幼兒園大班教案(范例4篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、能用印染、添畫、折疊等方法制作彩色花。
2、初步了解印染畫和折疊紙花的基本步驟和方法。
3、對紙工活動有興趣,萌發(fā)大膽創(chuàng)造的愿望。
活動準(zhǔn)備:
1、范例:印染花朵、折紙花朵、彩筆裝飾花朵。
2、操作材料:正方形宣紙、鉛畫紙、各色皺紋紙、手工紙、顏料、抹布。
活動過程:
1、參觀《花朵展示會》。
。1)將各種范例布置成《花朵展覽會》,帶領(lǐng)幼兒觀察欣賞。
(2)教師:你最喜歡哪種花朵?想一想,猜一猜,這些花朵是怎樣做的?
2、觀察教師制作彩色的紙花。
(1)印染花:將宣紙三次對角折,折出中點(diǎn),在三角形的中間,離中心點(diǎn)稍遠(yuǎn)的地方剪一個弧形,在自己喜歡的'顏色中蘸一下,再用邊角蘸顏色;還可以將宣紙對邊折,方法同對角折,最后輕輕打開,晾干。
。2)皺紋紙花:將準(zhǔn)備好的皺紋紙(6厘米寬)折成扇形,再對折,用軟鉛絲固定,拉開成花形。
3、制作彩色的紙花。
。1)鼓勵幼兒自由選擇一種彩色紙花的制作方法,嘗試進(jìn)行紙花制作。
。2)引導(dǎo)幼兒討論:剛才你在做彩色紙花的時候,有沒有困難?
。3)教師或同伴對幼兒遇到的困難給予建議和解答。
。4)幼兒再次制作彩色紙花,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)和幫助。
4、參觀幼兒作品展,相互交流欣賞作品。
(1)將印染好的宣紙作品和各種紙花放在桌子上、貼在瓷磚墻上或黑板上,既能晾干又便于欣賞。
。2)教師:哪幅紙花是你制作的?你最喜歡哪一張?為什么?
。3)教師進(jìn)行簡單的小結(jié),并對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和肯定。
幼兒園大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
音樂游戲是向幼兒進(jìn)行音樂教育的重要途徑,其最大特點(diǎn)是音樂性,兒童在游戲中學(xué)習(xí)音樂,并隨著音樂作出反應(yīng),在游戲中學(xué)會聽辨不同旋律、節(jié)奏、等音樂的基本要素。春天即將來臨,帽子也越來越多的出現(xiàn)在孩子的頭上。"會跳舞的帽子"貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn),又超越幼兒已有經(jīng)驗(yàn),將游戲與表演融為一體,在音樂游戲中鼓勵幼兒大膽、自信的展示自己。
活動目標(biāo):
1、在學(xué)會傳樂器的基礎(chǔ)上能根據(jù)音樂有節(jié)奏的傳遞帽子。
2、感受樂曲的曲式結(jié)構(gòu),在B部分能自由創(chuàng)編合拍動作。
3、欣賞同伴的舞蹈,感受音樂、舞蹈、表演融為一體的美。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準(zhǔn)備:
1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有傳樂器的經(jīng)驗(yàn)、對《墨西哥帽子舞》的曲式結(jié)構(gòu)有所了解。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:音樂《墨西哥帽子舞》、《搖籃曲》、圖譜;
活動過程:
一、觀看視頻,激發(fā)興趣。
"今天我給大家?guī)砹艘欢我曨l,請你仔細(xì)看,然后告訴我他們在干什么?。""是的,他們在傳帽子。他們是怎么傳的.?有誰看清楚了?""我請2個小朋友來前面和我配合一下,我站在他的后面,帽子戴他頭上,我先去拿帽子,然后帶我頭上,我后面的人拿我頭上的帽子,然后放在自己的頭上,這樣帽子就一個一個人傳下去了,是吧!"
二、感知音樂,嘗試傳帽。
1.回憶樂曲,鞏固曲式結(jié)構(gòu)。
。1)完整傾聽。
"聽,這首音樂你還熟悉嗎?""對,這首音樂的名字叫《墨西哥帽子舞》,帽子舞是墨西哥具有代表性的民間舞,是有男和女一起跳的舞蹈,在舞蹈中,男舞者的帽子會甩來甩去,有時戴在女伴頭上,有時丟在地上,兩人圍著它舞蹈。舞者們不時發(fā)出喊叫助興,增加舞蹈的熱烈氣氛。"
。2)出示圖譜,鞏固曲式結(jié)構(gòu)。
"我也帶來了這首曲子的圖譜,從圖譜中你能知道這是屬于什么曲?你為什么知道它是回旋曲?""一首曲子中出現(xiàn)多次相同樂段,而每個相同樂段后跟的又是不一樣的樂段,像今天這樣ABACADA結(jié)構(gòu)的曲子就叫做回旋曲。"
2.熟悉樂曲,嘗試傳帽。
。1)聽音樂,嘗試A段空手傳帽。
"剛剛我們看了傳帽子的視頻,現(xiàn)在既然有帽子舞這音樂,我們不妨也來試試,首先我來問問哪段這首音樂中哪段適合傳帽子。""剛剛我們也了解了怎么傳帽子,先從別人頭上拿帽子,再帶上自己的頭。""像這樣:拿-戴;拿-戴;拿-戴;我們一起來試一試。""先請小朋友從左手邊的小朋友頭上拿帽子!"小結(jié):
"我們跟著音樂來玩一玩。"小結(jié):
。2)跟隨音樂有節(jié)奏的傳遞帽子。
"瞧,我今天帶來了一頂漂亮的帽子,讓我們拿起它來試一試吧!"
三、創(chuàng)編動作,合作表演。
1.尋找節(jié)拍。
"A段我們用來傳帽子了,那B段可以干什么呢?""請大家聽一聽B段有幾個八拍?""我們可以看一下我們的圖譜,從圖譜中可以看出什么?不止B段是4個八拍,C段、D段都是4個八拍"
2.嘗試創(chuàng)編動作,互相模仿。
"4個八拍我們做一個動作,可以2個八拍一個動作,4個八拍就是2個動作,有誰愿意來創(chuàng)編一些動作?""XXX真棒,請你站在中間做,我們其他人跟著做。"(請3-4個小朋友)
3.嘗試表演。
"A段的時候我們傳帽子,傳到B段時哪個小朋友的頭上有帽子就來表演,他表演的時候,下一位小朋友要時刻聽好音樂,聽到A段音樂就要繼續(xù)傳帽子了,是吧!讓我們來試一試"
4.完整表演"通過我們的努力,終于把這個游戲玩起來,現(xiàn)在讓我們完整的來一遍。"
四、放松音樂,結(jié)束活動。
"玩游戲累了讓我們聽段輕輕柔柔的搖籃曲放松一下,休息一會。"
小百科:帽子,一種戴在頭部的服飾,多數(shù)可以覆蓋頭的整個頂部。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、喜歡玩中國的民間游戲,按玩法進(jìn)行梳理,。
2、游戲中了解愛老敬老是中國人的傳統(tǒng)美德,體驗(yàn)和老人共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備: 1、幼兒回家了解爺爺奶奶小時候喜歡的活動。
2、送給爺爺奶奶的小禮物。
3、為爺爺奶奶表演武術(shù)操。
活動過程: 1、幼兒自由講述交流學(xué)了哪些民間游戲,事先用符號表示出來。
2、去社區(qū)和爺爺奶奶一起做游戲,爺爺奶奶年紀(jì)大了可以玩些什么民間游戲
。1)按自己畫的游戲圖示,選擇游戲內(nèi)容。
。2)選擇適合爺爺奶奶大家一起玩得有些內(nèi)容,并按次序排列。
(3)這些游戲一下在來不及做,爺爺奶奶還要教我們一些其他游戲,選擇四種,游戲需要些什么東西呢?
(4)將游戲符號前后的順序串起來幫助孩子梳理歸類。
(5)學(xué)說禮貌用語。
幼兒自由談?wù)摽匆娎先丝梢哉f些什么話。(第一次已經(jīng)和爺爺奶奶互相介紹過自己,做好朋友了,那么今天再次見到,你怎么打招呼呢)
3、外出和爺爺奶奶一起做民間游戲。
4、欣賞爺爺奶奶表演的.中國戲曲,也可以嘗試模仿著跟唱幾句,我們也為他們表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目。
5、送上自己做的有中國特色的小禮物。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、能夠用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運(yùn)動會的內(nèi)容。
2、探索足字旁漢字構(gòu)子的規(guī)律,能正確運(yùn)用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等動詞。
3、學(xué)會傾聽別人發(fā)言,通過游戲活動初步產(chǎn)生對前面識字活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
投影儀、幼兒用書一本
活動過程
1、出示圖片、講述圖片內(nèi)容
師:一場熱鬧的運(yùn)動會正在場地上進(jìn)行者,瞧,賽場上正在進(jìn)行什么比賽呢?
幼兒仔細(xì)觀察,并自由講述圖片上的內(nèi)容。
啟發(fā)幼兒用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運(yùn)動會的熱鬧情景。
師;好我們一起看著圖片把運(yùn)動會講出來。
2、認(rèn)讀足字旁的漢字。
師出示跑、蹬、踢、跳漢字,再將漢字放在相應(yīng)的圖片旁。
師:圖片旁的漢字就表示圖片上人的'動作,請小朋友猜猜這個漢字的意思,猜猜讀什么?
3、分析漢字構(gòu)成的規(guī)律
師:小朋友仔細(xì)觀察圖片上各種漢字,找出這些漢字的哪里是一樣的?這個叫足字旁,為什么這些字旁邊都有足字旁呢?
4、進(jìn)一步擴(kuò)展對足字旁漢字的認(rèn)識。
師:還有那些動作是和腳有關(guān)的,也會有足字旁的字呢?
幼兒講述、教師記錄。
5、開展游戲活動,我會——
教師說一個字,幼兒做相應(yīng)動作。
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