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大班美術(shù)教案:顏色變變變教案及教學(xué)反思

時(shí)間:2024-03-06 08:20:59 幼兒教案 我要投稿
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大班美術(shù)教案:顏色變變變教案及教學(xué)反思

  身為一名到崗不久的老師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn),快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧!以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案:顏色變變變教案及教學(xué)反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案:顏色變變變教案及教學(xué)反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過小人魚故事激發(fā)幼兒探索由三原色變出三間色的方法。

  2、引導(dǎo)合作完成珊瑚花的制作,成功營救人魚公主。

  3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事情節(jié)ppt、幼兒吹制好的珊瑚樹、紅黃藍(lán)三色超輕彩泥

  活動(dòng)過程:

  一、回顧故事情節(jié),探索用三原色變?nèi)g色的方法

  1、上一次鐘老師給大家講了一個(gè)美人魚的故事,誰還記得人魚們要怎樣才能從巫婆手里救出她們的妹妹嗎?(要用紅黃藍(lán)三色泥沙制作出綠、橙、紫三色的花朵,開在珊瑚樹上,才能到達(dá)巫婆的洞穴救出小人魚公主)

  2、現(xiàn)在老師就給你們每組準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色的彩泥,我們來幫幫人魚公主們,看看要怎樣才能變出綠、橙、紫三色。

  3、在變之前,我有幾點(diǎn)提示要給大家:

  (1)、我們知道許多顏色混合的話會(huì)變成什么顏色?(咖啡色)那么你們有三種顏色,應(yīng)該都混合在一起還是......(兩個(gè)兩個(gè)混合)

  (2)、在變色之前,你可以把彩泥先分成幾塊,這樣可以多變幾次看看那一次成功了。

  (3)、顏色變成以后先不要制作花朵,把它們放進(jìn)密封袋里。

  4、幼兒嘗試,教師巡回指導(dǎo)。(紅色分別要和幾個(gè)顏色混合啊?那紅色應(yīng)該分成幾份?每種顏色都分成同樣大小的兩份,這樣混合起來就能得到差不多的顏色了)

  5、剛才誰已經(jīng)成功變出綠、橙、紫三色了?介紹一下你是怎么變的。

  6、總結(jié):現(xiàn)在我們知道同樣大小的紅色彩泥+黃色彩泥=橙色;紅色+藍(lán)色=紫色;黃色+藍(lán)色=綠色。幼兒說教師記錄。

  7、同樣都是綠色,為什么不一樣呢?(兩個(gè)顏色要一樣多)

  8、我們已經(jīng)知道紅黃藍(lán)是三原色,那么用三原色中兩個(gè)顏色以同等比例混合就會(huì)得到三間色。;同等比例就是一個(gè)顏色要和另一個(gè)顏色一樣多。

  二、幼兒再次變色,制作珊瑚花

  1、如果剛才你變的時(shí)候不太對(duì)的話可以用正確的比例再變一次,然后制作出珊瑚花,把它開在珊瑚上,我們要盡快救出人魚公主。

  2、每一組制作好以后播放ppt,一片珊瑚消失。

  3、播放ppt,成功救出人魚公主。

  4、謝謝大家的幫助,人魚國王為了感謝大家有禮物哦。

  活動(dòng)反思:

  本次色彩游戲的活動(dòng)的設(shè)計(jì)基于一次偶然機(jī)會(huì),大家在討論超輕彩泥的時(shí)候有的老師說到它混色很不錯(cuò)。之前我也想給孩子們上這樣的調(diào)色活動(dòng),但是大班的孩子如果只是用顏色調(diào)一調(diào),調(diào)完之后做什么?用水粉顏料的話調(diào)出來的紫色、綠色在純度上不夠,用水彩筆顏料的話,顏色很好看,但是太淡,不能作畫。于是我選用了這個(gè)彩泥。但是這個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作超出了我的預(yù)想,給孩子們分彩泥分了好久,而且還要放進(jìn)密封袋,不然會(huì)干掉。操作時(shí)對(duì)要求講的還是不夠細(xì),所以有的孩子沒有把泥分成兩塊,直接混合了,后面混色的時(shí)候就不夠了。對(duì)于大班的孩子來說只是講故事他們喜歡聽,但是要跟著故事情節(jié)做事情似乎熱情就不高了。而且本次活動(dòng)中我根據(jù)三間色的要求,請(qǐng)孩子們要用兩個(gè)同樣大小的兩種顏色來混合,要求太高了。其實(shí)只要讓孩子們兩種顏色混合,隨便多少,讓他們感受變色的過程中有的顏色多,有的顏色少,變出的顏色深淺就會(huì)有變化。活動(dòng)中孩子們的興趣一直是在變色上,對(duì)于做花興趣不高,所以到后面孩子們基本都堅(jiān)持要自己變出三種顏色后才會(huì)去做花,而沒有意識(shí)到要大家合作你做一個(gè)顏色的花,他做一個(gè)顏色的花。

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