盛水的工具幼兒園大班科學(xué)教案

時(shí)間：2024-01-08 13:31:27 幼兒教案我要投稿

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盛水的工具幼兒園大班科學(xué)教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的盛水的工具幼兒園大班科學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。

盛水的工具幼兒園大班科學(xué)教案

盛水的工具幼兒園大班科學(xué)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。選用不同的材料用剪、粘、扎燈方法，嘗試將不能盛水的物品變?yōu)榭梢匝b水的工具。

　　2。敢于大膽想想、嘗試、表現(xiàn)，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1。多種盛水工具（漏水的和不漏水的）

　　2。修補(bǔ)用的輔助材料膠帶等。

　　趣味練習(xí)

　　活動(dòng)過程

　　一、找出漏水和不漏水的工具

　　1。教師：小朋友，你們看，這里有許多好玩的東西。

　　老師想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，每人找兩樣?xùn)|西，一樣是不漏水的，一樣是漏水的，

　　找到了就請(qǐng)你放在自己的'桌子上。

　　2。我們來看看，不漏水的有哪些？

　　讓幼兒說說，這些東西有什么用？

　　3。漏水的東西有哪些？這些漏水的東西有用嗎？有什么用？

　　幼兒討論后知道，這些東西有很多用途。

　　二、提出問題，引導(dǎo)幼兒大膽想象。

　　1。現(xiàn)在，我需要一些裝水的工具，請(qǐng)小朋友找一找，哪些工具可以裝水？

　　討論：這些工具我什么能裝水？

　　2。這些漏水的東西能裝水嗎？

　　如果用這些漏水的東西裝水，你有什么好辦法不讓它漏水嗎？

　　請(qǐng)小朋友互相討論一下。

　　3。誰來給小朋友介紹一下你想到了什么方法？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的辦法。

　　4。有這么多好方法，你們想不想去試試？

　　出示輔助材料。

　　老師這里還準(zhǔn)備了一些材料，你可以選用你認(rèn)為最好、最合適的方法修補(bǔ)你手中的東西，

　　補(bǔ)好后可要仔細(xì)檢查一下牢不牢固，然后去盛水試一試。

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　教師在指導(dǎo)過程中可提醒幼兒：如果你的小手不夠用時(shí)，可以請(qǐng)老師和小朋友幫助你。

　　四、經(jīng)驗(yàn)交流

　　1。教師：現(xiàn)在，讓我們一起來看看你修補(bǔ)了什么東西？

　　可以盛水了嗎？看看漏不漏？

　　2。幼兒講述修補(bǔ)辦法。

　　探索求知：信息是如何傳遞的

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，

　　2）幼兒在活動(dòng)中了解信息傳遞的不同渠道，學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識(shí)。

　　3、活動(dòng)過程：

　　1）交流：我所知道的信息傳遞的方式。可啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號(hào)；通過吹號(hào)、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號(hào)；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號(hào)。

　　2）教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如：古時(shí)候長城的烽火臺(tái)上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，用放倒消息樹的辦法報(bào)告敵人的去向等。

　　3）討論：現(xiàn)在人們?cè)鯓觽鬟f信息？引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

　　4）組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個(gè)人說一句悄悄話，開始后，再一個(gè)一個(gè)的往后傳，各組最后一個(gè)報(bào)告電話內(nèi)容，傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

　　4、活動(dòng)延伸：

　　1）組織幼兒自己操作電腦。

　　2）在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供半成品材料，學(xué)習(xí)制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。