[必備]幼兒園大班教案5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在文學(xué)作品和畫面中感受等待的時間和心情，體會等待所需要的耐心和堅持。

　　2、能關(guān)注生活中需要等待的事情，積極表達自己的所思所想。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　課件、圖片。

　　【活動過程】

　　一、談話，引出話題。

　　看看，這幾個字，認識嗎?那后面這幾個小點表示什么意思?

　　二、討論生活中等待的場景，說說等待時可以做的事情。

　　請你們來想一想，回憶回憶，平時你什么時候為了什么事情而等待過呢。

　　等待的時候感覺有些漫長，有些著急，那么我們可以做些什么，邊做邊等，也許時間可以過得快一點，生活也可以更充實一點。

　　三、集體觀察畫面，感受等待的心情。

　　1、原來生活中的等待無處不在，接下來，請你們來看看，一個人站在窗前，猜猜他在等待什么?

　　2、傍晚，坐在小桌子邊上，美美的在等什么呢?

　　3、一個人躺在溫暖的小床上，可是眼睛還看著門外頭，那又是在等待什么呢?

　　4、看看，這又是在等待什么呢。掛燈籠，放鞭炮是什么時候?

　　5、那么剛才看到的這些畫面，到底在等待什么呢，我們一起來聽聽。

　　6、聽到了吧，很多事情需要等待，而且等待還需要耐心和堅持，為什么呢?

　　小結(jié)：做事要有始有終，既然等了，就要堅持，如果中途放棄了，之前的努力就白費了。等待的時間越長，需要的耐心越多，就需要我們更多的堅持。

　　四、自主觀察畫面，體驗等待所需要的`耐心和堅持。

　　1、幼兒觀察畫面進行想象猜測。

　　在你們的小椅子下面，也有一張圖片，請你們仔細地看一看，猜一猜，畫面里的人在等待什么。輕輕地拿出來，看一看說一說。

　　2、展示畫面，集體討論。

　　我們一起來看看，這個畫面上的人可能在等待什么，說說你的理由。

　　他們到底在等待什么呢?

　　這些畫面給你什么感覺?

　　小結(jié)：是啊，等待也可以是一份很溫馨，很感動，很美麗的心情。

　　五、欣賞有關(guān)等待的視頻，懂得視頻的含義。

　　最后我們來欣賞一段視頻，看看視頻中的孩子在等待什么，感受一下他的心情。

　　小結(jié)：這份等待很有意義，讓我們一起去尋找生活中有意義的等待吧。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動名稱：沙包的創(chuàng)新玩法

　　活動目標(biāo)：

　　1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。

　　2、提高幼兒的身體運動能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。

　　3、發(fā)揚幼兒團結(jié)合作精神，培養(yǎng)競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備：沙包若干活動場地

　　適合年齡：大班

　　活動過程：

　　一、練習(xí)傳統(tǒng)玩法，幼兒自由練習(xí)

　　二、創(chuàng)新玩法

　　玩法一：夾包跳目的：練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動作的靈活、協(xié)調(diào)性。

　　玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點。

　　玩法二：送禮物目的：發(fā)展幼兒的奔跑的速度。

　　玩法：把幼兒分成兩對，沙包放在一旁，由每隊的第一名幼兒開始，背沙包跑到指定位置放下，跑著回來拍同隊第二人的手。反復(fù)進行看哪對先進行完，哪隊送的"禮物"多為勝者。

　　玩法三：螃蟹走目的：發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和合作性。

　　玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。

　　玩法四：誰呀？

　　目的：提高幼兒的'快速反應(yīng)能力。

　　玩法：在大沙包的六個面貼1-6的數(shù)字。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數(shù)字，石頭、剪子、布決定由誰開始，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾，與之對應(yīng)的學(xué)生則上前來拋包，反應(yīng)慢的、錯的停玩一次，游戲反復(fù)進行。

　　玩法五：螞蟻搬豆目的：鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

　　玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。依次進行，先進行完的為勝者。

　　玩法六：巧運地雷目的：訓(xùn)練幼兒的身體的靈活性。

　　玩法：地上畫兩個圈，兩圈相距1－2米，第一圈里放三個沙包（地雷）第一幼兒將近端的三個"地雷"搬運至第二個圈內(nèi)，然后跑回擊第二個幼兒的手，第二個幼兒把遠端圈內(nèi)的"地雷"搬到近處的圈里。游戲依次進行。

　　三、結(jié)課整理場地

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計出造型新穎的紙袋。

　　2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。

　　3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫

　　活動過程：

　　1、欣賞美麗的春天風(fēng)光，感受家鄉(xiāng)的美麗。

　　2、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識。

　　3、如何使家鄉(xiāng)更美麗？

　　4、消滅污染，消滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

　　5、激發(fā)幼兒制作的愿望，使幼兒積極的投入。

　　6、欣賞紙袋，啟發(fā)幼兒觀察它們外形特點，裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。

　　7、引導(dǎo)幼兒進行設(shè)計，提醒幼兒在提包外形設(shè)計上進行大膽的`突破，制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。

　　8、分組設(shè)計制作紙袋，提供半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。教師巡回指導(dǎo)，針對幼兒情況給予提示和幫助。

　　9、展示幼兒作品，集體評出創(chuàng)造獎、精品獎、時尚獎。說出獲獎幼兒在設(shè)計制作上的優(yōu)點，并為幼兒祝賀。

　　10、做一名環(huán)境保護宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來的益處。

　　活動延伸：

　　組織幼兒玩角色游戲，《紙袋商店》

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)： 1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關(guān)心愛護自己，媽媽本領(lǐng)大。

　　2、嘗試用語言等多種方法，表達對媽媽的感激之情。

　　3、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。

　　活動準(zhǔn)備： 1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。

　　2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等

　　3、聯(lián)系媽媽來園參加活動。

　　活動過程： 一、布置“媽媽的作品展”，請幼兒一起來參觀，引起興趣。

　　“你們看，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的作品嗎？”“媽媽的本領(lǐng)大不大呀？”

　　二、組織幼兒談?wù)摚何业膵寢屨婺芨伞?/p>

　　“誰來夸夸你的媽媽，告訴大家你的媽媽的本領(lǐng)�！�

　　請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎自己的媽媽，說說媽媽的本領(lǐng)，引發(fā)自豪感。

　　三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。

　　“我們來看一看媽媽是怎樣來關(guān)心我們小朋友的�！�

　　1、看完錄像后提問：

　�、僭绯繈寢屖窃鯓雨P(guān)心寶寶的？

　�、趮寢屜掳嗷貋砗�，還要做些什么事？

　�、弁砩蠇寢層质窃鯓雨P(guān)心寶寶的？

　　2、請個別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的'讓孩子感知媽媽的關(guān)愛和辛苦�！澳乾F(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關(guān)心你們的？她為你們做了些什么事？”

　　3、小結(jié)：媽媽們都很關(guān)心自己的孩子，除了努力工作以外，還要照顧你們，非常辛苦。

　　四、嘗試用多種方法表達對媽媽的愛。

　　1、“媽媽這么關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢？”

　　鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激，例如：說說感謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。

　　2、實踐活動：請幼兒將大紅化送給自己的媽媽，并說上一句感謝的話。

　　3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》，表達愛媽媽的感情。

　　“我們來唱一首歌給媽媽聽吧�！�

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　了解幾種常見動物的習(xí)性，能根據(jù)他們所吃的食物將動物進行簡單的分類。

　　萌發(fā)對動物的興趣，初步了解大自然奇妙的生物鏈。

　　活動準(zhǔn)備

　　《小朋友的書，動物王國》，師幼事先收集各種動物的圖片。

　　活動過程

　　1、分享交流幼兒關(guān)于動物食性的資料。教師根據(jù)幼兒的講述，將動物圖片按照是肉食草分類貼在黑板上。

　　2、 經(jīng)驗，按照動物的食性對動物進行比較。

　　引導(dǎo)幼兒對比發(fā)現(xiàn)食肉動物和食草動物的身體構(gòu)造的共同點：如：食草動物的腳多有蹄，食肉動物的腳多有爪;食草動物的門牙發(fā)達，食肉動物的犬牙發(fā)達;在習(xí)性上食草動物多群居，食肉動物多單獨行動。

　　根據(jù)新獲得的經(jīng)驗再次對動物進行分類。

　　3、 辨析討論，了解雜食動物動物以及特殊食物喜好的動物的相關(guān)知識。

　　舉例提問：熊是食肉動物還是食草動物?

　　幼兒闡述

　　活動評析

　　一、物質(zhì)準(zhǔn)備與經(jīng)驗準(zhǔn)備

　　活動的預(yù)設(shè)部分除了目標(biāo)、過程，準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的，準(zhǔn)備的內(nèi)容需要考慮周全，要密切地為幼兒活動服務(wù)，為教師教學(xué)服務(wù)。這個活動中教師做了較為充分以及貼近活動目標(biāo)及實施需要的物質(zhì)準(zhǔn)備，但是卻忽略了孩子們的經(jīng)驗準(zhǔn)備，這個主題都是關(guān)于動物的很多知識，可以在主題開展前讓孩子了解一些的有關(guān)科學(xué)知識，既能激起孩子們的學(xué)習(xí)興趣又能做經(jīng)驗的準(zhǔn)備，這個活動前也可以有針對性的一些經(jīng)驗準(zhǔn)備。

　　二、教師的傳授與幼兒的學(xué)習(xí)

　　活動中教師更多的給予的是直接的知識傳授，和個別幼兒的操作參與，而缺少幼兒的自主探索，對于科學(xué)活動來說這是活動的關(guān)鍵，讓孩子自主探索、發(fā)現(xiàn)，這樣獲得的知識才扎實、有效，年輕教師在這方面的考慮比較不夠，可能對操作活動的把控能力不夠，不太敢放手讓孩子去操作，怕收不回來，影響接下來的環(huán)節(jié)，這需要更完善的預(yù)設(shè)和逐漸的.鍛煉，才能較好地把握整個教學(xué)。

　　三、學(xué)習(xí)重點與難點的把握

　　一個教學(xué)活動中，教學(xué)的重點、難點都只有一個，教學(xué)的內(nèi)容不能過多，也不能主次顛倒。這里的動物的食性是本次活動的重點，而難點是生物鏈的初步了解，教師在活動中過多的把重心放在難點上，而重點的內(nèi)容學(xué)習(xí)的比較膚淺，其實兩者可以結(jié)合進行，在重點學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上逐漸突破難點，而不是將兩個內(nèi)容孤立開來。

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