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幼兒園大班社會(huì)教案《有趣的印章》

時(shí)間:2023-10-21 07:11:07 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班社會(huì)教案《有趣的印章》

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)教案《有趣的印章》,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班社會(huì)教案《有趣的印章》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解中國(guó)的印章文化。

  2.探索印章的制作過(guò)程,感受印章畫的樂(lè)趣。

  3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件演示文稿,內(nèi)有各種印章及印章圖案。

  2.準(zhǔn)備顏料、毛筆、瓶蓋、橡皮泥、鑰匙、紐扣、印臺(tái)等。

  3.收集各種玩具印章,如:數(shù)字印章、動(dòng)物圖案印章等,準(zhǔn)備幼兒園公章、教師私章等。

  4.收集一些證書,如:教師的畢業(yè)證書、獲獎(jiǎng)證書等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)講印章故事,激發(fā)幼兒興趣。

  古時(shí)候,有個(gè)人給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫了一封信,可是他的信被別人拆出來(lái)了,他非常的生氣,于是就想出了一個(gè)好辦法:把信放在紙袋里,然后在紙袋的封口處放上泥巴,在泥巴上蓋上印章,如果有人要偷看的話,泥巴就會(huì)散開(kāi),印章也會(huì)變得不全了。所以,人們的信再也沒(méi)有人偷看了。

  (二)欣賞各種印章,初步了解印章的制作方法。

  1.看課件欣賞各種各樣的印章,請(qǐng)幼兒猜猜這些印章是用什么材料制作出來(lái)的。

  2.欣賞印章圖案,比較陽(yáng)刻、陰刻的不同。

  啟發(fā)幼兒思考:為什么印章會(huì)印出圖案來(lái)?讓幼兒感受印章的凹凸特征。

  陽(yáng)刻:把想要的圖案保留凸顯出來(lái),如瓶蓋上部的平面,蓋印后呈現(xiàn)的是實(shí)心的圓。

  陰刻:使想要的線條凹陷下去,留下空白所形成的圖案,如瓶蓋空心的那面,蓋印后呈現(xiàn)的是空心的圓。

  請(qǐng)幼兒來(lái)辨認(rèn)印章圖案,哪個(gè)是陽(yáng)刻,哪個(gè)是陰刻?

  3.出示數(shù)字印章,然后再將印章蓋印在白紙上,再將印好的圖案與印章上的圖案對(duì)比一下,看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)有什么秘密。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印章上的圖案與印好的圖案是相反的。)

  (三)了解印章的意義。

  1.教師出示幼兒園公章,并印蓋在白紙上,引導(dǎo)幼兒觀察其形狀、文字及圖案。

  2.啟發(fā)幼兒想一想在哪里見(jiàn)過(guò)幼兒園的公章,如:小朋友的素質(zhì)報(bào)告書上、各種獎(jiǎng)狀上。

  3.出示教師自己的私章,介紹其用途,如在自己的畫上或文章上可以加蓋私章等。

  4.出示一些證件,如教師的畢業(yè)證書、獲獎(jiǎng)證書等,讓幼兒看看,了解上面印章的意義。

  5.小結(jié):印章代表著一個(gè)單位或一個(gè)人,不能隨便刻章或蓋章。

  (四)感受中國(guó)奧運(yùn)會(huì)徽的印章特點(diǎn)。

  出示中國(guó)印--舞動(dòng)的北京,讓幼兒欣賞圖案及特點(diǎn)。幫助幼兒明白這是一枚特殊的印章。

  (五)嘗試蓋印,感受凹凸效果。

  1.橡皮泥。喊巡煌螤畹男|西如鑰匙、紐扣等,壓印在橡皮泥上,涂上顏料后把紙蓋上去,壓平撕下來(lái),哇--印出來(lái)了!

  2.紙板蓋。河猛呃慵埣糍N,做成凸板,讓幼兒創(chuàng)作。

  3.取蘋果剖面做成凹板,讓幼兒創(chuàng)作。

  4.取蓮藕剖面做成凹板,讓幼兒創(chuàng)作。

  5.取辣椒剖面做成凹板,讓幼兒創(chuàng)作。

  6.數(shù)字印章蓋印。

  7.動(dòng)物印章蓋印。

  8.創(chuàng)作手印畫。

  (六)展示幼兒作品。

  活動(dòng)延伸:

  1.用胡蘿卜、馬鈴薯等材料制作印章。

  2.提供材料讓幼兒繼續(xù)探索在集體活動(dòng)中沒(méi)有嘗試過(guò)的拓印方法,如漿糊印、陶土蓋印、版畫等。

  活動(dòng)反思:

  在此活動(dòng)中,幼兒對(duì)拓印活動(dòng)十分的感興趣,他們能利用不同的蔬菜、水果蘸顏色進(jìn)行印染,幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)的非常的自主,同時(shí)對(duì)于各種水果、蔬菜印出的形狀都非常的好奇,并且能根據(jù)自己的想象創(chuàng)作出不同的作品,通過(guò)此次的活動(dòng),我感到教師要讓幼兒成為活動(dòng)的主體,就要相信他們,大膽放手、用贊賞的眼光去評(píng)價(jià)他們,讓幼兒在寬松、愉悅的環(huán)境中獲得成功的快樂(lè)。最后通過(guò)這個(gè)拓印活動(dòng),讓幼兒從操作中進(jìn)一步辨認(rèn)各種蔬菜、水果的形狀特征,同時(shí)加深對(duì)蔬菜、水果的認(rèn)識(shí)和感知。

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