幼兒園大班體育教案穿地道

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班體育教案穿地道，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園大班體育教案穿地道1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)聽信號(hào)改變方向跑，提高奔跑中的方位感、敏捷性；

　　2、變化”的“地道”上，準(zhǔn)確尋找路線，感知不同空間方位；

　　3、在方位變幻中，體驗(yàn)奔跑的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、沙包若干；

　　2、音樂(lè)、磁帶；

　　3、幼兒已會(huì)玩“鉆山洞”游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　a）熱身活動(dòng)：

　　游戲“1、2、3、”：聽口令變方向走或跑。

　　b）游戲“穿越地道”

　　1、練習(xí)搭地道

　　l幼兒成六路橫隊(duì)，兩臂側(cè)平舉舉手拉手，橫隊(duì)之間為地道，聽口令變方向拉手。

　　l教師邀請(qǐng)一組幼兒穿越“地道”

　　i。游戲“穿越地道”

　　介紹游戲玩法、規(guī)則：

　　半數(shù)小朋友組成地道，半數(shù)小朋友做穿地道者：

　　玩法：游戲開始，穿地道的小朋友分散在各條地道上任意跑（不能鉆過(guò)手臂），教師發(fā)出向左（右）轉(zhuǎn)信號(hào)時(shí)，組成地道的小朋友立即放手向左（右）轉(zhuǎn)，手拉手組成新地道，穿地道的小朋友繼續(xù)在新“地道”上任意跑。教師不斷發(fā)出轉(zhuǎn)換方向的.信號(hào)，組成地道的小朋友不斷改變“地道的方向，穿地道的小朋友也不斷改變方向跑。穿“地道”時(shí)要防止相互碰撞。游戲反復(fù)進(jìn)行數(shù)次，作地道的小朋友與穿地道的小朋友互換角色。

　　c）放松活動(dòng)

　　冰人化了：幼兒四散站立于場(chǎng)地上，呈各種姿勢(shì)。老師說(shuō)“太陽(yáng)出來(lái)了，把冰人身上曬得暖洋洋的，冰人的頭融化了、手臂融化了、身體融化了………”，幼兒跟隨老師語(yǔ)言，放松身體，做融化狀，直至癱軟在場(chǎng)地上。

　　活動(dòng)建議：

　　待游戲熟練后，可改成追逐性游戲：選出兩個(gè)小朋友。做追者活捉者，其余小朋友組成“地道”，在不斷變幻的“地道”上進(jìn)行追逐。

幼兒園大班體育教案穿地道2

　　活動(dòng)目的：

　　讓幼兒聯(lián)系聽信號(hào)原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。

　　商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場(chǎng)地準(zhǔn)備

　　玩法：

　　1、熱身，入場(chǎng);

　　2、引題，介紹玩法;讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊(duì)，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為地道，其余的`幼兒則為穿地道者。游戲開始時(shí)，穿地道的幼兒分散地在各條"地道"上隨意跑動(dòng)，教師發(fā)出口令："向左(右)――轉(zhuǎn)!"組成地道的幼兒立即放下手臂，同時(shí)向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動(dòng)。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進(jìn)行游戲。

　　3、交代注意事項(xiàng)：教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。

　　4、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導(dǎo)。

　　5、整隊(duì)，休息。結(jié)束。

　　游戲反思：

　　體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng)，是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼師必須高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動(dòng)，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

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