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幼兒園大班教案:《“畫”味道》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案:《“畫”味道》,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案:《“畫”味道》1
教學(xué)目標(biāo):
1、通過嘗味、說味、畫味活動,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,大膽地運(yùn)用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、各種味道的食品,如:奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、活動室布置成演播廳場景。
3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。
4、作畫時(shí)用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂磁帶各一盒。
教學(xué)過程:
一、幼兒進(jìn)入演播廳,自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)
師:小朋友們好!歡迎你們來到“猜一猜,畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐,首先讓我來介紹一下我們的來賓:這是紅隊(duì),歡迎你們!這是黃隊(duì),歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì),歡迎你們!下面,就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼兒:YE!)
二、嘗嘗味道,說說味道、猜猜味道
1、師:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要請你們來猜味道,你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)
“我這兒有一個(gè)百寶箱,里面就裝著各種味道,現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道,等你嘗好了味道就告訴大家你的感受,但是你不能直接說出你吃的是什么東西,是什么味道的,而是要告訴大家你的感受是什么樣的,你會想到什么事情,猜對的小朋友所在的'隊(duì)就可以加上100分!
2、教師啟發(fā)性示范。
3、幼兒進(jìn)行游戲。
4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。
下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫,我畫,我畫畫畫“(幼兒:YE)
三、嘗嘗味道,想想味道,畫畫味道
1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包,打開細(xì)細(xì)品嘗,然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道,再想想怎樣用畫來表達(dá),用筆畫出來。
2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道,教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。
3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺,大膽發(fā)揮想象,大膽落筆,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。
四、說味道
1、把畫按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。
2、每位幼兒都上來介紹自己的畫。
3、幼兒互相觀摩、交流、評價(jià)誰畫的味道最生動最有趣。
師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛心,一顆代表100分,你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫。“
4、請嘉賓加分并點(diǎn)評。
五、在音樂聲中結(jié)束
師:現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了,紅隊(duì)---分,黃隊(duì)---分,藍(lán)隊(duì)---分,今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì),讓我們一起來祝賀他們。
把味道畫出來真有趣,我們回家后再嘗嘗別的味道,然后再把它畫出來,好嗎?今天的節(jié)目就到這,謝謝大家的參加,再見!
課后延伸:
1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道,并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。
2、嘗試著畫其他感覺,如聲音、冷、熱等。
幼兒園大班教案:《“畫”味道》2
活動目標(biāo):
1.通過嘗味、說味、畫味活動,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力。
2.引導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用語言及不同的線條、形狀、顏色大膽構(gòu)圖,表達(dá)自己品嘗味道的感受。
3.培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
各種味道的食品(酸、甜、苦、辣);各種水果標(biāo)志;百味箱;水粉筆;水粉顏料;畫紙及作畫工具;作畫時(shí)輕松愉快的音樂磁帶。
活動過程:
一、幼兒進(jìn)入活動現(xiàn)場(幼兒分成蘋果、橘子、桃子、香蕉回隊(duì))
1.小朋友們好!歡迎來到“猜一猜,畫一畫”的節(jié)目現(xiàn)場。我是節(jié)目主持人小張姐姐,首先讓我來介紹我們的來賓:蘋果隊(duì),歡迎你們!橘子隊(duì),歡迎你們!桃子隊(duì),歡迎你們!香蕉隊(duì),歡迎你們!
2.現(xiàn)在,我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”
二、嘗嘗味道,說說味道,猜猜味道
1.你們平時(shí)都嘗過什么味道呢?(引導(dǎo)幼兒回答各種不同的味道)
2.教師嘗味,請幼兒猜(出示百味箱)
師:這個(gè)百味箱里裝有酸、甜、苦、辣各種不同的味道,小張姐姐先來嘗一嘗,請你們注意我的表情,猜一猜我嘗到什么味道。
剛剛我嘗的是甜味,我馬上想起和小朋友們一起過六一兒童節(jié)高高興興的樣子。
3.幼兒進(jìn)行游戲,猜對的幼兒可以為本隊(duì)增添一個(gè)水果。
4.教師小結(jié)參賽隊(duì)得分情況。
三、嘗嘗味道,想想味道,畫畫味道
1.下面,我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫,我畫,我畫畫畫”
2.和同伴分享自己嘗到的味道
師:每一個(gè)小朋友都嘗一嘗碟子里的.味道,然后閉上眼睛感受一下,再和身旁的小朋友說一說你嘗到的味道。
3.教師啟發(fā)幼兒作畫
師:味道是可以用筆畫出來的,有一次,我去吃火鍋,紅紅的辣椒湯火辣辣的,辣得我直冒汗,好象看到了一團(tuán)火在燃燒。后來,我找來一杯冰水,一口氣喝下去,感覺很清涼,這時(shí),我眼睛就出現(xiàn)了一個(gè)雪天,冰冰涼涼的。
4.幼兒作畫(教師說明作畫要求,并啟發(fā)幼兒大膽落筆)
四、說說味道
1.將畫展示到黑板上并介紹自己的畫
2.相互觀摩,交流誰畫的味道最有趣
五、活動結(jié)束
師:今天,小朋友都把自己嘗到的味道畫出來了,真有趣,小張姐姐在我們教室也準(zhǔn)備了許多不同的味道,我們一起去嘗嘗!
活動反思:
本次活動我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇,由于我語言組織能力欠缺,所以選擇了這次美術(shù)活動。但是實(shí)際上下來之后,我發(fā)現(xiàn)我講得部分時(shí)間過長,幼兒自己創(chuàng)作的時(shí)間過短,沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來。在展示PPT表情這一環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情,可能由于我比較緊張,有點(diǎn)沒放開,酸甜苦辣四個(gè)表情都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中,我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫,素材太少,導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過程中好像都沒有理解我的意思,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫的表情,比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道,并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫,不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時(shí)候,有的幼兒說話都沒有完整,我由于緊張也沒有注意,事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕,小動作太多,以后還需改進(jìn)!總體來說,本次活動不是很成功。
幼兒園大班教案:《“畫”味道》3
教學(xué)目標(biāo)
通過嘗味,說味,畫味活動,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,大膽運(yùn)用語言及不同的線,形,色大膽的構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。
培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力和審美能力。
通過活動讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的愉快。
能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
感受作品的美感。
教學(xué)重難點(diǎn)
運(yùn)用自己的想象力、創(chuàng)造力、審美能力,大膽的用不同的線形色進(jìn)行構(gòu)圖,畫出自己最喜歡的味道。
教學(xué)方法
講解法,觀察分析法,情景教學(xué)法,表演法
教學(xué)準(zhǔn)備
1、各種味道的糖。
2、畫紙、油畫棒等作畫工具。
3、PPT課件。
教學(xué)過程:
(一)教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)糖果展覽會,并在展覽桌周圍圍成一個(gè)半圓坐下。
師:小朋友們,今天糖果城舉辦了一個(gè)糖果展覽會,糖果城里的悠哈小姐邀請我們小朋友去參加這個(gè)展覽會,你們想不想去呀?那我們趕快出發(fā)把。
教師引導(dǎo)幼兒品嘗糖果,并提出要求:吃的時(shí)候看一看旁邊的小朋友臉上是怎么樣的,說一說你吃到的時(shí)什么味道的'。
幼兒跟隨教師安靜進(jìn)場,并記住教師的吃糖果的要求。
以糖果城引出今天的主題,以有趣的方式為本次活動做好開頭的鋪墊,激發(fā)幼兒對本次的興趣,提高幼兒的積極性。
。ǘ┙處熣堄變荷险褂[臺拿糖果,嘗嘗味道并說說味道。
師:現(xiàn)在請小朋友們吃糖果吧,一人拿一粒。
你吃到的是什么味道的?感覺怎么樣?用動作和表情來表現(xiàn)一下吧。(幼兒展示完后,教師播放相對應(yīng)的幻燈)我們一起來學(xué)一學(xué),做一做好不好?
幼兒有秩序的品嘗糖果,并用動作和表情將味道展示給小朋友看,跟老師一起學(xué)一學(xué)ppt中的表情。
通過讓幼兒嘗味道,說味道,讓幼兒進(jìn)一步感受味道,并通過做一做表情,學(xué)一學(xué)動作,將無形的味道轉(zhuǎn)換為有形的,具體的。
。ㄈ┙處熞龑(dǎo)幼兒將自己喜歡的味道以線形色的方式畫出來。
師:糖果城里的糖果有這么多種味道,小朋友你最喜歡什么味道?為什么?
老師這里也有個(gè)小朋友吃了甜甜地糖果,想到了很多美美的事情,覺得心里很高興,畫了幾幅甜甜地畫,我們一起來看一看吧!
幼兒說說自己最喜歡的味道,并陳述原因以及聯(lián)想到的事情,與教師一起欣賞不同味道的畫。
通過讓幼兒欣賞與其同年齡階段的幼兒作品,以開闊幼兒的視野,打開幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
。ㄋ模┙處熞龑(dǎo)幼兒畫味道,并播放音樂及幻燈片。
教師不斷引導(dǎo)幼兒畫出不同味道的畫,并反復(fù)強(qiáng)調(diào)作畫要求。
幼兒將自己最喜歡的味道以繪畫的方式表現(xiàn)出來。
在幼兒創(chuàng)作的過程中,教師播放音樂及幻燈片,為幼兒提供一個(gè)良好的創(chuàng)作的氛圍。并早創(chuàng)作過程中不斷重復(fù)要求,以達(dá)到本次活動的目標(biāo)。
(五)教師將幼兒作品全部展示到展示板上,并請個(gè)別幼兒介紹自己的畫,說說你畫的是什么的?你畫了些什么?
幼兒將自己的作品進(jìn)行展示、交流與分享。
通過將幼兒的作品展示在展示板上,來滿足幼兒的展示欲望,體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作成功的愉快。
活動反思:
本次活動我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇,由于我語言組織能力欠缺,所以選擇了這次美術(shù)活動。但是實(shí)際上下來之后,我發(fā)現(xiàn)我講得部分時(shí)間過長,幼兒自己創(chuàng)作的時(shí)間過短,沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來。在展示PPT表情這一環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情,可能由于我比較緊張,有點(diǎn)沒放開,酸甜苦辣四個(gè)表情都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中,我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫,素材太少,導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過程中好像都沒有理解我的意思,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫的表情,比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道,并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫,不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時(shí)候,有的幼兒說話都沒有完整,我由于緊張也沒有注意,事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕,小動作太多,以后還需改進(jìn)!總體來說,本次活動不是很成功。
幼兒園大班教案:《“畫”味道》4
活動性質(zhì):
學(xué)科帶頭人展示研討課
活動班級:
大(2)班
執(zhí)教者:
香花幼兒園陸美華
教學(xué)名稱:
繪畫———畫味道
教學(xué)要求:
1、感受區(qū)分冷暖色調(diào)。
2、聯(lián)系生活,發(fā)揮想象,并能正確運(yùn)用冷色、暖色。
教學(xué)準(zhǔn)備:
圖畫兩張(一張為冷色圖畫,一張為暖色圖畫)
調(diào)味(分為甜,辣、苦、冰四種味道)
油畫棒繪畫紙記號筆
教學(xué)流程:
欣賞與感受——區(qū)分兩種色調(diào)——嘗味道————畫味道———展示作品
教學(xué)過程:
一.欣賞圖畫,感受區(qū)分冷暖色調(diào)。
1.出示兩張圖畫
師:小朋友們,老師今天帶來兩張美麗的圖畫,你們想不想欣賞一下?
你們看了這兩張畫有什么感覺?
2.幼兒回答。
3.師:為什么會有這樣的感覺?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這兩張畫運(yùn)用了不同的色調(diào))
哪些顏色給人暖洋洋的,是暖色調(diào)?
哪些顏色給人的感覺冷冷的,是冷色調(diào)?
4.小結(jié):運(yùn)用不同的色調(diào)繪畫,會給人不同的感覺,不同的繪畫效果。
二、嘗味道
師:老師有幾個(gè)調(diào)味瓶,請你嘗嘗它是什么味道,給你怎樣的感覺?如果讓你把這種味道的畫出來,你覺得應(yīng)該用冷色調(diào)還是暖色調(diào)?
1.幼兒嘗味道。
2.幼兒交流。(引導(dǎo)幼兒說出甜、辣的味道給人的感覺快樂的興奮的,應(yīng)該用暖色,另兩相反)
三.幼兒畫味道,教師指導(dǎo)。
1.師:那我們生活中有許許多多開心的.事,也有許許多多傷心難過的事,他們也有各自的味道,你們能不能用冷色調(diào)或者暖色調(diào)把他們畫出來呢?
2.幼兒作畫。
3.指導(dǎo)幼兒色調(diào)正確運(yùn)用,以及同一色調(diào)的漸變運(yùn)用。
四.展示作品,共同分享。
設(shè)計(jì)思路:
大班年齡的幼兒對色彩有強(qiáng)烈的敏感度,他們喜歡運(yùn)用各種顏色進(jìn)行作畫,然而如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)一定的含義,這方面的意識與概念還不明顯。于是就通過兩副欣賞性的圖畫讓幼兒感知感受,不同的色彩會產(chǎn)生不同的效果,從而進(jìn)一步區(qū)分冷暖色調(diào)。(以前對冷暖色調(diào)有初步的認(rèn)識)然后讓幼兒嘗味道,用味覺來體驗(yàn)出什么味道用什么色調(diào)表現(xiàn)比較合理,當(dāng)幼兒創(chuàng)作時(shí)讓孩子們畫單純的味道當(dāng)然過于的抽象,孩子們難以想象,于是就根據(jù)大班幼兒具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)與繪畫基礎(chǔ)的特點(diǎn),讓孩子們想想自己生活中的各種事情帶給自己什么滋味,應(yīng)該如何用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)。這樣既提供了幼兒自由想象的空間,又達(dá)到了色調(diào)的運(yùn)用的效果。
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