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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-09-14 08:01:17 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案優(yōu)秀(7篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案優(yōu)秀(7篇)

幼兒園大班教案 篇1

  目標(biāo)

  1.理解故事情節(jié),了解螃蟹的特點(diǎn)及其與各類工作的關(guān)系。

  2.感受小螃蟹找到合適工作后的快樂心情。

  準(zhǔn)備

  1.小螃蟹若干個(gè)。

  2.小圖片若干:小螃蟹、圖書館、飯店、食品店、醫(yī)院、服裝店、賣肥皂的商店;袋鼠、大象、青蛙。

  3.故事磁帶。

  過程:

  1.觀察螃蟹。

  ――出示小螃蟹,讓幼兒觀察螃蟹的外形,發(fā)現(xiàn)螃蟹會吐泡泡的特點(diǎn)。

  ――有一只小螃蟹想找份合適的工作,你會幫他找什么工作?為什么?

  ――小螃蟹找到工作了嗎?你們猜他找到了什么工作?

  2.聽故事。

  ――聽故事錄音,理解故事內(nèi)容。

 、傩◇π返竭^哪些地方找工作,為什么這些地方的工作不適合他?

  ②最后,小螃蟹找到一份什么工作,為什么這份工作適合他?

 、坌◇π氛业胶线m的工作后,心情怎么樣?他給媽媽寫的信上是怎么說的?

  3.游戲:動物職業(yè)介紹所。

  ――出示袋鼠、青蛙、大象的小圖片,以他們也想找工作引發(fā)游戲活動“動物職業(yè)介紹所”。

  ――創(chuàng)設(shè)游戲情景:以小組為單位,自由選擇場地。

  ――讓幼兒分析動物的不同特點(diǎn),尋找他們的特長,為它們尋找合適的`工作。

  ――交流討論結(jié)果,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解,只要是合適的,均予以肯定。

  建議:在活動前,有意識地引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍成人的勞動特點(diǎn),并鼓勵(lì)幼兒和同伴交流有關(guān)內(nèi)容。

  附:小螃蟹找工作

  愛吐泡泡的小螃蟹長大了,他想去找一件工作干干。

  他來到理發(fā)館,揮動大螯為顧客理發(fā)。小螃蟹剪發(fā)又快又好,可是電吹風(fēng)的熱氣烤得他很難受,嘴里的泡泡都吐不出來了。

  小螃蟹到圖書館去當(dāng)圖書管理員,他為小朋友送上書和畫報(bào)。小螃蟹有許多手,一次可以拿許多書?墒,他的大螯一不小心就把書撕破了,嘴里的泡泡又弄濕了書。

  小螃蟹到飯店去做服務(wù)員,他端著菜走得又快又穩(wěn)。一對大螯就像鉗子,開啤酒瓶蓋可方便了。啤酒瓶里冒出許多泡沫,小螃蟹的嘴里也冒著泡泡。小螃蟹想,來吃飯的小朋友看到自己一個(gè)勁兒冒泡泡,會不高興的,還得另外找一個(gè)工作。

  小螃蟹走到食品店門口,他想,我會冒泡泡,別人會以為我很饞,我還是去請醫(yī)生治一治,不再吐泡泡了再來吧。

  醫(yī)院的醫(yī)生對小螃蟹說,螃蟹都會吐泡泡,這不是病。你耐心地去找,一定會找到適合自己的工作。

  小螃蟹走到服裝店門口,看著漂亮的衣服,擔(dān)心自己的大螯會撕破衣服,還擔(dān)心吐出的泡泡會弄濕了衣服。

  小螃蟹沿著街道走啊走,來到賣肥皂和肥皂粉的商店,他想,“這才是適合我干的工作!彼梅试硭党鲆粋(gè)個(gè)大泡泡。大泡泡像氣球一樣飄在商店門口,把大家都吸引來了。顧客真多啊,小螃蟹心里快活極了。小螃蟹給媽媽寫了一封信:“媽媽,我找到了工作,每天都很快活……”

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.在教師的鼓勵(lì)下探索糖果的種類,知道糖果有很多種。

  2.嘗試用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

  活動準(zhǔn)備

  1.各種各樣的糖果、糖果盤。

  2.白紙、雙面膠、濕巾等。

  3.游戲冊《五彩的糖果》。

  活動過程

  一、問題導(dǎo)入

  教師拿出一顆糖,問:小朋友知道老師拿的什么么?

 。ㄌ枪┠銈兌紣鄢蕴枪?(愛吃)今天老師帶來了 許多不同的糖果,讓我們一起來認(rèn)識吧。

  二、教師將不同種類的`糖果擺放在桌子上,引導(dǎo)幼兒觀察糖果的種類和形狀

  教師提問:“這些糖果都是什么顏色形狀的?”

  幼兒自由回答。

  教師總結(jié):糖果有各種各樣的,有圓形、長方形等。

  二、游戲:糖果分類

  1.請小朋友將糖果分類,將一樣的糖果擺放一起。

  2.品嘗糖果,表達(dá)感受。

  讓幼兒自己剝糖紙,品嘗糖果。

  師:你們吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有什么變化?

  幼兒回答:甜甜的,慢慢變小了,最后不見了。

  3.教師總結(jié)糖果雖然甜,但是不能多吃,不然容易長蛀牙。教師帶領(lǐng)吃完糖的小朋友去漱口。

  三、結(jié)束

  讓幼兒用濕巾將糖紙擦掉,展開,貼在白紙上,請幼兒自由欣賞,說說糖紙的圖案、顏色。

  活動延伸:回家后收集更多的糖果紙,制作一幅小作品。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,嘗試簡單復(fù)述主要情節(jié)。

  2.了解公共場所的基本規(guī)則,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  活動過程:

  一、游戲

  玩“木頭人”游戲,知道堅(jiān)持規(guī)則才能成功。

  來,孩子們,我們一起玩一個(gè)木頭人的游戲吧,你們玩過嗎?誰來說說游戲規(guī)則有哪些?(不能動)哪里不能動?(全身都不能動)

  對,游戲規(guī)則就是全身都不能動,誰能堅(jiān)持30秒就可以贏得勝利。好,那我們來請一位小裁判,如果你發(fā)現(xiàn)誰違反規(guī)則了,就請他回到小椅子上休息,準(zhǔn)備好了嗎,游戲開始:1.2.3.木頭人,不會說話,不會動。

  1.幼兒自由玩木頭人的游戲。贏了的小朋友擊掌,輸了的小朋友也不要?dú)怵H,繼續(xù)加油哦,我們來問問贏了的小朋友你們?yōu)槭裁蹿A了?(沒有動)因?yàn)槟銈冏袷亓擞螒蛞?guī)則,所以才贏得了比賽——知道遵守規(guī)則才能贏。如果規(guī)則再難一點(diǎn),還能贏得勝利嗎?

  2.這次我們分成兩隊(duì),一隊(duì)和二隊(duì),每隊(duì)8個(gè)小朋友,自由組合,請小朋友面對面站好,這次的游戲規(guī)則是:全隊(duì)所有的小朋友堅(jiān)持不動30秒就能獲得勝利,記住是所有的小朋友都不動,如果你們隊(duì)有一個(gè)小朋友違反了游戲規(guī)則,那你們隊(duì)就輸了,明白了嗎?好,游戲開始:123木頭人,不會說話,不會動。

  你們都贏了,真厲害,(對不起,一隊(duì)的小朋友因?yàn)橛幸粋(gè)小朋友違反了游戲規(guī)則,所以你們失敗了,不過失敗了不要?dú)怵H,下次我們繼續(xù)努力,好嗎?)贏了的小朋友擊掌,請贏了的小朋友來說一說,你們是怎么獲得勝利的?(我們都沒動)

  小結(jié):哦,要每個(gè)人都遵守規(guī)則,才能成功。

  不光在游戲里需要遵守規(guī)則,在我們的生活中也有很多地方需要遵守規(guī)則,今天,老師要給你們介紹一位特別的獅子,為什么特別呢,因?yàn)樗霈F(xiàn)在圖書館里,你們見過在圖書館的獅子嗎?(沒有)我也沒見過,那我們一起來看看他在圖書館發(fā)生了什么故事吧。

  二、分段講述故事

  閱讀故事第一段,p6提問:

  1.麥小姐為什么一開始說別管他,之后又要警告獅子?

  因?yàn)橐婚_始獅子遵守規(guī)定,后來獅子大聲吼叫違反了規(guī)定。

  2.p7-P9,獅子現(xiàn)在在圖書館表現(xiàn)怎么樣?

  小結(jié):現(xiàn)在他是一只遵守圖書館規(guī)則的獅子。

  小朋友們你們知道圖書館的規(guī)則有哪些嗎?

  (安靜,怎么樣安靜?輕聲說話,輕聲走路,垃圾丟到垃圾桶里,要注意環(huán)保不亂丟垃圾,不亂涂亂畫,要愛護(hù)圖書,看完書后放回原位)

  小結(jié):這么多的規(guī)則都需要我們遵守,只有我們每個(gè)人都遵守了規(guī)則,我們才能擁有一個(gè)安靜的讀書環(huán)境。生活中處處有規(guī)則,而我們的生活也離不開規(guī)則,有哪位小朋友能起來說一說你在幼兒園里需要遵守的規(guī)則?(要排隊(duì)、不大聲喧嘩、)哇,原來我們的幼兒園也需要遵守這么多的規(guī)則呀。

  三、那除了幼兒園和圖書館的規(guī)則,你還知道在哪些公共場所需要遵守規(guī)則?遵守哪些規(guī)則?請小朋友起來說一說。

  (乘公共汽車規(guī)則,排隊(duì)上車,不在車上抽煙,不把頭伸出窗外;飯店規(guī)則:不到處亂跑,節(jié)約糧食,不亂丟垃圾,長輩先入座)

  總結(jié):你們知道這么多的公共場所的.規(guī)則,真棒,可見我們的生活真的是處處需要規(guī)則。

  今天老師挑選了幾個(gè)公共場所,請小朋友們一起討論并為這些公共場所制定相應(yīng)的規(guī)則。我們一起來看一看吧。

 。ㄕJ(rèn)識四個(gè)公共場所)

  要求:待會我們分成四組,小朋友自由選擇一個(gè)你喜歡的公共場所,然后一起討論一下這個(gè)場所都需要遵守哪些規(guī)則,討論好后,請每個(gè)小朋友選一個(gè)規(guī)則畫在紙上,畫完后貼到黑板上,貼完后搬起你的小椅子回到原來的位置上坐好,然后我們一起來看看你們組都制定了哪些規(guī)則,你們覺得需要幾分鐘來完成這個(gè)任務(wù)?(10分鐘,還需要10分鐘嗎?大班小朋友是不是有點(diǎn)太長了。五分鐘,好,就五分鐘)

  電影院的規(guī)則是哪個(gè)小組制定的呀?請你們商量一下,推選一個(gè)小朋友上前面來為大家介紹一下,(電影院:不大聲喧嘩,對號入座,不抽煙,不接打電話)

  哇,你們組為電影院制定了四個(gè)規(guī)則,你們覺得他們制定的好嗎?(好)掌聲鼓勵(lì)一下。

  總結(jié):這么多公共場所需要遵守規(guī)則,你們都能夠遵守嗎?不光你們自己要遵守,還要提醒別人共同遵守我們才能擁有安全、健康的公共環(huán)境。

  但是如果我們不能遵守規(guī)則,比如,我們在馬路上沒有遵守交通規(guī)則,會發(fā)生什么呢?(交通擁擠,發(fā)生交通事故)如果不遵守規(guī)則會發(fā)生這么嚴(yán)重的事情呀。但是呢,有一些特別的情況,即使是違反了規(guī)則也是可以的。

  四、繼續(xù)講述故事

  1.P10-14為什么獅子要走呢。你認(rèn)為應(yīng)該讓獅子走嗎?

  麥小姐摔倒了,為了通知馬彬先生違反了規(guī)則

  2.講述p15-20,提問:1.為什么第二天獅子沒來圖書館?

  馬彬先生說了什么讓獅子又回到了圖書館?

  他說圖書館有了新規(guī)定,有正當(dāng)理由譬如幫助受傷的朋友在圖書館是可以吼叫的。

  總結(jié):

  我們生活中有許多的規(guī)則都需要遵守,但是就像獅子一樣,在一些特殊情況下是需要特別對待得,回去請小朋友和爸爸媽媽討論一下,有哪些情況需要特殊對待,用你的方式記錄下來,明天我們在一起討論一下。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目的:

  1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的細(xì)節(jié)特點(diǎn),鞏固畫正面人的技能。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

  3、加深幼兒對老師的熱愛之情。

  4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的'樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請配班老師配合上課。

  2、帶花邊的紙或一次性紙餐盤若干、彩筆。

  活動過程:

  1、引出教師節(jié),導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?明天就是教師節(jié)了,今天我們給老師畫張像,畫好后,送給老師好不好?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。

  教師:現(xiàn)在我們看看王老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?

  幼兒觀察、回答。

  教師:我們看看王老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置等。

  幼兒回答。

  3、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來,先畫頭,再畫身體,最后畫胳膊和腿,大家都很喜歡王老師,要把老師打扮得漂漂亮亮的。

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

 。2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面。

  4、評價(jià)作品,結(jié)束活動。

  教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是王老師?哪幾張畫畫的是耿老師?你是從什么地方看出來的?老師非常喜歡,這是我們教師節(jié)收到的最好的禮物,謝謝小朋友們。

  活動延伸:開展照相館游戲,為顧客照像(畫像)。

  小百科:老師又作教師、師長、導(dǎo)師等,是一種職業(yè),古已有之,指傳授學(xué)生知識的人員,有各種教育類型(如語文、數(shù)學(xué)等),班主任也為老師之一;也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo),有能力的人。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、了解基本的勞動技能,體驗(yàn)勞動的樂趣。

  2、養(yǎng)成從小愛勞動的.習(xí)慣。

  活動過程:

  1、餐前準(zhǔn)備:

 。1)、保育員指導(dǎo)值日生有序地鋪?zhàn)澜,分碗、勺、盤、筷子等餐具及毛巾。

 。2)、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己盛飯、盛湯(吃多少盛多少),并為同伴服務(wù)。

  2、進(jìn)餐過程:

 。1)結(jié)合膳食,知道幼兒剝、剔食物。

  (2)鼓勵(lì)幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜。

 。3)將事物的殘?jiān)旁诠潭ǖ谋P子里,保持桌面清潔。

 。4)及時(shí)處理幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)的問題,如飯菜打翻時(shí),提醒幼兒即使避讓,再用工具清理。

  3、餐后:

 。1)、餐后幼兒先清理桌面的殘?jiān),再將餐具分類擺放在固定的地方。

 。2)、值日生餐桌。

幼兒園大班教案 篇6

  一、活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用對稱的方法裝飾風(fēng)箏,體驗(yàn)作畫的快樂。

  2.激發(fā)幼兒欣賞美、創(chuàng)造美的興趣與能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  PPT美麗的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號筆、油畫棒。

  三、活動過程:

  (一)以猜謎語的方式導(dǎo)入活動主題“小朋友,老師這里有個(gè)謎語請你們猜一猜:天上一只鳥,用線拴得牢,不怕大風(fēng)吹,就怕細(xì)雨飄!(風(fēng)箏)(二)出示風(fēng)箏PPT,讓幼兒觀察1.圖一:提問:你們都看到了什么風(fēng)箏?(蝴蝶,金魚)覺得好看嗎?你覺得哪里好看?

  2.圖二、圖三:我們先來看看這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。 (出示左右對稱的蝴蝶風(fēng)箏)孩子們,你們看這個(gè)風(fēng)箏漂亮嗎?

  幼兒:漂亮。

  教師:顏色真美啊,那你們誰能說出他有哪些顏色?

  幼兒:(點(diǎn)數(shù)顏色),翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。

  圖三:這只蝴蝶上面還有很多圖案?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?誰來說說?

  這些圖案有什么特點(diǎn)?(左右都一樣)告訴你們這叫對稱。

  什么是對稱?(左右大小要是一摸一樣的')為什么要做成對稱的?(為了保持平衡和美觀)3.按照同樣方法講述圖四(金魚)和圖五(蜻蜓),側(cè)重對稱。

  (三)學(xué)習(xí)點(diǎn)線技巧裝飾風(fēng)箏。

  剛才我們欣賞的這些美麗的風(fēng)箏都是由點(diǎn)和線條組合而成的。

  1.請小朋友回憶點(diǎn),并在黑板上畫出。

  2.請小朋友回憶線,也畫出。

  3.動腦筋將點(diǎn)和線結(jié)合,畫出自己設(shè)計(jì)的圖案。

  4.欣賞PPT,感知點(diǎn)線結(jié)合的美。

  (四)創(chuàng)作與體驗(yàn)1.進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美,激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

  看老師也準(zhǔn)備了三種形狀的風(fēng)箏,有蝴蝶、金魚和蜻蜓,要請你幫助這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。你會用哪些線條和圖案來裝飾呢?

  2.教師提出繪畫要求:

  (1)畫之前要學(xué)會用左右對稱的方式來畫,要先用線條分割,然后用圖案裝飾。線條和圖案要密一點(diǎn),豐富一點(diǎn),這樣的風(fēng)箏才漂亮。

  (2)要注意繪畫時(shí)的坐姿。

  幼兒作畫,教師巡回個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)出各種不同的風(fēng)箏。

  (3)欣賞與評價(jià)展示幼兒作品,互相欣賞。請幾名幼兒講講哪只風(fēng)箏最美?美在什么地方?

幼兒園大班教案 篇7

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過幼兒自己對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察能力。

  2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識、探索生活中常見事物蘊(yùn)含的.科學(xué)原理的興趣。

  3、通過幼兒自己操作,培養(yǎng)幼兒實(shí)際解決問題的能力。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆

  三、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┮怨适滦问揭鹩變号d趣:

  小熊家門前有一條小水溝,它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對岸,小朋友你們能幫助小熊想個(gè)辦法嗎?小熊的好朋友機(jī)靈猴也幫它想了個(gè)法子,我們一起聽聽是什么法子?和我們想的一樣嗎?

 。ǘ┻吙葱∩裢浖吿釂枺

  1、機(jī)靈猴和小熊來到了什么地方?看到一座什么橋?在古代人們用什么來建造橋梁的?小熊喜歡嗎?為什么?

  2、機(jī)靈猴和小熊又來到了哪一座橋?趙州橋是用什么來建造的?它的外形怎樣?趙州橋和竹橋有什么區(qū)別?

  3、它們來到了現(xiàn)代看見了什么橋?鋼筋吊橋的用什么來建造的?鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處?鋼筋吊橋起到什么作用呢?你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋?

  4、看完了鋼筋吊橋,它們又看了什么橋?現(xiàn)代立交橋建立在什么地方?它是用什么來建造的?它對交通起到什么作用?你們在哪些地方看到現(xiàn)代立交橋?

  5、除了機(jī)靈猴介紹我們認(rèn)識的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外,你們還見過哪些橋呢?

  6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

  (三)我們看了這么多橋梁,你們最喜歡哪一座橋?為什么?

 。ㄋ模┬⌒墁F(xiàn)在想到了要建造一座橋,我想請小朋友做一名小小橋梁設(shè)計(jì)師幫助小熊設(shè)計(jì)一座橋,好嗎?

 。ㄎ澹┯變涸O(shè)計(jì)橋梁。

 。┱垈(gè)別幼兒向大家介紹他的設(shè)計(jì)作品,最后一起送給小熊。

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