幼兒園大班教案經(jīng)典（7篇）
作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步感受拐杖舞蹈歡快詼諧的風(fēng)格。
2. 學(xué)習(xí)借用拐杖進(jìn)行舞蹈，嘗試看圖譜變換隊(duì)形。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《田納西搖擺舞曲》
1． 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：觀看過(guò)拐杖爵士舞，對(duì)此舞種有初步的了解。
2． 感受舞蹈音樂(lè)，了解其結(jié)構(gòu)。
3． 學(xué)會(huì)進(jìn)場(chǎng)動(dòng)作。走走走走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
4． 紙制小拐杖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)場(chǎng)
幼兒排成四豎排，隨著音樂(lè)做走走走走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
師：小紳士們，我們聽(tīng)著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧！
二、學(xué)習(xí)動(dòng)作
師：我們手里拿的這個(gè)是什么呀？（拐杖）拐杖也會(huì)跳舞呢，看，有一群人在跳有趣的拐杖舞呢！
1. 欣賞視頻，感受舞蹈的歡快
師：看了這段舞蹈有什么感覺(jué)？你喜歡嗎？你愿意和他們一起跳一跳嗎？
2. 欣賞視頻第二遍，尋找喜愛(ài)的.動(dòng)作并嘗試模仿。
師：你最喜歡他們跳的什么動(dòng)作，你覺(jué)得什么動(dòng)作最有趣，能試著做一做嗎？（教師對(duì)幼兒做出的動(dòng)作加以提煉或加工，使動(dòng)作具有美感，同時(shí)引導(dǎo)全體幼兒都學(xué)一學(xué)）
3. 看圖譜串動(dòng)作，聽(tīng)著音樂(lè)做練習(xí)動(dòng)作【2遍】
師：我們把剛才做的動(dòng)作放在圖譜里，應(yīng)該怎么做呀？你知道這是什么意思嗎？我們聽(tīng)著音樂(lè)試一試吧。
幼兒園大班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1。認(rèn)識(shí)并初步了解海底世界中的常見(jiàn)生物。
2。能合理構(gòu)圖，學(xué)習(xí)用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊，表現(xiàn)美麗的海底世界。
3。培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)境問(wèn)題與我們個(gè)人息息相關(guān)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉海底動(dòng)植物、線描畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。
2。材料準(zhǔn)備：圖片、舒緩音樂(lè)、材料包、竹簽（筷子）若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入
1、幼兒觀看海底世界各種動(dòng)植物的圖片導(dǎo)活動(dòng)。（導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們知道海底世界是什么樣嗎？現(xiàn)在我們就去“海底”看看吧！你認(rèn)識(shí)他們嗎？他們的身體形狀有哪些特點(diǎn)？）
2、師幼共同討論自己對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)與了解。（指導(dǎo)語(yǔ)：多么漂亮的海底世界啊，有五彩的海星、有圓圓的海膽、有帶狀的水草、有樹(shù)枝樣的珊瑚、有各種各樣的深海魚(yú)…）
3、翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“印象窗”中的圖片。
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、鼓勵(lì)幼兒自由討論如何將美麗的海底世界留在紙上，引出本次活動(dòng)所體驗(yàn)的創(chuàng)作方法—刮蠟畫(huà)。（指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒回憶已掌握的繪畫(huà)技法以及材料）
小結(jié)：小朋友們剛才說(shuō)到了很多好的方法將美麗的海底世界畫(huà)下來(lái)，但今天我們將用特殊的`“紙”和“筆”來(lái)作，你們想試試嗎？
2、教師出示一張刮蠟紙和竹簽，鼓勵(lì)幼兒嘗試刮出線條或圖形。（指導(dǎo)語(yǔ)：觀察這張紙和我們平時(shí)用的有什么不同？引導(dǎo)幼兒用手摸摸，怎樣在紙上作畫(huà)呢？用竹簽刮，為了使畫(huà)面更加美麗，我們可以立起來(lái)刮出細(xì)細(xì)的線，還可以躺下來(lái)刮出粗線或者刮出一塊色彩。圖案有大有小，線條有細(xì)有粗，作品才會(huì)好看。）
3、翻開(kāi)《情景美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”的作品。（指導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)欣賞一下其他小朋友用刮蠟畫(huà)的方式表現(xiàn)的海底世界，看看它們的海底世界里有什么？）
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
2、播放舒緩音樂(lè)，放松幼兒心情。
四、欣賞評(píng)議
1、展示作品，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的海底世界。
2、幼兒相互欣賞作品。
五、教師小結(jié)
小朋友的海底世界都非常神秘美麗，那么美麗的海洋要靠我們每個(gè)人去保護(hù)，和爸爸媽媽去海邊旅游時(shí)千萬(wàn)不要隨意丟棄廢舊垃圾，否則會(huì)污染海洋環(huán)境，讓美麗的大海不復(fù)存在，保護(hù)環(huán)境，我們?nèi)巳擞胸?zé)，從我們自身做起！
活動(dòng)效果：
利用觀看美麗的“海底世界”圖片導(dǎo)入，不僅引起幼兒興趣，還為幼兒積累了繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。課堂組織井然有序，內(nèi)容循序漸進(jìn)。整節(jié)活動(dòng)孩子興趣高漲，氣氛良好。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步理解10以內(nèi)數(shù)字的加減法的運(yùn)算。
2.能準(zhǔn)確地進(jìn)行運(yùn)算并能正確寫(xiě)出算式。
3.體驗(yàn)動(dòng)腦筋思考解題的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件準(zhǔn)備：城堡場(chǎng)景插圖，車的'圖片，蝴蝶關(guān)相關(guān)圖片，螞蟻關(guān)相關(guān)圖片，小白兔關(guān)相關(guān)圖片，國(guó)王關(guān)相關(guān)圖片，終極挑戰(zhàn)關(guān)相關(guān)圖片。
材料準(zhǔn)備：畫(huà)板、畫(huà)筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
觀察圖片，引起幼兒的好奇。
——這個(gè)城堡的名字叫快樂(lè)城堡，它里面有好多神奇的地方，小朋友們想進(jìn)去看看嗎?
——請(qǐng)小朋友們坐著老師的車進(jìn)去看看吧。
播放課件，理解10以內(nèi)數(shù)字的加減法的運(yùn)算。
1.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲：第一關(guān)“蝴蝶關(guān)”。
——蝴蝶姐姐的花園里有什么?有多少只呢?一會(huì)又飛來(lái)了4只，現(xiàn)在有多少只?
小結(jié)：花園里原來(lái)有3只蝴蝶，飛來(lái)4只后，一共有7只蝴蝶。用算式表示是3+4=7。
2.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲：第二關(guān)“螞蟻關(guān)”。
——小螞蟻的小草坪上有什么啊?一共幾塊呢?可是吃了3塊，還剩幾塊呢?用算式表示是什么?
——小螞蟻說(shuō)要分給大家4塊，那它還剩幾塊呢，用算式又怎么表示?
3.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲：第三關(guān)“小白兔關(guān)”。
——小白兔的園里種了什么?有幾朵?可是采了3朵還有幾朵呢，用算式怎么表示?
4.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲：第四關(guān)“國(guó)王關(guān)”。
——國(guó)王很高興大家都來(lái)看他的城堡，他說(shuō)成功通關(guān)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們好多禮品哦!
——國(guó)王的城堡有6面小紅旗，可是他想要9面，誰(shuí)知道還要加幾面才是9面小紅旗呢？
5.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲：第五關(guān)“終極挑戰(zhàn)”。
——看蘋(píng)果對(duì)著的數(shù)字來(lái)寫(xiě)等式，請(qǐng)小朋友把答案寫(xiě)在紙上。
6.闖關(guān)結(jié)束。
——小朋友們都通過(guò)了全部的關(guān)，國(guó)王獎(jiǎng)勵(lì)大家很多禮物都放在了汽車上，我們一起開(kāi)著汽車回家吧！
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能辨認(rèn)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對(duì)各種標(biāo)志感興趣。
2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全標(biāo)志。
4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
5.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
師幼共同收集日常社會(huì)中安全標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志及其含義，說(shuō)說(shuō)在什么地方有這些安全標(biāo)志。
2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。
3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。
活動(dòng)反思：
在平日的教育實(shí)踐中，對(duì)幼兒的.安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際情況，本期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”，看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”，社會(huì)活動(dòng)“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法，樹(shù)立了安全意識(shí)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí)，小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開(kāi)門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)自覺(jué)規(guī)則。
在活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問(wèn)題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導(dǎo)提問(wèn)不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期，我應(yīng)根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域，課程的各個(gè)環(huán)節(jié)，多進(jìn)行思考，以便開(kāi)展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
小百科：標(biāo)志（logo，又寫(xiě)作標(biāo)識(shí)，二者讀音都是biāozhì），是生活中人們用來(lái)表明某一事物特征的記號(hào)。
幼兒園大班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在實(shí)驗(yàn)、觀察中認(rèn)識(shí)光的七種顏色，從而對(duì)光的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2、培養(yǎng)獨(dú)立操作的能力。
3、學(xué)習(xí)用多種方法、從不同的角度去了解一種事物的學(xué)習(xí)方法與思維方式。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
5、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一張大的彩虹圖。
2、三棱鏡、平面鏡、大碗（裝上水）；剪刀、七色盤、小棍、透明膠；吹泡泡的工具每人一套。
3、相關(guān)電腦課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師提問(wèn)，引起幼兒興趣：
1、你看見(jiàn)過(guò)什么顏色？
2、你知道光是什么顏色？
3、猜猜用什么方法可以幫助我們看到光的顏色？
二、實(shí)驗(yàn)：七色光。
實(shí)驗(yàn)1：美麗的光。
1、用三棱鏡的平面對(duì)著太陽(yáng)，可看見(jiàn)光透過(guò)三棱鏡后折射在白紙上的各種色彩，從而了解光的顏色。
2、大碗里裝上水，將鏡子斜放在碗里，讓陽(yáng)光透過(guò)水照在鏡子上并反射到白墻上，能看到七色的彩虹。
教師引導(dǎo)幼兒一邊觀察一邊討論光的顏色。
實(shí)驗(yàn)2：吹泡泡。
1、引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察泡泡在太陽(yáng)光下呈現(xiàn)出哪幾種顏色？
2、人造彩虹：艷陽(yáng)下，捏住水管口，使水呈霧狀噴向天空出現(xiàn)彩虹，觀察其顏色。
實(shí)驗(yàn)3：七色轉(zhuǎn)盤。
1、師：你們看，這個(gè)圓盤靜止時(shí)有哪幾種顏色？他們的顏色有什么區(qū)別？
如果讓這些圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，會(huì)出現(xiàn)什么顏色呢？看看不同圖案的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來(lái)有沒(méi)有不同的色彩。
2、幼兒邊玩轉(zhuǎn)盤邊思考：當(dāng)七色轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)我們的眼睛看見(jiàn)什么顏色？為什么？
3、教師小結(jié)：光有七種顏色，當(dāng)它們一起飛快轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)我們會(huì)看到白色的光。
三、演示課件為幼兒介紹光在生活中的各種用途。
1、紅外線烤箱可以烤東西；紅外線還可以治病。
2、紫外線可以消毒、殺菌。七色
3、在醫(yī)院里，人們可以用激光進(jìn)行光治療。
小結(jié)：光的作用真不少。希望小朋友們從都能熱愛(ài)科學(xué)，愛(ài)探究，多動(dòng)腦筋去發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，長(zhǎng)大后利用光為人類做更多更有益的事。
【活動(dòng)延伸】
1、觀察泡泡畫(huà)出彩虹或泡泡。
2、手工制作：七色轉(zhuǎn)盤。
【活動(dòng)反思】
近期執(zhí)教的一節(jié)大班科學(xué)活動(dòng)《奇妙的七彩光》，和《指南》中的很多要求相吻合。如：⒈能夠通過(guò)觀察、比較和分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個(gè)事物前后的變化。⒉能用一定的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè)。⒊能用數(shù)字、圖畫(huà)、圖表或其他符號(hào)記錄。⒋探究中能與他人合作與交流。⒌能發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。
這是一節(jié)來(lái)自主題《七彩世界》中的科學(xué)活動(dòng)，旨在利用三棱鏡折射陽(yáng)光的原理發(fā)現(xiàn)光有七種顏色，對(duì)光的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。另外，還能樂(lè)意探索，與同伴一起討論，并大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)�；顒�(dòng)的選擇、設(shè)計(jì)、組織過(guò)程都和《指南》中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)相吻合。原以為孩子在這一過(guò)程中玩的開(kāi)心，也發(fā)現(xiàn)了一些秘密，活動(dòng)組織的還算成功。但經(jīng)過(guò)沙老師的指導(dǎo)后，才發(fā)現(xiàn)任然存在很多問(wèn)題。
問(wèn)題一：環(huán)節(jié)不夠緊湊，問(wèn)題設(shè)計(jì)不夠精煉。
第一環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入，預(yù)設(shè)的問(wèn)題“知道光是什么顏色嗎?”和第二環(huán)節(jié)交流記錄猜測(cè)的顏色類似，需要達(dá)到的目的是一樣的。所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)僅需讓幾名幼兒說(shuō)說(shuō)后，老師請(qǐng)大家一起去記錄自己的想法。孩子們記錄好后，給一點(diǎn)時(shí)間，讓孩子們相互交流，滿足孩子們想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)的需要。
問(wèn)題二：沒(méi)有指導(dǎo)幼兒正確使用三棱鏡的方法。
活動(dòng)前由于沒(méi)有和孩子討論三棱鏡的使用方法，出現(xiàn)了有孩子用眼睛對(duì)準(zhǔn)三棱鏡直視太陽(yáng)的情況，而且有的孩子不知道該如何使用讓三棱鏡進(jìn)行反射，沒(méi)能在墻上反射出七色光。在幼兒操作實(shí)驗(yàn)前，就需要講清楚拿三棱鏡的方法以及使用三棱鏡觀察的方法，提醒幼兒保護(hù)眼睛，提高孩子們使用成功的概率�；蛘哌M(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，在第一次實(shí)驗(yàn)后讓孩子交流自己實(shí)驗(yàn)成功的方法，讓更多孩子可以體驗(yàn)到探索帶來(lái)的成功感，也發(fā)現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系。
問(wèn)題三：操作記錄表的提供不夠恰當(dāng)，活動(dòng)中提供了兩人一份的操作記錄表，不能很好的表現(xiàn)出幼兒自己的想法。可以提供人手一份操作記錄表，供幼兒記錄自己的猜想以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。一方面可以讓孩子們自己直觀的發(fā)現(xiàn)其中的變化，另一方面可以讓孩子們積累記錄的經(jīng)驗(yàn)。
問(wèn)題四：教師的語(yǔ)言不夠嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)素養(yǎng)不夠。怎樣解釋三棱鏡反射后的色彩、三棱鏡的形態(tài)如何表述清楚，這些都需要教師能用簡(jiǎn)潔、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、易于幼兒聽(tīng)懂的語(yǔ)言表述。這就需要教師在備課時(shí)不僅是粗淺的備活動(dòng)，而是深入思考，了解活動(dòng)中的`價(jià)值點(diǎn)并進(jìn)行準(zhǔn)備。另外，也需要在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。
問(wèn)題五：活動(dòng)不夠深入，缺少引導(dǎo)。
在孩子們都觀察到三棱鏡顏色時(shí)，觀察到三棱鏡有哪些顏色適合，還可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察比較，反射后的顏色是否有規(guī)律，如果有，有怎樣的規(guī)律，從而幫助幼兒發(fā)現(xiàn)光的規(guī)律。
問(wèn)題六：缺少拓展
“這么有趣的“七彩色”現(xiàn)象在我們生活中的哪些地方也看到過(guò)呢?”“還有哪些物品也會(huì)產(chǎn)生七彩色呢?”“彩虹是怎么形成的呢?”多幾個(gè)這樣的問(wèn)題，就可以將原本源自幼兒生活中的活動(dòng)又回歸于幼兒的生活中，引發(fā)幼兒對(duì)生活中這一現(xiàn)象的關(guān)注，引發(fā)幼兒今后對(duì)一些科學(xué)現(xiàn)象的探索。此外，還可以在科學(xué)區(qū)投放一些材料，引導(dǎo)孩子繼續(xù)用其他材料去探索制造“七彩色”的方法，讓活動(dòng)仍有延續(xù)。
雖是一節(jié)在我們成人看似簡(jiǎn)單、習(xí)以為常的科學(xué)活動(dòng)，但組織下來(lái)后仍然會(huì)存在許多問(wèn)題。內(nèi)容的選擇、要求雖與《指南》相符，但落實(shí)到自己組織的活動(dòng)中，則仍有很多需要改進(jìn)的地方�？梢�(jiàn)在今后的工作中需要進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育教學(xué)的能力，讓孩子在這些有價(jià)值的活動(dòng)中能習(xí)得更多有效的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解生活中的各種職業(yè)。
2、通過(guò)活動(dòng)的手工制作讓幼兒知道和日常生活聯(lián)系比較緊密的職業(yè)都有具體負(fù)責(zé)那些工作。
3、通過(guò)活動(dòng)對(duì)不同職業(yè)的討論，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及對(duì)自己感興趣職業(yè)的初步認(rèn)識(shí)，并加深對(duì)各種職業(yè)地形象認(rèn)識(shí)。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和日常生活聯(lián)系比較緊密職業(yè)的名稱。
難點(diǎn)：能夠具體了解區(qū)別常見(jiàn)職業(yè)和生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師制作關(guān)于各種職業(yè)的幻燈片及動(dòng)畫(huà)，讓幼兒通過(guò)幻燈及動(dòng)畫(huà)對(duì)各種職業(yè)有形象地認(rèn)識(shí)。
2、準(zhǔn)備簡(jiǎn)單和常見(jiàn)職業(yè)工作相關(guān)的道具及制作這些道具的材料。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節(jié)
1、教師通過(guò)提問(wèn)幼兒各自父母的工作引入今天的活動(dòng)課題。
2、教師通過(guò)對(duì)幾個(gè)和日常生活緊密相關(guān)的職業(yè)名稱的提問(wèn)，大致了解幼兒對(duì)各種職業(yè)的`了解程度。
基本環(huán)節(jié)
1、教師通過(guò)放映幻燈片激發(fā)學(xué)生了解各種職業(yè)的興趣。
2、教師通過(guò)放映與各種職業(yè)有關(guān)的動(dòng)畫(huà)向?qū)W生介紹各種職業(yè)的基本特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生把各種職業(yè)和日常生活聯(lián)系起來(lái)。
3、引導(dǎo)學(xué)生討論各種職業(yè)的工作，并讓學(xué)生知道一些基本職業(yè)的工作范圍，知道日常生活中遇到那些事情應(yīng)該尋找那些和日常生活相關(guān)的職業(yè)。
4、通過(guò)對(duì)有職業(yè)特點(diǎn)的道具提問(wèn)，讓幼兒掌握各種職業(yè)特點(diǎn)。
結(jié)束環(huán)節(jié)
1、引導(dǎo)學(xué)生討論自己父母的職業(yè)，說(shuō)出他們職業(yè)和日常生活的聯(lián)系，及自己是否喜歡這個(gè)職業(yè)，喜歡和不喜歡的原因。
2、引導(dǎo)學(xué)生討論自己最喜歡、將來(lái)最想從事的職業(yè)，說(shuō)喜歡這個(gè)職業(yè)的原因。
3、讓學(xué)生畫(huà)出未來(lái)自己從事自己喜歡職業(yè)的樣子，說(shuō)出這樣畫(huà)的原因。
4、將學(xué)生的作品放在班級(jí)展覽，大家評(píng)論。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小百科：
未來(lái)，是從現(xiàn)在往后的時(shí)間，是相對(duì)于現(xiàn)在我們所處的這個(gè)時(shí)刻而言的未來(lái)時(shí)間，它是一個(gè)時(shí)刻，也可以是一個(gè)時(shí)間段。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受畢業(yè)典禮莊嚴(yán)與神圣的氣氛。
2、體驗(yàn)與老師同伴依依惜別的情感。
3、自主參與、展示自我。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、音樂(lè)等。
2、了解畢業(yè)典禮的意義、團(tuán)體操表演、致家長(zhǎng)的一封信。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)
感受和老師、同伴依依惜別的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)
緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。
活動(dòng)過(guò)程：
1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。
(1)幼兒入場(chǎng)。
(2)園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、小朋友致詞。
2．感受“依依惜別之情”。
(1)教師致詞。
(2)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
(3)傳遞畢業(yè)冊(cè)。
(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
3、畢業(yè)匯報(bào)演出：展示最好的我。
(1)穗穗操——中國(guó)隊(duì)加油。
(2)軍體拳——精忠報(bào)國(guó)。
(3)輕器械操——啞鈴操。
(4)徒手操——中國(guó)功夫。
活動(dòng)反思：
大班的`畢業(yè)典禮是來(lái)源于孩子們真實(shí)生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋�(gè)畢業(yè)典禮，是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī)，以情感教育為線索，開(kāi)展活動(dòng)，充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對(duì)于教師而言，深深地體會(huì)到：要為幼兒營(yíng)造美妙的情感氛圍，只有有愛(ài)心的老師才會(huì)培養(yǎng)有愛(ài)心的幼兒，給幼兒一個(gè)舞臺(tái)他會(huì)展示最好的自己。整個(gè)過(guò)程中幼兒、家長(zhǎng)與老師的情感被牽動(dòng)著，悄悄地被感動(dòng)著、變化著。
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