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月光長廊幼兒園大班語言教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的月光長廊幼兒園大班語言教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
月光長廊幼兒園大班語言教案1
月光長廊活動背景:
大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力,他們對大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心,在他們的世界里,一些大人看來是微不足道的日常瑣事,往往成為孩子們一個個自我認(rèn)識的故事!对鹿忾L廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事,它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境,從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此,在"親親大自然"主題活動中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。
整個活動共有三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)圖片導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒理解什么是長廊,同時讓幼兒想象在這么美的月光長廊里想干什么?第二環(huán)節(jié)是欣賞故事,理解作品、體會意境。我圍繞教學(xué)中的關(guān)鍵設(shè)計了一些問題,如:故事里為什么貓與老鼠成了好朋友?青蛙為什么會叫起來?但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴?以培養(yǎng)孩子回答問題的能力,同時我還設(shè)計了一些問題鼓勵幼兒提出疑問,如:哪些事情是你沒想到的?你理解了嗎?這樣幼兒一方面有了更多的提問機(jī)會,另一方面也豐富了集體活動中的問答模式。孩子們在交流討論中體會感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境。第三環(huán)節(jié)是表達(dá)表現(xiàn),讓孩子們再次欣賞故事并聽著音樂與朋友跳舞,進(jìn)一步體會月光長廊優(yōu)美寧靜的情境以及不打擾別人,愿意和大家做朋友的.快樂。
活動目標(biāo):
1、充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境,從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。
2、知道不打擾別人,愿意和大家做朋友。
活動準(zhǔn)備:《月光長廊》ppt、背景音樂《舒伯特小夜曲》。
活動過程與指導(dǎo):
一、圖片導(dǎo)入:
1、老師帶來了一張圖片,看看這是在什么地方?
2、你們覺得這兒美不美?哪里很美的?
3、假如你在這么美的月光下,你想干什么?
二、欣賞故事,理解作品,體會意境:
1、這兒最美,小朋友都想在這里唱歌跳舞做游戲了。你們知道嗎,小動物也來了,想想看它們會在這里干什么?
2、到底在干什么?我們一起來聽一聽故事,看看與你們講得一樣嗎?聽仔細(xì)了,故事名字叫《月光長廊》。
3、看ppt,教師輕講故事插問:在長廊的另一頭響起一個聲音"喵",它是誰呀?你認(rèn)為小老鼠害怕嗎?
突然傳來"呱"的一聲,把大家嚇了一跳,會是誰呢?
小狗會加入到朋友中去嗎?讓我們一起去看看。
故事后提問:
故事里發(fā)生的事情與你們講的一樣嗎?
哪些事情是你沒有想到的?你有哪些是不理解的?
輔助提問:
故事里為什么貓與老鼠成了好朋友?
青蛙為什么會叫起來?
但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴?
小狗采花的行為對不對?為什么小狗會忍不住去采花?
討論:在月光長廊里,你最喜歡哪個小動物?為什么?
4、欣賞ppt配樂故事提問:你喜歡這月光長廊嗎?聽了以后有什么感覺?
讓孩子聽著音樂與朋友跳舞。
三、:
我們的生活中的長廊也這么美。生活中還有許多美的地方,我們?nèi)フ乙徽疫有哪些地方也是很美的。
月光長廊幼兒園大班語言教案2
【活動目標(biāo)】
1、安靜地聆聽欣賞散文詩,感受月夜的寧靜美好,初步學(xué)會朗誦。
2、能以輕柔的肢體語言,表現(xiàn)月光下的場景。
【活動準(zhǔn)備】
1、《月光長廊》教師教學(xué)資源。
2、幼兒資源第2冊。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
1、利用教師教學(xué)資源,將幼兒帶入美好寧靜的夜晚情景。
2、觀看完,提問:這是一天中的`什么時候?你聽到了什么聲音?你有怎樣的感覺?
二、基本活動。
1、幼兒伴隨背景音樂,自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。
提問:這是哪里?月光下的長廊是什么樣的?小老鼠、小貓、青蛙在干什么?
2、教師以舒緩抒情的"語調(diào)朗誦散文,幫助幼兒了解散文的內(nèi)容。
3、利用教師教學(xué)資源,完整欣賞散文詩的動畫,感受其優(yōu)美的意境。
。1)提問:夜晚是什么樣的?小老鼠和小貓在月光長廊中做什么了?青蛙為什么會捂住嘴巴?然后他又做了什么有趣的事?后來誰有加入了?為什么說月光下的長廊是最有趣的地方?
(2)師引導(dǎo)幫助幼兒用聽到的散文詩中的語言來講述。
(3)請小一起學(xué)學(xué)小老鼠、小貓、小青蛙的動作。
。4)完整欣賞散文詩,感受優(yōu)美的意境。
。5)提問小狗小貓?zhí)臅r候,為什么瞇著眼睛?小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步?
4、師與幼兒一起觀看教師教學(xué)資源,唱詩朗誦散文詩。
。1)跟隨有聲朗讀。
。2)跟隨教師資源背景音樂朗讀。
5、教師和部分幼兒一起模仿小動物,輕輕邁動舞步,在寧靜的夜晚隨音樂跳舞,其他幼兒輕輕朗誦。
【活動延伸】
區(qū):請小朋友一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊。
表演區(qū):請小朋友在區(qū)角中進(jìn)行表演。
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