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幼兒園大班教案《秋天的圖畫(huà)》含反思

時(shí)間:2024-02-19 08:07:11 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班教案《秋天的圖畫(huà)》含反思

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《秋天的圖畫(huà)》含反思,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案《秋天的圖畫(huà)》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.看圖感知和講述秋天的色彩和主要特征。學(xué)習(xí)用"金黃色"、"金燦燦"、"五顏六色"、"千姿百態(tài)"等詞語(yǔ)講述畫(huà)面的主要內(nèi)容。

  2.能根據(jù)小圖片的提示,有序完整地講述秋天的色彩和主要特征。

  3.感知秋天美麗的景色,進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。

  4.通過(guò)觀(guān)察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.熊貓手偶一個(gè)。

  2.鋼琴曲。

  3.背景圖《秋天的圖畫(huà)》兩個(gè)版塊(一個(gè)版塊四幅);小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花貓和內(nèi)容相關(guān)的小標(biāo)記小圖片各一張;幻燈片。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┏鍪拘茇埵峙,引出話(huà)題。

  1.教師:小動(dòng)物們要上圖畫(huà)課了,(出示熊貓手偶)熊貓老師請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)出秋天的景色。

  我們一起去看看有哪些小動(dòng)物?畫(huà)了哪些秋天的景色?

  2.教師已經(jīng)把小動(dòng)物畫(huà)的畫(huà)都請(qǐng)到了我們班上,我們一起去欣賞吧。

  (二)出示畫(huà)面內(nèi)容,幼兒自由結(jié)伴欣賞畫(huà)面內(nèi)容。

  1.幼兒自主選擇欣賞畫(huà)面內(nèi)容。

  教師:除了這邊,那邊也有畫(huà)。一幅畫(huà)看好了,我們還可以看別的,請(qǐng)你把看到的畫(huà)和好朋友一起講一講。

  2.相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  (1)師:你看到了哪些小動(dòng)物來(lái)畫(huà)畫(huà)了?

  (2)師:它們畫(huà)了哪些秋天的圖畫(huà)?

 。ㄈ﹫D文結(jié)合,理解散文內(nèi)。

  教師:這些畫(huà)真呀,我們回到位置上把你的發(fā)現(xiàn)來(lái)告訴大家。

 。1)小猴子畫(huà)的是什么?有哪些果子?是什么顏色的?這些水果真誘人呀,看得叫人怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:黃黃的XX、紅紅的XX、橙色的XX、紫色的XX)教師小結(jié):原來(lái)呀,小猴子畫(huà)的是果園。黃黃的梨,紅紅的蘋(píng)果,橙的橘子,紫色的葡萄,看得叫人直流口水。

 。2)小松鼠畫(huà)的是什么?樹(shù)葉是什么顏色的?(梧桐樹(shù)變黃了、楓葉樹(shù)變紅了)哇!楓葉的樣子象什么?(蝴蝶)引導(dǎo)幼兒模仿落葉飄飄的情景。

  教師小結(jié):小松鼠畫(huà)的是樹(shù)林。梧桐樹(shù)變黃了,楓葉樹(shù)變紅了,象蝴蝶一樣從天上飄落下來(lái),真好玩呀!

 。3)小兔子畫(huà)的是什么?這些菊花是什么顏色的?它們是什么樣子的?(豐富詞語(yǔ)"五顏六色"、"千姿百態(tài)")教師小結(jié):小兔子畫(huà)的是花園。美麗的菊花開(kāi)放了,五顏六色,千姿百態(tài),真是漂亮極了!

  (4)小花貓畫(huà)的是什么?有哪些農(nóng)作物?是什么顏色的?(豐富詞語(yǔ):"金黃色"、"金燦燦")教師小結(jié):小花貓畫(huà)的是田野。農(nóng)作物成熟了,金黃色的稻谷,金燦燦的玉米,等著農(nóng)民伯伯去收割。

 。5)熊貓老師看見(jiàn)這些美麗的圖畫(huà)心情會(huì)怎么樣?它會(huì)說(shuō)些什么?(幼兒自由回答)教師小結(jié):熊貓老師高興地說(shuō):"秋天的圖畫(huà),多么美麗呀!"

  (三)幼兒完整地欣賞散文內(nèi)容。

  1.師:小動(dòng)物們畫(huà)是什么季節(jié)的圖畫(huà)?

  幼:秋天。

  2.師:對(duì)了,它們畫(huà)的是秋天的圖畫(huà)。(出示標(biāo)題)

 。1)教師隨音樂(lè)有感情地完整朗誦散文畫(huà)面內(nèi)容。

  (2)師:老師知道許多小朋友都學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在老師指到哪一幅圖,小朋友就用好聽(tīng)的聲音把它說(shuō)出來(lái)。

 。3)小朋友真能干,我們一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音來(lái)朗誦。

 。ㄋ模┬蕾p幻燈片,進(jìn)一步感受秋天的景色之美。

  1.教師:秋天很美,秋天還有哪些美麗的景色呢?(播放幻燈片)

  2.幼兒自由講述秋天的特征。

  1.師:秋天的美,看不完,說(shuō)不盡,你們最喜歡的秋天是什么樣子的?

  2.如果請(qǐng)你來(lái)畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà),你會(huì)畫(huà)些什么呢?請(qǐng)你和好朋友一起找一個(gè)你喜歡的地方說(shuō)一說(shuō)。

  活動(dòng)延伸:

  1.區(qū)域活動(dòng):幼兒在美工區(qū)繪畫(huà)秋天的景色。

  2.家園共育:家長(zhǎng)帶孩子秋游,進(jìn)一步感受秋天美麗的景色。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)中我運(yùn)用圖文并茂,多媒體等多種教學(xué)形式,以活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。但是,在活動(dòng)中還是沒(méi)有把握好,沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的教學(xué)效果,孩子們?cè)诒磉_(dá)時(shí),眼睛看到的,心里想著的,嘴上說(shuō)出來(lái)的都是自己喜歡的東西,沒(méi)有開(kāi)拓孩子的視野。

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