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幼兒園大班教案

時間:2023-08-16 08:32:05 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案[合集]

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案[合集]

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、隨著音樂旋律,以肢體動作表現(xiàn)氣球的各種動態(tài)。

  2、遵守游戲規(guī)則,體驗角色扮演的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前多次組織幼兒玩氣球。

  2、小鳥頭飾若干,老鷹頭飾與模型各一個。

  3、道具房子、樹和磚頭(報紙團)。

  4、音樂磁帶,包括《氣球跳舞》、《小鳥飛來了》、《老鷹來了》、《氣球和小鳥跳舞》四個片段。

  活動建議:

  一、氣球跳舞

  1、通過談話討論引出課題。

  2、播放音樂《氣球跳舞》,幼兒按音樂節(jié)奏做動作,自由表現(xiàn)氣球快樂的樣子。

  3、啟發(fā)幼兒討論并表演:什么樣的動作可以表現(xiàn)氣球快樂的'樣子?

  4、幼兒再次聽音樂表演,注意臉部表情和身體姿態(tài)。

  二、小鳥、老鷹來了

  1、在教師的引導(dǎo)下,請幾名幼兒扮演小鳥,啟發(fā)幼兒聽音樂自由表現(xiàn)小鳥飛來和氣球跳舞的情景。

  2、后來飛來了一只老鷹,氣球?qū)殞毧匆娎销棔趺礃?為什么害怕?(氣球會被老鷹“啄”破,變成癟氣球)

  3、播放音樂《老鷹來了》,幼兒扮演氣球,教師扮演老鷹,共同表演氣球看見老鷹害怕并逃走的情景。

  1

  4、教師講解幼兒表演情況并交代游戲規(guī)則:氣球意見小鳥和它一起跳舞,遇見老鷹則逃跑,如被老鷹“啄”到,就做漏氣狀倒在地上,氣球?qū)殞毺踊丶叶紫戮桶踩恕?/p>

  三、老鷹逃跑了

  1、請幼兒自由選擇角色,在音樂的伴奏下分角色完整的表演游戲。

  2、氣球?qū)殞毢托▲B共同想辦法把老鷹趕走,老鷹落荒而逃。

  3、播放音樂《氣球和小鳥跳舞》。氣球?qū)殞毢托▲B共同歡呼,慶祝勝利,游戲結(jié)束。

幼兒園大班教案 篇2

  【設(shè)計意圖】

  民間游戲是幼兒非常喜歡的一項戶外活動,《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲,動作簡單,配上朗朗上口的兒歌,節(jié)奏感極強,有著濃厚的趣味性,關(guān)鍵是不太受場地的限制,較小的地方也可以做,非常符合幼兒好奇、好動的特點,讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng),有利于增強幼兒的體質(zhì),提高幼兒的動作技巧,增強幼兒的.自信心,促進幼兒健康的的身心發(fā)展。因此,特設(shè)計了這個體育游戲。

  【活動目標(biāo)】

  1、能邊念兒歌邊做動作,掌握側(cè)身翻的技巧,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、樂意和同伴結(jié)對玩耍,體驗游戲帶來的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌:炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗。

  2、平整的戶外場地。

  【活動過程】

  一、開始部分:

  熱身運動:聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。

  二、基本部分:

  第一個環(huán)節(jié):先引導(dǎo)幼兒討論:“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,回憶炒菜的樣子,激發(fā)幼兒游戲興趣)

  第二個環(huán)節(jié):向幼兒介紹游戲的玩法:首先幼兒找到自己的好朋友,兩人面對面手拉手站好,然后一邊說兒歌,“炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動作,兒歌結(jié)束時,兩個人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對背。

  第三個環(huán)節(jié),背對背站好后,游戲繼續(xù)進行,可繼續(xù)炒,再翻轉(zhuǎn)成原來面對面的動作,這樣反復(fù)進行。這個環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”,如單手“炒”、雙手“炒”等。

  第四個環(huán)節(jié):待幼兒熟練動作技巧后,可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等,還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

  【注意事項】

  在游戲過程中,重點指導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身翻的技巧,不斷加快側(cè)身翻的速度。

幼兒園大班教案 篇3

  材料準(zhǔn)備:

  四個牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。

  制作過程:

  1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

  2.用深色彩紙剪出10個圓形做轱轆。

  3.將彩色報紙撕下一塊用手?jǐn)成球。

  4.將攢好的小球粘在轱轆上。

  5.再粘在盒子車廂的`兩側(cè)。

  6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折,再將兩端粘上雙面膠,把每節(jié)車廂連接在一起。

  7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。

  8.將瓶子蓋擰下來,利用雙面膠粘在“車頭”。

  9.牛奶小車做好了。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)歌曲,理解歌曲內(nèi)容。

  2、讓幼兒在音樂欣賞中感受歌曲的柔美。

  3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

  4、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  活動準(zhǔn)備:

  鋼琴、相關(guān)圖片

  活動過程:

  一、出示雪絨花圖片

  1、出示雪絨花圖片,問這是什么花?

  2、今天我們要來欣賞一首歌曲就是《雪絨花》。

  二、學(xué)唱歌曲:雪絨花

  1、欣賞歌曲

  提問:聽到這首歌曲的演唱情緒是怎樣的?

  2、再次欣賞,理解歌詞

  你聽到了什么?(幼兒說說)教師幫忙梳理歌詞。

  3、幼兒用上述情緒來輕輕哼唱歌曲,進一步體會歌曲的節(jié)奏特點。

  4、老師彈伴奏范唱,通過展示兩樂段的力度變化引導(dǎo)弱與強的對比。

  5、以多種形式來唱,來進行。

  三、創(chuàng)編動作,進一步表現(xiàn)歌曲

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂,做做動作進行創(chuàng)編,感受音樂。

  2、可引導(dǎo)幼兒小組合作來表現(xiàn)。

  活動反思:

  新課程改革下的音樂教學(xué),要擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識為中心”的觀念束縛,注重面向全體學(xué)生,引導(dǎo)他們主動參與音樂實踐,讓每一個學(xué)生在音樂課中主動學(xué)習(xí),大力合作,敢于探究和創(chuàng)造,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和能力。通過《雪絨花》一課,我感觸頗深,有以下幾點值得思考的地方:

  一、目標(biāo)定位要準(zhǔn)確實在,具有操作性

  我上的這一課,主要是通過聆聽、欣賞和演唱,感受歌曲優(yōu)美深情的.情緒和英文演唱的風(fēng)格,表達對祖國的祝福之情。我認(rèn)為:短短的一節(jié)課不應(yīng)該負載過多的東西,而要實實在在的讓學(xué)生“學(xué)有所獲,學(xué)得快樂”,這也是我在平常音樂教學(xué)中對所有學(xué)生提出的口號。對于音樂課來說,最好的方式是充分運用音樂語言,通過帶領(lǐng)學(xué)生對音樂的直接感受、體驗、參與、表演(唱)等方式,讓他們在潛移默化中得到情感的升華,不需要過多的語言。在我的這節(jié)課中,知識得到了很好的滲透,三拍子的節(jié)拍和節(jié)奏,學(xué)生通過自己的手勢得到了掌握,學(xué)生通過我的引導(dǎo)知道了用什么樣的方式來表達。情感也得到了升華,他們通過歌曲的演唱,了解到了小小雪絨花實際上表達了對祖國的美好祝愿。我自己認(rèn)為本節(jié)課的優(yōu)勢在于教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、主題突出、主線明確、過程流暢,師生配合默契,因此收到了較好的教學(xué)效果。

  二、學(xué)科特點要充分體現(xiàn),突出藝術(shù)性

  教學(xué)過程首先從聽賞歌曲開始。一曲歡快活潑的《哆來咪》片段吸引了學(xué)生的注意,再引出本節(jié)課的主題,讓學(xué)生多次聆聽歌曲《雪絨花》,分別感受歌曲的情緒、節(jié)奏、節(jié)拍,了解歌曲的內(nèi)容、體會歌曲表達的情感等。在充分聆聽的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,進而達到有感情地演唱,層層深入,學(xué)生在輕松和諧的氛圍中完成了教學(xué)任務(wù)。

  《雪絨花》是美國電影《音樂之聲》中的插曲,原文是用英文演唱的。學(xué)生都很想聽英文的演唱,他們感受到原汁原味的英文演唱更加深情,更有風(fēng)格,情不自禁地要用英文演唱。當(dāng)我讓學(xué)生用英文演唱后,他們的歌聲是那么優(yōu)美深情、那么動聽,感情已完全溶入到歌曲的意境之中。正如歌德所說:“音樂是情感的藝術(shù),它直接針對著心靈!

  三、教學(xué)過程要注重細節(jié),富有個性化

  “細節(jié)決定成敗”!在這節(jié)課中,我不僅注意了整體的設(shè)置,更注重了細節(jié)的把握,體現(xiàn)了自己的教學(xué)特色。例如:教學(xué)語言簡練;各環(huán)節(jié)之間銜接自然緊密;教態(tài)親切自然;方法準(zhǔn)確到位等。另外,我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)上找到精美的電影劇照和電影視頻,盡可能給學(xué)生提供最直觀的視覺享受和最優(yōu)質(zhì)的音樂聽覺享受。在條件可能的情況下,保證課堂教學(xué)的最優(yōu)化!

  四、本節(jié)音樂課教學(xué)方面需要提高和完善的方面:

  1、按照新課程理念,情感教育需要進一步加強。

  2、由于第一環(huán)節(jié)所安排內(nèi)容過重,所花時間超過了預(yù)算時間,導(dǎo)致在后面環(huán)節(jié)時間不夠用。

  3、新課改的教學(xué)理念,對于教師有了更高的要求,課堂上也不是單一的學(xué)會演唱一首歌曲、欣賞一段音樂而已。所以不斷努力拓展知識面、提高自身的專業(yè)、技能水平、和駕御課堂的能力,是上好每一節(jié)音樂課的基礎(chǔ)。

  在今后從師的道路上,我將繼續(xù)通過藝術(shù)實踐活動促使自己的音樂教學(xué)水平不斷提升,同時也及時總結(jié)一些的優(yōu)秀的音樂教學(xué)經(jīng)驗和方法,更好地指導(dǎo)今后的音樂教學(xué)。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、能通過觀察畫面,理解故事情節(jié),大膽推測、講述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。

  2、學(xué)習(xí)故事中的動詞短句:走過……、繞過……、越過……、經(jīng)過……、穿過……、鉆過……。

  3、幼兒創(chuàng)設(shè)場景,感受和體驗文學(xué)作品的詼諧、幽默。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件、背景音樂《稻草里的火雞》、《母雞蘿絲去散步》的視頻、動詞短句卡片等。

  2、準(zhǔn)備椅子、地墊、一個大袋子(障礙物)、大圓筒、拱門、跨欄、呼啦圈等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  1、教師:小朋友,今天劉老師要帶你去一個農(nóng)場,請你仔細看看,你認(rèn)識農(nóng)場里的設(shè)施嗎?

  2、觀看課件P2。

  教師:這個農(nóng)場真大,你看見了什么建筑物?請你大膽的說出來。(鼓勵幼兒說出:院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、籬笆等)

  二、幼兒觀看課件(一),并大膽地猜測故事的基本情節(jié)。

  1、觀看PPT第2—4頁。教師:在農(nóng)場里,發(fā)生了一些有趣的事情。現(xiàn)在,就讓我們一起去看看吧!

  教師:你看見了什么?這是一只什么雞?雞在干什么?

  狐貍的眼睛在看著誰?你猜它在想什么?那母雞到底會不會給狐貍吃掉呢?接下來請看——(讓幼兒猜想)

  教師:你看見了什么?狐貍這么樣?(跳起來想吃母雞)

  母雞知道嗎?為什么?你猜,母雞會被吃掉嗎?

  教師:發(fā)生了什么事情?狐貍吃到母雞了嗎?狐貍的表情是怎樣的?這時,狐貍會想什么?那么母雞知道后面跟著狐貍嗎?那接下來又會發(fā)生什么事呢?母雞又會去到哪里呢?請你們仔細地觀看——

  2、請幼兒連續(xù)觀看PPT第5—16頁。(每張課件設(shè)置15秒)并回答問題。

  教師:看完了課件,請你告訴我們,你看到了什么?故事里面發(fā)生了什么事情?(邀請2~3人講述)

  3、請幼兒再觀看課件(二),深入地觀察畫面,并進一步了解故事的情節(jié)。

  重點:觀察狐貍和母雞的表情,還有其它動物的表情與動作。

  4、教師播放視頻,請幼兒完整地欣賞故事。(視頻4分鐘)

  三、引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,并認(rèn)識動詞短句。

  1、教師:故事的名字叫什么?(《母雞蘿絲去散步》)(請個別幼兒出來表演什么叫“散步”。)

  教師:母雞去散步,一路上經(jīng)過了哪些地方?(幼兒與教師一起回憶故事情節(jié),教師邊出示動詞短語,并張貼在黑板上。)

 。ㄗ哌^院子——繞過池塘——越過干草堆——經(jīng)過磨坊——穿過籬笆——鉆過蜜蜂房)

  ★重點:邀請幼兒用動作表現(xiàn)出“動詞短句”。

  2、教師:你們喜歡這個故事嗎?你最喜歡里面的誰?為什么?喜歡狐貍嗎?為什么?

  3、教師小結(jié)。

  ◆狐貍的`眼里只有母雞,一心想著吃雞,其它什么都沒看見,所以發(fā)生了那么多滑稽、好笑的事情。真是一只貪心、倒霉的狐貍。

  ◆母雞在遇到危險的時候,表現(xiàn)的非常的鎮(zhèn)定和勇敢,而且想出了許多辦法來對付狐貍,這真是一只了不起的母雞呀!

  四、幼兒自己商討,創(chuàng)設(shè)故事情景并進行游戲。

  1、幼兒分成兩組,每組負責(zé)擺設(shè)3個情景。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒整理情景。

  3、跟著背景音樂,一起述故事和游戲表演。

  4、活動結(jié)束。

幼兒園大班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)水有溶解的作用。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、觀察及判斷能力。

  3、讓幼兒喜歡自己動手做實驗,感覺探索科學(xué)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、玻璃瓶、口杯、攪拌棒。

  2、糖、鹽、油、沙子、淀粉、石塊、洗潔精、洗衣粉。

  3、記錄卡、記號筆。

  4、輕音樂。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1、小朋友們好,今天我們又進入了科學(xué)探究的領(lǐng)域,老師今天為你們準(zhǔn)備了2杯水,你能看出它們有什么不一樣嗎?

  2、誰想來嘗一嘗?

  3、它們一樣嗎?有什么不一樣?

  二、討論、演示

  1、水為什么是甜的?你在水中看見糖了嗎?糖哪去了呢?

  2、在生活中還有哪些東西在水中可以化掉?

  3、水很歷害,它讓有些東西在水里化掉。在水中可以化掉的東西南北,在科學(xué)上我們叫它“溶解”,今天就讓我們一起探索《有趣的溶解》

  4、你們想不想看看糖是怎樣溶解在水中的?(師操作)

  5、糖能溶解在水中嗎?

  6、在黑板上老師有張大的記錄卡,卡上有兩個杯子,杯子里沒有東西的說明能溶解,有東西的`說明不能溶解,把你們實驗結(jié)果畫在記錄卡上,能溶解的畫“V”,不能溶解的畫“X”。

  7、糖能溶解在水中所以就在能溶解的杯子下面打“V”

  三、實驗

  1、今天,老師在每一組的桌子上給你們準(zhǔn)備了鹽、沙子、石塊、油、淀粉,五種不同的材料,那你們猜一下誰會溶解?誰不會溶解在水中呢?好,現(xiàn)在我選出每組的操作員。其他小朋友讓我們來仔細觀察,你們每個人都是小小記錄員,一定要把你們的記錄結(jié)果填到記錄卡上,看看和你們猜想的是不是一樣?(請小朋友在操作過程中,不要爭搶,注意協(xié)調(diào)合作)。

  2、幼兒隨音樂自選材料進行操作,教師進行指導(dǎo)。

  3、小朋友做完后一看記錄卡的結(jié)果。

  4、看看有實驗結(jié)果和老師不一樣的嗎?哪個不一樣?一起來操作一下。(教師把不一樣的實驗再進行示范操作,幼兒共同觀察得出結(jié)果。

  5、有些材料放入水中就會不見了,就會溶解到水中了,這就是小溶解的作用。今天我們一起探討了有趣的溶解,那么利用溶解的原理我們就可以區(qū)分一些物品了。

  6、教師出示分別裝有鹽和油的兩個杯子,讓幼兒區(qū)分哪個是油,哪個是鹽,為什么呢?(鹽能溶解在水中,油不能溶解在水中)。

  四、應(yīng)用

  1、現(xiàn)在人們很聰明,利用溶解的原理還制作了許多東西,如:小朋友常見的“吹泡泡水”就是用洗衣粉、洗潔精溶解在水中制成的。

  2、幼兒分組制作“泡泡水”。

  3、泡泡水制作好了,老師帶領(lǐng)小朋友一起吹泡泡。

  活動延伸:帶幼兒到戶外吹泡咆

幼兒園大班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  通過嘗試活動,讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點,在我們周圍到處都有。

  1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法和細致觀察的能力,提高動手動腦能力。

  2.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗的興趣,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

  3.在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  4.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。

  活動過程:

  一、引起興趣教師做深呼吸,幼兒也模仿著做深呼吸。提問:我們用鼻子吸到了什么?空氣在哪兒?能用眼睛看到嗎?

  二、嘗試活動:裝空氣

  1.幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。(告訴幼兒先張開塑料袋口,然后再捏緊袋口)

  2.提問:你們在什么地方抓到了空氣?引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍,到處都有。

  3.討論:想一想,你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣?

  4.總結(jié)。

  三、嘗試活動:手帕的變化

  1.請幼兒每人拿一玻璃杯,讓他們看看杯子里有東西嗎?(杯子里沒有東西,杯子是空的)

  2.請幼兒將手帕塞入杯底,把杯子倒扣著壓入水下,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象?教師個別指導(dǎo)幼兒按要求進行操作,鼓勵幼兒大膽講述自己的.發(fā)現(xiàn)。

  3.討論:手帕為什么沒有濕?水為什么進不了杯了?杯子里有什么東西不讓水進去呢?

  4.請幼兒將手帕放入杯底,然后將茶杯倒扣傾余著放入水中,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?同時提醒幼兒觀察手帕的變化,并鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。

  5.討論:第一次手帕為什么沒濕?第二次手帕為什么濕了呢?

  6.總結(jié)。

  四、活動延伸:將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中,觀察它們的變化。

  課后活動反思:

  這節(jié)科學(xué)活動課還是很受幼兒歡迎的。首先,在激疑環(huán)節(jié),充氣寶寶引起幼兒的興趣,幼兒很愿意參與,都想辦法讓它鼓起來。通過擠呀,吹呀,反復(fù)幾次,讓幼兒感受空氣的存在,又通過實際操作---逮空氣,讓幼兒體驗玩得快樂。后面通過層層深入,了解了空氣無處不在,在人的肚子里,動物的肚子里,又讓幼兒體會空氣的重要性,這里不足的是讓幼兒親身捂住鼻子感受空氣的重要就更好了。接著,我把空氣的探究延伸到水里,讓幼兒親眼看到空氣的無處不在,以及磚頭放在水槽會有冒泡現(xiàn)象,也是有空氣的存在,更加體會到空氣的重要性。最后讓幼兒總結(jié):空氣在哪里?在世界的各個角落,雖然看不見,但就在我們的身邊,我們都離不開它。

  《空氣在哪里》本來是一節(jié)很抽象的活動,幼兒對空氣根本沒有概念。怎么讓幼兒體會空氣的存在及重要性,它是無色、無味、看不見、摸不著的氣體,只有讓幼兒親身感受、操作、觀察、猜想、得出結(jié)論,幼兒才會真正感受空氣的無處不在,我們都離不開它。所以,這節(jié)活動是幼兒喜歡探索的,給他們積累了豐富的生活經(jīng)驗,適合于大班幼兒。

幼兒園大班教案 篇8

  一、活動內(nèi)容:整合活動《小動物告別會》

  二、活動目的:

  1、理解詩歌內(nèi)容,知道冬天小動物們怎樣過冬。激發(fā)對觀察大自然的興趣。

  2、在唱歌表演中即興創(chuàng)作,培養(yǎng)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  三、活動準(zhǔn)備:

  掛圖四幅、錄有歌曲及音樂《小動物告別會》的CD一張。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┞犚魳,初步感受音樂的旋律。

  教師:“小朋友,你們知道哪些動物需要冬眠嗎?到了冬天,很多小動物都要冬眠,可他們很長時間都看不到要好的伙伴們了,于是他們就舉行了‘小動物告別會’,在音樂會上小動物們又唱又跳,大家都舍不得離開,它們就相約明年再相會,你們知道他們的音樂會上播放的什么音樂嗎?我們一起來聽聽,你能想象出什么畫面?”

  教師播放歌曲錄音(一遍)

 。ǘ┏鍪緬靾D,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  師:“大家聽了這首歌,有什么感覺?你們想不想加入它們的音樂會?”

  師:“你們只要會唱這首歌就可以加入了,這首歌的名字叫做‘小動物告別會’,它的歌詞就藏在這四幅畫里,我們一起把它找出來好嗎?”

  1、師引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐圖引導(dǎo)幼兒說出每幅畫的.內(nèi)容。

  2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示,朗誦歌詞。

 。ㄈ┯變簩W(xué)唱歌曲。

  1、幼兒聽教師表演唱(一遍),進一步感知歌曲的意境。

  2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示,輕聲隨音樂跟唱歌曲。

  3、練習(xí)重難點處:

  師:“你覺得哪一幅圖唱起來有點困難?”引導(dǎo)幼兒區(qū)分三段音樂在節(jié)拍、情緒及速度上的區(qū)別。

  (四)歌表演《小動物告別會》

  1、幼兒看掛圖及教師的動作暗示,隨音樂大方地表演唱(一遍)。

  師:“冬天來了,小動物要開始動眠的,瞧,他們的告別音樂會開始了。來,先準(zhǔn)備一下你們的舞蹈吧!”

  2、幼兒逐圖學(xué)習(xí)舞蹈動作

  3、師幼共同進行歌表演(一遍)。

  (五)創(chuàng)作畫《小動物告別會》,創(chuàng)編歌詞練唱。

  師:“小朋友們想想看,還有哪些動物會冬眠?讓它們也來參加這個告別會好嗎?你們可以邊聽音樂,邊把它們畫下來!

 。┗顒幼匀唤Y(jié)束。

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