(精選)幼兒園大班圖形教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班圖形教案，歡迎大家分享。
幼兒園大班圖形教案1
一、活動目標(biāo)
1、通過操作感知許多物體（圖形）可以分成相等的二份。
2、知道整體大于部分，等分后的一份叫整體的二分之一。
3、探求知識的興趣和解決問題的能力。
二、活動準(zhǔn)備
1、操作材料：絲帶、桔子、吸管、大米等物品，三角形、圓形、正方形、長方形等各種圖形。
2、所需工具材料：尺子、剪刀、一次性透明杯、一次性紙盤、果凍盒、月餅盒、鉛筆、橡皮若干；天平、秤等
3、統(tǒng)計表一張、找朋友音樂、圖形二等分VCR
三、活動過程
�。ㄒ唬┯變翰僮鳎醪礁兄锲返亩确�。
1、導(dǎo)入：故事VCR《兩只笨狗熊》今天張老師也為這兩只小熊準(zhǔn)備了很多東西，請小朋友動腦筋把這些物品分成一模一樣相等的兩份，送給這兩只小熊好不好？你們可以使用尺子、剪刀、一次性透明杯、月餅盒、天平、秤等來幫你們。
2、幼兒操作，教師巡回，并鼓勵幼兒積極動手動腦遇到問題自己想辦法解決。
3、幼兒體驗活動后，教師驗證正誤。
�、俳z帶，幼兒展示結(jié)果，教師肯定是相等的兩份后，提問：你是用什么方法把絲帶分成相等的兩份的？使用了什么工具？（長短的等分）
�、谖�，幼兒展示結(jié)果，教師肯定是相等的兩份后，提問：你是用什么方法把吸管分成相等的兩份的？使用了什么工具？（長短的等分）
③米，幼兒展示結(jié)果，教師肯定是相等的兩份后，提問：你是用什么方法把大米分成相等的兩份的？使用了什么工具？如果米很多，怎樣分會省事一些？（用秤稱、相同的量杯）（重量的等分）
�、芙圩�，幼兒展示結(jié)果，教師肯定是相等的兩份后，提問：你是用什么方法把桔子分成相等的兩份的？使用了什么工具？（數(shù)量的等分）
教師小結(jié)：把一個物品分成兩份一模一樣相等的兩份叫做“二等分”。教師播放幻燈幼兒自己總結(jié)經(jīng)驗，并用完整的語言表述出來。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)圖形的`二等分。
1、生活中有許多的東西可二等分，今天老師給你們準(zhǔn)備的是幾何圖形，現(xiàn)在請小朋友用折的辦法把幾何圖形進(jìn)行二等分。
2、幼兒操作，教師巡回，并鼓勵幼兒積極動手、動腦遇到問題自己想辦法解決。
3、幼兒體驗活動后，教師總結(jié)并記錄在統(tǒng)計表上。
�、俪鍪緢A形，教師提問：你是怎樣分的？還有不同的分法嗎？（幼兒講，教師演示，總結(jié)：圓形從任意邊對折都能分成相等的兩份）
�、诔鍪救切谓處熖釂枺耗闶窃鯓臃值�？還有不同的分法嗎？（幼兒講，教師演示，教師總結(jié)：角對角折）
�、鄢鍪菊叫�、教師提問：你是怎樣分的？還有不同的分法嗎？（幼兒講，教師演示，邊對邊、角對角，有兩種分法）
④出示長方形，教師提問：你是怎樣分的？還有不同的分法嗎？（幼兒講，教師演示，長邊對長邊、短邊對短邊、角對角，有三種分法）
教師小結(jié)：（出示圓形）下面我們來看看等分后的一份和原來的一份相比哪個大。（原來的一份大）分后的一份正好是原來的一份的一半，我們把這一半叫做整體的二分之一（老師手勢演示）。
�。ㄈ┯螒颉罢遗笥选保úシ耪遗笥岩魳芳皥D形VcR）。
1、我們現(xiàn)在來玩找朋友的游戲，游戲時每人拿一個圖形的二分之一，跟隨音樂去找另外的二分之一，找到之后，要說：我是圓形的二分之一，我也是圓形的二分之一，我們合起來是一個圓。
2、幼兒游戲，教師判斷幼兒找的是否正確，語言是否完整。
�。ㄋ模┯變盒〗M活動：智力大沖關(guān)。
第一組：作業(yè)單，圖形的二等分；
第二組：根據(jù)影子拼找圖形；
第三組：畫出圖形的另一半；
第四組：圖形七巧板。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
幼兒園大班圖形教案2
活動目標(biāo)
1、能將常見圖形分解出不同數(shù)量的各種圖形，發(fā)現(xiàn)圖形之間的分割、組合關(guān)系。
2、能創(chuàng)造性的運用各種圖形組合物體形象，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律數(shù)圖形。
活動準(zhǔn)備
1、教具：三角形、長方形、正方形、圓形拼成一幅畫（機(jī)器人）。
2、學(xué)具：圖形寶寶、卡紙、膠棒、小剪刀等。
活動過程
1、出示機(jī)器人圖片，引起幼兒興趣。
師：請你們看一看這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同的地方。
（由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成）
2、幼兒分組操作學(xué)具，探索發(fā)現(xiàn)圖形的變化。
師：小朋友們都說的很好，我要獎勵一下大家，給大家每人都準(zhǔn)備了一份小禮物，咱們看一下都有什么？
�。ㄕ叫�、圓形、三角形、長方形）
師：小朋友們請你們分別將拿到的圖形折一折，看一看每種圖形能變出什么圖形，好嗎？
部分幼兒講述自己的想法。
師：小朋友們的想法都很好，現(xiàn)在請小朋友們按你們的想法剪開，只剪一下看看圖形有什么變化。
（1）三角形。
幼：三角形變成兩個三角形。
師：怎么變得？你來演示一下吧！奧（邊對在一起折，這叫對邊折）三角形對邊折可以變成2個小三角形。
師：那小朋友們，誰還知道三角形還可以變出什么圖形？
幼：三角形變出一個梯形和一個三角形。
師：怎么變得？你來演示一下吧？奧，像這樣不對稱折的話，三角形就可以變成一個小三角形和一個梯形
�。�2）正方形。
師：正方形可以變成什么？誰來演示一下？
幼：正方形變成了2個三角形。
師：正方形像這樣對角折可以變成2個小三角形。
師：誰還知道正方形還可以變出什么圖形？
幼：正方形2個長方形。
師：怎么變的？你來演示一下吧？奧，像這樣對邊折的話，正方形就可以變成2個長方形了。
師：誰還知道正方形還可以變出什么圖形？
幼：正方形梯形。
師：怎么變的？你來演示一下吧？奧，像這樣不對稱折的.話，正方形就可以變成2個梯形。
�。�3）長方形。
長方形變成了三角形、正方形、梯形。
（4）圓形。
圓形變成了2個半圓形。
3、用拼一拼、比一比的方法，引導(dǎo)幼兒探索圖形之間的分割、組合關(guān)系。
師：現(xiàn)在，請小朋友們沿著剪刀剪得痕跡拼一拼，圖形又有什么變化，大家有什么發(fā)現(xiàn)。
小結(jié)：一個圖形折一下剪開后，可以變成兩個圖形，這兩個圖形合起來和原來的圖形一樣大。
4、將剪開的圖形繼續(xù)變化，看每種圖形還能變出什么圖形，數(shù)一數(shù)變出多少個。
5、觀察圖形拼圖，按順序數(shù)出圖片中的圖形及數(shù)量。
6、播放音樂，幼兒進(jìn)行創(chuàng)意拼貼畫。
師：咱們也用咱們剪的圖形制作一幅畫吧！
幼兒園大班圖形教案3
活動目的：
1、能嘗試分析和標(biāo)出圖形的各項特征，并能按標(biāo)出的特征選取圖形。
2、發(fā)展幼兒的邏輯分析判斷能力。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：課件圖形特征表格，幾何圖形若干。（附后）
2、學(xué)具：每人一張記錄表格。每人一個普通幾何圖形、一個背后貼有半個心形的幾何圖形、筆
3、環(huán)境：布置尋寶地。
活動過程：
流程：交流圖形特征學(xué)看圖示分析圖形特征給特定圖形記錄特征分析圖形特征尋找標(biāo)志
1、以小天使來到班上送禮物，尋找最幸運小朋友引題。
�。�1）引：讓我們用最熱烈的掌聲來歡迎小客人吧�。ㄕ故菊n件小天使）
（2）幼兒拿出小天使送的圖形抽獎券（不同形狀、顏色、大小的圖形），互相交流、比較自己拿到的圖形獎券。
2、學(xué)習(xí)按指令來找圖形，嘗試分析圖形的特征。
�。�1）出示課件1：引導(dǎo)總結(jié)幼兒交流后得出的圖形特征做成的標(biāo)志，理解標(biāo)志的意義。
�。�2）出示課件2：由易到難分三個層次三種方式，進(jìn)行圖形特征分析
A、分三次選擇三種特征，歸納分析，判斷自己的圖形是否同時符合三個特征。
B、分兩次選擇三種特征，歸納分析，判斷自己的圖形是否同時符合三個特征。
C、一次性展示三種特征，歸納分析，判斷自己的`圖形是否同時符合三個特征。
D、每一次的分析歸納后，若同時符合三種特征，表示中獎可以獲得一枚小紅心做獎勵，但要請幼兒表述為什么獲獎。（圖形特征）
E、分析沒有獲獎的原因，完整描述自己的圖形獎券有哪些特征。
�。�3）小結(jié)：每個圖形都有好幾種的特征，只有把每個特征都找出來，我們才能準(zhǔn)確的找到這個圖形。
3、分析圖形特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用記錄法。（記錄表附后）
將圖形粘貼在記錄紙上，并在表格中用記號記錄下圖形的特征。
4、幼兒互相交流后，展示屏演示講評部分幼兒的記錄情況。
5、游戲：尋寶
要求分析圖形特征，并根據(jù)標(biāo)記尋找寶藏所在地，找到另外一部分心形。
6、幼兒互相分享尋寶的愉快心情。
幼兒園大班圖形教案4
一、活動目的：
1、通過各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力。
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對美術(shù)活動的興趣。
二、教學(xué)重難點
重點：掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。
難點：幼兒通過添畫更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。
三、活動準(zhǔn)備：
1、“圖形王國”畫展的場景布置（范畫作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國”大字）
2、多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂
3、各種剪好的圖形（蠟光紙）、畫紙和膠水人手一份、抹布
四、活動過程：
一、參觀“圖形王國”的第一期畫展。（播放背景音樂）“小朋友，圖形王國今天舉行第一期畫展，里面的畫非常特別非常漂亮，每一幅畫里都藏有一些圖形，圖形王國的主人聽說大×班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫里藏著什么圖形！好了，我們出發(fā)吧！”（參觀時可與幼兒小聲討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形）。
自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫？它是由什么圖形變出來的？
總結(jié)：小朋友都很厲害，能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國里的`畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。
二、觀看多媒體，擴(kuò)展幼兒思維。
出示三角形的蠟光紙，提問：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變出什么圖形呢？（依次出示半圓形、圓形、正方形）“讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢？”打開多媒體，觀看課件。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕柔的音樂）
“小朋友，圖形王國的主人說馬上就要舉行第二期的畫展了，他邀請小朋友來當(dāng)小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，然后把你們的作品展覽在圖形王國里，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了�！�
�。ㄖ笇�(dǎo)重點：
讓幼兒在優(yōu)美的音樂聲中自由創(chuàng)作，同時了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵幼兒獨特表現(xiàn)）
四、展示與體驗――參觀“圖形王國”第二期畫展。（播放音樂）
“小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧！
”參觀完畫展后，提問一幼兒：“你最喜歡哪一幅作品？可以告訴我嗎？
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