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幼兒園大班拼音教案優(yōu)秀
作為一名人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班拼音教案優(yōu)秀,歡迎大家分享。
幼兒園大班拼音教案優(yōu)秀1
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)會(huì)"sh"聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能正確書寫。
鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、圖片。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)
1、順序背誦學(xué)過的17個(gè)聲母。
2、讀6個(gè)單韻母。
3、帶調(diào)的單韻母。
二、借助插圖學(xué)習(xí)聲母"sh"的音形
1、學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形:
2、問誰能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音?
3、根據(jù)圖中所畫的"大獅子"的"獅"來試讀字母"sh"的發(fā)音,如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表揚(yáng),如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng),可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀。
4、字母的音試讀后,教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個(gè)聲母都是翹舌音。發(fā)音時(shí),舌頭都要翹起,但要注意舌頭不要卷得過于往后,不能頂在上腭正中,應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位。讀的`時(shí)候要注意輕短。
5、教示范讀,學(xué)生練習(xí)讀,教師及時(shí)糾正。
6、出示"ssh"對(duì)比練讀,讓學(xué)生區(qū)別比較,對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
7、問你用什么好辦法記住它們的形呀?學(xué)生說說即可。
三、正確書寫"sh"聲母
1、讓學(xué)生自己觀察"sh"的占格位置:
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察"sh"是由哪兩個(gè)字母組成的?寫的時(shí)候應(yīng)注意什么?(要靠攏,不能分開)
3、教師范寫"sh",學(xué)生觀察。
4、學(xué)生練習(xí)書寫"sh",教師巡視,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),同時(shí)糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,對(duì)于姿勢(shì)合格的同學(xué)教師要給予表揚(yáng)。
5、學(xué)生練習(xí)書寫,讓學(xué)生邊寫邊發(fā)音記憶字形。教師個(gè)別輔導(dǎo)。
6、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書寫好的、進(jìn)步的,進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生書寫的積極性。
反思
這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了1個(gè)聲母朋友,幼兒十分認(rèn)真,大家不僅掌握了它們的音形,而且書寫得也非常好!特別值得表揚(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形,非常好!
幼兒園大班拼音教案優(yōu)秀2
教學(xué)內(nèi)容:
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)語文一年級(jí)上冊(cè)漢語拼音。
教材分析:
本課包括四部分內(nèi)容:第一部分是四個(gè)聲母bpmf,每個(gè)聲母配有一幅圖。第二部分是拼音練習(xí),包括三項(xiàng)內(nèi)容:一是以音節(jié)b晃例,借助圖畫教學(xué)拼音方法;二是聲母b和帶調(diào)韻母壞鈉匆;仁牵猓穑恚婧停铮椋跸嗥吹钠匆艟毩(xí)。第三部分是bpmf的書寫格式及筆順。第四部分是讀詞認(rèn)字,配有圖畫。
設(shè)計(jì)理念:
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味,宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹,與學(xué)說普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。本課設(shè)計(jì)根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn),在安排上充分體現(xiàn)了玩中學(xué),在游戲中學(xué)的設(shè)計(jì)思想,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)bpmf4個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。
2、學(xué)會(huì)聲母b和單韻母黃闖梢艚詰姆椒ā
3、學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)及bpmf與單韻母組成的音節(jié)。
4、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字,正確讀詞。感受家庭生活的幸福。
教學(xué)重點(diǎn):
1、bpmf的發(fā)音方法。
2、在四線格里正確書寫bpmf。
3、音節(jié)的拼讀方法。
教學(xué)難點(diǎn):
1、區(qū)別bp兩個(gè)聲母的認(rèn)讀和書寫。
2、聲母和韻母的拼讀。
教具準(zhǔn)備:
課件、拼音大轉(zhuǎn)盤、獎(jiǎng)品:小博士帽。
課時(shí)劃分:兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)bpmf4個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,在四線格里正確書寫。
2、通過觀察課件中的'插圖,幫助學(xué)生記憶聲母的音、形。
3、養(yǎng)成良好的坐姿和寫姿。
教學(xué)重點(diǎn):
1、bpmf的發(fā)音方法。
2、在四線格里正確書寫bpmf。
教學(xué)難點(diǎn):區(qū)別bp兩個(gè)聲母的認(rèn)讀和書寫。
教具準(zhǔn)備:課件。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、“拍手念兒歌”。(上節(jié)課學(xué)的兒歌:牙齒對(duì)齊:iii;嘴巴突突:uuu;口吹哨子:ü ü ü。加拍手伴奏。)
〔輕松、愉快的拍手念兒歌,既復(fù)習(xí)了舊知識(shí),同時(shí)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,為以下給bpmf編順口溜做好鋪墊。〕
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)聲母b。
。、出示課件——文中的第一幅插圖。圖上的小女孩在干什么?
2、出示聲母卡片b,告訴學(xué)生廣“播”的“播”和我們今天要學(xué)的“b”
發(fā)音是一樣的,不過它是聲母,發(fā)音的時(shí)候要讀得輕些、短些。
。场⒗蠋熓痉栋l(fā)音,學(xué)生觀察、模仿、體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。
4、個(gè)別讀,師正音。
5、啟發(fā)記憶字形:b像圖上的什么東西?在我們生活中還有什么東西像b的樣子?
。、老師根據(jù)第一幅圖,為聲母b編了一句順口溜“小姐姐聽廣播,右下半圓b,b,b。大家一起讀一讀!
(一)學(xué)習(xí)聲母pmf。
。薄⒊鍪菊n件——文中剩下的三幅圖。每幅圖上畫了誰?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、老師依次出示聲母卡片“p、m、f”借助“坡”、“摸”、“佛”指導(dǎo)發(fā)音。
。、老師逐個(gè)發(fā)音,學(xué)生觀察,模仿,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。
。、點(diǎn)名讀,師正音,相機(jī)區(qū)別bp的讀音。(讓學(xué)生對(duì)著手掌發(fā)音,感覺一下氣流的大小。)
。、開火車讀。
。、猜口形。(同桌兩個(gè)人,一個(gè)讀聲母,但不能出聲,另一個(gè)通過口形、氣流辨別讀的是哪個(gè)聲母。)
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