幼兒園大班教案《顏色變變變》含反思

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案《顏色變變變》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)美人魚(yú)的故事，鼓勵(lì)幼兒發(fā)覺(jué)由三原色調(diào)配出三間色調(diào)的方式。

　　2、引導(dǎo)大家共同創(chuàng)作珊瑚花，成功拯救人魚(yú)公主。

　　3、在創(chuàng)意過(guò)程中感受顏色所產(chǎn)生的美的體驗(yàn)。

　　4、鼓勵(lì)孩子們?cè)诨顒?dòng)后，把自己的繪畫(huà)工具梳理分類(lèi)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

　　5、可以敢于使用材料開(kāi)展文藝創(chuàng)作，而且樂(lè)于做裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備情節(jié)的ppt及其紅、黃、藍(lán)三色超輕彩泥。

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、回望情節(jié)，探尋如何把三原色變成三間色。

　　1、今日，老師為大家講述了一個(gè)美人魚(yú)的故事，大家一起來(lái)看看人魚(yú)國(guó)發(fā)生了什么。

　　2、這時(shí)，老師將人魚(yú)國(guó)王提供的紅、黃、藍(lán)三種顏色的彩泥帶給每組，看看我們能否協(xié)助人魚(yú)公主變出綠、橙、紫三種新顏色。

　　3、在開(kāi)始前，我想先請(qǐng)各位思考一下，怎樣才能變色呢？我有幾點(diǎn)小貼士要分享給大家。

　�。�1）玩彩泥時(shí)，一般混合多種顏色會(huì)得到什么顏色呢？（咖色）那我們有三種顏色，應(yīng)當(dāng)是徹底混合，還是……（分離組合）

　　（2）在調(diào)色以前，可以將彩泥分為幾份，這可以試著數(shù)次，看看哪種方法最成功。

　�。�3）調(diào)好顏色后，可以先不要立即制作花朵，而是把它們放進(jìn)密封袋中保存。

　　4、幼兒將試著調(diào)色，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。（比如，紅色需要和幾個(gè)其他顏色混合？紅色應(yīng)當(dāng)分為多少份？保證每種顏色都分為相同大小的部分，那樣結(jié)合后得到的顏色才能相近。）

　　5、剛剛是否有朋友成功調(diào)成綠、橙、紫三色呢？分享一下你的經(jīng)驗(yàn)。

　　6、總結(jié)：現(xiàn)在我們已經(jīng)了解，紅色及同樣大小的黃色花泥可以變成橘色；紅與藍(lán)混合獲得紫色；而黃與藍(lán)混合則會(huì)獲得綠色，幼兒表述后由教師紀(jì)錄。

　　7、盡管均為綠色，但為何看上去不同呢？（要保證2個(gè)顏色的量一致。）

　　8、根據(jù)我們所知，紅、黃、藍(lán)是三原色，若用這三種顏色中的兩個(gè)，按相等混合，就可以獲得三間色。相等代表著每種顏色必須同樣的量。

　　二、幼兒再次嘗試調(diào)色，制做珊瑚花。

　　1、如剛剛調(diào)色不準(zhǔn)，大家可以用正確比例再次配制，隨后制做珊瑚花，把它裝飾在珊瑚上，我們要快速拯救人魚(yú)公主。

　　2、每組結(jié)束后播放ppt，讓我們看到一片珊瑚正在消退。

　　3、繼續(xù)播放ppt，最終成功解救人魚(yú)公主。

　　4、非常感謝大家的努力，人魚(yú)國(guó)王因此準(zhǔn)備了禮品來(lái)回饋大家。

　　備注：

　　注意，因?yàn)椴誓喈a(chǎn)品之間有所差異，因此無(wú)法確保100%能混合出規(guī)范顏色。提議課前進(jìn)行多次試驗(yàn)，以找到最佳的混合占比。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中，幼兒展現(xiàn)出了極高的主動(dòng)性，激發(fā)了對(duì)顏色探討的興趣，讓他們?cè)趧?dòng)手操作中理解顏色變化的規(guī)律。在幼兒動(dòng)手玩彩泥時(shí)，老師沒(méi)有及時(shí)提醒幼兒應(yīng)用手指更好地搓捏，這樣可以幫助顏色結(jié)合得更均勻。將來(lái)的活動(dòng)中，激勵(lì)幼兒自己紀(jì)錄結(jié)果會(huì)更高效。同時(shí)，因?yàn)槟承┯變河兴�差異，部分小孩無(wú)法主動(dòng)參與游戲，希望借此經(jīng)驗(yàn)，在今后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)

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