幼兒園大班科學(xué)教案

時(shí)間：2024-09-09 12:51:41 幼兒教案我要投稿

（精選）幼兒園大班科學(xué)教案5篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園大班科學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

（精選）幼兒園大班科學(xué)教案5篇

幼兒園大班科學(xué)教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的家。

　　2、發(fā)展幼兒的分析、概括的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)游戲磁帶；

　　2、各種動(dòng)物卡片；

　　3、動(dòng)物的'家背景圖。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激趣導(dǎo)入

　　出示圖片引出課題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2、了解動(dòng)物的家

　　師：動(dòng)物有家嗎？它們的家在哪里呢？

　　幼兒自由討論，回答。

　　3、給動(dòng)物找家

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論，進(jìn)一步豐富幼兒的知識(shí)，并激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　�、賻煟撼诉@些動(dòng)物，小朋友還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物，它們的家在哪里？

　�、趲煟簞�(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀冊(cè)撊绾螌?duì)待動(dòng)物？

　　5、游戲：動(dòng)物找家

　　玩法：設(shè)置游戲場(chǎng)景。一名幼兒扮演獵人，其他幼兒貼胸飾扮演各種動(dòng)物，音樂(lè)響起，幼兒隨著音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)物的模仿動(dòng)作，獵人來(lái)時(shí)（音樂(lè)停），“動(dòng)物”趕緊跑回自己的家。

　　6、結(jié)束活動(dòng)：教師小結(jié)，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

幼兒園大班科學(xué)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解植物怎樣過(guò)冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。

　　2、通過(guò)觀察、繪畫(huà)、交流等方式，進(jìn)一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

　　3、有探索植物奧秘的興趣及愛(ài)護(hù)植物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件植物的過(guò)冬準(zhǔn)備

　　2.圖片冬天的樹(shù),稻草

　　3.記錄紙，彩色筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話引出話題

　　1、教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬季）

　　你感到氣候有什么變化嗎？

　　2、教師：這么冷的天氣，花草樹(shù)木會(huì)凍死嗎？植物們準(zhǔn)備好怎樣過(guò)冬天了嗎？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。

　　1、教師：冬天到了，小樹(shù)上的葉子有什么變化？大樹(shù)上有什么變化？小草是什么樣子的？

　　2、教師：請(qǐng)小朋友自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問(wèn)。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個(gè)別植物，幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的'變化。

　　（1）觀察大樹(shù)

　　請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹(shù)是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹(shù)上還留下了什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。）

　�。�2）教師：請(qǐng)小朋友剝開(kāi)芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會(huì)變成什么？

　�。�3）觀察小草

　　請(qǐng)小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？

　　挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長(zhǎng)著什么？

　　4、教師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過(guò)冬的種種表現(xiàn)。

　　三、組織交流

　　教師：請(qǐng)小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過(guò)冬有幾種方式？

　　四、幫助幼兒了解植物過(guò)冬的各種方式。

　　1、教師：冬天到了，落葉樹(shù)的葉子紛紛掉下來(lái)，常青樹(shù)的葉子仍然還是綠色的；

　　落葉對(duì)樹(shù)木過(guò)冬有幫助嗎？

　　（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營(yíng)養(yǎng)樹(shù)根）

　　2、教師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？

　�。ㄓ械男〔莞呀�(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會(huì)發(fā)芽。）

　　3、教師：人們?cè)鯓訋椭参镞^(guò)冬呢？

　�。ㄔ跇�(shù)上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。）

幼兒園大班科學(xué)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒關(guān)心動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的美好情感。

　　2、了解不同動(dòng)物的過(guò)冬方式，學(xué)會(huì)把過(guò)冬方式相同的動(dòng)物進(jìn)行歸類。

　　3、能用自然、清楚的語(yǔ)言描述關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式

　　活動(dòng)難點(diǎn)：掌握動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppT、各種動(dòng)物頭飾、視頻、歌曲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題

　　1、以ppT的形式，引出課題。

　　2、提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天的天氣怎么樣？（天氣寒冷）那

　　小朋友是用什么方法讓自己變暖和的呢？（穿羽絨服、室內(nèi)供暖氣、空調(diào)等）。小朋友你們想過(guò)沒(méi)有，小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的呢？

　　二、通過(guò)ppT、讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式

　　1、認(rèn)識(shí)冬眠的動(dòng)物

　　(1)出示青蛙，誰(shuí)來(lái)了？提問(wèn)：青蛙是怎樣過(guò)冬的？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜想）

　　(2)播放錄音，還有哪些動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過(guò)冬的呢？出示相應(yīng)的動(dòng)物（烏龜、蝙蝠、刺猬）小結(jié)：它們?cè)诙靵?lái)臨之前吃大量的食物，整個(gè)冬天都在睡覺(jué)，這是動(dòng)物過(guò)冬的.第一種方式叫做冬眠。

　　2、認(rèn)識(shí)貯存食物的動(dòng)物

　　(1)出示蜜蜂、誰(shuí)來(lái)了？提問(wèn)：蜜蜂是怎樣過(guò)冬的呢？（放錄音）

　　(2)還有哪些小動(dòng)物和蜜蜂那樣貯存食物過(guò)冬的呢？出示相應(yīng)的動(dòng)物（松鼠、螞蟻）小結(jié)：在冬天螞蟻、松鼠、蜜蜂它們的食物很少，所以它們都得提前把整個(gè)冬天的食物準(zhǔn)備好在自己洞里過(guò)冬，這就是動(dòng)物第二種過(guò)冬方式叫貯存食物。

　　3、認(rèn)識(shí)遷徙過(guò)冬的動(dòng)物

　　(1)出示小燕子，誰(shuí)來(lái)了？小燕子是怎樣過(guò)冬的？（播放錄音）

　　(2)提問(wèn)：還有誰(shuí)也和燕子一樣遷徙到南方過(guò)冬的？出示相應(yīng)的動(dòng)物（大雁、天鵝、丹頂鶴）小結(jié)：冬天的時(shí)候燕子、大雁、天鵝、丹頂鶴都會(huì)遷徙到比較溫暖的南方，這是動(dòng)物過(guò)冬的第三種方式叫遷徙過(guò)冬。

　　4、認(rèn)識(shí)加厚皮毛過(guò)冬的動(dòng)物

　　(1)播放課件，這是誰(shuí)��？（小白兔）小白兔是怎樣過(guò)冬的？（它是換上厚厚的過(guò)冬的）還有誰(shuí)和它一樣呢？（鹿、狐貍、獅子、麻雀）

　　(2)小結(jié)：在秋天它們就長(zhǎng)出又密又長(zhǎng)的新毛，穿上新的皮襖準(zhǔn)備過(guò)冬，這是動(dòng)物過(guò)冬的第四種方式叫加厚身上的皮毛。

　　5、認(rèn)識(shí)靠卵、安全過(guò)冬的方式

　　(1)播放課件，出示螳螂和蝗蟲(chóng)的圖片。提問(wèn)：它倆是怎樣過(guò)冬的？小結(jié)：螳螂和蝗蟲(chóng)是靠卵度過(guò)寒冷的冬天的，這是動(dòng)物的過(guò)冬的第五種方式叫靠卵過(guò)冬。

　　(2)播放課件，出示蚊子和蒼蠅圖片。小結(jié)：它們飛進(jìn)人們暖和的屋里過(guò)冬，它們是害蟲(chóng)，所以在家里看到這些東西，要趕快的消滅它們。

　　三、復(fù)習(xí)、鞏固動(dòng)物過(guò)冬方式

　　1、觀看《動(dòng)物過(guò)冬》視頻，進(jìn)一步了解動(dòng)物過(guò)冬的方式，教師進(jìn)行總結(jié)。

　　2、以ppT的形式播放圖片，玩“找朋友”的游戲進(jìn)行連線。

　　四、結(jié)束

　　玩游戲“看誰(shuí)站得快又對(duì)”自然結(jié)束。

幼兒園大班科學(xué)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解青蛙、螞蟻、燕子等動(dòng)物如何過(guò)冬的。

　　2、能夠分辨不同動(dòng)物的冬眠方式。

　　3、愿意大膽地表述自己的想法，對(duì)探索動(dòng)物世界奧秘感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小動(dòng)物圖片若干、冬天圖片、南飛圖片、冬眠過(guò)冬圖片、儲(chǔ)食圖片

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引起幼兒興趣。

　　1、拿出一張冬天的圖片(圖片上是什么季節(jié)的景色？)，冬天的天氣怎么樣。

　　2、讓幼兒談?wù)勛约菏窃鯓佣冗^(guò)冬天

　　二、讓幼兒初步感知?jiǎng)游锸侨绾芜^(guò)冬

　　1、先認(rèn)識(shí)動(dòng)物（青蛙、螞蟻、燕子、熊、兔子、天鵝），請(qǐng)小朋友猜一猜這些動(dòng)物分別是怎樣過(guò)冬的？"

　　2、幼兒表達(dá)自己的想法

　　3、比較一下動(dòng)物外形特征的不同與感動(dòng)有沒(méi)有關(guān)系(為什么選擇這種過(guò)冬方式)'

　　教師小結(jié)：動(dòng)物過(guò)冬的`方式是不一樣的，有冬眠過(guò)冬（青蛙和熊），儲(chǔ)食過(guò)冬（兔子和螞蟻），南飛過(guò)冬（天鵝和燕子）等。

　　三、通過(guò)游戲讓幼兒自己表述動(dòng)物是如何過(guò)冬的，加深印象。

　　"我問(wèn)你答"的游戲：一個(gè)幼兒先上給相對(duì)應(yīng)的圖片連線再抽一張動(dòng)物圖片叫另一個(gè)幼兒回答是如何過(guò)冬

　　總結(jié)：青蛙和熊都是冬眠過(guò)冬的，因?yàn)樗麄冊(cè)诙靵?lái)臨之前吃大量的食物，整個(gè)冬天他們就可以睡覺(jué)，不吃東西了；兔子和螞蟻是在自己的洞里過(guò)冬的，因?yàn)槎斐鋈フ沂硶?huì)很冷，所以提前把整個(gè)冬天的糧食準(zhǔn)備好過(guò)冬；因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方比較暖和，所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過(guò)冬。

　　活動(dòng)延伸：大家轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小腦袋想想烏龜、蜜蜂、大雁等它們是怎么過(guò)冬的？

　　活動(dòng)反思：首先我選擇這個(gè)主題是應(yīng)為冬天快到了，讓幼兒可以從自身冬天是怎么過(guò)引申到動(dòng)物是動(dòng)物是怎么過(guò)冬的，而且動(dòng)物是孩子們樂(lè)于觀察的對(duì)象，各種動(dòng)物的不同可以引發(fā)孩子們的探索興趣，興趣也是最好的老師。在活動(dòng)中通過(guò)游戲讓幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的方式進(jìn)一步的加深印象，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)先連線再抽一張圖片叫另一個(gè)小朋友回答講述動(dòng)物過(guò)冬的方式。幼兒敢想敢說(shuō)，不受拘束。本次活動(dòng)也存在了很多不足，如我對(duì)其它動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)面不夠豐富；活動(dòng)結(jié)束時(shí)教師語(yǔ)言不夠精練，動(dòng)物卡片運(yùn)用不夠充分等

幼兒園大班科學(xué)教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)分類，讓幼兒進(jìn)一步掌握動(dòng)物的不同特征，并理解動(dòng)物的基本概念。

　　2、發(fā)展幼兒分析、概括的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件、音樂(lè)游戲磁帶；

　　2、各種動(dòng)物卡片、掛飾若干；

　　3、動(dòng)物的家背景圖。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激趣導(dǎo)入：

　　以幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象獅王辛巴引出課題，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2、觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征嘗試分類：

　�、賻煟盒∨笥�，如果你是辛巴你會(huì)怎樣給動(dòng)物分類，幼兒自由討論。

　　②幼兒分組操作圖片，嘗試給動(dòng)物分類。

　�、鄹鹘M幼兒相互交流分類的理由，教師引導(dǎo)幼兒比較不同動(dòng)物的異同。

　　3、觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒總結(jié)概括不同動(dòng)物的不同特征，并形成概念。

　　4、幼兒操作動(dòng)物圖片，進(jìn)行分類調(diào)整。

　　5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論，進(jìn)一步豐富幼兒與動(dòng)物有關(guān)的知識(shí)，并激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　①師：除了這些動(dòng)物，小朋友還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物，它們屬于哪一類？

　�、趲煟簞�(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們�(cè)撊绾螌?duì)待動(dòng)物？

　　6、游戲：動(dòng)物找家：

　　玩法：設(shè)置游戲場(chǎng)景。

　　第一遍游戲：一名幼兒扮演獵人，其他幼兒掛胸飾扮演各種動(dòng)物，音樂(lè)響起，幼兒隨著音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)物的模仿動(dòng)作，獵人來(lái)時(shí)，"動(dòng)物"趕緊跑回自己的.家。

　　第二遍游戲：幼兒互換胸飾，增設(shè)難以歸類的動(dòng)物，增加游戲難度，讓幼兒來(lái)進(jìn)行猜測(cè)與比賽。

　　7、知識(shí)擴(kuò)展觀看《動(dòng)物世界》多媒體課件，豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奧秘的欲望。

　　8、結(jié)束活動(dòng)：

　　教師小結(jié)，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

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