- 幼兒園大班主題教案《郵票》 推薦度:
- 相關(guān)推薦
幼兒園大班《郵票》教案
作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園大班《郵票》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班《郵票》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來(lái)制作郵票。
2.通過(guò)自己動(dòng)手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用
3.通過(guò)郵票展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。
4.愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受活動(dòng)的快樂(lè)。
5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.剪好花邊的鉛畫紙、老師設(shè)計(jì)的郵票范例。
2.記號(hào)筆、油畫棒(人手一份)、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管,棉簽調(diào)色盤。
3.集郵冊(cè)3本。
4.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來(lái)嘗試制作各種郵票。
如何引導(dǎo)幼兒用吹畫、刻印與粘貼結(jié)合來(lái)設(shè)計(jì)郵票。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣
前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)
這封信到底少了什么?(郵票)
你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)
有的`人喜歡把一些用過(guò)的和沒用過(guò)的郵票收藏起來(lái),有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)
老師今天也帶來(lái)一些郵票,我們也來(lái)欣賞一下。
二、師生討論
你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)
剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢的數(shù)字,在郵票的旁邊有白色花邊。
這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?
郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上*郵政4個(gè)字,還要寫上郵票的幣值比如你設(shè)計(jì)的郵票是(100分)的,這樣就像郵票了。
三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票。
老師在這時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票:可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺-----文筆塔----恐龍園----天目湖----茅山----家鄉(xiāng)的高樓來(lái)表現(xiàn)。也可以用你喜歡的動(dòng)物雞----兔子-----恐龍----老虎----長(zhǎng)頸鹿等來(lái)表現(xiàn);蛴妹藓灝嫽ú----蘭花----喇叭花---月季花----茶花----水仙花等來(lái)表現(xiàn);蛲ㄟ^(guò)想象用吹畫的形式來(lái)表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票。
幼兒作畫,老師巡回輔導(dǎo),重點(diǎn)幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計(jì)漂亮的圖案來(lái)表現(xiàn)郵票。
四、郵票展覽會(huì)
1、小朋友把自己設(shè)計(jì)的郵票貼在展覽區(qū)
2、帶領(lǐng)幼兒參觀郵票展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的話來(lái)贊揚(yáng)同伴的作品。學(xué)會(huì)互相欣賞。
教學(xué)反思:
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。
幼兒園大班《郵票》教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解信件的傳遞過(guò)程和郵票的作用,激發(fā)幼兒對(duì)郵票的興趣。
2、初步認(rèn)識(shí)郵票的基本特征和種類,提高觀察、判斷、概括、表述的能力。
3、感受郵票的豐富多樣,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
重點(diǎn)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)郵票的基本構(gòu)成要素,感受其豐富多樣。
了解郵票的基本種類。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:每位家長(zhǎng)給孩子寫一封信,帶孩子到郵局寄信。
2、教具準(zhǔn)備:課件《一封信的旅行》、PPT《郵票大聚會(huì)》、一封沒有貼郵票的信,幾張不同類型的郵票,游戲卡“找郵票”。
3、學(xué)具準(zhǔn)備:放大鏡、各種郵票及集郵冊(cè),繪畫工具,美工材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、引入部分:
1、出示家長(zhǎng)寄給幼兒的信“這是什么?是誰(shuí)寄給你們的?在哪寄的?這些信再來(lái)這之前都經(jīng)歷了哪些程序?”
2、觀看課件“一封信的旅行”,引導(dǎo)幼兒了解信件傳遞的過(guò)程。
3、教師出示沒有貼郵票的信件“王老師也給我的朋友寫了一封信,可是被退回來(lái)了,為什么呢?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),沒有貼郵票。
4、討論:“郵票有什么作用呢?”(充當(dāng)郵資,是付費(fèi)的一種方式。)
二、認(rèn)識(shí)郵票。
1、“小朋友見過(guò)郵票嗎?郵票是什么樣子的?”(自由表達(dá))
2、出示2枚郵票圖片“我這有兩張郵票,我們一起來(lái)看一看”“這張郵票是什么形狀的?什么圖案?周圍有什么?為什么要弄成鋸齒的邊。(教師演示)圖案上的字是什么意思(發(fā)行單位、時(shí)間)?
3、游戲:“找郵票”。出示圖片2“我的郵票掉在這堆圖片里了,你們幫我把它找出來(lái)吧”!笆O碌膱D片為什么不是郵票?缺少了什么?”
三、欣賞郵票,感知郵票圖案的豐富多樣。
1、出示郵票圖片3,“如果讓你幫我選一張郵票,你會(huì)選哪張呢?為什么?”
2、請(qǐng)幼兒用放大鏡自由的觀察各種郵票及集郵冊(cè)!坝行┤撕臀覀円粯,特別喜歡郵票上的圖案,就把它放在冊(cè)子里收藏起來(lái),沒事就拿出來(lái)翻看?今天老師就借來(lái)了幾本,請(qǐng)小朋友們?nèi)バ蕾p一下,因?yàn)楹苷滟F,小朋友看的時(shí)候要小心點(diǎn)!
3、談話“你看到了什么樣的郵票?”(幼兒自由交流,個(gè)別幼兒表達(dá))
四、觀看PPT“郵票大聚會(huì)”,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、講述郵票圖案的設(shè)計(jì)規(guī)律及郵票的意義。
1、圖案相同、面額不同和圖不同、面額相同的郵票;“這些郵票有什么相同的地方和不同的地方?
2、單枚郵票和套票(生肖、花卉、牡丹花套票);“你剛才還見到哪些像這樣一套的郵票?”
3、不同的表現(xiàn)形式(剪紙、水墨畫等);
4、具有紀(jì)念意義的郵票(08奧運(yùn)會(huì)套票、國(guó)慶套票)。
五、通過(guò)分類游戲,進(jìn)一步感知郵票的種類。
1、幼兒分為6組,每組一些混合的郵票(圖片),請(qǐng)幼兒分一分并將結(jié)果粘在展板上。
2、教師用投影進(jìn)行展示,每組請(qǐng)一位幼兒說(shuō)說(shuō)是根據(jù)什么規(guī)律分的。教師隨機(jī)補(bǔ)充、引導(dǎo)。
六、出示談話記錄表
教師小結(jié)布置小任務(wù)“有關(guān)郵票的秘密還有很多,小朋友回去后可以和爸爸媽媽聊一聊,有新的發(fā)現(xiàn)帶來(lái)和小朋友一起分享!
教學(xué)反思
本次活動(dòng)主要通過(guò)4個(gè)方面開展:
1、了解信件的傳遞程序和郵票的作用;
2、在游戲中認(rèn)識(shí)郵票的構(gòu)成要素;
3、欣賞郵票,感知郵票的豐富多樣;
4、通過(guò)分類、對(duì)比、分析郵票的種類。綜合采用了談話、討論、觀察實(shí)物、看課件的方式,多感官參與、全方位了解郵票,激發(fā)他們對(duì)郵票的喜愛。
在活動(dòng)實(shí)施的`過(guò)程中,我主要通過(guò)6個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行。
第一環(huán)節(jié)目的在于調(diào)動(dòng)起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),通過(guò)課件,將幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,并使幼兒體會(huì)到郵票作為一種付費(fèi)方式存在的意義。幼兒對(duì)于郵票的認(rèn)識(shí)是零散的,課件的使用起到了很好的梳理和補(bǔ)充作用。
第二環(huán)節(jié)目的在于讓幼兒通過(guò)集體觀察、游戲等方式,認(rèn)識(shí)郵票的構(gòu)成要素,通過(guò)“找茬”式的游戲,采用逆向的方式使幼兒很清晰的認(rèn)識(shí)到郵票的幾個(gè)要素是缺一不可的,這種記憶會(huì)更加深刻的。幼兒非常樂(lè)于參與游戲,此環(huán)節(jié)也很好的體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。
第三環(huán)節(jié)目的在于了解幼兒對(duì)于郵票圖案的認(rèn)知基礎(chǔ)。讓幼兒依照自己的意愿來(lái)選擇郵票,并說(shuō)出理由,不同層次的幼兒對(duì)郵票有著不同程度的了解和認(rèn)識(shí),看似簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié),實(shí)際上是幼兒之間經(jīng)驗(yàn)上的一個(gè)很好的交流與互動(dòng)。提供郵票的實(shí)物和放大鏡,讓幼兒充分感受郵票的豐富多樣,對(duì)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、分析的能力也是一個(gè)考驗(yàn)。
通過(guò)之前的觀察、討論,幼兒都有著不同的發(fā)現(xiàn)與收獲,但相對(duì)都比較零散和模糊。第四環(huán)節(jié)的目的就是通過(guò)快速瀏覽一些有特點(diǎn)的郵票,將幼兒之前的觀察與討論進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理,這種梳理比起老師的口頭小結(jié)要具體形象的多。)
第五環(huán)節(jié)是對(duì)本次活動(dòng)的一個(gè)檢驗(yàn)和鞏固,通過(guò)游戲使幼兒進(jìn)一步感受到郵票的種類之分,同時(shí)也能有效提高幼兒的分析、概括、表述能力。
有關(guān)郵票的探索靠一次活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,老師對(duì)于郵票的知識(shí)儲(chǔ)備也是有限的,因此將課堂延伸到幼兒的家庭當(dāng)中,通過(guò)與家長(zhǎng)的交流與探索,更全面的了解郵票的魅力。
幼兒園大班《郵票》教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解郵票的基本特征及其作用。
2、設(shè)計(jì)郵票,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索郵票秘密的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解郵票的基本特征及其作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
師:小朋友,老師給小朋友出一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜一猜。
小圖片真美麗,穿了一身小花衣。千里萬(wàn)里去送信,不怕風(fēng)來(lái)不怕雨。寫信人的心里話,它來(lái)替他守秘密。
。ǘ┎贾绵]票展,讓幼兒觀察郵票,自己發(fā)現(xiàn)郵票的基本特征
師:前幾天,老師和小朋友一起收集了一些郵票,老師用收集的郵票布置了一個(gè)“郵票展”。我邀請(qǐng)小朋友去參觀。在參觀之前,老師提個(gè)要求:小朋友在參觀的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察,可以一邊觀察互相討論,比比看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
。úシ泡p音樂(lè))幼兒自主觀察郵票。(約5分鐘)
。ㄈ├蠋熀托∨笥压餐接戉]票的特征,了解郵票的用處。
師:小朋友發(fā)現(xiàn)了郵票的哪些秘密?
師小結(jié):對(duì),郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬(wàn)象,特別漂亮。
提升經(jīng)驗(yàn):
1、小朋友剛才發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密,說(shuō)明你們剛才觀察得非常仔細(xì)。除了你們自己發(fā)現(xiàn)的秘密之外,你還想知道它的哪些秘密?
教師小結(jié):郵票上有漂亮的圖案,有發(fā)行的時(shí)間、有面值、還有發(fā)行的國(guó)名等。
2、老師把郵票放大一下,小朋友看的再仔細(xì)一些,看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(課件)
師:設(shè)計(jì)郵票的人不只是一些畫家,小朋友也可以設(shè)計(jì)出漂亮的郵票。
師:為什么要有鋸齒呢?
(四)欣賞具有動(dòng)物圖案、植物圖案、人物圖案及外國(guó)的幾張郵票,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的`欲望
1、剛才小朋友參觀郵展的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)咱們小朋友對(duì)郵票上的圖案很感興趣,下面咱們欣賞一些具有動(dòng)物圖案的郵票(出示)還有植物圖案的郵票。
2、引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)郵票。
師:老師給小朋友準(zhǔn)備了有鋸齒的卡片,現(xiàn)在咱們小朋友也當(dāng)一次郵票設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一枚讓老師覺得特別新奇的郵票吧。在設(shè)計(jì)之前,老師有一個(gè)小小的要求:郵票上要體現(xiàn)出郵票的特征。比如:要標(biāo)上面值、還有發(fā)行的國(guó)家等等。比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的郵票最新奇。
。ㄎ澹┳髌氛故
畫完的小朋友請(qǐng)到前面舉起來(lái)讓老師們看一看,小朋友們比一比講一講看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最漂亮。
。┭由旎顒(dòng)
師:小朋友,有關(guān)郵票的知識(shí)還有很多很多,比如:世界上誰(shuí)設(shè)計(jì)了第一枚郵票?中國(guó)第一張郵票什么樣?除了紙,還有什么材料制成的郵票?以后我們?cè)俾私猓黄鹛剿鬣]票的秘密好嗎?
幼兒園大班《郵票》教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解郵票的特征和用途。
2、通過(guò)親自嘗試設(shè)計(jì)郵票,對(duì)郵票產(chǎn)生興趣。
3、產(chǎn)生長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更多更好的郵票的愿望。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、通過(guò)調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng),鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)幼兒從家中收集用過(guò)的各種郵票。
2、幼兒日用書人手一冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒自己閱讀幼兒用書上各種有趣的郵票。
通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒了解郵票圖案的含義。
教師:畫面上有什么?這些郵票上有什么圖案?引導(dǎo)幼兒欣賞郵票,并向幼兒介紹,郵票的圖案很美,包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少,所以有些人就喜歡集郵,把一些好看、有趣的郵票收集起來(lái),放到集郵冊(cè)里。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票,并向幼兒介紹。
1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富2有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的,有趣的郵票收集起來(lái)放到集郵冊(cè)里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學(xué)到很多知識(shí)。
3、教師;郵票上除了有圖案還有什么(價(jià)格面值)你喜歡這些郵票嗎?為什么?
三、引導(dǎo)幼兒辨別不同的面值的郵票啟發(fā)幼兒說(shuō)出郵票的主要用途1知道郵票貼在哪里(信封上)表示的含義(表示已付郵費(fèi))2這些面值表示不同的郵費(fèi)四鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己點(diǎn)來(lái)的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來(lái)的郵票布置成郵票展覽會(huì)。
活動(dòng)反思:
本課屬于“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。我在備課時(shí)就據(jù)此確定出本課的'教學(xué)目標(biāo),在實(shí)際教學(xué)中,教學(xué)目標(biāo)達(dá)成較好,下面就具體環(huán)節(jié)談?wù)勎业囊恍┳龇绑w會(huì)。
一、課前交流,激發(fā)學(xué)生對(duì)郵票的興趣。
郵票在我們生活中經(jīng)常見到,它不僅是貼在郵件上表明已付郵資的憑證,而且具有很高的藝術(shù)價(jià)值和收藏價(jià)值。隨著電話、網(wǎng)絡(luò)等通迅工具的普及,書信的聯(lián)絡(luò)方式很少有人用了,現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)郵票的接觸渠道也少,所以大多數(shù)學(xué)生對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)只是停留在表面,只知道它的實(shí)用性,所以課前布置學(xué)生通過(guò)多種渠道收集郵票,既培養(yǎng)了學(xué)生收集資料的能力,又使學(xué)生在收集的過(guò)程中對(duì)郵票形成一些新的概念,然后在相互交流中加深印象。好奇和愛聽故事是孩子的天性,郵票來(lái)歷的傳說(shuō)故事,既激發(fā)了學(xué)生對(duì)郵票的興趣,又在故事中讓學(xué)生了解郵票的來(lái)歷,一舉兩得。
二、典型作品欣賞,了解郵票的構(gòu)成要素。
在前面學(xué)生自由交流觀賞郵票的基礎(chǔ)上,教師出示代表性的典型作品“黑便士郵票”“大龍郵票”,讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中感受郵票的魅力,同時(shí)也講解郵票種類紀(jì)念郵票、特種郵票、普通郵票等.使學(xué)生在認(rèn)識(shí)到它們歷史價(jià)值的同時(shí)和現(xiàn)代郵票進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代郵票的優(yōu)點(diǎn):主題突出、色彩明快、富于裝飾性。
三、典型作品賞析,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育
我在‘欣賞“這一環(huán)節(jié)中,重點(diǎn)為學(xué)生講解了郵票知識(shí),學(xué)生們聽的是津津有味。很多學(xué)生馬上拿出自己收集的郵票,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析對(duì)照。看到同學(xué)們興趣盎然,就順手把“你的零用錢都做什么用了”這個(gè)話題拋給了學(xué)生,通過(guò)與其他一些活動(dòng)的相互比較,特別是與“課間打鬧”、“買小食品”等活動(dòng)進(jìn)行對(duì)比,同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)集郵不僅可以增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,陶冶情操;還可以通過(guò)集郵認(rèn)識(shí)朋友,增進(jìn)友誼,鍛煉交際能力;同時(shí),集郵也是一項(xiàng)有趣的財(cái)力投資活動(dòng),可以在交換和買賣中培養(yǎng)敏銳的理財(cái)能力。有了這么多的優(yōu)點(diǎn),很多同學(xué)都表示要加入到集郵者的行列,做一件有意義的課外活動(dòng)。
四、親手實(shí)踐,體驗(yàn)郵票設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。
經(jīng)過(guò)前面的激趣、引導(dǎo),學(xué)生對(duì)郵票的設(shè)計(jì)已經(jīng)在頭腦里形成一些想法,然后通過(guò)親手實(shí)踐使學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)及思路逐步清晰起來(lái),并且在創(chuàng)作的過(guò)程中邊做邊想,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。音樂(lè)能激情。配上合適的音樂(lè)能開拓學(xué)生的思維、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。所以,我選用了《郵遞馬車》這首歌曲做為背景音樂(lè)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品,提高了學(xué)生的審美能力,也學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。
通過(guò)本次授課,我深深體會(huì)到要想上好一堂課,除了要精心設(shè)計(jì)教案,教師本身還要具備很強(qiáng)的駕馭課堂的能力,我在這些方面仍有差距。本課我的評(píng)價(jià)的亮點(diǎn)少。文學(xué)家羅曼羅蘭說(shuō):“不要只在乎事情的結(jié)果,只要曾經(jīng)努力。”因此,在小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中,評(píng)價(jià)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)留給更多的時(shí)間,讓學(xué)生上臺(tái)評(píng)價(jià),真正體會(huì)到在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)。在評(píng)價(jià)中提高,而老師的評(píng)價(jià)只能體現(xiàn)畫龍點(diǎn)晴?吹讲罹嗟耐瑫r(shí)也為自己指明了前進(jìn)方向,相信在我的不斷努力下,我的課堂教學(xué)會(huì)更加成熟。
幼兒園大班《郵票》教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.說(shuō)出郵票的基本特征。
3.認(rèn)識(shí)郵票上的數(shù)字。
4.認(rèn)讀“郵票”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
?/FONT>1.搜索有關(guān)郵票的圖書、圖片、集郵冊(cè)。
2.每人一個(gè)放大鏡,一張郵票。
活動(dòng)過(guò)程:
1.請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2.讓幼兒用放大鏡觀察,看郵票上有什么?代表什么?
如:寫有“中國(guó)郵政”“ china”是中國(guó)“100分”表示金額費(fèi)用。
3.鼓勵(lì)幼兒找出與別人不同的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)郵票上的.秘密。如T代表特種郵票;J代表紀(jì)念郵票;“1900”代表發(fā)行年代--------
4.認(rèn)讀“郵票”。
5.讓幼兒互相欣賞郵票,能說(shuō)出各種郵票的區(qū)別。
活動(dòng)建議:
在觀察郵票時(shí),教師要根據(jù)幼兒的興趣,引導(dǎo)其觀察、思考,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并合力解決問(wèn)題,而不是教師強(qiáng)加給幼兒。
延伸活動(dòng)
讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。
幼兒園大班《郵票》教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察郵票的特點(diǎn),嘗試設(shè)計(jì)郵票。
2、在與同伴合作設(shè)計(jì)的過(guò)程中,體會(huì)共同努力獲得成功的快樂(lè)。
3、在合作創(chuàng)作的過(guò)程中感受郵票的美。
4、初步了解郵票的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)一說(shuō):郵票(意圖:引發(fā)幼兒對(duì)郵票的興趣)
。ǔ鍪炯]冊(cè))
師:集郵冊(cè)上有哪些郵票?這些郵票有什么用?
小結(jié):(出示集郵冊(cè))郵票可以用來(lái)寄信,有的人還會(huì)把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來(lái),做成這樣的集郵冊(cè),如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊(cè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多秘密,今天我們一起來(lái)看一看這本集郵冊(cè)。
二、賞一賞郵票(意圖:引導(dǎo)幼兒在欣賞的過(guò)程中了解郵票的秘密)
1、郵票欣賞一。
。1)出示一套京劇臉譜
師:在集郵冊(cè)里有這樣一組郵票,你發(fā)現(xiàn)什么?
小結(jié):這些郵票上都是京劇人物,有不同的造型和動(dòng)作,我們可以給它起名“京劇郵票”。
。2)出示兩套打亂的郵票
師:這里有兩套打亂的郵票,請(qǐng)你來(lái)看看哪些是一套?為這兩套郵票起個(gè)名字吧!
小結(jié):同一套郵票由多張組成,圖案內(nèi)容是一樣的,不過(guò)造型可以有變化,它就是套票。
2、郵票欣賞二。
師:這一張郵票特別在哪里?它也有套票,猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的?
小結(jié):郵票只用1種顏色,我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的`,每一張郵票就用一種顏色。
師:除了單色套票,還會(huì)有什么?雙色套票和彩色套票又是什么樣?
小結(jié):雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的,每張郵票使用兩種顏色是雙色套票,每張郵票使用多種顏色是彩色套票。
三、試一試:設(shè)計(jì)郵票(在合作創(chuàng)作的過(guò)程中感受郵票的美)
師:郵票圖案豐富,色彩很美。我們也一起來(lái)設(shè)計(jì)郵票吧!
評(píng)一評(píng)(意圖:鼓勵(lì)幼兒評(píng)價(jià)欣賞作品,體驗(yàn)成功)
師:請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們把你們的作品送到評(píng)獎(jiǎng)臺(tái)上。哪個(gè)小組來(lái)介紹你們組的套票?
小結(jié):今天我們和好朋友一起設(shè)計(jì)了一套郵票,我們可以把這套套票放到我們的集郵冊(cè)里,讓我們的集郵冊(cè)越來(lái)越豐富。
小百科;供寄遞郵件貼用的郵資憑證,一般由主權(quán)國(guó)家發(fā)行。郵票的方寸空間,常體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的歷史、科技、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)土人情、自然風(fēng)貌等特色,這讓郵票除了郵政價(jià)值之外還有收藏價(jià)值。
幼兒園大班《郵票》教案7
教學(xué)目標(biāo):
1、欣賞郵票,嘗試用歸納的方法制作一套模擬紀(jì)念郵票。
2、用自己喜歡的方式,表達(dá)對(duì)郵票的感受。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中郵票的多樣性及特征。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、集郵本(各種紀(jì)念內(nèi)容的郵票若干套,供幼兒觀賞)。
2、用縫紉機(jī)在紙上軋出小孔,做成模擬郵票的正方形或長(zhǎng)方形的白紙。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
了解郵票的特征和用途。
活動(dòng)難點(diǎn):
能自己設(shè)計(jì)紀(jì)念郵票。
教學(xué)過(guò)程:
1、收集郵票以及相關(guān)物品一觀賞郵票及相關(guān)物品一尋找我們的問(wèn)題一展開討論、征集答案(通過(guò)生生互動(dòng),解決一些爭(zhēng)議小的問(wèn)題)
2、欣賞集郵本一集體討論一共享經(jīng)驗(yàn)
預(yù)設(shè)問(wèn)題:
我們看到的郵票和*時(shí)信封上的郵票一樣嗎?有什么區(qū)別?
從郵票上看到了什么?有什么樣的圖案?為什么會(huì)有這樣的圖案?
孩子補(bǔ)充提問(wèn):
這些郵票為什么都放在本子里?
為什么有的郵票是四張連在一起的?
為什么沒有把它貼在信封上?
為什么爸爸讓我小心地看,不能用手拿?
師生共同小結(jié):很多郵票是將一些有意義的人和事作為圖案,把它設(shè)計(jì)在郵票上是為了更好地紀(jì)念它。人們把它收集在一起,珍藏在集郵本中,是為了能經(jīng)?纯此,記住并常常想起那些難忘的人和事。
3、制作紀(jì)念郵票。
討論制作內(nèi)容:我們有沒有想要記住的人和事?
可能引出的話題是——我的好朋友、夏天的故事、幼兒園的---天、節(jié)日真快樂(lè)……
(這些可根據(jù)節(jié)氣、幼兒生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、幼兒關(guān)注的有興趣的事等產(chǎn)生。)
討論制作的方法:郵票上面應(yīng)該畫些什么?(圖案、面值、外形等)
可以選擇什么材料來(lái)幫助我們完成?(教師可提供繪畫、剪貼、涂染等材料工具……)
制作過(guò)程中可自選伙伴,可再次討論、修訂具體的制作方法。
老師總結(jié):
郵票的圖案是各種各樣的.,除圖案外,每張郵票上都必須標(biāo)明面值、發(fā)行國(guó)家、發(fā)行日期。每張郵票的邊緣都是齒輪型的,方便人們?cè)跊]有剪刀時(shí),用手也能撕整齊。我們要愛護(hù)它。
活動(dòng)延伸:
開一個(gè)“小小郵票展”,以個(gè)人或小組的形式介紹我制作的紀(jì)念郵票(可以包括:名稱、內(nèi)容、制作的想法以及遇到的問(wèn)題等)。
教學(xué)反思:
這節(jié)活動(dòng)形象生動(dòng)的向幼兒展示了郵票的特征,在活動(dòng)設(shè)計(jì)上,我以認(rèn)識(shí)郵票的用途特征,在觀察討論操作過(guò)程中,完成郵票制作,整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍,積極性高,回答問(wèn)題踴躍,充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則;顒(dòng)不光要注意做好準(zhǔn)備工作,還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn),靈活教學(xué),不能讓自己僅僅依賴于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大,但在實(shí)踐操作中,幼兒之間差異較大,應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)幼兒同步前進(jìn),讓教學(xué)順利進(jìn)行,通過(guò)自我實(shí)踐與反思,我相信我的課會(huì)越來(lái)越好。
幼兒園大班《郵票》教案8
活動(dòng)目標(biāo):
、薄⑿蕾p各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
、病Ⅲw驗(yàn)自己繪畫郵票的樂(lè)趣活動(dòng)重點(diǎn):
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn):
自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件《各種各樣的郵票》
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒興趣。
出示信件師:小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了,它又被退了回去,郵局的叔叔說(shuō),小貓咪的信上少了一樣?xùn)|西,所以不能郵寄。你們幫小貓看看到底少了什么東西。
師:哎呀,原來(lái)是小貓咪忘了貼郵票了。小朋友們,你們見過(guò)郵票嗎?那,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,郵票是什么形狀的?(幼兒回答)是嗎,在小朋友的幼兒畫冊(cè)里就有許多郵票,我們一起來(lái)看一看他說(shuō)的對(duì)嗎?。
二、和幼兒一起欣賞幼兒畫冊(cè),觀賞郵票,通過(guò)找相同和不同,了解郵票的基本特征。
師:我們說(shuō)這種形狀叫矩形,仔細(xì)看看這些郵票的邊上是光滑的嗎,有什么?
師:那是鋸齒。為什么要有鋸齒呢?
幼:為了好看。
師:對(duì),但是不但為了好看,還有一個(gè)用處就是方便使用,一撕就可以了。你們有沒有發(fā)現(xiàn)肯德雞的優(yōu)惠券上也有,瞧我想吃雞塊一撕就下來(lái)了,多方便。
師:小朋友們,鋸齒一樣以外,還有哪些相同的地方?
幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上有中國(guó)……這幾個(gè)字。
師:郵票的右上角是中國(guó)郵政。這說(shuō)明這枚郵票是中國(guó)發(fā)行的。
幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上還有字母。
師:噢,那是英語(yǔ):"china",也是中國(guó)的意思。也是代表中國(guó)發(fā)行的。
。ㄐ〗Y(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了這些郵票的四個(gè)相同點(diǎn),首先形狀相同,都是什么形狀(矩形)邊上都有什么(鋸齒,方便撕。谟疑辖嵌加袧h字和英語(yǔ),告訴人們是中國(guó)發(fā)行的。)師:小朋友們,聽好了,現(xiàn)在老師要提新要求了,這些郵票上哪些地方是不一樣的呢?
幼:圖案不一樣,有......,有.......,有......
。ㄐ〗Y(jié):郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬(wàn)象,特別漂亮。
幼:數(shù)字不一樣)師:20xx—11表示這枚郵票是20xx年11月發(fā)行的。(4—1)J表示這套郵票一共有4枚,這是其中的`第1枚,還有第2枚第3枚和第4枚。郵票可以用量詞枚來(lái)表示,可以說(shuō)一枚郵票,兩枚郵票。
師:J是紀(jì)念郵票的縮寫,還有字母T是特種郵票的縮寫。
幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上面有30、50、20。
師:那叫面值。也就是買這張郵票需要的錢數(shù)。比如郵票上標(biāo)有30分,就需要3角錢。40分就需要4角錢等等。
。ㄐ〗Y(jié):今天我們還發(fā)現(xiàn)了這些郵票兩個(gè)不同的地方,一個(gè)是圖案不同,還有就是有的郵票上標(biāo)的數(shù)字不同,代表著不同的價(jià)錢和不同的發(fā)行時(shí)間以及這枚郵票是一套中的第幾枚。)
三、了解郵票的作用。
師:欣賞了這么多郵票,你們知道郵票有什么用處?
師:1、可以貼在信封上寄信2、可以收集一些好看又有趣的的郵票,用于集郵。
(小結(jié):郵票不光有漂亮的圖案,還可以通過(guò)研究這些圖案獲得更多的知識(shí),開闊我們的眼界。)師:小朋友,這就是集郵冊(cè),喜愛郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái),專門放在一個(gè)本子里,這個(gè)本子就叫"集郵冊(cè)"。小朋友們,你們想設(shè)計(jì)一本我們班自己的集郵冊(cè)嗎?
四、幼兒設(shè)計(jì)郵票。
師:那就來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎?你可以畫上一件有意義的事情,還可以畫上你喜歡的動(dòng)物、植物和人物,也可以畫上你見過(guò)的比較漂亮的建筑,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己設(shè)計(jì)吧。下午我要挑選幾名集郵小能手幫我收集一下郵票,下午我們一起來(lái)欣賞好嗎?
幼兒園大班《郵票》教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn):了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。
難點(diǎn):自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件《各種各樣的郵票》
2、與幼兒一起收集各種用過(guò)的郵票。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒興趣。
出示信件師:小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了,它又被退了回去,郵局的叔叔說(shuō),小貓咪的信上少了一樣?xùn)|西,所以不能郵寄。你們猜猜看,小貓咪的信上少了什么呢?
猜謎語(yǔ)并揭示答案:你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是什么?
二、觀賞郵票。
師:小朋友,你見過(guò)郵票嗎?你見過(guò)的郵票是什么樣的?
幼兒自由發(fā)言,教師總結(jié)郵票的作用與組成。
師:郵票有很多種,上面的.圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票,看一看,說(shuō)一說(shuō),郵票上面有什么。找一找,郵票上有沒有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師:小朋友,和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎?把相同的地方找出來(lái)。(都是矩形、有圖案、齒孔、中國(guó)郵政、CHINA、數(shù)字)
三、再次觀賞郵票,認(rèn)識(shí)票號(hào)和票種。
師:現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)看看我的郵票,咦,怎么在這下面還有一行數(shù)字20xx-3,這表示什么意思呢?(這是郵票的票號(hào),表示這是20xx年的第3套郵票)師:在票號(hào)的后面還有一行數(shù)字(4-1)J這又表示什么呢?
師:對(duì)了,這是郵票的票種,4表示這套郵票有4張,1表示這是第1張,還有第2張第3張和第4張。
師:J是紀(jì)念郵票的縮寫,還有字母T是特種郵票的縮寫。
觀賞最早的郵票。
四、欣賞集郵冊(cè)。
師:小朋友,郵票好看嗎?喜愛郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái),專門放在一個(gè)本子里,這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”,小朋友帶來(lái)了郵票,老師也帶來(lái)了很多集郵冊(cè),等一會(huì)兒我們可以再看一看,注意,不能把郵票拿出來(lái),翻的時(shí)候要輕輕地,要愛護(hù)郵票。
師:郵票收集起來(lái)有觀賞性,以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。
師:小朋友們,你們想來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎?你可以畫上一件有意義的事情,還可以畫上人物,也可以畫上你見過(guò)的比較漂亮的建筑,最后也請(qǐng)你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上,這樣就可以剪下來(lái)保存。
活動(dòng)反思:
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途,然后嘗試按自己確定的類別,自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對(duì)郵票的興趣,感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信,但是郵票作為一種文化,可以給孩子太多的文化感受。
【幼兒園大班《郵票》教案】相關(guān)文章:
幼兒園大班設(shè)計(jì)郵票教案04-30
幼兒園大班設(shè)計(jì)郵票教案01-04
設(shè)計(jì)郵票大班教案04-25
幼兒園大班美術(shù)教案《郵票》通用04-22
《設(shè)計(jì)郵票》大班美術(shù)教案06-04
大班美術(shù)教案:設(shè)計(jì)郵票_大班藝術(shù)教案01-14
大班美術(shù)教案:我設(shè)計(jì)的郵票01-03
大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案05-06
大班科學(xué):貼郵票教案04-28