實(shí)用的幼兒園大班教案(優(yōu)選10篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固九以內(nèi)的加法。
2、在情境教學(xué)中,學(xué)會10的加法。
3、能將的10的加法運(yùn)用到超市購物的游戲中。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:PPT、購物券、貼有數(shù)字的動物卡片。
教學(xué)過程:
1、碰球游戲。
師:小朋友,你們會玩碰球的游戲嗎?
。〞┠墙裉煨『蠋熀湍銈円黄饋硗嫱孢@個游戲。這里有一個規(guī)則,就是我的球和你的球碰起來是9。你們準(zhǔn)備好了嗎?嘿嘿,我的兩球碰幾球?(嘿嘿,你的兩球碰7球,2+7=9)... ...
2、新授10的加法。(PPT)師:剛才小朋友的表現(xiàn)可真好,所以我決定要給你們一些獎勵。老師準(zhǔn)備帶你們?nèi)游飯@玩,你們想去嗎?(想)好,那讓我們一起去看一看吧。
師:瞧,前面是什么小動物?(小豬)它們有什么不一樣的地方嗎?(有的站著,有的坐著)那有幾個站著的(1)?幾個坐著的呢(9)?數(shù)一數(shù)一共有幾只小豬?(10只)那誰會根據(jù)這個圖片給我們來列個加法算式?(1+9=10)我們以前還學(xué)過可以把前面的數(shù)字調(diào)換一下位置,也就有了一個新的算式了,大家一起說好不好?(9+1=10)師:我們走呀走,來到了池塘邊,你看見了什么?(烏龜)請你仔細(xì)數(shù)數(shù)有幾只在岸上,幾只在水里呢?總共有多少只烏龜?我要請聰明的小朋友還給這些小烏龜們列列算式了,誰來?
師:你們看,那邊有很多漂亮的鳥。請你們自己觀察,你看見了什么?有幾只?一共有多少只鳥兒?你能為這些鳥兒列個算式嗎?
師:看過了美麗的小鳥,接下來會是哪個小動物呢,讓我們繼續(xù)逛下去。呀,這次來的是誰呀?(小狗)小狗怎么樣了?(有的關(guān)在籠子里,有的在籠子外面)數(shù)數(shù)籠子里的有幾只?外面的又有幾只,一共有什么?你來給小狗們列個算式好嗎?還可以有怎樣一個算式?
師:最后我們?nèi)ッ利惖幕▍怖锟纯,這里面也藏著小動物哦。原來是勤勞的小蜜蜂。我發(fā)現(xiàn)這些小蜜蜂有些不一樣哦,你發(fā)現(xiàn)沒有?有綠頭發(fā)和黃頭發(fā)的蜜蜂。數(shù)數(shù)綠色的有幾只?黃色的幾只?總共有多少?一共有多少?我想請你來給小蜜蜂列算式了。那這次還有沒有其他的算式呢?(沒有)為什么?(前面的數(shù)字又是5,換位置以后也是一樣的.)師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個動物園的小動物呀,每個種類都是10個,這就是這個動物園的特點(diǎn)。讓我們一起把這些有趣的10的加法一起念一下吧。
3、游戲:動物超市1)幼兒購物游戲師:動物園逛完了,我在動物園還找到了一個有趣的地方,就是動物超市。在里面我們可以買些紀(jì)念品?,這是我為你們準(zhǔn)備的10元購物券,你們等會可以去超市你買你喜歡的東西。每個紀(jì)念品后面都標(biāo)有價錢。在這里呀,我有一個要求,你只能買兩樣?xùn)|西,而且一定要把10元給用完了。有沒有聽明白。這是我在動物超市買的東西,我們一起來看看我買了什么?你們看,我買了兩樣,這個是多少錢?這個呢?..+..=10,所以我剛好把10塊錢用完了。好,現(xiàn)在你們拿起自己的購物券去超市購物吧。記住你只能買兩樣?xùn)|西,而且一定要把10元給用完了。
2)互相檢查師:買好的小朋友請回到位置上,現(xiàn)在你可以和想你的好朋友介紹一下你買到了什么?還可以互相檢查你有沒有買對,有沒有符合老師的要求?發(fā)現(xiàn)錯誤的小朋友,老師再給你一次機(jī)會,自己去改正一下。
3)幼兒介紹自己的購買情況師:誰想來和大家分享一下你買了些什么?
幼兒園大班教案 篇2
主題:我自己
生成活動來源:
在我和別人不一樣的主題活動中,在“我的展覽”活動中,孩子在認(rèn)識自己和正確對待別人的活動時。滔滔想到了自己的太太在敬老院里,由此引出了我們都有自己的爺爺奶奶,他們都是和我們生活在一起的?墒怯幸恍]有親人,也沒有子女照顧的爺爺奶奶他們生活在什么地方呢?孩子們都想去看看他們,和他們說說話?我們決定去看望這些爺爺奶奶。
生成活動一
為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物
生成活動二
為爺爺奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目
生成活動叁
參觀敬老院
一、為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物
活動目標(biāo):
1、完整、連貫的語言表達(dá)對爺爺奶奶的情感。
2、極運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn),嘗試小組學(xué)習(xí),體驗(yàn)合作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、幻燈片:敬老院的爺爺奶奶們;FLASH:爺爺奶奶好
2、爸爸媽媽一起為爺爺奶奶準(zhǔn)備的`禮物(每人至少買了一樣吃的一樣用的東西);
3、這次活動中幼兒分發(fā)禮物用的盒子12只。
超市特色:
1、自主準(zhǔn)備禮物
2、小組合作進(jìn)行
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)情感:
1、播放幻燈,引發(fā)看望爺爺奶奶的愿望。
2、介紹禮物。
3、禮物分類。
二、分組討論,操作實(shí)踐:
1、提出問題:怎么樣每個爺爺奶奶都拿到禮物呢?
2、每組自行挑選禮物袋或禮物盒叁個。
3、分禮物。
叁、打扮禮物盒:
1、幼兒操作。
2、互相欣賞包裝好的禮物盒。
四、為爺爺奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目
超市特色:自由結(jié)伴排練節(jié)目
、俸铣逗猛尥蕖发诶收b《我們的祖國真大》③舞蹈《小燕子》④韻律活動《幸福娃娃拍手笑》⑤故事《叁只小豬》⑥歌表演《功夫》
叁、參觀敬老院
活動目標(biāo):
1、了解敬老院是失去親人或沒有子女照顧的老人們生活的地方。
2、懂得關(guān)心、尊敬老人,產(chǎn)生愛老人的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、先與敬老院工作人員聯(lián)系。
2、讓孩子觀察了解自己爺爺奶奶的生活情況。
超市特色:自制一件禮物,自備一份食品禮物
活動過程
一、激發(fā)幼兒看望老人的愿望。
二、了解敬老院
1、組織幼兒步行去敬老院,路上教師鼓勵幼兒堅持均速向前行走,不推、拉小朋友,不采摘樹葉,靠右邊行走,注意安全。
2、參觀敬老院的設(shè)施設(shè)備,請管理售貨員介紹敬老院的情況,讓幼兒對敬老院老人們的生活有進(jìn)一步的了解,激發(fā)幼兒對老人關(guān)心、尊敬的情感。
叁、組織聯(lián)歡活動
1、向爺爺奶奶問好,給老人送禮物和食品。
2、為爺爺奶奶表演節(jié)目。
幼兒園大班教案 篇3
認(rèn)識左右
活動目標(biāo)
1.樂于探素物體間的空間位置關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右,了解“左右”的相對性。
3.能比較準(zhǔn)確地說出物體所在的左右方位。
活動準(zhǔn)備
1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會以自身為中心區(qū)分左右。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:小彩旗一面;及時貼小紅花、小玩具若干;布娃娃每組一個。
話動過程
1.利用兒歌,引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。
帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作。
前前前,后后后;上上上,下下下;左左左,右右右:咕嚕咕嚕咕喑咕嚕,嘿嘿嘿!
2玩游戲“找左右好朋友”,復(fù)習(xí)以自身為中心區(qū)別左右。
請幼兒用左手指撓撓右手心,再用右手指撓撓左手心。
教師提問:在我們身上,還有哪些地方和左右手一樣,也是一對好朋友?幼兒自由發(fā)言,說出自己身上一左一右的好朋友。
師幼共同小結(jié):我們身上有很多地方有左右之分。如左肩、右肩、左眼、右眼、左腳、右腳、左耳朵、右耳朵??
3.學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)別左右。
背對幼兒,帶領(lǐng)幼兒吩別舉起左手或右手,并在各自的右手臂上貼上及時貼小紅花做標(biāo)記。
轉(zhuǎn)身與幼兒面對面,請幼兒仔細(xì)觀察,看看教師的`右手和自己右手的方位:是不是在同邊?
反復(fù)轉(zhuǎn)身并高舉右手,請幼兒觀察左右的變化。
師幼共同小結(jié):當(dāng)我背對大家時,彼此左、右方位在同一邊;當(dāng)我們面對面時彼此左、右方位是相反的。
4.玩游戲“轉(zhuǎn)身再看”,體驗(yàn)左右關(guān)系的相對性:
介紹游戲玩法及要求:請全體幼兒面朝一個方向站立,教師把小、彩旗插在幼兒一側(cè)(左邊或右邊),引導(dǎo)幼兒說出小旗是在左邊或右邊,教師發(fā)出指令“向后轉(zhuǎn)”,聽到指令后,幼兒集體轉(zhuǎn)身,教師再引導(dǎo)幼兒觀察,小旗與自己的左右位置關(guān)系。
帶領(lǐng)幼兒游戲,及時指導(dǎo)幼兒區(qū)別左右。
師幼共同小結(jié):)當(dāng)我們向后轉(zhuǎn)身后,物體與我們的左右關(guān)系也發(fā)生了變化。左右位置關(guān)系交換了。
5.在操作體驗(yàn)活動中,幫助幼兒加深了解左右的位置關(guān)系。
擺一擺:每組擺放一個布娃娃,請幼兒按數(shù)師要求擺放玩具,如擺在娃娃的左邊或右邊等
找一找:請幼兒兩兩結(jié)對,按教師要求指出朋友相應(yīng)的身體部位,如指出朋友的左耳朵或摸右手等。
6.請幼兒說一說,教室里物體間的位置關(guān)系。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo)
1.知道中國是盛產(chǎn)茶葉的國家。
2.在觀看茶葉制作和飲茶的過程中感受中國的茶文化。
3.嘗試?yán)酶鞣N葉子和花泡制各種不同口味的茶飲料,并樂于品嘗。
活動準(zhǔn)備
1.各種茶葉若干,杯子、透明茶壺等。
2.幼兒用的配料:茉莉花、玫瑰花、金銀花、茶葉、竹葉。
3.幼兒用品:茶壺5個、紙杯若干、記錄單5張、托盤5個、手絹5塊。
4.場景布置:茶水屋、各種茶水杯、音樂、暖壺、托盤。
5.視頻兩組:美麗的茶園、茶葉的加工。
6.示范記錄單:“茶博士”茶飲料記錄單。
活動過程
參觀茶水屋:觀察茶葉,小組交流
1.請幼兒觀察茶葉展區(qū),看一看,聞一聞,互相說說自己看到的茶葉的名稱,是什么樣子的,它的氣味怎么樣,猜測一下味道是什么樣的。
2.教師給每組幼兒提供綠茶、紅茶和花茶,請幼兒看一看、聞一聞,說一說三種茶葉的不同。
觀看茶水屋微電影:介紹茶園和茶葉的制作工藝及過程
幼兒觀看視頻,對茶樹的種植以及茶葉的采摘、加工有個大致的了解,知道茶葉在我國分布廣泛,歷史悠久,是深受國人喜愛的飲品。
(評析:幼兒對茶葉的認(rèn)識由近及遠(yuǎn),從對眼前茶葉的觀察,到通過鏡頭一下子推及到茶園和加工廠。對茶葉的認(rèn)識也不僅僅局限在成品茶葉上,而是有了較為系統(tǒng)的`了解。)
茶水屋品茶:感知茶葉的種類和味道
教師沖泡茶水,并講解沖泡的方法。請幼兒分別品嘗綠茶、紅茶和茉莉花茶,對比觀察茶水的顏色,聞一聞茶水的清香,說一說三種茶水的不同味道。
(評析:教師對沖泡方法的講解是對茶文化的一個小小展示,也為下一步幼兒自制茶飲料打下了基礎(chǔ)。茶水顏色、氣味的差異,會讓幼兒對茶葉的認(rèn)知進(jìn)一步加深,看到茶葉泡水前后的變化,對后面的調(diào)制混合茶飲料有很好的啟發(fā)作用。)
香飄茶水屋:幼兒自制茶飲料
1.品嘗“茶博士”的自制茶飲料,激發(fā)幼兒自制茶飲料的愿望。
猜猜是用什么做出來的?幼兒交流之后,“茶博士”介紹自己的茶飲料的配方。
2.介紹泡茶飲料的原料,幼兒分組商量:打算泡制什么口味的茶飲料,用哪些葉子和花。
3.幼兒將小組商量好的用料情況填寫在記錄單上。
4.幼兒根據(jù)記錄單的內(nèi)容領(lǐng)取配料,泡制茶飲料。
(評析:“茶博士”出示的茶飲料配方,是對幼兒如何使用記錄單的一個示范。在操作記錄單的同時,幼兒知道茶水和茶飲料是不同的,憑借對常見的茶飲料的經(jīng)驗(yàn),開展自制活動,鞏固對茶葉的認(rèn)識,學(xué)著調(diào)配與混合,自制出與茶有關(guān)的茶飲料。)
茶水屋茶展:幼兒品嘗交流自制茶飲料
1.幼兒品嘗自制茶飲料,說一說茶飲料的顏色和味道。
2.向同伴介紹自己的茶飲料。
3.幼兒品嘗其他小朋友制作的茶飲料,評出最好喝的茶飲料。
活動反思
中國的茶文化獨(dú)具特色,我們這里不是茶鄉(xiāng),孩子們對茶的認(rèn)識不多。在這次活動中,孩子們通過看、聞、品,對茶有了初步的認(rèn)識:看——看茶葉在未泡水和泡了水以后狀態(tài)、色澤的變化;聞——聞茶葉的香味;品——品嘗幾種茶葉的口味,全面感知和了解;顒舆^程中,孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚,也調(diào)動了他們的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn),因?yàn)樗麄兇蠖伎吹竭^爸爸媽媽喝茶,與今天的學(xué)習(xí)聯(lián)系后也有了一些自己的認(rèn)識。這里將各種材料沖泡的茶飲料作為幼兒嘗試操作和記錄的主體,讓幼兒對茶、茶飲料的認(rèn)知更加具體形象,從而對我國歷史悠久的茶文化有個初步的了解,仿佛為孩子們開啟了一扇門,茶文化悠久的歷史和富有韻味的形態(tài)會吸引孩子們繼續(xù)去探究。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo):
學(xué)習(xí)解答口報應(yīng)用題,初步感受應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。
能邊聽?wèi)?yīng)用題邊擺算式,認(rèn)識加號、等號。
活動準(zhǔn)備:
貼絨數(shù)字1、2、3、4、5、加號、等號若干。
教具若干。
活動過程:
1、集體活動。
2、學(xué)習(xí)解答口報應(yīng)用題。
A:“草地上有2只公雞,又來了1只公雞,草地上一共有幾只公雞呢?”“你是怎么算出來的?”你小朋友用一道算式表示。(幼兒說教師記)“這道算式表示剛才的一件什么事情?(2表示草地上有兩只公雞,1表示1只公雞,加號表示又來了,等于3表示草地上一共有3只公雞。)加號是什么樣的?(一橫一豎)等號是什么樣的?(兩條一樣長的橫線),集體把2+1=3的算式讀兩遍。
B:“動物園里有1頭大象,又運(yùn)來了2頭大象,動物園里一共有幾頭大象呢?你是用一道什么算式算出來的?”“這道算式表示了一件什么事情?我們再來說一說。”
幼兒學(xué)習(xí)用算式記錄口報應(yīng)用題。
A:“河里有1條魚,又游來3條魚,河里一共有幾條魚?”
B:“飛機(jī)場有2架飛機(jī),又飛來了3架飛機(jī),飛機(jī)場一共有幾架飛機(jī)呢?”
“誰愿意把你列的算式告訴大家?”(幼兒發(fā)言)
3、幼兒作業(yè)教后感:這節(jié)課是看孩子的'理解能力,小部分孩子的理解能力很好,,有的小朋友會把加法說成減法,容易搞錯了。在操作的時候,大部分孩子還是能做對了。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標(biāo):
知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。
能圍繞換牙話題進(jìn)行討論,并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。
了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會保護(hù)新長出的牙齒。
能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的`人。
初步了解牙齒的小常識。
活動準(zhǔn)備:
活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。
乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。
事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。
活動過程:
一、回憶經(jīng)驗(yàn):通過講故事,引起興趣。
貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?
小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當(dāng)我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。
二、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),掌握換牙的衛(wèi)生知識。
。ㄒ唬┱埌嗌蟼別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。
你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?
。ǘ┨釂枺
1.如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來?為什么?
2.有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?
3.有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?
有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?
4.你們還有什么換牙的問題要問嗎?
小結(jié):原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
三、繪畫:如何保護(hù)新牙
(一)當(dāng)我們換牙齒的時候,應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?
(二)交流幼兒的護(hù)齒方法。
四、經(jīng)驗(yàn)提升
。ㄒ唬┱f說除了這些方法,還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎?
(二)請衛(wèi)生老師小結(jié)。
平時換牙時,如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛(wèi)生老師。
附:小故事《貝貝換牙》
有個小朋友叫貝貝,是幼兒園大班的小朋友。一天中午,幼兒園吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高興。這時,貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫,這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動了,快要掉了,剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙,可疼了。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1.初步嘗試用不同速度唱出勤快人和懶惰人的音樂形象。
2.通過演唱歌曲進(jìn)一步樹立向勤快人學(xué)習(xí)的愿望。
活動準(zhǔn)備:
“炒菜、煮飯、蒸饅頭”的圖片。
活動過程:
一.回憶媽媽在廚房里辛勤地勞動
(1)T:你們的媽媽或者阿婆每天在廚房里做些什么事?(炒菜、煮飯、蒸饅頭)
(2)T:他們是怎么炒菜 (煮飯、蒸饅頭) 的?我們一起學(xué)學(xué)看。
(3)T:你們覺得媽媽是一個什么樣的人?
(4)T:那我們一起來學(xué)著勤快的媽媽在廚房勞動吧。(跟隨音樂)
二.學(xué)唱歌曲(通過聽、說引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)歌曲)
1.學(xué)唱歌曲第一段
(1)看圖片,理解歌詞
T:有個勤快人呀,正在廚房勞動,仔細(xì)看一看,他在干什么?(出示圖片)
T:他在炒菜,他在煮飯,他還在蒸饅頭,
T:他一共做了幾件事情,先做什么再做什么?(可請個別幼兒連貫的說勤快人所作的事情)
T:原來勤快人在廚房做了這么多的事情,我想把勤快人做的事情唱出來。聽一聽,勤快人做的事情,我唱了幾次?(兩次)
。2)幼兒有節(jié)奏說歌詞(拍手)
T:你們想不想來試著唱一唱呢?先跟著老師把歌詞說一說吧!
A.跟著老師一起來說
B.老師說孩子接
T:這次我要增加難度了,孫老師說前面的你們接后面的.,好嘛?
。3)幼兒嘗試著跟著鋼琴唱(音樂)
T:歌詞我們都會說了,那我們跟著鋼琴來試著唱一唱吧!(可以加上拍手動作)
(4)幼兒嘗試稍微加快速度演唱(音樂)
T:想想看,勤快人在做事情的時候是這樣做的?(教師拍手慢或?qū)W慢動作)還是這樣做的?(拍手快)那我們用快一點(diǎn)的速度把勤快人做的事情唱出來好嗎?
2. 學(xué)唱歌曲第二段
(1)游戲,學(xué)習(xí)第二段歌詞T:唱的有些累了,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲吧!游戲的名字叫說相反,是這樣玩的:孫老師說一句話你們要和我說的相反。比如:孫老師說他在拖地,你們就說他不拖地。你們也來試一試吧!師:他在炒菜; 幼:他不炒菜......師:他還在蒸饅頭 幼:他也不蒸饅頭。
(2)T:你們覺得剛剛我們說的這個不炒菜,不煮飯,也不蒸饅頭的人是什么樣的人啊?(懶惰人)
T:原來廚房里還有個懶惰人,看看他在干什么?(出示睡覺圖片)他炒菜嗎?(繼續(xù)出示圖片)他不炒菜,他不煮飯,他也不蒸饅頭。
。3)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說歌詞
T:有個懶惰人呀,他不炒菜,他不煮飯,他也不蒸饅頭……(拍手)
。4)鋼琴伴學(xué)唱(慢)(音樂)
T:我們一起把懶惰人也唱出來吧。
3. 完整演唱歌曲
。1)師完整示范歌曲。(音樂)
T:孫老師要把勤快人和懶惰人的歌連起來唱,歌曲的名字就叫勤快人和懶惰人,仔細(xì)聽聽孫老師在唱勤快人和懶惰人的時侯有什么區(qū)別?(速度一樣嗎?)為什么勤快人唱的快懶惰人唱的慢?
(2)幼兒嘗試演唱(音樂)
。3)用媒介退出的方法練唱歌曲。
T:如果拿走一張圖片,你們還會演唱歌曲嗎?而且要保證歌詞不會唱錯。
三.知道自己要做個勤快人
T:剛剛我們表演了勤快人也表演了懶惰人,那我們小朋友想做勤快人還是懶惰人呀?我們小朋友都想做勤快人,那我們可以做些什么事情呢?
幼兒園大班教案 篇8
一、目標(biāo)
了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂。
二、準(zhǔn)備
月餅,各種水果。
三、過程
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和學(xué)生一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說故事。
2、講有關(guān)中秋節(jié)的.傳說。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團(tuán)圓節(jié)。
3、“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。
4、請學(xué)生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個關(guān)于月亮的故事或教給學(xué)生一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
5、談話:“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:“神密的月亮”等。
6、表演游戲:“到嫦娥姑姑家做客”。學(xué)生自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進(jìn)行表演。其余學(xué)生當(dāng)觀眾。互相輪換。
四、建議
1、此活動可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動進(jìn)行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。
2、此活動為系列活動,分多次進(jìn)行。也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動,如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。
3、有條件的學(xué)校,最好在月亮升起的時候用天文望遠(yuǎn)鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會”,教師配樂為學(xué)生講月亮的傳說,講太空人登月球,大家品嘗月餅、水果,賞月,舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。
幼兒園大班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、大膽地根據(jù)曲線想象各種動物和圖形。
2、能求新求異,和同伴的想象不一樣。
材料準(zhǔn)備:
16開彩砂紙,油畫棒。
活動過程:
一、游戲:碰碰響
1、教師出示曲線師:看看這條曲線,你能想到什么?能聯(lián)想到哪些動物呢?
比一比,誰想得最有趣,最特別!一定要和別人想得不一樣!
對于有創(chuàng)意的'答案獎勵小紅旗。
二、學(xué)習(xí)刮蠟畫
1、刮蠟畫的方法探索:
師:刮刮畫畫真有趣,先把動物的樣子畫下來。
2、想一想哪些地方準(zhǔn)備刮掉?哪些地方留下來。
鼓勵幼兒使用線描的方法表現(xiàn)畫面的“黑白灰”,學(xué)會合理的搭配畫面。
重難點(diǎn):必須要有點(diǎn)、線、面的方法來畫。
3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒膽大心細(xì)。
適時表揚(yáng)做到點(diǎn)線面搭配的作品。
幼兒園大班教案 篇10
活動目標(biāo)
1、了解家鄉(xiāng)的橋及不同的建筑風(fēng)格。
2、通過看、比、說、做,讓幼兒感受家鄉(xiāng)橋的變化,體會變化給我們生活帶來的方便和舒適,從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
3、發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力及語言表述能力。
4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1、多媒體電腦、課件。
2、家鄉(xiāng)主要橋梁的寫真展板。
活動過程
(一)欣賞交流
1、欣賞清江姊妹橋的照片,引導(dǎo)幼兒大膽表述暢談自己所看到的景像。
2、欣賞課件了解清江姊妹橋的歷史,通過猜一猜,比一比,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊姊妹橋的'變化和周圍環(huán)境的變化。
。ǘ└星榘l(fā)現(xiàn)
1、提出問題,引導(dǎo)幼兒暢談自己知道的清江河上的其它橋。
2、參觀橋梁展覽,豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解橋的構(gòu)造和不同的建筑風(fēng)格,并體會變化給我們生活帶來的舒適和方便,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
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1、幼兒自由討論,老師參與討論,啟發(fā)幼兒思考如何讓外地的客人認(rèn)識和了解我們家鄉(xiāng)美麗的橋。
2、小結(jié)各種方法,由幼兒自由選擇其中一種實(shí)施,讓幼兒通過多種形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。
3、成品展示,分享成功和快樂。
活動反思:
本次活動開展得意成功,主要依賴與家長的合作,家庭資源的充分利用,真正體現(xiàn)了家長是我們教育工作的重要合作伙伴。在活動之前,家長帶領(lǐng)孩子參觀了家鄉(xiāng)的橋,給家鄉(xiāng)的橋攝像,同時還和孩子一起搜集橋的圖片,制作橋的模型,無形中孩子對橋已經(jīng)有了一定的認(rèn)識!毒V要》中也指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件” 。以后,我們將繼續(xù)合理開發(fā)利用各種家庭資源,同時也注重家庭教育的指導(dǎo),以促進(jìn)家園的互動,使每個孩子富有個性的發(fā)展。
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