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幼兒園大班教案:歌曲《小松樹》(精選10篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案:歌曲《小松樹》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案:歌曲《小松樹》 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格,學(xué)習(xí)用堅(jiān)定、自豪的情感演唱歌曲。
2、理解歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)長大的自豪,增強(qiáng)自信心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
磁帶以及錄音機(jī)圖譜(畫有陽光雨露、新樹枝、小松樹等)
【活動(dòng)過程】
(一)熟悉旋律
1、播放歌曲磁帶,教師引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲旋律,說說對樂曲的初步印象(豐富:歡快、活潑等詞語)
2、繼續(xù)欣賞旋律,鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏拍打身體的各個(gè)部分。(多遍)
3、教師選取幼兒拍打動(dòng)作,編成小組合,集體共同隨音樂游戲。
鼓勵(lì)幼兒隨節(jié)奏拍打身體,拍出聲音,在多次拍打中熟悉旋律,并且感受樂曲的歡快。
(二)理解歌詞
1、教師清唱歌曲多遍,提問:歌曲里唱了什么?教師根據(jù)幼兒的`回答復(fù)唱該句,以表示肯定。
2、重點(diǎn)理解陽光雨露、哺育、新枝葉等詞,并出示圖譜以幫助幼兒理解。
(三)學(xué)習(xí)歌詞。
1、教師朗誦歌詞,幼兒欣賞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒用堅(jiān)定、自豪的情感跟誦歌詞。
(四)學(xué)唱歌曲
1、教師用全曲帶唱的方方,帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。
2、幼兒自由結(jié)伴歌表演請幼兒自由找一同伴,分別扮演小松樹和小朋友進(jìn)行表演,然后互換角色。
幼兒園大班教案:歌曲《小松樹》 2
目標(biāo):
1、理解故事大意,感受詩歌中表達(dá)的情境。
2、朗誦故事,感受古詩《憫農(nóng)》的韻律。
3、對古詩《憫農(nóng)》的表演產(chǎn)生興趣。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對古詩《憫農(nóng)》內(nèi)容的猜測與想象。
5、領(lǐng)會(huì)古詩《憫農(nóng)》蘊(yùn)含的寓意和哲理。
重點(diǎn):
理解古詩,喜歡朗誦表演古詩。
過程:
一、圖片導(dǎo)入
教師:老師給小朋友帶來一幅圖,你能從圖上發(fā)現(xiàn)什么?(引導(dǎo)幼兒從時(shí)間、地點(diǎn)觀察)
二、播放課件,欣賞古詩,感受古詩表達(dá)的情境。
教師:在古代,有一位詩人叫李紳,他青年時(shí)目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽,以同情和憤慨的心情,寫出了千古傳唱的詩。小朋友,注意聽古詩,你聽到了什么?
三、出示背景圖,逐句理解欣賞古詩大意。
1、艷陽高照,鋤禾的老農(nóng)(活動(dòng)圖片,貼在背景圖上,理解第一句:鋤禾日當(dāng)午)
教師:酷熱的.當(dāng)午,一位老農(nóng)在鋤禾
2、老農(nóng)揮汗(活動(dòng)圖片,貼在背景圖上,理解第二句:汗滴禾下土)教師:老農(nóng)勞作的汗水灑到了禾苗土地中
3、人們在圍坐吃飯(活動(dòng)圖片,貼在背景圖上,理解第三句:誰知盤中餐)教師:你知道碗中糧食是怎樣來的嗎
4、飯座上的米粒(活動(dòng)圖片,貼在背景圖上,理解第四句:粒粒皆辛苦)教師:人們每天吃的糧食幼兒園古詩中班,一粒一粒都是汗水和辛苦換來的啊完整描繪大意,體會(huì)5言詩的美妙韻律。
四、朗誦詩歌,感受韻律。
1、教師示范朗誦。
2、劃分古詩節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒朗誦出古詩的抑揚(yáng)頓挫。
3、配樂詩朗誦。音樂:螢火蟲之舞。
五、表演詩歌。
用熟悉的旋律老表演唱古詩。
六、結(jié)束部分。
今天我們學(xué)習(xí)了5言詩《憫農(nóng)》。在古代還有許多像李紳一樣的大詩人,比如李白、孟浩然等,他們寫了許多的美好古詩,這些古詩有五言詩、七言詩等,小朋友從小學(xué)習(xí)古詩,會(huì)發(fā)現(xiàn)古詩的樂趣。
教學(xué)反思:
這節(jié)活動(dòng)通過我們教研組教師集體研討,我一共改了3次備課。最后完成的可以說是比較成功的首先從教學(xué)環(huán)節(jié)上我從欣賞詩歌到理解詩歌再到表演詩歌,環(huán)環(huán)緊扣,層層深入。教學(xué)過程水到渠成。這節(jié)活動(dòng)最大亮點(diǎn)在于,表演詩歌環(huán)節(jié),我引導(dǎo)孩子用熟悉的旋律來表演詩歌充分引起了孩子表演的欲望,孩子們思維特別活躍,有用學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣曲調(diào)來唱詩歌的,有用黃梅調(diào)來唱詩歌的等,將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。
幼兒園大班教案:歌曲《小松樹》 3
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格,學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。
2.理解歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)長大的自豪,增強(qiáng)自信心。
3.知道要愛護(hù)樹木,提高環(huán)保意識。
4.通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小松樹音樂
活動(dòng)過程:
1.律動(dòng)導(dǎo)入
幼兒跟隨音樂《春天在哪里》進(jìn)行律動(dòng)。
2.熟悉旋律。
(1)師:春天在哪里?春天的'大自然有什么變化?
(2)師:春天春暖花開,小樹在慢慢長大,大樹長出了嫩綠的樹芽,有首春天的歌曲,我們一起來聽聽。
(3)師:這首春天的歌曲說的是什么?
3.學(xué)習(xí)歌曲
(1)教師再次播放歌曲,鼓勵(lì)幼兒隨節(jié)奏拍打身體,拍出聲音,在多次拍打中熟悉旋律,并且感受樂曲的歡快。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌曲。
(3)幼兒跟唱歌曲
(4)幼兒表演唱
活動(dòng)延伸
改編歌詞:將“小松樹”改成春天的人和花草樹木來演唱歌曲。
活動(dòng)反思:
在歌唱活動(dòng)中如何始終抓住幼兒的興趣呢,如果從頭到尾沒有變換方式,讓幼兒進(jìn)行多次演唱,幼兒肯定會(huì)失去興趣,我在這次歌唱活動(dòng)中為了提高幼兒的活動(dòng)興趣,喜歡隨機(jī)變換多種演唱方式。在這周的歌唱教學(xué)《小松樹》中,我隨機(jī)用了一些有趣的方法,結(jié)果幼兒的演唱興趣高昂,能按不同的要求順利又愉快地完成了我教學(xué)活動(dòng)。
歌唱活動(dòng)《小松樹》我分成了二個(gè)部分,在第一部分中我們班幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲還能用簡單的動(dòng)作進(jìn)行匹配。第二部分的目的是讓幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲歡快的情緒,活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓幼兒能跟著節(jié)奏連貫的唱歌曲,重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒唱出快樂的感覺。
幼兒園大班教案:歌曲《小松樹》 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格,學(xué)習(xí)用堅(jiān)定、自豪的情感演唱歌曲。
2.理解歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)長大的自豪,增強(qiáng)自信心。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn):感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格,學(xué)習(xí)用堅(jiān)定、自豪的`情感演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn):理解歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)長大的自豪,增強(qiáng)自信心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖譜;音樂
【活動(dòng)過程】
一、熟悉旋律。
1.播放歌曲,引導(dǎo)幼兒欣賞旋律,說說對樂曲的初步印象(豐富:歡快、活潑等詞語)。
2.繼續(xù)欣賞,鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏拍打身體的各個(gè)部分。
3.教師選取幼兒拍打動(dòng)作,編成小組合,集體共同隨音樂游戲。
二、理解歌詞。
1.教師清唱,提問:歌里唱了什么?
2.出示圖譜,理解歌詞
重點(diǎn)理解:陽光雨露、哺育、新枝葉等詞。
三、學(xué)習(xí)歌詞。
教師帶領(lǐng)幼兒用堅(jiān)定、自豪的情感跟誦歌詞。
四、學(xué)唱歌曲。
1.教師用全曲帶唱的方法,帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。
2.幼兒自由結(jié)伴歌表演。
請幼兒自由找一同伴,分別扮演小松樹和小朋友進(jìn)行表演,然后互換角色。
幼兒園大班教案:歌曲《小松樹》 5
活動(dòng)目標(biāo):
1.在《小松鼠與小松樹》的律動(dòng)基礎(chǔ)上,用c、d段進(jìn)行規(guī)則變化,逐步完整游戲。
2.在音樂中探索角色在雙圈上的不斷轉(zhuǎn)換,引導(dǎo)幼兒在合作中將游戲共同推進(jìn)。
3.幼兒在音樂結(jié)束時(shí),能迅速做出造型并做到不影響他人游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)律動(dòng)《小松鼠和小松樹》
2.PPT、顏色卡片、圖片、圖譜
3.幼兒每人一個(gè)彩色手環(huán)(分紅、黃、藍(lán)、綠四色)
4.活動(dòng)場地中間布置雙圓、幼兒圍坐半圓
活動(dòng)過程:
1.復(fù)習(xí)律動(dòng)《小松鼠與小松樹》。
2.討論練習(xí),初步了解游戲《小松鼠與小松樹》。
3.隨音樂在圓圈上完整游戲。
(1)幼兒兩兩協(xié)商確定小松鼠和小松樹角色,并進(jìn)入雙圈。
。2)教師哼唱c段音樂,幼兒嘗試在圓圈上完成c段音樂游戲。
(3)播放音樂c段,幼兒再次游戲。
(4)播放abc段音樂,幼兒初步完整進(jìn)行《小松鼠與小松樹》游戲。
4.創(chuàng)設(shè)情境,推進(jìn)游戲規(guī)則。
(1)游戲情境:有一天,一群小朋友在玩《小松鼠和小松樹》游戲,可是他們遇到了一個(gè)麻煩,他們在為誰先當(dāng)小松鼠爭論不休,你們有什么好辦法幫助他們?
(2)出示圖譜,幼兒自由討論、講述,得出結(jié)論。
(3)操作規(guī)則圖譜,幫助幼兒了解d段游戲的'玩法,進(jìn)一步推進(jìn)游戲:
、偎杏變涸谒蓸淙ι希(dāng)d段音樂出現(xiàn)時(shí),幼兒手環(huán)顏色與指揮官的色卡對應(yīng)時(shí),幼兒離開松樹圈,站入松鼠圈后繼續(xù)游戲。
、趲字凰墒蠛驮S多松樹游戲時(shí),在音樂結(jié)束時(shí),松鼠可任選一棵松樹做動(dòng)作。
、墼S多松鼠和幾棵松樹游戲時(shí),在音樂結(jié)束時(shí),可以兒只松鼠共同和一棵松樹做動(dòng)作。
。4)播放d段音樂,幼兒進(jìn)行游戲。.
、賻煟盒∨笥眩銈兊霓k法真棒,我們一起來試試吧。
、诙啻尾シ興段音樂,幼兒看色卡顏色進(jìn)行游戲。
。5)播放abcd音樂,完整進(jìn)行《小松樹和小松鼠>游戲。(播放d段音樂時(shí),教師出示單張色卡,幼兒游戲)。
(6)再次遞進(jìn)游戲。
、賻煟盒∨笥淹娴谜骈_心,現(xiàn)在指揮官要加大難度了,小朋友要仔細(xì)聽音樂,快速看指揮官的色卡,同時(shí)快速對自己的焦色進(jìn)行判斷。
、诓シ臿bcd音樂,幼兒游戲(播放d段音樂時(shí),教師時(shí)而出現(xiàn)兩張色卡、時(shí)而出現(xiàn)一張色卡,激發(fā)幼兒園,的游戲興趣)。
、劢處熍c幼兒共同游戲。
5.活動(dòng)結(jié)束:小結(jié)、鼓勵(lì)。
幼兒園大班教案:歌曲《小松樹》 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。
2、學(xué)畫多種小汽車,并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前認(rèn)識小汽車,幼兒自帶玩具小汽車,在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。
2、幼兒用書,水彩筆或油畫棒。
活動(dòng)過程:
一、引出課題。
大家都很喜歡小汽車,今天老師要叫你們來畫小汽車。
二、講解示范。
引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的`小汽車,或結(jié)合玩具小汽車示范。
1、畫一個(gè)扁扁的長方形做車身,上面靠后面畫一個(gè)梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個(gè)車輪,一輛小汽車就畫好了。
2、給小汽車涂上漂亮的顏色,車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。
三、幼兒練習(xí)。
教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上,以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。
1、鼓勵(lì)幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu),顏色涂得漂亮,并能添加有關(guān)人、物。
2、啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。
四、講評。
幼兒互相參觀、評議?纯础⒄f說,誰畫的小汽車樣子多,顏色涂得漂亮。
活動(dòng)反思:
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理,設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車外形。點(diǎn)評這個(gè)環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,活動(dòng)始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。
幼兒園大班教案:歌曲《小松樹》 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒折出三角形,鞏固對角折的技能。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體大小排列的方法。
3、引導(dǎo)幼兒有順序進(jìn)行粘貼,培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人三張大小不同正方形紙。
2、蠟筆。
3、松樹的圖片。
4、漿糊。
5、美術(shù)紙。
活動(dòng)過程:
一、教師用松樹圖片,引起幼兒興趣。
1、出示松樹圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
教師:小朋友們看,這是什么呀?
教師:這是小松樹。那你們仔細(xì)看一看小松樹是什么樣子的呢?像什么呢?(請幼兒回答)
教師小結(jié):小松樹像一座寶塔一樣,上面小、下面大,長滿了綠綠的葉子。
2、教師啟發(fā)幼兒回憶三角形的折法。
(1)讓一位小朋友到前面開把一張正方形的紙折成三角形。
(2)幼兒操作后,教師進(jìn)行小結(jié)。
教師小結(jié):折三角形時(shí),只要把正方形角對角折整齊,抹平就可以了。
二、幼兒操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
教師:現(xiàn)在每個(gè)小朋友都有3張正方形紙,現(xiàn)在請你們把它們都折成三角形。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有順序地排列、粘貼小松樹。
教師:三角形折好了,小朋友們仔細(xì)想一想怎么樣才能把它們拼成一棵小松樹?(幼兒回答)
教師小結(jié):小松樹像一座寶塔一樣,上面尖尖的、小小的`、下面寬寬大大的。所以我們要把最小的三角形放在最上面,最大的三角形放在最下面,中等大小的放在中間,對吧?(教師一邊說一邊操作)
教師:每一個(gè)三角粘在一起的時(shí)候要讓它們的角都要對準(zhǔn)上面三角形的中間。三個(gè)三角形要連在一起不能分開,這樣,小松樹的樹冠就做好了。
教師:做好樹冠以后就要把樹冠貼在這張白紙上,然后在最大的三角形下面添畫樹干。明白了嗎?
四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
五、評價(jià)總結(jié),收拾教具,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班教案:歌曲《小松樹》 8
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受詩歌的韻律,體驗(yàn)詩歌的情趣。
2.對詩歌文字感興趣,有感情的朗讀詩歌
3.了解小鹿的外形特征,理解小樹所指。
4.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:松樹、淘氣、小鹿、搖、走路
活動(dòng)準(zhǔn)備
字卡、音帶、掛圖、小鹿的圖片
活動(dòng)過程
一、預(yù)備活動(dòng)
師幼互相問候
二、感知理解活動(dòng)
1.告訴幼兒今天請了一個(gè)新朋友猜猜他是誰?
教師出示以作掩飾的掛圖,按以下順序揭開畫面,先揭開鹿角,在揭開鹿腿,最后揭開鹿身,每揭開一部分請幼兒猜猜他是誰?
2.教師播放詩歌錄音,幼兒安靜傾聽
提問:詩歌的名字叫什么?講了什么內(nèi)容?教師適時(shí)的出示大字卡:松樹、小鹿。
三、理解活動(dòng)
1.幼兒有序取書,進(jìn)行自主閱讀,教師分組指導(dǎo),可小聲的播放詩歌錄音
指導(dǎo)重點(diǎn):小鹿的`那一部分像小松樹?會(huì)走路的小松樹是指什么?老師隨時(shí)提醒幼兒注意閱讀姿勢
2.師幼共同講述
A、小鹿頭頂上長的是什么,他像什么?教師再次出示大字卡:松樹、小鹿、
B、幼兒學(xué)淘氣的小鹿,用手指當(dāng)鹿角和鹿媽媽散步。教師出示大字卡:淘氣、走路、搖。幼兒試著說說小鹿走路的詩句,用動(dòng)作模仿
四、幼兒活動(dòng)
游戲:字卡和我捉迷藏
第一次游戲,教師將“松樹、淘氣、小鹿、搖、走路”等大字卡藏在教室里,教師發(fā)令幼兒找出某張字卡,幼兒找到字卡并認(rèn)讀
五、體驗(yàn)活動(dòng)
1.幼兒看掛圖邊朗讀邊表演詩歌
2.教師播放詩歌錄音,幼兒看書劃指跟讀詩歌
3.幼兒分組朗讀,比比那組朗讀的好聽,注意表現(xiàn)出小鹿淘氣的語氣
六、結(jié)束活動(dòng)
交流小結(jié),幼兒有序收書,整理物品
幼兒園大班教案:歌曲《小松樹》 9
教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)認(rèn)四個(gè)生字,會(huì)寫六個(gè)生字,理解新詞。
2.有感情地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容,懂得“只有長得更高,才能望得更遠(yuǎn)”的含義。
教學(xué)重難點(diǎn):
懂得“只有長得更高,才能望得更遠(yuǎn)”的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字卡片,掛圖。
教學(xué)時(shí)間:
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程:
一.導(dǎo)入:
師簡筆畫出一棵小松樹,提問:你們知道松樹的哪些特點(diǎn)嗎?
二.了解自學(xué)情況:
1.小組生字紅綠燈(檢查生字學(xué)習(xí)情況)
2.指名讀課文。
3.默讀,概括課文大意。
三.質(zhì)疑問難。
四.指導(dǎo)學(xué)習(xí)書寫生字。
1.觀察字形,交流記憶方法。
2.教師范寫。
3.學(xué)生練寫。
第二課時(shí)
教學(xué)過程:
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1.指名認(rèn)讀詞語。
2.指名讀課文。
二.師生互動(dòng):
1.自由讀,畫出中心句。
2.“只有長得更高,才能望得更遠(yuǎn)”是什么意思?結(jié)合生活實(shí)際說一說。
3.小松樹是怎么明白這個(gè)道理的.?讀課文,思考。
三.生自學(xué)課文,看看小松樹的成長共分為幾個(gè)階段,每次成長的動(dòng)力是什么,結(jié)果怎么樣。
四.全班交流。
五.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
六.學(xué)了這篇課文,你有什么感想?
板書設(shè)計(jì):
2.小松樹
只有長得更高,才能望得更遠(yuǎn)
幼兒園大班教案:歌曲《小松樹》 10
教學(xué)目標(biāo):
鞏固復(fù)習(xí)字詞。分析課文。指導(dǎo)朗讀,熟讀課文。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
重難點(diǎn):
理解詞語,摸、托、慚愧,懂得做人的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、字卡、松樹圖片
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:歌曲《小松樹》配有動(dòng)作,導(dǎo)入新課。
二、復(fù)習(xí)字詞先用字卡復(fù)習(xí),方式齊讀、開火車。復(fù)習(xí)字詞,方式,利用課件帶拼音齊讀,去拼音讀(學(xué)生領(lǐng)讀),個(gè)別讀。
三、分析課文
1、教師范讀課文,學(xué)生整體感知。根據(jù)段落分析課文
2、先齊讀第一自然段。讓學(xué)生幫助解決問題:給大松樹和小松樹擺位置。(師在黑板上畫好大山)指名讀課文,注意讀的準(zhǔn)確性。最后學(xué)生齊讀。
3、由問題:大松樹和小松樹之間到底發(fā)生了什么故事呢?設(shè)置懸念過渡到第二段。先讓老師范讀課文,學(xué)生認(rèn)真聽。讓學(xué)生回答:你聽老師讀后,如果你是小松樹你說話時(shí)會(huì)是怎樣的語氣和心情呢?----驕傲、自豪。再讓學(xué)生自讀課文,想想小松樹為什么這么驕傲、自豪。讓學(xué)生個(gè)別讀,比一比誰讀的最像小松樹,再讓讀的好的說說是怎么讀的這么好的?--個(gè)別字的重讀和語氣。(兵教兵)啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,小松樹這么說,大松樹怎樣回應(yīng)的,為什么?如果你是大松樹你會(huì)怎么想、怎么說?讓學(xué)生整體齊讀課文,注意語氣。
4、大松樹雖然沒說話,但有人占出來了,是誰呢?--風(fēng)伯伯,好,那故事有怎樣發(fā)展的呢?老師范讀第三段,讓學(xué)生整體感知,體會(huì)風(fēng)伯伯的說話的語氣。讓學(xué)生感受風(fēng)伯伯的語氣,并知道從哪了看出來的?找到關(guān)鍵詞:摸。(加上動(dòng)作深入理解,摸表達(dá)的愛意)再讓學(xué)生個(gè)別模仿讀。深入體會(huì)風(fēng)伯伯說話的意思。思想碰撞,是大山爺爺把它托起。理解托的意思。(動(dòng)作示范)
拓展思維:聽了這樣的`話,如果你是小松樹你會(huì)怎么做?為什么這樣想?
5、由上段結(jié)尾的問題引入第四段,讓我們來看看小松樹是怎樣做的?老師示范讀,讓學(xué)生認(rèn)真的感受,說說老師哪里讀的好?引出慚愧,重點(diǎn)講解,運(yùn)用知識遷移的方法,第六課我們學(xué)過的一個(gè)詞和它很相近,啟發(fā)學(xué)生說出難為情一次,從而輕松理解。進(jìn)而追問怎么樣看出慚愧的呢?低下頭?讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊讀,加深感情色彩。深入挖掘慚愧的原因?
拓展想象,假設(shè)你是小松樹你會(huì)怎么想。
6、升華主題通過學(xué)習(xí)這篇課文,給你了什么啟迪,你懂得了什么道理。
7、熟讀課文,加深記憶。先齊讀課文,整體感知。男女生分角色讀課文。個(gè)體分角色讀課文。背誦課文。
8、歌曲結(jié)束《小松樹》
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