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幼兒園大班教案

時間:2023-12-08 07:53:34 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案[匯編4篇]

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案[匯編4篇]

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標

  1.感受玩泥的樂趣。

  2.嘗試運用團、搓、按、捏等技能制作漢堡包,發(fā)展幼兒的動手能力。

  活動準備

  1.課件—圖片:漢堡包

  2.動畫片:我的美味三明治

  3.各種顏色的橡皮泥若干份。

  動畫片

  活動過程

  一、出示圖片漢堡包,調(diào)動幼兒興趣

  1.教師:小朋友,看一看這是什么?你們吃過漢堡包嗎?

  問:哪個小朋友來說一說,漢堡包是什么樣子的?有什么特點?

  (圓圓的,里面有好多好吃的東西)

  2.你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎?

  (面包、肉,菜)

  二、探索漢堡包的制作方法。

  1.動畫片:我的美味三明治

  請小朋友們看看動畫片里小動物們是怎樣制作漢堡包的。

  2.討論:

  漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在里面?

 。h堡包里面有面包、肉、生菜,里面還有沙拉醬)

  3.你們想不想看看老師怎樣制作一個漢堡包呢?

  三、教師制作示范

  1.重點演示雙手團泥。

  2.將泥團圓后放在手心進行按壓、壓扁。

  3.選兩塊做最外層的'面包,里面放兩層:

  一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。

  4.一層一層的包起來,一個美味可口的漢堡包就做好了。

  四、幼兒制作美味可口的漢堡包。

  制作前,教師帶領(lǐng)幼兒邊做團、搓、捏等動作表演,加深幼兒對基本動作的理解。

  五、展示并交流自己的作品及制作的方法。

  1.請幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。

  2.引導幼兒相互評價作品,分享制作美食的樂趣。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標

  1、喜歡飼養(yǎng)、照顧小動物,產(chǎn)生關(guān)心、愛護小動物的情感。

  2、能對不同的小動物產(chǎn)生好奇心,積極的與同伴分享交流飼養(yǎng)經(jīng)驗,創(chuàng)造性的進行表征記錄。

  3、會與同伴相互學習,了解不同小動物的生活習性和飼養(yǎng)方法。

  活動準備

  每人帶來一種小動物并有一定的飼養(yǎng)經(jīng)驗、兩人一份記錄表、水彩筆

  重點難點

  重點:能與同伴之間相互學習、探索了解不同動物的生活習性和飼養(yǎng)方法。

  難點:在積極的與同伴分享交流飼養(yǎng)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,能創(chuàng)造性的表征記錄下與同伴協(xié)商的交換小動的事宜。

  活動過程

  一、引導幼兒互相觀察、交流帶來的小動物,激發(fā)它們對不同小動物的興趣和喜愛。(幼兒自由交流:這些小動物都是誰?長的.什么樣?自己在家里是怎樣照顧它們的?)

  二、請幼兒在集體面前,大方的介紹自己是怎樣關(guān)愛和照顧動物朋友的。

  1、引導幼兒講述自己飼養(yǎng)小動物的方法,幫助幼兒互相學習和了解不同小動物的飼養(yǎng)方法。

  2、引導幼兒講述飼養(yǎng)小動物是有趣的事,并以互相提問的方式,相互學習了解關(guān)于小動物的各種知識,體驗小動物是我們的朋友、為我們帶來快樂的情感。

  三、鼓勵幼兒積極的、有禮貌的與同伴協(xié)商交換小動物,激發(fā)幼兒喜歡與不同小動物交朋友、愿意關(guān)心愛護不同的小動物的情感。

  四、引導幼兒與交換了小動物的小朋友一起商量著,把自己的小動物需要怎樣照顧和對別人的囑托創(chuàng)造性的記錄在表格上。

  1、引導幼兒分析表格的使用方法,鼓勵指導幼兒創(chuàng)造性的表征記錄。

  2、引導幼兒交流介紹自己與同伴的記錄內(nèi)容,激發(fā)幼兒要更好的照顧愛護動物朋友的情感。

  活動結(jié)束

  請家長在家中幫助幼兒照顧新的動物朋友,并把自己的做法記錄下來,在幼兒園隨時與同伴進行交流。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標:

  1、理解故事情節(jié),感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。

  2、圍繞故事主題大膽表達自己的理解和想法。

  3、學習制作微笑卡片,體驗關(guān)心別人的同時自己也能得到快樂。

  活動準備:

  活動過程:

  1、出示哭、微笑的表情圖,引導幼兒觀察:

  (1)出示哭臉小朋友,請你觀察一下,圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的?(引導幼兒說出圖上的小朋友正在哭),你什么時候會有這種表情?

  (2)出示笑臉表情,請你觀察一下,圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的?(引導幼兒說出圖上的小朋友正在哭),你什么時候會有這種表情?(高興、快樂、舒服、愉悅、開心)你喜歡哪一種表情,為什么?原來微笑還能帶給別人快樂,森林里的小動物們都想把快樂帶給別人,你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的?

  2、分別出示ppt,引發(fā)幼兒分段理解故事。

 。1)提問:森林里有哪些小動物?他們在做什么?為什么要這樣做?小蝸牛的心里為什么著急?

 。2)提問:小兔子是怎樣夸獎小蝸牛的?

 。3)提問:小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰?森林里的小動物收到小蝸牛的信,心里感覺怎樣?

  3、教師完整一遍講述故事。

  提問:故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的'微笑嗎?為什么他們都認為小蝸牛了不起?鼓勵幼兒互相交流自己的想法。

  教師小結(jié):原來微笑能給人帶去快樂,小蝸牛雖然能力不大,但它有一顆愛心,為了讓自己的朋友快樂一點,它把微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓,所以大家都覺得它很了不起。

  4、體驗微笑。引導幼兒討論:你們覺得小蝸牛的微笑美嗎?你們會不會微笑?請小朋友學學小蝸牛的微笑并說說想把微笑送給誰?

 。ɡ纾何野盐⑿λ徒o媽媽,讓她快樂:我把微笑送給生病的小伙伴,讓他身體快點好起來)

  5、傳遞微笑。教師提供材料鼓勵幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片,然后將微笑卡片送給周圍的人(如:幼兒園其他班級的小朋友和家長等,并說一句祝福的話)

幼兒園大班教案 篇4

  目標:

  1、在熟悉沙特性的基礎(chǔ)上,學習簡單的"抓、刮、摳"等作畫動作,掌握沙畫的作畫步驟。

  2、在幼兒感受藝術(shù)形式的同時,大膽構(gòu)思,啟發(fā)想象,大膽的表達自己的感受。培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力。

  準備:

  1、沙盤、細沙若干。

  2、課件、相機、創(chuàng)作時用的輕音樂CD。

  3、孩子在課前對沙的特性有一定的操作經(jīng)驗。

  過程:

  一、開始部分談話導入,引起幼兒興趣。

  二、基本部分1、播放視頻錄像《神奇沙畫》,讓幼兒欣賞和觀察。

  問:你看到了什么?啟發(fā)幼兒大膽表述。

  問:沙畫大師都用了哪些手法來作畫?

  2、幼兒結(jié)合視頻嘗試回答:在視頻畫面中出現(xiàn)的手法變化,教師引導幼兒徒手學習練習基本的作畫手法。

  3、出示教師的范畫,請幼兒猜猜看老師的`畫中用了那些方法?

  4、請幼兒說一說自己想畫什么?

  5、幼兒動手操作。

  教師提醒幼兒操作時要注意的事項,再讓幼兒進行操作,巡回指導,要求幼兒充分發(fā)揮自己的想像力,進行創(chuàng)作。

  三、結(jié)束部分:

  把幼兒的作品現(xiàn)場拍攝并欣賞,提升幼兒的成就感。

 。刍顒友由欤萦變涸囍u選自己最喜歡的作品,不斷體驗沙的變化。

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