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幼兒園大班語言教案《小馬過河》

時(shí)間:2024-04-06 13:04:38 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班語言教案《小馬過河》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園大班語言教案《小馬過河》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班語言教案《小馬過河》

  設(shè)計(jì)思想

  《小馬過河》是一個(gè)非常有意思的故事。這個(gè)故事語言淺顯易懂,情節(jié)生動(dòng)有趣,小馬這個(gè)形象也很可愛、很天真,適合孩子的理解能力和接受水平。通過多媒體處理會(huì)更加生動(dòng)多彩,吸引幼兒注意力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜愛聆聽繪本故事。

  2、能夠理解故事的內(nèi)容,知道遇到困難時(shí)要?jiǎng)幽X筋想辦法。

  3、能夠根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行仿編。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入故事:

  師:老師也給你們帶來了一個(gè)動(dòng)畫片,一起來看看吧!

  二、播放故事

  完整播放《小馬過河》的動(dòng)畫。

  從前有一匹小馬,從小就和媽媽住在一起,他總是跟在媽媽身邊寸步不離。

  有一天,媽媽對(duì)小馬說:“你把這袋麥子馱到磨坊去吧。

  小馬馱著麥子來到了河邊,可是河上沒有橋,也不知道河水有多深?怎么辦呢?

  小馬在河邊遇見了牛伯伯,他問牛伯伯:“牛伯伯,這河水深不深啊?”

  牛伯伯笑著說:“不深,不深,才到我小腿。

  聽牛伯伯這么一說小馬就放心了,正準(zhǔn)備趟過河,剛邁一步,就聽見一個(gè)聲音說:“小馬,小馬別下去,這河水可深了。”

  小馬低頭一看,原來是小松鼠。

  小松鼠接著說:“前兩天,我的一個(gè)伙伴掉進(jìn)河里,就被河水卷走了!”

  小馬一聽沒了主意。牛伯伯說河水淺,小松鼠說河水深,這可怎么辦?

  這時(shí),馬媽媽來了,她看到猶豫中的小馬,就對(duì)小馬說:“孩子,這河水的深淺,只有你自己試了才知道呀!”

  小馬小心的試探著,一步一步趟過河

  噢,原來河水既沒有牛伯伯說的那么淺,也沒有小松鼠說的那么深!

  三、提問:

  問題1、故事中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?

  問題2、老牛說了些什么?

  問題3、小松鼠說了些什么?

  問題4、他們說的對(duì)嗎?

  問題5:小馬是怎么做的?

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