- 相關(guān)推薦
幼兒園大班教案《名字》優(yōu)秀
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案《名字》優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案《名字》優(yōu)秀1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解名字的獨(dú)特性和含義，大膽交流名字的由來。
2、感知自己名字的與眾不同，體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己名字的寫法、含義及小故事。
2、寫有幼兒名字的卡片。
三、活動(dòng)過程
(一)聽聲音，談話導(dǎo)入
1、師：請(qǐng)小朋友聽，這是什么聲音？（播放嬰兒哭聲的聲音）
2、師：對(duì)，這是一個(gè)剛出生的嬰兒的哭聲，隨著這一生清脆的哭聲的到來，一個(gè)新的小生命就來到了這個(gè)多彩的世界。接下來爸爸媽媽就要開始給他干什么呢？
3、幼：起名字。
4、師：對(duì)，就像咱們小朋友一樣，爸爸媽媽也都給你們起了好聽的名字。那你們認(rèn)識(shí)自己的名字嗎？如果把所有小朋友的名字寫在一起，你能找到自己的名字嗎？(能)
(二)找找我的名字
1、師：瞧，這里有我們?nèi)嘈∨笥训拿�，你的名字在哪里�?/p>
�。ㄓ變旱拿挚ㄆ懦伤呐�，做好標(biāo)記）
2、師：你能找到自己的名字在哪里嗎？（我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫……）
3、這些名字都一樣嗎？
老師小結(jié)：原來，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的。名字是每個(gè)人特有的，誰的名字就代表了誰。
(三)尋找姓的秘密
1、認(rèn)識(shí)了解名字中的第一個(gè)字，知道這就是姓。
2、提問：你們知道名字的第一個(gè)字是什么意思嗎？你為什么姓x?你家里還有誰姓x，你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣？爸爸姓什么？爺爺姓什么？
3、討論，自己的姓可以改掉嗎？請(qǐng)幼兒嘗試說出自己的理由。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己的姓和名，教師總結(jié)：我們中國(guó)的姓氏是一代一代傳承下來的，按照中國(guó)人的傳統(tǒng)，我們都是隨爸爸的姓，也有少數(shù)跟媽媽姓的。
5、說一說班內(nèi)有哪些姓。請(qǐng)幼兒找出班內(nèi)同姓的幼兒有幾個(gè)，并把他們喊出來。
小結(jié)：我們中國(guó)的姓氏非常非常的多，有一個(gè)字的姓，也有兩個(gè)字的姓，還有一種關(guān)于姓氏的書，叫《百家姓》這是我們中國(guó)特有的。有機(jī)會(huì)可以跟家長(zhǎng)一起看一看這本書。
(四)說說我的名字
1、師：“你們知道了姓什么，叫什么名字，那你們知道你們的名字是誰起的嗎？為什么會(huì)給你起這樣的名字？
2、請(qǐng)幼兒大膽說出自己名字的故事，同時(shí)說一說有幾個(gè)名字。
小結(jié)：有的小朋友有兩個(gè)名字，有姓氏的那個(gè)名字就叫大名，也叫學(xué)名，沒有姓氏的名字就叫小名。小名一般是長(zhǎng)輩或是最親的人叫的名字，不管是大名還是小名都不是爸爸媽媽隨隨便便給我們?nèi)∶�，都是有一定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)你們的期望，和對(duì)你們美好的`祝愿。
3、提問：如果現(xiàn)在你們的爸爸媽媽在這里，你們想對(duì)爸爸媽媽說一句什么話？應(yīng)該怎么做呢？
小結(jié)：如果他們聽到一定會(huì)很高興的，老師聽了也很感動(dòng)，知道你們長(zhǎng)大了，但是你們說的這些能做到嗎？那就給自己加油、鼓掌吧。
4、選出班內(nèi)最好聽、最獨(dú)特的名字。
1、師：剛才小朋友介紹了自己名字的故事，現(xiàn)在我們來聽一聽這幾個(gè)小朋友的名字叫起來感覺一樣嗎？有什么感覺？（男孩名字和女孩名字）
小結(jié)：男孩名字比較響亮，感覺很強(qiáng)壯、有力，女孩的名字比較美、文雅、感覺很溫馨。
2、請(qǐng)你們想一想，你覺得我們班誰的名字最好聽呢？
請(qǐng)一幼兒回答后，全體幼兒大聲喊出來。小結(jié)：老師覺得你們每個(gè)人的名字到挺好聽的。
3、師：發(fā)現(xiàn)這節(jié)課小朋友表現(xiàn)都很好，回答問題也很積極�，F(xiàn)在我們來放松一下，做個(gè)游戲好不好。（好)剛才有的小朋友講了名字的故事，還有的小朋友沒有講，老師很想知道他們的名字的故事，你們想不想知道？(想）
4、玩游戲——擊鼓傳花，并介紹游戲玩法。
師：“那我們就玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲向起開始依次傳花，鼓聲停止，花在誰的手里誰就將自己名字的故事講一下。
(五)幼兒玩游戲，活動(dòng)自然結(jié)束。
幼兒園大班教案《名字》優(yōu)秀2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽地講述自己的名字以及名字背后的小故事，學(xué)習(xí)用“我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫××的句式完整表述。
2、學(xué)習(xí)書寫自己的名字，感受自己名字的獨(dú)特性。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、了解自己的名字的故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置幼兒事先向爸爸媽媽了解自己名字的寫法、含義以及取名時(shí)的小故事；
2、每個(gè)幼兒的名字卡片、寫字筆、書寫卡、一本簽名簿等。
活動(dòng)過程：
1、尋找自己的名字
�。�1）教師將幼兒的名字卡片排成四行貼在黑板上，并用數(shù)字做好行的標(biāo)記。
�。�2）教師：請(qǐng)你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么？
（3）教師：你能找到自己的名字在那里嗎？（引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)自己的名字在第幾行、第幾個(gè)。）
（4）幼兒尋找：互相說說自己的名字在第幾行、第幾個(gè)，叫什么。
�。�5）集體交流：以開火車的形式引導(dǎo)幼兒用“我的`名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫×ד的句式來介紹自己的名字和位置。
2、說說“我的名字”
（1）教師：小朋友們說的都很好，那么，你還有其他的名字嗎？你有小名嗎？誰會(huì)叫你的小名？（引導(dǎo)幼兒互相說說關(guān)于自己小名的情況。）
（2）教師：大家叫你小名的時(shí)候，你有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒說說自己的感受。如：別人叫我小名的時(shí)候我感覺很開心，很親切；有點(diǎn)難為情，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了等等。
3、交流“我的名字”的故事
�。�1）教師講述故事“錢鐘書”，讓幼兒了解偉大作家錢鐘書有關(guān)名字的故事。
�。�2）教師提問：爸爸媽媽為什么給錢中書取名叫“中書”呢？（因?yàn)樗麖男∠矚g書。）
�。�3）教師：那你的名字有什么故事嗎？引導(dǎo)幼兒互相說說自己的名字的故事。
（4）集體交流自己的名字的故事。
�。�5）教師總結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)非常獨(dú)特的名字，每個(gè)名字都有一定的含義，寄寓了爸爸媽媽對(duì)我們的期望和美好的祝愿。
4、我會(huì)簽我的名字
�。�1）教師：小朋友們會(huì)寫自己的名字嗎？請(qǐng)大家在自己的小紙片上寫一寫。
（2）讓幼兒分別在紙片上練習(xí)寫自己的名字。
（3）教師：老師準(zhǔn)備了一本簽名簿，你能在上面“寫”上自己的名字嗎？
�。�4）幼兒逐一在簽名簿上簽名，互相欣賞自己寫的名字。
活動(dòng)延伸：
畫名字，讓幼兒發(fā)揮想象用漂亮的圖案和顏色來裝飾自己的名字。
【幼兒園大班教案《名字》優(yōu)秀】相關(guān)文章：
幼兒園大班美術(shù)教案：名字創(chuàng)意畫01-15
幼兒園大班音樂教案《唱唱我的名字》01-19
幼兒園大班語言《特別的名字》教案09-30
【精】幼兒園大班美術(shù)教案：名字創(chuàng)意畫03-10
幼兒園大班音樂教案：唱唱說說我的名字01-19
大班音樂活動(dòng)優(yōu)秀教案：《把我的名字唱出來》08-25
大班社會(huì)教案：《名字的故事》04-03
大班美術(shù)名字里的畫教案02-11