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幼兒園拼音復韻母教案

時間:2023-10-27 13:28:43 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園拼音復韻母教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的幼兒園拼音復韻母教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園拼音復韻母教案

幼兒園拼音復韻母教案1

  課時目標

  1、學會復韻母ai ei ui,記清形,讀準音,會正確讀出它們的四聲。

  2、會看圖拼讀這三個復韻母構成的音節(jié)。

  教學過程

 。ㄒ唬⿵土暀z查。

  1、用卡片認讀6個帶調單韻母。

  2、說說單韻母發(fā)音時要注意什么?(強調口型不變)

  3、看口形,猜一猜老師讀的是哪一個單韻母?

 。ǘ┨岢鰧W習任務。

  今天我們要學習3個復韻母和它們的拼音。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。你看,它們在一起就成了ai ei ui,它們都是由兩個單韻母合起來的,我們給它們取個名字叫復韻母。這節(jié)課我們就一起來學習復韻母。

 教學復韻母ai

  1、看插圖說話引出ai:圖上畫了什么?(一個姐姐和一個)誰個兒高?誰個兒矮?(姐姐高,弟弟矮。)

  2、ǎi是第幾聲?第一聲該怎么念?板書:ai

  3、教學ai的發(fā)音,認清字形。

  ai就是我們今天要學的第一個復韻母,“復韻母”念兩遍。

  復韻母ai是哪兩個單韻母組成的?怎么把a和i合成ai呢?

  教師示范,告訴學生,復韻母發(fā)音時口型要變。a讀重些,i讀輕些,兩個音要連在一起,不能分開,讀ai時可體會一下“矮”的。(教師領讀三遍,學生各自模仿著讀,集體讀,指名讀。)

  4、對比讀,a———ai,讓學生看老師發(fā)音時的口型,聽清發(fā)音,說說老師剛才發(fā)的是什么音。

  5、四聲練習。

  學兒歌:a母出現a上標,a母不在找o e,i u并列標在后,i上標調點去掉。

  讓學生注意,ai的'調號標在a的頭上,因為a發(fā)音時的開口度比i大。結合口語訓練進行四聲練習:我挨著你,你挨著我,āi āi āi。舊社會,孩子常挨餓,ái ái ái。姐姐高,弟弟矮,ǎi ǎi ǎi。我愛爸爸,我愛媽媽,ài ài ài。

  教學復韻母ei

  1、看插圖說話引出ei:圖上畫著誰,在干什么?(丁丁砍柴,發(fā)出ei ei ei的聲音。)

  2、教師范讀ei,誰能說說口形是怎樣變化的?(先發(fā)e音,很快地向i滑動,e重i輕。)

  3、學生領讀,指名讀,齊讀。

  4、給ei標調,進行四聲練習。

  教學復韻母ui

  1、看插圖引出ui:圖上畫著什么?你能從圖上找到復韻母ui嗎?

  2、ui,u在前,i在后,讀的時候口形應該怎么變?誰會讀?誰能說說你是怎么發(fā)ui這個音的?(先發(fā)u,口形慢慢變小,變成i。u重i輕,一連成。)指名讀、齊讀。

  3、告訴學生ui的聲調標在i上,運用順口溜:i、u同在標在后。進行ui的四聲練習。

  鞏固練習

  1、卡片認讀復韻母ai ei ui。

  2、打亂次序帶調讀ai ei ui。

  書寫指導

  這三個復韻母都是由兩個單韻母組成的,單韻母在四線格中寫在什么位置,復韻母也寫在什么位置。兩個單韻母組成一個復韻母,是讀一個音。

幼兒園拼音復韻母教案2

  知識與目標:

  1、學會復韻母“ui”能認清形,讀準音。

  2、學會“ui”的四個聲調。

  3、能正確拼讀、書寫音節(jié)。

  方法與技能:掌握復韻母的音、形及四聲。

  情感與態(tài)度:掌握復韻母的音、形、標調方法,認字。

  教學準備:字母卡片,配合學習ui的錄音帶、教學掛圖和生字、詞語卡片。

  教學過程:

  一、導入新課

  1.看卡片,讀字母:“a、o、e、i、u、黒~”。

  2.教師談話:同學們,到目前為止我們已經認識了ai、ei朋友,今天我們一起來認識ui朋友好嗎?請大家看黑板:

  板書:10.ui

  二、看圖學習復韻母ui的音形

  (一)學習“ui”的音形

  1.出示“ui”圖:“ui”

  (1)問:誰能自己試著借助圖畫來學習“ui”的音形?學生自學。

  (2)同桌同學互相說說你是怎樣學的?

  (3)請同學匯報學習結果:(圖上畫的是一個小女孩圍著圍巾,我借助“圍”的音學習“ui”的讀音。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來的圍巾,加上小辮子上的`花合起來就是“ui”的形。)

  (4)教師糾正發(fā)音方法。發(fā)“ui”時,先發(fā)“u”的音,接著發(fā)“ei”,口形由圓到扁,逐步交成“i”的音。最后讀成“ui”。

  (二)總結復韻母的發(fā)音方法

  (1)師講:復韻母“ui”是由兩個單韻母組成的一個整體,發(fā)音時,要先發(fā)第一個韻母的音,再從第一個韻母的音向第二個韻母的音快速滑行,改變成第二個韻母的口形,口形由大逐漸交成“i”的口形。

  (2)用這樣的方法再試著讀讀“ui”,體會方法。

  三、學習復韻母“ui”的四聲

  1.讀“ui”3個復韻母

  2.按順序讀6個單韻母“a、o、e、i、u、”,告訴學生他們是好兄弟,老大a,老二o,老三e,老四i,老四u,老六。

  3.“ui”都是由兩個單韻母合成的。那么在標調的時候,應該標在誰的頭上呢?我們來學一首標調歌。板書出示標調小兒歌:

  6個兄弟標調號,沒a找oe,iu并列標調號,誰在后面送給誰。

  (1)學生讀讀兒歌

  (2)想想什么意思?

  4.結合剛才的小兒歌試著給3個復韻母標調號。

  (1)出示

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