【熱】實(shí)用的幼兒園大班教案8篇
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)孩子對(duì)寫毛筆字的興趣,初步嘗試寫字姿勢(shì)和握筆方法。
2、初步學(xué)習(xí)書寫筆畫:點(diǎn)、橫、豎、撇、橫折。
二、教具準(zhǔn)備:
紙、墨、毛筆
三、教學(xué)過程:
1、組織教學(xué)活動(dòng),穩(wěn)定孩子的.情緒,提高學(xué)習(xí)興趣,巡視用具擺放位置。
2、故事導(dǎo)入:“小小書法家”,教師出示坐姿掛圖,讓孩子觀察并討論說說。
3、老師邊寫邊講解各個(gè)筆畫書寫的要點(diǎn):
點(diǎn):起筆如飛機(jī)著地,向右下稍頓提筆。
橫:起筆似短點(diǎn),運(yùn)筆用手腕,稍頓提筆。
懸針豎:起筆稍頓,行筆輕快,豎收筆要尖。
平撇:起筆稍頓,邊行邊提,出鋒迅速。
橫折:起筆停頓出動(dòng)作點(diǎn),稍微往右上方傾斜著寫,折筆起筆也同樣停頓點(diǎn)明顯。漢字書寫教學(xué):
4、幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
5、老師總結(jié)本節(jié)課練習(xí)情況。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解散文詩內(nèi)容,感受散文詩的美。
2、能仔細(xì)傾聽,嘗試運(yùn)用散文詩中的句子表達(dá)秋天的美。
3、知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,在閱讀散文的基礎(chǔ)上,認(rèn)讀新詞新句,并理解其含義。如:五彩繽紛、雨、豐收、快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、幼兒用書、掛圖、字卡。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、談話引出欣賞課件提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?(秋天) 老師給你們帶來了一首關(guān)于秋天的散文詩,我們一起來聽一聽。
散文詩的題目叫什么?詩里說了些什么呢?
2、討論:秋天的雨是什么樣的呢? 我們?cè)賮砺犚宦牎?/p>
二、利用大圖片,分段欣賞,就散文內(nèi)容向幼兒提問,幫助幼兒理解散文。
1、第一段欣賞。
師:秋天的大門是誰打開的?散文里說它像什么?導(dǎo)出字詞卡雨,并指讀。
為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢?
提問:為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢?個(gè)別講述教師小結(jié):秋天的雨過后,自然界有了很多的變化,就好象一把鑰匙打開了秋天的門看到了許多的東西。
2、第二段欣賞。
師:為什么秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料?請(qǐng)幼兒講述教師小結(jié):因?yàn)榍锾斓搅,各種植物都有了變化,銀杏葉變黃了,水稻成熟變得金黃,各種顏色的菊花都開了,所以秋天是五彩繽紛,是四季中最美的。
導(dǎo)出詞五彩繽紛,并指讀。
3、第三段欣賞。
師:為什么說秋天的雨有好聞的氣味呢?那這些好聞的氣味是從哪里來的呢?帶領(lǐng)幼兒復(fù)述該部分內(nèi)容,啟發(fā)說出有 炒花生、烤紅薯、桂花、菊花、水果等的香味第四段欣賞提問:為什么人們都穿上了厚厚的衣裳?為什么說秋天的雨有一只金色的小喇叭?
教師小結(jié):為了減少水分蒸發(fā),落葉紛紛飄下來,工人叔叔也開始為小動(dòng)物做準(zhǔn)備過冬第五段欣賞提問:為什么秋天的雨帶給大地的是一首豐收的歌?帶給小朋友的是一首快樂的歌? 明白秋天是豐收的季節(jié)。
導(dǎo)出字詞卡豐收、快樂。
三、看幼兒用書讓幼兒學(xué)習(xí)閱讀散文。
1、帶領(lǐng)幼兒閱讀散文。
2、聽和幼兒閱讀散文。
四、玩字游戲。
隨音樂用詞語的前一個(gè)字,找到詞語的后一字為朋友。
師:秋天是豐收的,是美麗的!讓我們一起到外面再去找找秋天吧!
散文詩欣賞《秋天的雨》
秋天的雨,滴答滴答地唱著歌。它是一把鑰匙,帶著清潔和溫柔,悄悄地打開了秋天的門。
秋天的雨,有一盆五彩繽紛的顏料。它把黃色給了銀杏樹,紅色給了楓樹,金黃色給了田野,橙紅色給了水果,紫紅的、淡黃的、雪白的都給了菊花仙子。
秋天的雨,有非常好聞的.氣味。不信啊,你聞,菠蘿甜甜的,梨子香香的,小雨滴迎來了許多香味,烤紅薯、炒花生小朋友們的腳呀,常被那香味勾住。
秋天的雨,有一支金色的小喇叭,它告訴大家,穿上厚厚的、亮亮的衣裳。落葉樹的樹葉飄呀飄,飄到大樹的腳下,小動(dòng)物準(zhǔn)備過冬了。
秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首快樂的歌。
秋天的雨,滴答滴答地唱著歌
幼兒園大班教案 篇3
音樂:歌唱二小放牛郎第一周9月2日
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞歌曲,了解王二小的英雄事跡,了解歌曲的時(shí)代背景。
2、初步感受旋律中深沉的情感色彩。
3、大膽在同伴面前表現(xiàn)自己。
活動(dòng)重點(diǎn):欣賞歌曲,了解歌曲中的英雄事跡。
活動(dòng)難點(diǎn):感受歌曲旋律中出悲傷的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、視頻《歌唱二小放牛郎》
2、音樂CD
3、歌曲中故事圖片
活動(dòng)過程:
一、圖片導(dǎo)入
1、教師出示故事圖片
師:今天老師帶來一張圖片,請(qǐng)小朋友們看看,你認(rèn)識(shí)圖片上的小朋友嗎?
2、教師講述故事
師:這個(gè)圖片上講了一個(gè)悲傷的故事。圖片上的小朋友叫做王二小。他是一位小英雄。在60多年前的抗日時(shí)期,人們生活的很辛苦,日本鬼子經(jīng)常侵略我們國家,殺人,放火,故事發(fā)生在9月16日那個(gè)秋天的早上,鬼子準(zhǔn)備到一條山溝里干壞事。王二小正在山上放牛,看到了鬼子往山溝里走,他眉頭緊皺,心想他們干了許多的壞事,老百姓恨死了他們。正在那十分危急的時(shí)候,敵人昏頭昏腦的迷了路,看見王二小在放牛,就抓住了他叫他帶路。王二小心想:“機(jī)會(huì)來了!前面有個(gè)包圍圈,我們的八路軍都藏在包圍圈里面,我要把他們帶進(jìn)包圍圈消滅”,王二小表面上裝作很順從的'樣子給鬼子帶路,心里卻想著要把鬼子帶進(jìn)我們的包圍圈消滅。他知道如果鬼子知道后會(huì)殺了他,可他并不害怕,因?yàn)樗懒藚s可以救許多的老百姓。于是,王二小就把鬼子帶進(jìn)了我們的包圍圈。忽然,四周響起了乒乒乓乓的槍聲,是我們的八路軍來了,敵人這時(shí)才發(fā)現(xiàn)上了當(dāng)。他們生氣地抓住王二小,把他挑在槍尖摔死在大石頭上面。我們的小英雄王二小犧牲了,可他的臉上卻帶著微笑。老百姓得救了,當(dāng)他們知道了王二小犧牲了,都流下了傷心的眼淚。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、欣賞歌曲,教師播放課件
師:大家為了紀(jì)念王二小,把故事編成了一首歌曲,我們先來聽聽看。
2、討論歌曲
師:大家在歌曲里聽到了什么?你覺得這首歌聽上去感覺怎么樣? 你能說說歌曲里唱了什么嗎?
3、小結(jié)
師:這首歌里唱了王二小的故事,這首歌聽上去心里酸酸地,感覺很傷心。
4、再次欣賞歌曲,感受歌曲表達(dá)的內(nèi)容
師:故事里的小英雄叫什么名字?平常是做什么的?
敵人抓住他逼他干什么?王二小這樣做了嗎?
他把敵人帶到哪里去了?敵人后來又是怎樣對(duì)他的?
最后他怎么樣了?他犧牲了我們有什么感受?
5、總結(jié)
師:王二小是一位小英雄,雖然他小小年紀(jì)就犧牲了,但是我們都會(huì)記住它,紀(jì)念他。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師范唱第一段
師:這首歌大家都很喜歡,我們來學(xué)一下,先聽老師怎么唱。
2、學(xué)習(xí)歌詞
師:歌曲里的歌詞大家學(xué)會(huì)了嗎,我們一起來朗誦一下吧。
3、幼兒跟唱歌曲
師:我們一起來跟著大鋼琴來唱唱,看誰已經(jīng)會(huì)唱了。
4、幼兒演唱
師:歌曲中的王二小犧牲了,我們都很傷心,在唱這首歌的時(shí)候我們要唱出悲傷地感覺,大家來試試看。
三、活動(dòng)總結(jié)
師:小英雄王二小在面對(duì)鬼子的時(shí)候毫不畏懼、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智,他為我們的祖國做了這么多的事情,自己卻犧牲了,我們也應(yīng)該像他一樣愛自己的祖國,祖國、祖國我愛你。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事、衣服、音樂
活動(dòng)進(jìn)程
1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題
故事大概,講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母。。。。。。
2、設(shè)計(jì)提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的'事情自己做)
。1)故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長大了。
。2)為什沒說某某長大了?
。3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯
3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)
4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)
教師小結(jié)
活動(dòng)反思:
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)長方體和圓柱體,搜集生活中多種長方體和圓柱體。
2、能熟悉長方體何圓柱體的形狀特點(diǎn)。
3、能知道長方體有兩種形狀,學(xué)會(huì)區(qū)分圓柱體與長方體。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、搜集長方體和圓柱體的玩具及物品
2、同等大的長方體,圓柱體若干
3、一張圓柱體和一張長方體的.圖片
4、音樂
活動(dòng)過程:
一、幼兒在玩中探索發(fā)現(xiàn)玩具的特征,并組織幼兒分類
二、用游戲“誰的眼睛最雪亮的游戲”方法導(dǎo)入活動(dòng)
師:小朋友們第一場(chǎng)比賽開始了,現(xiàn)在我們來看看誰的眼睛最雪亮請(qǐng)你們看屏幕上有什么東西?
三、教師提問
1、請(qǐng)小朋友們比較一下這些東西有什么不一樣?
2、他們能滾動(dòng)嗎?
3、你們可以把它們進(jìn)行分類嗎?可以分幾種呢?哪兩種呢?
四、讓幼兒觀察物體特征
1、游戲“誰的腦袋轉(zhuǎn)的快”讓幼兒思考并欣賞能滾動(dòng)的玩具的什么樣子,不能滾動(dòng)的玩具是什么樣,并能找到能滾動(dòng)與不能滾動(dòng)的區(qū)別。
2、讓幼兒自己選擇一個(gè)玩具并說一說自己的見解和玩具的特征
3、讓幼兒觀察教室里有什么東西是長方體有什么東西是圓柱體
五、用游戲“搭房子”讓幼兒更加深入的了解長方體與圓柱體的特征
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們用自己手上的玩具搭一個(gè)房子并說出你們房子都是用什么形狀搭出來的。
六、活動(dòng)延伸
1、鞏固練習(xí):小朋友們今天都很厲害哦!那現(xiàn)在老師來考考你們圓柱體有什么不一樣的?那長方形呢?
2、布置家庭作業(yè):小朋友找一找自己家里有幾個(gè)圓柱體的物品,有幾個(gè)長方體的物品請(qǐng)把數(shù)字寫在后面。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)名稱:
緊急電話的用途
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號(hào)碼的圖片。
2、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干,電話或手機(jī)1部。
3、幼兒用書:《緊急電話》。
活動(dòng)過程:
一、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。
教師(出示電話):小朋友,你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?
請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。
教師:有一些特殊的電話號(hào)碼,它們是很有用的`,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
二、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有"110"的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
教師:小朋友,你們看這是什么號(hào)碼,它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?
依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。
請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。
三、游戲"怎么辦,做什么"。
教師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事,通過情景表演,基本記住故事的內(nèi)容,掌握詞 :捉弄
2.在活動(dòng)中的情景表演中,讓幼兒充當(dāng)魔術(shù)師的角色。 學(xué)習(xí)語言“阿里巴巴,阿里巴巴,變變變…… “瞧你這只笨某某,上我的當(dāng)了吧。這某某是我變得呀,哈哈” 3.通過老師的.引導(dǎo),啟發(fā),幫助幼兒想象小狐貍二次變魔術(shù)是分別給別人帶來二是什么,讓幼兒明白,當(dāng)你擁有本領(lǐng)時(shí),不僅要為 自己帶來快樂,也要為他人創(chuàng)造快樂,只有這樣才會(huì)擁有好朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.錄音機(jī) 金魚缸
2.老師情景表演
3.故事圖譜一幅
活動(dòng)過程:
一、情景表演引題
師:我是誰? 我是狐貍魔術(shù)師 我不僅會(huì)變金魚,還會(huì)變?cè)S多東西,你們想不想變,那我們先把魔語學(xué)會(huì):阿里巴巴,阿里巴巴,變變變
二、講述故事
師:狐貍有一個(gè)什么本領(lǐng)? 剛才狐貍叫你們的魔語是怎么說的? 瞧,那邊來了一只小兔,會(huì)發(fā)生什么事情呢?
兔:我是小兔,我喜歡吃蘑菇,瞧那邊有只大蘑菇
師:瞧, 你這只笨小兔,上我的當(dāng)了吧,這蘑菇是我變的呀。哈哈
兔: 你這只壞狐貍
A根據(jù)圖譜講述故事第一段
B根據(jù)圖譜講述故事第二段
C:根據(jù)圖譜講述故事第三段
三、請(qǐng)兩名幼兒分別當(dāng)小兔和小狗進(jìn)行表演其他幼兒和老師來當(dāng)狐貍。
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫
2、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶
2.每位幼兒一本繪畫練習(xí)本,上有第一天、第二天、第三天等字樣。
活動(dòng)過程:
1. 故事,用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。老師富有表情生動(dòng)的講述故事:“離我們很遠(yuǎn),有一個(gè)奇妙的花果山,那里長著一種奇妙的樹,會(huì)變的樹。這種樹種下去第一天,就會(huì)長成一棵大樹,樹上只有一片樹葉。第二天的時(shí)候,這種樹就開始變了,它會(huì)一下子長出各種形狀的樹葉:有的葉子象圓圓的蘋果,有的象彎彎的月亮,有的象圓圓的輪子,有的象芭蕉扇,有的象葫蘆,有的象小朋友張開的手……顏色也變的豐富多彩,紅的象火,黃的象金子,綠的`象青草,藍(lán)的象天空……真是美極了。到了第三天,你猜,這種會(huì)變的樹上會(huì)發(fā)生什么事呢?”幼兒議論后教師繼續(xù)講述!懊科瑯淙~上都有一個(gè)樹葉精靈,有的象在哭,有的象在笑,有的兩片葉子靠在一起,兩片樹葉精靈手拉手好象在做游戲……到了第四天,這種樹還會(huì)變下去,每天都會(huì)變出新模樣!碧釂枺骸斑@種樹叫什么樹?它第一天是怎樣的?第二天、第三天是怎樣的?”
2. 幼一起討論繪畫方法組織幼兒討論:“現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)故事畫下來,你認(rèn)為該怎么畫?”幼兒個(gè)別講述。師幼一起小結(jié):可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的紙上,依次類推。
3. 師交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹,涂色要均勻。
4. 用投影儀展示幼兒作業(yè),并讓幼兒相互評(píng)價(jià)。
5.孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn),也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)延伸在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。
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