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《新年愿望》幼兒園大班教案

時間:2024-09-19 10:54:05 幼兒教案 我要投稿
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《新年愿望》幼兒園大班教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的《新年愿望》幼兒園大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《新年愿望》幼兒園大班教案

《新年愿望》幼兒園大班教案1

  設(shè)計意圖:

  在新年到來之際,幼兒園處處洋溢著新年的氣息。在聽了故事《新年愿望》后,有的幼兒也說起了自己的愿望。于是我萌發(fā)了設(shè)計這一活動的想法。本次活動以“小熊的心愿”為線索,讓幼兒在猜測、尋找、推測、驗證的過程中發(fā)展觀察力、方位感、推測力及語言表達能力,體驗成功的快樂。

  目標(biāo):

  1.能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體,初步感知上、下、里、外等方位,提高觀察力。

  2.體驗猜測、尋找的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具小熊1只(投放在區(qū)角中),星星、月亮、太陽的胸卡若干(事先貼在幼兒身上),心愿盒3個(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的.標(biāo)志,內(nèi)放汽車拼圖,拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同,拼圖的反面寫有數(shù)字),拼圖的平面示意圖一張,照片3張(內(nèi)容為活動室中藏物品的三個角落),拼搭玩具汽車的各種積木及其他材料。

  2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:班內(nèi)正在開展“迎新年”的主題活動,幼兒事先聽過故事《新年的愿望》,理解“愿望”的含義;幼兒有拼圖的經(jīng)驗。

  過程:

  一、表述自己的新年愿望

  1.再過幾天是什么日子了?

  2.新的一年就要開始了,你們要長大一歲了。在新的一年里,你們有什么愿望嗎?(幼兒表述新年愿望,萌發(fā)對新年的企盼。)

  二、猜測并尋找小熊的新年愿望

  1.(出示玩具小熊)你們都有新年愿望,小熊也有一個新年愿望。它的愿望會是什么呢?(幼兒稍作猜測。)

  2.小熊把新年愿望放在幾個心愿盒里藏了起來,要想知道小熊的新年愿望,先要找到心愿盒。

  3.(呈現(xiàn)照片)老師這里有幾張圖,我們一起來找找看小熊的心愿盒放在哪里。(根據(jù)照片上的提示,幼兒判斷心愿盒的方位。)

  4.下面我們就分組尋找心愿盒。星星隊去找有星星的心愿盒,太陽隊去找有太陽的心愿盒,月亮隊去找有月亮的心愿盒。

  5.心愿盒中放的是什么?大家分一分,每人拿一塊吧。

  三、推測并驗證小熊的心愿

  1.你看出小熊的心愿是什么了嗎?(幼兒根據(jù)拿到的圖片進行推測和想象。)

  2.看看這是什么?(教師出示拼圖的平面示意圖,幼兒觀察、理解圖意。)

  3.那我們把小熊的心愿拼出來吧?纯聪确拍膲K圖片?怎么放才對呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖,教師不作提示,讓幼兒自己根據(jù)數(shù)序拼圖,有意識地鍛煉幼兒的有意注意。)

  4.我們總算知道小熊的心愿了,你們高興嗎?

  延伸活動:

  原來小熊的新年心愿是要一輛小汽車,那我們一起幫幫它好嗎?(呈現(xiàn)各種形狀的軟體積木、插塑連接積木、含球棒的組合積木及簡單的非磁力棒積木,也可根據(jù)幼兒需要投放廢舊材料,幼兒自由選擇材料制作小汽車。)

  反思:

  在設(shè)計這一活動時,我著重突出兩點。一是用拼圖形式呈現(xiàn)“小熊的心愿”,把認讀數(shù)字、掌握數(shù)序、感知方位等自然融入拼圖。二是緊緊抓住小班幼兒的好奇心,通過猜測、尋找、推測和驗證,誘發(fā)幼兒的經(jīng)驗,挑戰(zhàn)幼兒的思維,讓幼兒在有趣的活動中體驗快樂,獲得發(fā)展,真正體現(xiàn)寓教于樂。

《新年愿望》幼兒園大班教案2

  設(shè)計意圖:

  新年即將來臨,幼兒對新年會有許多新的憧憬,如新玩具,新衣服等。本活動重點,在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗,讓幼兒在感受自己長大進步的過程中,產(chǎn)生良好的愿望,從而健康愉快地過新年。通過賀新年活動,可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”,以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望!敖o新年老人寫信”,表達自己的愿望!白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?傊,活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線,促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發(fā)展。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會有許多變化,并大膽表達自己的愿望。

  2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

  3、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感,愿意表達自己在新年里的愿望。

  4、知道新年是幾月幾號。

  5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

  2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個“賀卡展”。

  3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

  教學(xué)過程:

  一、感知經(jīng)驗

  1、準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄,也可創(chuàng)設(shè)一個角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

  2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說明:幼兒在準(zhǔn)備過程中,獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

  二、激發(fā)情感

  1、說說我們在長大。

  說明:

 、倏梢韵日f說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。

 、诳梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

  2、記錄現(xiàn)在的情況。說明:記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。

  三、給新年老人寫信。說明:畫畫自己在新一年里的愿望。

  1、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式:

 、佼嬓履昀先说念^;

 、诋嬜约旱脑竿;

 、郛嬜约旱'頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>

 、軐懭掌。老師可根據(jù)班上孩子的情況,或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭,也可老師代為畫好,以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

  2、介紹自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

  3、也可將信寫給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進孩子與成人的交流。

  四、做新年賀卡。

  說明:

 、僖龑(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

 、谡?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。老師引導(dǎo):

  A、從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。

  B、從卡的內(nèi)容圖畫來看,知道在卡的里面畫上自己的祝福。

 、塾變簞邮肿隹。

  五、互贈賀卡,并向好朋友說祝福語。

  活動反思:

  我講授了《新年心愿》一課,學(xué)生們學(xué)會了很多的知識,他們能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對他人的美好祝愿,學(xué)會了以積極的心態(tài)投入到新年生活中,收到了較好的效果。

  在課堂中,我充分運用了多媒體來進行教學(xué),激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高,能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中,他們進一步理解了所學(xué)內(nèi)容。

  我采用了表演的方式,學(xué)生們很喜歡這種方式,他們掌握了一定的表演技巧,收到了事半功倍的效果。

  我充分發(fā)揮了學(xué)生們的主體地位,把學(xué)習(xí)的時間還給了學(xué)生,讓孩子們成為了學(xué)習(xí)活動的主人,他們的學(xué)習(xí)效率很高。

  不足:

  1.有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動。

  2.學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有待于提高。

  改進措施:

  1.我們要多表揚鼓勵學(xué)生,爭取讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

  2.教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法,爭取做到寓教于樂。

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