幼兒園大班《十二生肖》教案匯編15篇
作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班《十二生肖》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班《十二生肖》教案1
活動(dòng)目標(biāo)
知道每個(gè)人都有自己的生肖。
熟悉十二生肖的排列順序。
體驗(yàn)表演及游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己及家人的生肖。
課件準(zhǔn)備:《十二生肖》、十二生肖動(dòng)畫視頻、歌曲音頻。
紙面教具:《十二生肖操作單》
活動(dòng)過程
與幼兒談?wù)撋さ脑掝},引發(fā)課堂興趣。
—— 你知道你的.屬相嗎?
—— 你知道爸爸媽媽或兄弟姐妹的屬相嗎?
教師逐一點(diǎn)開圖片,引導(dǎo)幼兒初步了解十二生肖都有哪些動(dòng)物。
—— 除了你們的和家人的屬相,你還知道有哪些生肖嗎?
—— 所謂十二生肖,就是有十二種動(dòng)物組成,我們一起來看看吧。
播放童謠視頻《十二生肖》,引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的順序及每個(gè)動(dòng)物的特征。
1.觀看歌謠,思考以下兩個(gè)問題。
—— 十二生肖的順序是什么呢?
—— 每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)是什么呢?
2.重復(fù)聽歌謠,鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)。
玩十二生肖排序游戲,鞏固兒歌內(nèi)容。
1.出示十二生肖圖。
2.請12名幼兒當(dāng)十二生肖的動(dòng)物,按十二生肖圖的位置站好。
3.一起念兒歌,念到的生肖小朋友按順序站到前面來,并用動(dòng)作表現(xiàn)出生肖。
4.所有幼兒輪流依次玩游戲。
小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)了,十二生肖的動(dòng)物依次連起來就是“鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬”。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
1.打印十二生肖圖卡,并提供吸管、剪刀和雙面膠,鼓勵(lì)幼兒制作十二生肖展示牌。
2.打印十二操作單和圖卡,引導(dǎo)幼兒按照順序貼上數(shù)字和動(dòng)物。
幼兒園大班《十二生肖》教案2
設(shè)計(jì)意圖:十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話,所以對于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,但他們并不理解十二生肖的,另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的,自己為什么是這個(gè)屬相,幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知十二生肖包括十二種動(dòng)物。
2、知道十二生肖的排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件。
活動(dòng)過程:
開始部分,故事導(dǎo)入主題。
在一片神奇的大森林里邊,有一座動(dòng)物幼兒園,美麗的大森林是動(dòng)物幼兒園的大教室,幼兒園里有許許多多的動(dòng)物小朋友,他們每天在一起快樂的唱歌、跳舞和做游戲。森林里還有一個(gè)神仙,他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一樣保護(hù)著幼兒園的動(dòng)物小朋友,所以在小動(dòng)物們的心目中,玉皇大帝很偉大,什么事情都會(huì)聽玉皇大帝的安排。小朋友現(xiàn)在我們一起去森林幼兒園看看這些小動(dòng)物吧。
基本部分
1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物小朋友,播放PPT《動(dòng)物圖片》
小朋友你記住了這所幼兒園里都有哪些動(dòng)物小朋友了嗎?
過度:有一天,玉皇大帝要在這所幼兒園里選十二個(gè)動(dòng)物小朋友做人的生肖,一年一個(gè)動(dòng)物,定好一個(gè)日子,讓動(dòng)物門來報(bào)名,選先到的十二種動(dòng)物作為十二生肖。所有的小動(dòng)物都報(bào)名參加了,到底誰被選為了十二生肖,誰又排到了第一,讓我們一起看看就知道了。
2、十二生肖比本領(lǐng),播放視頻《十二生肖的`故事》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)十二生肖、記住十二生肖的排序。
過度:從此以后無論做什么事,十二生肖班的都依照這個(gè)順序進(jìn)行?墒强傆袔讉(gè)小動(dòng)物記不住自己的排序,森林幼兒園里亂哄哄的,小朋友快來幫幫它們吧。
3、十二生肖排序,播放PPT《十二生肖的排序》,引導(dǎo)幼兒通過操作記住十二生肖的排序。
過度:十二生肖非常自豪被選為十二生肖,所以大家決定一定要把十二生肖的順序記下來,可是牛伯伯、羊爺爺?shù)哪挲g大了,老是會(huì)記錯(cuò)。為了讓十二生肖把順序記下來,于是玉皇大帝就給十二生肖編了一套《十二生肖操》,特別有趣,讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧。
4、舞蹈《十二生肖》操,播放多媒體《十二生肖》操。
過度:學(xué)了《十二生肖》操后,十二生肖現(xiàn)在都記住自己的排序了,不信你們聽聽。
5、十二生肖的聲音排序。多媒體播放《十二生肖的聲音》。
6、教師小結(jié),播放PPT。
十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。一共十二個(gè)小動(dòng)物,鼠排第一,豬排最后。
結(jié)束部分
師生相互了解小朋友,爸爸、媽媽的屬相。
幼兒園大班《十二生肖》教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己的屬相。
2、了解十二生肖的排序,引發(fā)幼兒對屬相進(jìn)一步探究的愿望。
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、生肖圖片一套。
2、小卡片六套。
3、胸飾一套
活動(dòng)重難點(diǎn):
十二生肖的排序。
活動(dòng)過程:
一、出示禮物,引出生肖,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、我生日,我朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(因?yàn)槲覍偻茫?/p>
2、你知道自己屬什么嗎?(雞和狗)
3、除了雞和狗,你們還知道哪些生肖?(出示圖片)
4、數(shù)數(shù),共有幾個(gè)小動(dòng)物?
總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,十二個(gè)小動(dòng)物,叫它十二生肖。
5、游戲:猜猜少了誰?
二、故事:十二生肖
1、十二個(gè)小動(dòng)物誰排在第一位?
2、老鼠為什么能排在第一?
3、教師講述故事。
4、老鼠排第一,其它小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的?
三、通過兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì)
1、教師邊念兒歌邊給小動(dòng)物排隊(duì)。
2、誰受騙排在了第二?
3、第三第四位排的是誰?
4、接下來是哪四個(gè)小動(dòng)物呢?
5、猴子、小雞、小狗它們喊誰快點(diǎn)出來呀?
6、今年是什么年?今年出生的孩子屬什么?
明年出生的孩子又屬什么?
小結(jié):生肖是我們中國特有的風(fēng)俗,外國人是沒有的。
四、幼兒操作
1、給小動(dòng)物排隊(duì)?(每組一套卡片)
2、排好隊(duì),看圖片念兒歌。
五、游戲:排隊(duì)
請十二個(gè)幼兒戴上胸飾排隊(duì)
活動(dòng)延伸:
除了十二個(gè)小動(dòng)物以外,還有很多很多的動(dòng)物,為什么它們沒排在十二生肖里呢?回去后和爸爸媽媽一起討論?
活動(dòng)反思:
《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象;顒(dòng)主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關(guān)生肖的知識(shí),由故事和兒歌來幫助他們記憶順序。十二生肖,是每個(gè)生命出生、成長的見證,它們傳遞著勞動(dòng)人民的`美好品德和善良愿望,反映著中華民族自古對生命的尊崇、對生活的熱愛!妒ぁ愤@個(gè)生動(dòng)有趣的民間傳說,不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了十二個(gè)神態(tài)各異、古怪精靈的小動(dòng)物,更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)文化的感情,使他們在以后的語文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。
小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
幼兒園大班《十二生肖》教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道屬于自己的生肖屬相,通過現(xiàn)場調(diào)查初步感知生肖屬相與出生年份的關(guān)系。
2.了解十二生肖包含的12種動(dòng)物,初步感知十二生肖的排列順序和輪回規(guī)律。
3.喜歡自己的屬相,知道十二生肖是中國特有的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)中國娃特有的自豪感。
4.體驗(yàn)同伴間友好的情感。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、十二生肖視頻、兒歌、動(dòng)物貼等。
活動(dòng)過程:
一、以分享賀年卡引入活動(dòng)
今年過的時(shí)候,李收到一張漂亮的卡片想和大家分享一下。
二、談話
在這張漂亮的卡片上你看到了什么信息?(今年是20xx年,這一年的生肖是猴,也就是人們常說的猴年)請你猜一猜猴年出生的小寶寶的屬相是什么呢?你今年幾歲了?你是什么屬相嗎?和你身邊的好朋友吧。
三、總結(jié)幼兒的屬相,并按屬相分組。
討論:為什么我們班大部分小朋友的屬相相同,有幾個(gè)小朋友的屬相卻不同呢?(懂得每都有自己的生肖朋友,出生的年份不同屬相就不同)
四、現(xiàn)場屬相大調(diào)查
幼兒結(jié)伴對現(xiàn)場教師進(jìn)行生肖屬相進(jìn)行調(diào)查,并記錄在調(diào)查表上?偨Y(jié):調(diào)查結(jié)果有幾種生肖屬相?分別是什么動(dòng)物?請你猜一猜一共有多少種生肖動(dòng)物?
五、觀看視頻
十二生肖。了解生肖一共包含的12種動(dòng)物,小老鼠是排第一位的生肖。(你知道十二生肖有哪些小動(dòng)物了嗎?誰排第一位?)十二生肖是我們中國人特有的傳統(tǒng)文化,在很久以前就發(fā)明了十二生肖,也就是這十二種動(dòng)物。外國的小朋友沒有自己的生肖屬相,感受作為中國人的自豪感。
六、以“十二生肖排隊(duì)?”激發(fā)幼兒欣賞十二生肖兒歌視頻的興。
。ㄖ袊撕苈斆鳎12種動(dòng)物是按順序排列的,用十二生肖來記錄,一年一種生肖,12個(gè)生肖一個(gè)個(gè)地輪流下來要12年。)
七、可愛的十二生肖。
幼兒自由選擇喜歡的'屬相圖案,張貼在胸前,隨十二生肖兒歌視頻地表演。
意圖:
十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,有著豐富的背景和現(xiàn)實(shí)意義,每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話,所以對于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,但他們并不理解十二生肖的含義。十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成?自己為什么是這個(gè)屬相?從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化很有必要。為了讓幼兒初步了解十二生肖,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),希望通過這次活動(dòng)讓幼兒知道十二生肖是中國特有的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)中國娃特有的自豪感。
幼兒園大班《十二生肖》教案5
學(xué)情分析
屬相是孩子們在生活中常接觸的一個(gè)有趣而又神秘的話題。然而,因其抽象性(如十二生肖的輪回)和復(fù)雜性(如十二生肖的順序),使孩子對它的認(rèn)識(shí)有一定難度。針對上述情況,結(jié)合本班幼兒實(shí)際,我設(shè)計(jì)了觀摩活動(dòng)“十二生肖”。其間,把認(rèn)識(shí)生肖和認(rèn)識(shí)時(shí)鐘巧妙融合,將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序相匹配,讓時(shí)間的延續(xù)與生肖輪回相對應(yīng),引導(dǎo)幼兒把對時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到認(rèn)識(shí)十二生肖之中。通過一系列活動(dòng),讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中思考,在思考中概括,在自主活動(dòng)中,逐步獲得相關(guān)的十二生肖的知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序;了解十二生肖一年一種屬相,12年一個(gè)輪回的規(guī)律。
2、提升幼兒的觀察力,培養(yǎng)幼兒簡單的推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備:教師自制的生肖鐘,山洞、大山、腳印、標(biāo)尺等小圖片,蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、固體膠若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。
活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的12種動(dòng)物,感知其順序,理解其含義
(1)教師出示生肖鐘,激發(fā)幼兒興趣:猜猜鐘面上有多少種動(dòng)物?我們來數(shù)數(shù)看是不是12種。從哪兒開始數(shù)呢?老鼠第一,誰第三?誰第六?小豬第幾?
。2)小朋友當(dāng)中有沒有屬豬的?為什么說自己屬豬?(引出“屬相”一詞,豐富詞匯)小朋友還有什么屬相的?
。3)小朋友的屬相為什么有的是豬,有的是狗,不一樣呢?(幼兒交流討論)
小結(jié):同一年生的'孩子屬相一樣,豬年生的屬豬,狗年生的屬狗……每一年
年一個(gè)屬相。
。4)幼兒結(jié)合生肖鐘觀察:一共有多少種屬相?十二屬相的一個(gè)輪回,要多少年?
小結(jié):原來,鐘面上的12種動(dòng)物就是人的十二屬相。十二屬相的一個(gè)輪回,要12年。
分析:教師富有激情的提問能夠激發(fā)幼兒的思維,使幼兒開動(dòng)腦筋,積極回答問題。教師適時(shí)的追問,能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,使幼兒注意力集中。結(jié)合生肖鐘的觀察,幼兒能夠感知十二生肖的順序。
2、發(fā)現(xiàn)十二生肖12年輪回一次的規(guī)律
(1)你還知道什么人的屬相?(幼自由講述)
(2)想不想知道幼兒園中各位教師的屬相?一起去采訪吧!
。3)幼兒交流采訪結(jié)果。
。4)結(jié)合采訪結(jié)果,引導(dǎo)幼兒思考:有的老師的屬相和小朋友的屬相一樣,這是怎么回事?
啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考,鼓勵(lì)幼兒說出“老師的屬相‘狗’是以前輪到的,小朋友的是以后輪到的”“屬相是不停地輪回的,一年一種屬相”等推理結(jié)果。
(5)十二屬相的一個(gè)輪回要多少年?
小結(jié):十二屬相12年一個(gè)輪回,一年一個(gè)屬相,不停地向前輪回。
分析:采訪與交流這一環(huán)節(jié)安排得特別好,使幼兒在采訪與交流中發(fā)現(xiàn)了十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。
3、講解故事,幫助幼兒了解生肖排列的由來并熟悉排列順序。
(1)十二屬相為什么會(huì)這樣排列?(鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述)
。2)介紹一個(gè)神奇的有關(guān)生肖由來的故事(附后),引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。
4、制作生肖鐘
。1)小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密:人的屬相有12種,屬相12年輪回一次,一年一種屬相。
。2)今天,我們自己來做生肖鐘。
教師觀察、指導(dǎo)、參與制作活動(dòng)。
分析:教師通過生動(dòng)形象的故事,讓幼兒了解生肖排列的由來。通過讓幼兒親手制作生肖鐘,使幼兒了解十二生肖的排列順序,12年一個(gè)輪回的規(guī)律。
幼兒園大班《十二生肖》教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、看圖學(xué)習(xí)兒歌,能正確敘述十二生肖的名稱。
2、通過嬉戲的方式正確感知十二生肖的排列挨次,并嘗試仿編兒歌。
3、愿意參加兒歌的表演,知道十二生肖是中國特有的民族文化。
活動(dòng)預(yù)備:
十二生肖歌磁性小圖片12張,頭飾,錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
1、教師提問,引出活動(dòng)。
。1)教師:這是什么?這是教師的生肖掛件。小朋友,你知道你是屬什么的嗎?
。2)教師:你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎?你還知道哪些生肖?
(3)教師:以十二生肖代表屬相是中國特有的傳統(tǒng)習(xí)俗。每年以一種小動(dòng)物作為代表,一共有十二種動(dòng)物,稱為十二生肖。
2、引導(dǎo)幼兒看圖閱讀兒歌。
。1)教師:瞧!十二生肖排隊(duì)走來了,請小朋友說一說,它們是什么動(dòng)物?
。2)教師在小動(dòng)物的旁邊添畫簡潔的圖形。請幼兒說說小動(dòng)物排著隊(duì)在做什么運(yùn)動(dòng)呢?
(3)引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。
3、運(yùn)用輪番的方式閱讀兒歌。
4、通過嬉戲了解十二生肖的挨次。
。1)教師:十二生肖鍛煉完身體,就排起長隊(duì),開頭玩捉迷藏的嬉戲。
(2)教師介紹嬉戲的玩法:請小朋友閉起眼睛,教師拿走一個(gè)動(dòng)物,然后請小朋友睜開眼睛,看看第幾個(gè)動(dòng)物藏起來了。
。3)教師帶著幼兒開展嬉戲活動(dòng)。
5、啟發(fā)幼兒進(jìn)展仿編兒歌。
。1)教師:十二生肖喜愛鍛煉身體,而且它們還會(huì)排著隊(duì)做運(yùn)動(dòng)呢?想一想它們還可以做什么運(yùn)動(dòng)?
。2)教師依據(jù)幼兒的敘述,在失而生肖的旁邊畫出簡潔的`運(yùn)動(dòng)工程。
(3)鼓舞幼兒看圖朗讀自己編的兒歌。
6、韻律活動(dòng)。
教師:十二生肖喜愛鍛煉身體,小朋友,你們喜愛鍛煉身體嗎?讓我們隨著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧!教師與幼兒一起表演韻律操。
活動(dòng)反思:
《十二生肖歌》這個(gè)活動(dòng),主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序,在記憶兒歌內(nèi)容的根底上進(jìn)展想象創(chuàng)編。在原活動(dòng)教案中,他還有表演活動(dòng),并且創(chuàng)編活動(dòng)是放在學(xué)習(xí)兒歌之后,表演之前。但我卻覺得這有些本末倒置,甚至可能會(huì)讓幼兒對兒歌內(nèi)容造成混淆。所以我將整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)展了調(diào)整和刪減,分為:談話導(dǎo)入--學(xué)習(xí)兒歌--兒歌嬉戲--創(chuàng)編兒歌四局部。這樣一來,活動(dòng)環(huán)節(jié)比擬緊湊,同時(shí)目標(biāo)指向性更加明確,教學(xué)活動(dòng)也更具實(shí)效。在本次活動(dòng)中,我的教學(xué)預(yù)備并不多。十二生肖的小圖片一份以及幼兒人手一張操作紙而已?墒窃诨顒(dòng)中,小朋友卻特殊的仔細(xì)。而我也免去了很多預(yù)備的工夫。它讓我覺得,一次勝利的教學(xué)活動(dòng)不需要花里胡哨的課堂預(yù)備,有時(shí)簡簡潔單的幾張小圖片、一支粉筆,一份操作紙就可以構(gòu)成一次讓孩子歡樂讓教師輕松的活動(dòng)。固然,這種輕松并非放松。他必需建立在教師對活動(dòng)目標(biāo)的正確定位以及扎實(shí)的根本功的根底之上。
但在本次活動(dòng)中,我同樣感到了一些缺乏之處。在幼兒進(jìn)展操作活動(dòng)之前我已經(jīng)明確地提出了活動(dòng)的要求:讓他們在操作完成后在自己的座位上進(jìn)展兒歌的創(chuàng)編,在教師拍手過后就要馬上放下手頭的工作坐好。可事實(shí)是:幼兒在自己進(jìn)展書面創(chuàng)作時(shí),都特別仔細(xì)。有的幼兒畫好后自己編起了兒歌;有的幼兒畫好后就光臨著和別人說話了。教師拍手過后,還有局部小朋友在興奮的與別人溝通。這一幕幕都表現(xiàn)出了幼兒在此方面常規(guī)的缺乏。而這是我們必需留意的。
幼兒園大班《十二生肖》教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解自己、家人、同伴的生肖屬相,初步知道十二生肖的排列挨次。
2、對十二生肖感興趣,知道十二生肖是我國特有的傳統(tǒng)。
活動(dòng)預(yù)備:
1、《十二生肖》故事視頻。
2、十二生肖圖片與頭飾。
活動(dòng)過程:
1、說說自己知道的屬相。
。1)提問:你們都是大班的小朋友,對嗎?你們幾歲了?你的.屬相是什么?
。2)你的爸爸媽媽、爺爺奶奶的屬相又是什么?
請幼兒仿照生肖動(dòng)物的動(dòng)作或叫聲,其他小朋友猜猜是哪個(gè)屬相。(教師同時(shí)擺放生肖圖片)。
。3)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺屬相都是動(dòng)物。
(教師指著擺放出來的圖片)提問:不僅我們小朋友有屬相,爸爸媽媽爺爺奶奶也有自己的屬相,你們發(fā)覺這些屬相都是什么呀?
小結(jié):我們每個(gè)人都有一個(gè)屬相,每個(gè)屬相都是一種動(dòng)物。
。4)提問:過新年,我們都會(huì)長大一歲,屬相見變嗎?
小結(jié):每個(gè)人只有一種屬相,屬相不會(huì)變。
。5)提問:別的國家有屬相嗎?
小結(jié):十二生肖只有中國才有,別的國家是沒有的。
2、看《十二生肖》的故事視頻。
提問:貓為什么沒有在十二生肖里?老鼠為什么排在第一位?
3、嬉戲:開火車。
。1)幼兒熟識(shí)自己的屬相頭飾,明確屬相的位置。
(2)由教師發(fā)出開車令,幼兒按生肖挨次進(jìn)展嬉戲。
玩法:師:“我的火車就要開”。
幼:“誰來開?”
師:“鼠來開!保ù骼鲜箢^飾的幼兒跑上來排在教師的身后)
戴老鼠頭飾的幼兒說:“我的火車就要開”。
幼:“誰來開?”
戴老鼠頭飾的幼兒說:“牛來開!保ù髋n^飾的幼兒跑上來排在老鼠的身后)......
12種生肖挨次排好后,在教師的帶著下,圍繞教師開火車,并完畢活動(dòng)。
幼兒園大班《十二生肖》教案8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說。
2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
3、知道自己和父母的屬相。
二、重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。
難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
投影儀及十二種動(dòng)物圖案
循環(huán)的轉(zhuǎn)盤(課件)
錄音機(jī)及故事磁帶
四、教學(xué)過程:
1、出示課件:
師:今天,老師給小朋友請來了一支動(dòng)物樂隊(duì),他們演奏的音樂可好聽了,你們想聽嗎?
生:想聽。
師:好,讓我們來一起欣賞。(放課件)
師:小動(dòng)物們演奏的多好聽呀,我都聽入迷了,你們覺得怎么樣?看一看哪些小動(dòng)物為我們演奏了?
生:有老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。
2、師:老師的籃子里面也有這些小動(dòng)物,誰能夠把你最喜歡的小動(dòng)物挑出來放在黑板上呢?
生:(讓幼兒提選自己喜歡的小動(dòng)物)
3、師:小朋友都把你喜歡的小動(dòng)物放在了黑板上,那到底一共有多少種小動(dòng)物呢?我們一起來數(shù)數(shù)吧?
生:1、2、3……12,一共十二個(gè)小動(dòng)物。
師:老師逛商場的時(shí)候,經(jīng)?吹胶芏嗟蔫匙鏈上,還有很多的工藝品上都有這十二種小動(dòng)物,那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢?
生:因?yàn)檫@些小動(dòng)物是十二生肖。
4、師小結(jié):這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖,它是我們中國人在很早以前發(fā)明的,每年都有一種小動(dòng)物作為標(biāo)志,一共有十二種生肖,生肖就是屬相,知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。
師:每個(gè)人都知道十二屬相,也都知道自己是屬什么的(我是屬雞的),那你們知道你自己是屬什么的嗎?
生:我屬虎的…..
師:那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?請小朋友用聲音或動(dòng)作表演出來,讓其她的小朋友猜一猜?
生:做動(dòng)作或模仿動(dòng)物聲音
5、師:剛才,小朋友說的真棒,我們知道可以用十二生肖來判斷年齡,但是到底哪種動(dòng)物在前,那種動(dòng)物在后呢?請小朋友聽錄音故事〈十二生肖〉
生:聽故事
師:故事聽完了,這十二個(gè)動(dòng)物是按什么順序排列的'?
生:屬第一、豬最后……
師:中間的這些小動(dòng)物的順序不知道沒關(guān)系,老師還把剛才的故事編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué)?
生:學(xué)兒歌《十二生肖》
師:小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首兒歌,現(xiàn)在請你們邊讀兒歌編給十二生肖排隊(duì),看誰排的又對又快。(教師巡視,指明上臺(tái)操作)
師提問:1、一個(gè)屬相表示多長時(shí)間?(一年)
2、今年是什么年?(猴年)那所有今年出生的人都屬什么?(猴)明年是什么年?(教師根據(jù)圖片讓
幼兒說出來:猴年過后是雞年,雞年過后是狗年然后是豬年。) 豬年過完之后又是什么年呢?請小朋友們想一想?(鼠)
3、那小朋友再仔細(xì)觀察一下,中間的這些小動(dòng)物都是僅僅的挨在一起的,但是鼠和豬卻在兩邊,誰能想個(gè)辦法,讓豬和老鼠也挨在一起呢?(教師引導(dǎo)幼兒可以排成一個(gè)圖形,但是中間的小動(dòng)物卻是不能隨便改變順序的)
6、老師這里還有一個(gè)問題想問小朋友,老師看看咱們班哪個(gè)小朋友最聰明,好不好?
一個(gè)鼠年出生的小姑娘,她是屬老鼠的,但是她的媽媽也是屬老鼠的,那你說這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?(請幼兒自己說出理由)
教師演示課件,讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。
7、小結(jié):(邊演示邊說)一年是一個(gè)屬相,同一年出生的人屬相相同,十二個(gè)屬相排完了,又從頭排起,十二年循環(huán)一次。
幼兒園大班《十二生肖》教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說。
2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
3、知道自己和父母的屬相。
教學(xué)準(zhǔn)備:
十二種動(dòng)物圖案、循環(huán)的轉(zhuǎn)盤
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,了解家人的屬相
1、師:“小朋友,我們知道了自己的屬相,那你知道爸爸媽媽、爺爺奶奶等家里人的屬相嗎?”(幼兒邊說教師邊出示屬相的圖片)
2、師:老師這里已經(jīng)出現(xiàn)的生肖就不要再說了,看一看,還有什么生肖沒有出來?
師:哇,出來啦,找一找,它在哪里?(教師出示沒有說出來的動(dòng)物)
3、師:我們來數(shù)一數(shù),總共有多少種小動(dòng)物?(兩個(gè)兩個(gè)數(shù))十二種動(dòng)物就代表十二種生肖。
二、了解十二生肖的來歷和排列順序
(一)教師講述故事,了解十二生肖的來歷。
1、師:小朋友,你們知道十二生肖是怎么來的?那我們一起來聽聽故事《十二生肖的來歷》。
2、播放課件,教師講述故事。
3、提問:
。1)聽完了《十二生肖》的故事,誰來說一說十二生肖是怎么來的?
(2)最后,誰得了比賽的第一名?
。3)選出來的`十二種動(dòng)物的排列順序是什么?誰是老大,老二,老三呢?誰排在最后?
4、教師再次講述故事,幫助幼兒再次理解故事內(nèi)容。
5、給十二生肖排排隊(duì)。
師:哇,黑板上的生肖還沒有排隊(duì)呢?誰愿意上來幫幫他們?
師:好,那我們一起快速地說一遍,中間不能斷掉哦!好,請你們閉上眼睛來說一遍。
三、幼兒操作
1、師:小朋友,老師給你們每個(gè)人準(zhǔn)備了一份操作材料,12種生肖和一列小火車。操作前我有3個(gè)要求:
(1)請你們按照它們的排列順序從左往右、一個(gè)跟著一個(gè)貼到小火車上,注意要貼整齊。
(2)撕下來的雙面膠放在籃子里。
。3)任務(wù)完成后請你們把籃子放到桌子上,然后把小火車貼到kt板上,一起看一看,數(shù)一數(shù)。
2、幼兒操作
四、了解十二生肖的輪回規(guī)律
1、出示生肖輪回圖:小朋友,看這是什么?圖上有什么?除了數(shù)字還有什么?
2、對,這些數(shù)字代表的是12種生肖的排列順序,第一年是老鼠,第二年是?最后一年是?豬后面又從誰開始輪?
師:對,這個(gè)圖就叫生肖輪回圖。
3、小結(jié):生肖十二年輪一次,一年一種生肖,我們每個(gè)人都有屬于自己的生肖,而且永遠(yuǎn)都不會(huì)變化。
五、律動(dòng):十二生肖
1、師:剛才你們真棒,任務(wù)完成的很好。現(xiàn)在請你們聽一段《十二生肖》的音樂,想一想,當(dāng)小動(dòng)物出現(xiàn)的時(shí)候我們可以做什么動(dòng)作呢?
2、跟著音樂做律動(dòng)。
六、活動(dòng)結(jié)束
哇,有幾個(gè)小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋,跳的很特別。
今天我們探索了十二生肖的秘密,還貼了這么多的生肖小火車,如果有小朋友貼錯(cuò)了,等會(huì)老師放到科學(xué)區(qū)里,有空的時(shí)候可以再去玩一玩。
今天我還有一個(gè)任務(wù)要交給你們,老師和你們一樣,我們都屬鼠。那老師和你們一樣大嗎?為什么我們會(huì)有相同的屬相呢?請你們回家問問爸爸媽媽,明天告訴我好嗎?
幼兒園大班《十二生肖》教案10
活動(dòng)目標(biāo)
初步理解十二生肖的循環(huán)概念。
知道十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒提前完成紙面教具《我們家的生肖》。
課件準(zhǔn)備:《十二生肖大循環(huán)》圖片。
紙面教具:《十二生肖迎新年》。
材料準(zhǔn)備:筆
活動(dòng)過程
展示十二生肖圖片,引導(dǎo)幼兒理解生肖循環(huán)的概念。
誰能說出十二生肖的順序是什么
如果今年是豬年,那明年是什么年去年是什么年
每年都是不一樣的生肖,可是生肖總共只有12個(gè),怎么辦呢
小結(jié):十二生肖的排序是“鼠;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬”。
出示紙面教具《十二生肖迎新年》,讓幼兒感受生肖循環(huán)規(guī)律,理解生肖與年齡的關(guān)系。
你屬什么幾歲了今年出生的`寶寶屬什么
是不是屬的馬都是一樣大呢
1個(gè)生肖代表1年,12個(gè)生肖循環(huán)一圈,表示過了多少年呢
請幼兒展示自己的學(xué)習(xí)單,告訴同學(xué)家里人的生肖情況。
1.通過提問加深幼兒對生肖循環(huán)的理解。
你家里有幾個(gè)人,都屬什么生肖呢有相同的嗎?為什么你和爺爺年齡不一樣,但你們的屬相卻一樣呢
2.通過統(tǒng)計(jì),讓幼兒了解家庭的生肖狀況。
請根據(jù)你的學(xué)習(xí)單,把貼紙貼在相應(yīng)的地方。
幼兒園大班《十二生肖》教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序。
2、了解十二生肖的輪回,對不同生肖的年齡進(jìn)行簡單的判斷。
3、培養(yǎng)幼兒對民族文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛情感。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
重難點(diǎn):
重點(diǎn):掌握十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序;
難點(diǎn):理解十二生肖的輪回。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具的準(zhǔn)備:十二生肖動(dòng)物課件、十二生肖的故事、十二生肖的圖片、十二生肖頭飾若干、十二生肖的兒歌、生肖鐘。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:通過布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬相,知道父母的屬相,了解十二生肖中部分動(dòng)物。認(rèn)識(shí)鐘表。幼兒會(huì)唱《十二生肖歌》。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
師:“小朋友們,你知道自己屬什么嗎?屬牛的,你的屬相就是牛,屬虎的,你的屬相就是虎。每個(gè)人都有自己的屬相。那你知道爸爸媽媽的屬相嗎?”
師:“除了剛才說的你還知道哪些屬相?
二、基本部分
師:原來小朋友們知道這么多的屬相。非常棒!我告訴你們,屬相一共有十二種,我們也叫十二生肖,十二生肖是我們中國的一種傳統(tǒng)文化,已經(jīng)流傳了幾千年。每個(gè)人都知道十二生肖,那它們到底都是什么動(dòng)物呢?我把十二生肖都請來了。我們一起來看看吧!
1、播放PPT課件
邊出示圖片幼兒邊說出動(dòng)物的名稱。
師:我們把它們一起請出來。跟我一起說:十二生肖快出來。
師:十二生肖里的動(dòng)物有很多我們熟悉的,經(jīng)?匆姷模l能學(xué)一學(xué)它們?我們來猜一猜小朋友學(xué)的是什么動(dòng)物。
2、講故事
師:我們認(rèn)識(shí)了十二生肖,那你知道十二生肖有什么用嗎?十二生肖是怎么選出來的?下面我們來聽一個(gè)小故事你就明白了。(欣賞故事)
問:
(1)十二生肖有什么用?
(2)十二生肖是怎么選出來的?
(3)渡河比賽誰得了第一名?第二名呢?……(邊說邊出示圖片帶數(shù)字)
3、猜猜看
師:十二生肖正在玩捉迷藏的游戲,小朋友們,看看誰藏起來了?
(PPT課件出示圖片幼兒說出藏起來的小動(dòng)物)
4、生肖輪回
師:因?yàn)閯偛判∨笥褌儽憩F(xiàn)得特別棒,所以十二生肖來和我們一起做游戲了,你們看!誰能按照順序把十二生肖排好隊(duì)?(出示生肖鐘)
請幼兒把十二生肖圖片貼在鐘表上。
(可以在白板上畫出生肖鐘,讓幼兒往上貼生肖圖片)
師:小朋友們,在我們這個(gè)神奇的鐘表中,各種動(dòng)物依序排列,一個(gè)數(shù)字代表一年,一年一個(gè)屬相。下面我有幾個(gè)問題要考考你們了。
a、一年一個(gè)屬相,把所有屬相輪流一遍要幾年?
b、今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年?
c、今年出生的孩子屬什么?
d、今年是什么年,12年后是什么年?屬鼠的小朋友今年幾歲?屬龍的小朋友今年幾歲?(請幼兒到前面操作)
e、找到自己的生肖,看看從你的生肖到今年過了幾年?在跟你的年齡比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?(請幼兒到前面操作)
f、一個(gè)小朋友屬猴,可是他又不是今年出生的,你猜他今年幾歲?
g、誰的屬相和媽媽的一樣?那你和媽媽的年齡一樣大嗎?為什么?
三、結(jié)束部分
師:今天小朋友們表現(xiàn)特別棒!所以十二生肖要和大家去草地上做游戲!
可是在出發(fā)之前,小動(dòng)物們有個(gè)要求:大家都帶著漂亮的頭飾,請小朋友們按照十二生肖的順序排好隊(duì)我們再出發(fā)。這樣吧,我們分成兩組,看哪組動(dòng)作快先排好隊(duì)。隊(duì)排好了,我們出發(fā)吧!
(伴隨著歌聲,幼兒邊做動(dòng)作邊走出活動(dòng)室)
附故事:十二生肖的故事
你知道自己屬什么嗎?有屬小白兔的,有屬大老虎的……有屬貓的嗎?沒有,怎么有屬老鼠的,沒有屬貓的呢?這里有個(gè)故事。
很久很久以前,有一天,人們說:“我們要選十二種動(dòng)物作為人的'生肖,一年一種動(dòng)物!
天下的動(dòng)物有多少呀?怎么個(gè)選法呢?這樣吧,定好一個(gè)日子,這一天,動(dòng)物們來報(bào)名,就選先到的十二種動(dòng)物。
貓和老鼠是鄰居,又是好朋友,它們都想去報(bào)名。
貓說:“咱們得一早起來去報(bào)名,可是我一睡著了,就醒不過來,這怎么辦呢?”
老鼠說:“別著急,別著急,你盡管睡你的大覺。我一醒來,就來叫你,咱們一塊去!
貓聽了很高興,說:“你真是我的好朋友,謝謝你了!
到了報(bào)名那天早晨,老鼠早就醒來了,可是它光想著自己的事,把好朋友給忘了。
老鼠被選上了,高高興興回到家里,這才想起它的好朋友,跑到貓家里一看,它還在呼呼地睡覺呢。
貓沒去報(bào)名,當(dāng)然也就沒被選上,你說它該多生氣呀!打這以后,貓見了老鼠就咬,現(xiàn)在還是這樣。
你知道哪十二生肖嗎?
對啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。
怎么讓小小的老鼠排在最前面呀?這里也有個(gè)故事。
報(bào)名那天,老鼠起得很早,牛也起得很早。它們在路上并排兒走著。牛個(gè)頭大,邁的步子也大,老鼠個(gè)頭小,跨的步子也小,老鼠跑得上氣不接下氣,才剛剛跟上牛。老鼠心里想:路還遠(yuǎn)著呢,我快跑不動(dòng)了,這可怎么辦?它腦子一動(dòng),想出個(gè)主意來,就對牛說:“牛哥哥,牛哥哥,我來給你唱個(gè)歌。”
牛說:“好啊,你唱吧----咦,你怎么不唱呀?”
老鼠說:“我在唱哩,你怎么沒聽見?哦,我的嗓門太細(xì)了,你沒聽見。這樣吧,讓我赤騎在你的脖子上,唱起歌來,你就聽見了!
牛說:“行啰,行啰!”
老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子,讓牛馱著它走,可舒服了。它搖著晃腦的,真的唱起歌來:
“牛哥哥,牛哥哥,過小河,爬山坡,駕,駕,快點(diǎn)兒啰!”
牛一聽,樂了,撒開四條腿使勁跑,跑到報(bào)名的地方一看,誰也沒來,高興得哞哞叫起來:“我是第一名,我是第一名!”
牛還沒把話說完呢,老鼠從牛脖子上一蹦,蹦到地上,吱溜一躥,躥到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名
教學(xué)反思
結(jié)合中班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒多觀察,培養(yǎng)想象力。本節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍,能大膽表達(dá)自己的想法,并能基本講述十二生肖的故事。
幼兒園大班《十二生肖》教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感知十二生肖所包括的十二種動(dòng)物、十二生肖的排列挨次。
2、了解十二生肖一年一種屬相,人的一生只有一種屬相。
3、培育幼兒敏銳的”觀看力量。
4、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。
5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)預(yù)備:
生肖動(dòng)物圖卡10套、生肖排序表10張、十二生肖歌視頻、十二生肖視頻故事。
活動(dòng)過程:
一、開頭局部:
引導(dǎo)孩子溝通屬相,教師依據(jù)幼兒答復(fù)貼相應(yīng)動(dòng)物卡片。
師小結(jié):屬相也叫生肖,生肖是我們中國特有的,用動(dòng)物作為標(biāo)志記錄年份的方式。教師給大家?guī)砹艘皇缀蜕び嘘P(guān)的歌曲,請小朋友聽一聽,除了剛剛說到的這些動(dòng)物生肖,還有沒有其他的生肖?
二、根本局部:
(一)感知十二生肖所包括的十二種動(dòng)物、十二生肖的`排列挨次。
1、初聽十二生肖歌曲。
師:歌曲中還說到了哪些生肖?
師依據(jù)幼兒答復(fù)補(bǔ)充動(dòng)物圖卡,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾種動(dòng)物生肖。
2、師:那這12種動(dòng)物是根據(jù)什么挨次排列的?再聽十二生肖歌,聽完之后,請大家給它們排排隊(duì)。
幼兒其次次聽歌曲,看視頻。
3、引導(dǎo)幼兒3人一組,合作完成生肖排序圖。(幼兒操作時(shí),以十二生肖歌為背景音樂)
師說歌詞,共同檢查排序狀況。
4、引導(dǎo)幼兒按挨次說一說這些動(dòng)物生肖都是誰。
5、引導(dǎo)幼兒加上數(shù)字再次說一說生肖排序圖。
(二)引導(dǎo)幼兒了解十二生肖一年一種屬相。
師:剛剛小朋友都說了自己的生肖,但我發(fā)覺一個(gè)問題,為什么小朋友的屬相有的是鼠,有的是牛,不一樣呢?
(引導(dǎo)幼兒爭論)
溝通:為什么你們的屬相不一樣?
師小結(jié):同一年誕生的孩子屬相是一樣的,鼠年誕生的屬鼠,牛年誕生的屬牛,狗年誕生的屬狗,一年只有一種屬相。
(三)了解人的一生只有一種生肖。
引導(dǎo)幼兒爭論:你今年屬鼠,明年屬什么?
師小結(jié):一個(gè)人只有一種屬相,屬相不會(huì)由于人一年年長大而跟著變化,你現(xiàn)在屬鼠,明年也屬鼠,等到你長大了,還是屬鼠。
三、完畢局部:
幼兒觀看十二生肖視頻故事。
師預(yù)留問題,引起幼兒連續(xù)探討十二生肖的興趣:為什么有的大人和你的生肖是一樣的?
活動(dòng)反思:
為了滿意幼兒的求知欲望,讓孩子對十二生肖有更進(jìn)一步的了解,我在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中更注意的是對孩子社會(huì)性的培育,讓孩子能通過該活動(dòng)去關(guān)懷一下身邊的親人,培育的交往、合作力量。
幼兒園大班《十二生肖》教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道屬于自己的生肖屬相,通過現(xiàn)場調(diào)查初步感知生肖屬相與出生年份的關(guān)系。
2.了解十二生肖包含的12種動(dòng)物,初步感知十二生肖的排列順序和輪回規(guī)律。
3.喜歡自己的屬相,知道十二生肖是中國特有的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)中國娃特有的自豪感。
4.體驗(yàn)同伴間友好的情感。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、十二生肖視頻、兒歌、動(dòng)物貼等。
活動(dòng)過程:
一、以分享賀年卡引入活動(dòng)
今年過新年的時(shí)候,李老師收到一張漂亮的卡片想和大家分享一下。
二、談話
在這張漂亮的卡片上你看到了什么信息?(今年是20xx年,這一年的生肖是猴,也就是人們常說的猴年)請你猜一猜猴年出生的小寶寶的屬相是什么呢?你今年幾歲了?你是什么屬相嗎?和你身邊的.好朋友說說吧。
三、總結(jié)幼兒的屬相,并按屬相分組。
討論:為什么我們班大部分小朋友的屬相相同,有幾個(gè)小朋友的屬相卻不同呢?(懂得每個(gè)人都有自己的生肖朋友,出生的年份不同屬相就不同)
四、現(xiàn)場屬相大調(diào)查
幼兒結(jié)伴對現(xiàn)場教師進(jìn)行生肖屬相進(jìn)行調(diào)查,并記錄在調(diào)查表上?偨Y(jié):調(diào)查結(jié)果有幾種生肖屬相?分別是什么動(dòng)物?請你猜一猜一共有多少種生肖動(dòng)物?
五、觀看視頻
十二生肖。了解生肖一共包含的12種動(dòng)物,小老鼠是排第一位的生肖。(你知道十二生肖有哪些小動(dòng)物了嗎?誰排第一位?)十二生肖是我們中國人特有的傳統(tǒng)文化,在很久以前就發(fā)明了十二生肖,也就是這十二種動(dòng)物。外國的小朋友沒有自己的生肖屬相,感受作為中國人的自豪感。
六、以“十二生肖如何排隊(duì)?”激發(fā)幼兒欣賞十二生肖兒歌視頻的興。
。ㄖ袊撕苈斆,12種動(dòng)物是按順序排列的,用十二生肖來記錄時(shí)間,一年一種生肖,12個(gè)生肖一個(gè)個(gè)地輪流下來要12年。)
七、可愛的十二生肖。
幼兒自由選擇喜歡的屬相圖案,張貼在胸前,隨十二生肖兒歌視頻快樂地表演。
設(shè)計(jì)意圖:
十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話,所以對于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,但他們并不理解十二生肖的含義。十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成?自己為什么是這個(gè)屬相?從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化很有必要。為了讓幼兒初步了解十二生肖,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),希望通過這次活動(dòng)讓幼兒知道十二生肖是中國特有的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)中國娃特有的自豪感。
幼兒園大班《十二生肖》教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1.熟悉歌曲旋律,在游戲中理解和記憶歌詞內(nèi)容,感受歌曲的趣味性。
2.初步演唱歌曲,掌握節(jié)奏說唱,體驗(yàn)多種形式演唱的`樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
十二生肖動(dòng)物圖卡,歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。
活動(dòng)過程
1.談話導(dǎo)入,初步感知歌曲
。1)師:知道十二生肖嗎?都有哪些生肖?
。2)你屬于哪個(gè)生肖?
(3)老師帶來了一瘦關(guān)于十二生肖的歌曲,我們來聽聽,歌里唱到哪些生肖動(dòng)物?誰在前?誰在后?
2.學(xué)唱歌曲
。1)聽歌詞游戲:老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀,每唱四個(gè)生肖暫停。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀,這位幼兒就把剛才老師唱到的生肖順序排列出來,看圖片順序說歌詞。
。2)幼兒傾聽完整演唱歌曲,初步熟悉歌曲旋律。
。3)出示歌曲圖譜ppt,幼兒邊看圖譜,邊唱歌曲。
3.演唱歌唱。
(1)老師唱歌曲,幼兒在“XX”處說唱生肖名。
(2)孩子嘗試多形式演唱歌曲:男孩子唱,女孩子在“XX”處說唱生肖名;女孩子唱,男孩子在“XX”處說唱生肖名;分組演唱和說唱等。
活動(dòng)延伸
1.美術(shù)活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒繪畫自己和家人生肖兔。
2.把十二生肖頭飾放在表演區(qū),供幼兒游戲時(shí)表演。
幼兒園大班《十二生肖》教案15
主題名稱:
十二生肖
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道十二生肖是中國人特有的代表年份的十二種動(dòng)物。(認(rèn)知)
2、能說出十二生肖中所包含的動(dòng)物及其排列順序。(技能)
3、感受中國傳統(tǒng)文化。(情感)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《十二生肖》 、十二生肖圖片。
幼兒課前了解家里人和好朋友的屬相。
活動(dòng)重點(diǎn):十二生肖的名稱、排列順序。
活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。
活動(dòng)過程:
一、談話,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示羊的圖片。
教師:這是誰?對,這是老師的屬相。
誰來說說你幾歲?是什么屬相?你還知道哪些屬相?
小結(jié):屬相也叫生肖,都是由動(dòng)物代表的,是中國人特有的代表年份的'十二種動(dòng)物。
二、欣賞故事《十二生肖》,了解十二生肖的名稱和順序。
。ü适滦蕾p法來解決重點(diǎn))
1、提問:十二生肖中都有哪些哪些動(dòng)物? 它們是按什么順序排列的?
2、引導(dǎo)幼兒嘗試講述十二生肖的順序。(可以讓幼兒邊講述邊操作圖片)
提問:誰排在第一?為什么小小的老鼠排在第一?
三、欣賞兒歌“十二生肖”,幫助幼兒記憶。
。ㄍㄟ^學(xué)習(xí)兒歌鞏固重點(diǎn))
1、教師念兒歌,幼兒欣賞。
2、引導(dǎo)幼兒看圖片并念兒歌。
四、了解十二生肖的循環(huán)規(guī)律。
(提問法解決難點(diǎn))
1、提問:你還知道哪些人的生肖?為什么有的小朋友屬羊(猴),有的爸爸、媽媽也屬羊(猴)呢?一個(gè)那么小,一個(gè)那么大,肯定不是同一年生的,這是怎么回事呢?
小結(jié):原來十二生肖排完了,又從頭排起,就像時(shí)鐘一樣,走完了一圈又從頭開始,這叫輪回。一個(gè)輪回,一個(gè)輪回,十二生肖不停地循環(huán)。
活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒觀察、收集生活中的十二生肖工藝品,感受中國傳統(tǒng)文化。
兒歌:
鼠、牛、虎鉆山洞,兔、龍、蛇爬大山,馬、羊、猴練跨步,雞、狗、豬練跳高,按著次序排好隊(duì),鍛煉身體爭第一。
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