幼兒園大班教案[精選5篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

　　教材分析

　�。ㄖ攸c(diǎn)與難點(diǎn)）

　　《小猴的出租車》是一個(gè)情節(jié)有趣，形象鮮明突出，容易吸引幼兒的故事，故事講述了小猴買了一輛出租車，經(jīng)過改裝，它可以根據(jù)客人的乘坐需要而改變，體現(xiàn)了趣味性和豐富的想象力，通過聽聽、看看、編編讓幼兒感到新鮮，有助于孩子的表達(dá)和發(fā)揮想象力。重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容，感受小猴的出租車能根據(jù)不同動(dòng)物的需要進(jìn)行變化的奇特功能。難點(diǎn)：依據(jù)故事提供的線索大膽想象，會(huì)根據(jù)動(dòng)物的不同特征，合理仿編故事情節(jié)。

　　幼兒基礎(chǔ)分析

　　（能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)）

　　知識(shí)：經(jīng)過抽樣調(diào)查，幼兒對(duì)一些動(dòng)物的外形特征還是有一些了解的，對(duì)坐出租車會(huì)遇到哪些問題有一些前期經(jīng)驗(yàn)。

　　能力：幼兒都有大膽猜測故事內(nèi)容的前期經(jīng)驗(yàn)。大班上學(xué)期幼兒雖然表述自己的想法，但有些幼兒還不能清楚連貫的講述一件事情。續(xù)編故事時(shí)，部分幼兒講述故事故事不完整。

　　情感：有的幼兒遇到困難不能勇敢面對(duì)，缺乏動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，感受小猴的出租車能根據(jù)不同動(dòng)物的需要進(jìn)行變化的奇特功能。

　　2.小組自主閱讀，根據(jù)畫面內(nèi)容嘗試連貫并完整講述小猴與小熊及蛋寶寶的故事情節(jié)。

　　3.合理仿編故事情節(jié)，體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。ú牧�、環(huán)境、知識(shí)準(zhǔn)備）

　　材料準(zhǔn)備:ppt、幼兒畫冊2

　　環(huán)境準(zhǔn)備：U字形

　　知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)很多的動(dòng)物，但對(duì)于動(dòng)物的特征沒有很好地梳理過，同時(shí)孩子都有過坐出租車的經(jīng)驗(yàn)。

　　一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

　　導(dǎo)語：你們知道出租車是用來干嘛的嗎？森林里有一只小猴也買了一輛出租車，經(jīng)過精心改造，出租車終于上路了。

　　二、在看看、聽聽、講講中理解故事內(nèi)容。

　　過渡：小猴看見小熊站在路邊左右張望，發(fā)生了什么事呢？

　　提問：小熊一開始有沒有愿意上小猴的車？為什么？

　　小結(jié)：小熊長得胖，肚子大，一開始沒有愿意上小猴的車。

　　過渡：小猴的車拐到一個(gè)路口，看見蛋寶寶在哭，這次又發(fā)生了什么事情呢？

　　提問：蛋寶寶會(huì)愿意坐小猴的車嗎？為什么呢？

　　小結(jié)：蛋寶寶怕摔下來，所以不愿意坐出租車。

　　過渡：小熊和蛋寶寶有自己的煩惱，小猴是怎么幫助他們的呢？他們之間會(huì)說些什么呢？答案就在圖片中。

　　要求：小組自主閱讀，根據(jù)畫面內(nèi)容講述小猴與小熊及蛋寶寶的故事情節(jié)。

　　提問：小猴想了什么辦法來幫助他們？他們之間說了些什么呢？

　　小結(jié)（結(jié)合PPT）：小猴將車座位往后移，空出很大的地方讓小熊滿意。給蛋寶寶彈出了一個(gè)圓墊子。小猴自己設(shè)計(jì)的出租車本領(lǐng)真大，能根據(jù)乘客的不同需要來改變，所以，原來不方便的小熊和容易滾下來的`蛋寶寶都滿意地坐上了小猴的出租車。

　　三、續(xù)編故事情節(jié)，并演一演。

　　出現(xiàn)畫面，上有小魚、刺猬、長頸鹿

　　過渡：小猴的名氣越來越大了，許多的動(dòng)物都想來坐它的出租車。

　　1.編一編：

　　要求：兩兩合作，商量討論還有誰會(huì)來坐小猴的出租車？他們會(huì)遇到什么問題？小猴是怎么解決的？

　　2.演一演：

　　幼幼互動(dòng)，教師提升評(píng)價(jià)（從動(dòng)作、語言、表情等方面）

　　過渡：這么多平時(shí)不方便乘車的動(dòng)物朋友得到了小猴的幫助，它們的心情怎么樣？小猴又有什么感覺？為什么？

　　小結(jié)：原來幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的、高興的事情！那我們的小朋友在平時(shí)生活中你幫助過別人嗎？有沒有小朋友幫助過你？

　　小猴的出租車這么神奇，小朋友們想不想也坐一坐？

　　播放智慧樹音樂，幼兒跟著音樂玩游戲！

　　四、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班教案 篇2

　　【活動(dòng)目的】

　　1、通過欣賞名畫，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

　　2、讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、名畫課件：大碗島的星期天。

　　2、畫紙、繪畫工具人手一份。

　　3、事先和幼兒一起認(rèn)識(shí)對(duì)比色。

　　4、事先帶幼兒到田野里去秋游。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　師：小朋友，你們以前畫過人嗎？你畫的人是什么樣子的？是正面、背面還是側(cè)面？

　　幼兒自由回答。

　　二、演示名畫《大碗島的星期天》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　師：今天老師也帶來了一幅人物畫，請你來找一找畫面中的人是面向哪里的。

　　教師播放課件讓幼兒欣賞，提問：

　�。�1）你在畫中看到了什么？

　�。�2）這些人在干什么？他們有些什么樣的姿態(tài)？你能不能表演一下？

　�。�3）這是什么季節(jié)？你能猜出他們在什么地方？有什么樣的風(fēng)光？

　�。�4）從畫面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)候？

　�。�5）畫面上用了哪些線條？這些線條是朝哪些方向延伸的.？看上去有什么感覺？

　　（6）畫家畫這幅畫用了哪些顏色？這些顏色在畫面上是怎樣安排的？

　　教師向幼兒介紹對(duì)比色：黃色→紫色，橘黃色→藍(lán)色，引導(dǎo)幼兒感受畫面的色彩美。

　　（7）畫家是怎么安排畫面的？畫面最靠近我們的地方畫了些什么？后面畫了些什么？看上去一樣大嗎？哪個(gè)看上去更清楚些？為什么？

　�。�8）教師配樂朗誦解說詞，讓幼兒充分感受這幅畫的意境。

　　這是一個(gè)陽光明媚的星期天，人們從四面八方來到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島，這里有綠油油的草地，茂密的樹林，蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著，河面上蕩漾著幾葉小舟；這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩，他們有的坐著輕聲交談，有的躺著休息，有的在河邊釣魚，有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔軟的地毯上，舒服極了；我閉上眼睛，聽到風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，從樹枝上傳來小鳥動(dòng)聽的歌聲，人們隱隱約約講話的聲音，河面上小船劃過水的聲音……陽光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉，我還聞到了花草淡淡的清香，我全身放松極了，這真是美妙的休息，我想永遠(yuǎn)逗留在這里。

　　三、經(jīng)驗(yàn)延伸。

　�。�1）師：看完整幅畫后，你感覺怎么樣？

　　幼兒根據(jù)自己的感受回答。

　　師：給這幅畫起個(gè)名字吧。

　　幼兒自由創(chuàng)作。

　　（2）教師揭示本幅畫的名稱：大碗島的星期天。

　　師：小朋友們起的名字都很好聽，不過老師告訴你們，這是一幅很有名的畫，畫畫的人給它起的名字叫：大碗島的星期天。

　　四、模仿創(chuàng)造。

　　（1）請幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫《快樂的秋游》。

　　師：欣賞過這幅畫之后，你們會(huì)畫人物畫了嗎？前些天老師帶大家到田野里去秋游了，現(xiàn)在你們能不能模仿這幅畫的構(gòu)圖，畫出快樂的秋游畫面呢？

　　幼兒拿出繪畫工具自由創(chuàng)作。

　�。�2）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

　　五、教師小結(jié)。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過嘗試活動(dòng)，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點(diǎn)，在我們周圍到處都有。

　　1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法和細(xì)致觀察的能力，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。提問：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？

　　二、嘗試活動(dòng)：裝空氣

　　1.幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）

　　2.提問：你們在什么地方抓到了空氣？引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。

　　3.討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？

　　4.總結(jié)。

　　三、嘗試活動(dòng)：手帕的變化

　　1.請幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的）

　　2.請幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.討論：手帕為什么沒有濕？水為什么進(jìn)不了杯了？杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？

　　4.請幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時(shí)提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。

　　5.討論：第一次手帕為什么沒濕？第二次手帕為什么濕了呢？

　　6.總結(jié)。

　　四、活動(dòng)延伸：將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。

　　課后活動(dòng)反思：

　　這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課還是很受幼兒歡迎的。首先，在激疑環(huán)節(jié)，充氣寶寶引起幼兒的興趣，幼兒很愿意參與，都想辦法讓它鼓起來。通過擠呀，吹呀，反復(fù)幾次，讓幼兒感受空氣的存在，又通過實(shí)際操作---逮空氣，讓幼兒體驗(yàn)玩得快樂。后面通過層層深入，了解了空氣無處不在，在人的肚子里，動(dòng)物的肚子里，又讓幼兒體會(huì)空氣的重要性，這里不足的是讓幼兒親身捂住鼻子感受空氣的重要就更好了。接著，我把空氣的.探究延伸到水里，讓幼兒親眼看到空氣的無處不在，以及磚頭放在水槽會(huì)有冒泡現(xiàn)象，也是有空氣的存在，更加體會(huì)到空氣的重要性。最后讓幼兒總結(jié)：空氣在哪里？在世界的各個(gè)角落，雖然看不見，但就在我們的身邊，我們都離不開它。

　　《空氣在哪里》本來是一節(jié)很抽象的活動(dòng)，幼兒對(duì)空氣根本沒有概念。怎么讓幼兒體會(huì)空氣的存在及重要性，它是無色、無味、看不見、摸不著的氣體，只有讓幼兒親身感受、操作、觀察、猜想、得出結(jié)論，幼兒才會(huì)真正感受空氣的無處不在，我們都離不開它。所以，這節(jié)活動(dòng)是幼兒喜歡探索的，給他們積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，適合于大班幼兒。

幼兒園大班教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、了解一些現(xiàn)代社會(huì)人們使用的新型的購物方式，（刷卡、快遞、上購物……）

　　2、有嘗試接受和運(yùn)用新事物的愿望。

　　過程：

　　一、談話引題

　　1、過年時(shí)你們家里買了什么好東西招待客人？

　　怎樣去買的？

　�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言）

　　2、老師今年過年時(shí)買東西可省力啦，根本不用自己去勞累，很輕松地等在家里就有人把我要的東西送來了，你們知道這是怎么回事嗎？

　　對(duì)了，我是在上購物的。

　　二、討論各種新型的'購物方式

　　除了上購物，你們還知道有哪些新型的購物方式？

　　（刷卡、快遞、上購物等）

　　這些方法與以前的購物方法相比好不好？為什么？

　　你喜歡哪種購物方式？你想來試試嗎？

　　三、嘗試活動(dòng)

　　以超市為背景，讓幼兒選擇自己喜歡的方式進(jìn)行購物游戲。

　　延伸活動(dòng)：在社會(huì)性游戲中繼續(xù)開展新型的購物方式的活動(dòng)。

幼兒園大班教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 觀察周圍環(huán)境中的標(biāo)記，并說出這些標(biāo)記的名稱和含義。

　　2、知道火災(zāi)的危害，知道簡單自救的技能。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　生活中尋找的標(biāo)記，圖片

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）師生共同觀察搜集的標(biāo)記，引起幼兒的興趣。

　　1、說一說你在日常生活中的`什么地方見過這些標(biāo)記？

　　2、找出自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)記并說說這些標(biāo)記代表什么意思（如禁止吸煙、高壓電線、人行橫道、高壓電線、安全通道等）。

　�。ǘ�）教師讀一則火災(zāi)新聞，提問：

　　1、新聞中說了一件什么事？

　　2、火災(zāi)給人們帶來了那些災(zāi)難？

　　3、火災(zāi)是由那些因素引起的？

　�。ㄈ�）認(rèn)識(shí)易燃物和火種

　　1、當(dāng)易燃物遇到火種時(shí)容易引發(fā)火災(zāi)，那小朋友們知道什么是易燃物嗎？（火柴、汽油、煤氣……）

　　2、現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些物品是易燃物品。

　�。ㄋ模┯懻摚喝绾晤A(yù)防火災(zāi)

　　小朋友們，我們已經(jīng)共同認(rèn)識(shí)了易燃物和火種，那在我們的日常生活中應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？

　　禁止燃放鞭炮、禁止玩火

　　（五）出示課件.請幼兒觀看自救常識(shí)

　　1、撥打急救電話

　　2、馬上開窗呼救

　　3、用衣服壓住火苗

　　4、立即披上用水打濕的衣服和被子

　�。�六）討論如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)

　　1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)安全的地方）

　　2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。

　　3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃生路線。

　　4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

　　幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

　　五、活動(dòng)反思

　　教師可組織幼兒進(jìn)行一次模擬的逃生演習(xí)。要求幼兒聽到“警報(bào)”（哨聲）后，停止所有的活動(dòng)，快速到教師身邊集合，一個(gè)接一個(gè)地撤離“危險(xiǎn)地”（教室），到達(dá)“安全地帶”（操場）。

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