幼兒園大班教案優(yōu)秀[5篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

　　設(shè)計意圖： 在選題上，我大膽選擇了以愛、生命教育為題材的語言故事，大班幼兒認(rèn)知水平發(fā)展到了一定階段，有充分的感知體驗?zāi)芰�。隨著生活水平的提高，幼兒的感恩意識卻逐漸淡薄，如何讓幼兒認(rèn)識到媽媽在日常生活點滴中對自己的愛，怎樣回報媽媽對我們的愛以及怎樣進(jìn)行感恩教育是我們迫切要解決的問題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解繪本內(nèi)容，感知母親對孩子深深的愛意。

　　2、能用“有一天……”句式進(jìn)行仿編。

　　3、體驗?zāi)赣H的愛，用自己喜歡的方式表達(dá)愛意。

　　教學(xué)重點：理解故事內(nèi)容，用“有一天……”造句。

　　教學(xué)難點：感受母親對孩子的愛，用自己喜歡的方式表達(dá)愛意。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、視頻等

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、小朋友，說說自己變老會是什么樣子的？（幼兒對老有初步認(rèn)識，為重點做鋪墊）

　　2、是誰陪著我們一點一點的慢慢長大？幼兒回答，引入主題。

　　3、接下來，就讓我們一起分享一個關(guān)于愛的故事《有一天》

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┎シ爬L本視頻《有一天》。突破目標(biāo)一，理解故事內(nèi)容，感受溫情。

　　1、小朋友，聽完了故事，你們有什么感覺呢？

　　2、你們看到了什么？聽到了什么？（幼兒討論回憶故事內(nèi)容，加深對內(nèi)容的理解，重點引導(dǎo)幼兒說出那一天、曾經(jīng)、現(xiàn)在、有一天等時間點描述的句子）

　�。ǘ�）播放圖片（媽媽親吻小手和舉高圖片）

　　1、媽媽愛寶寶嗎？（愛），你們從哪里看出來的？

　　2、在日常生活中還有哪些事情是表現(xiàn)媽媽愛孩子的？（幼兒討論）

　�。ㄈ�）播放家長在日常生活中為幼兒付出點滴的照片或視頻（幼兒感知來自母親的愛，完成教學(xué)目標(biāo)1）

　　小結(jié)：在我們小的時候，媽媽總是無微不至的照顧我們，陪我們一點一點的長大，長大了我們也會面臨許多困難與問題。

　�。ㄋ模┎シ爬L本媽媽坐在床沿后暢想的視頻，激發(fā)幼兒長大欲望。

　　1、小朋友，剛才我們看到媽媽坐在床沿暢想著我們長大會面臨什么問題？（教師尤其引導(dǎo)幼兒體會最后一句當(dāng)那天到來時，你會想念我）。

　　2、除了這些，我們還會干什么？幼兒討論

　　3、請小朋友用“有一天……”說一句話。（完成教學(xué)目標(biāo)2）

　　小結(jié)：你們從一個什么都不會，需要媽媽照顧的小寶寶，逐漸成長為一個要獨自面對困難的大孩子。在成長的過程中，離不開媽媽的愛，媽媽為我們付出的太多太多了，能不能用自己喜歡的方式表達(dá)對媽媽的愛呢？

　�。ㄎ澹┣楦猩�華，體會深沉的母愛（完成教學(xué)目標(biāo)3）

　　1、小朋友，試著用自己喜歡的方式表達(dá)對媽媽的愛？說說看（幼兒自由討論）

　　2、齊唱歌曲《不再麻煩好媽媽》

　　三、總結(jié)

　　我們每個人都是從母親的懷抱走向世界，小朋友將來長大了，也會有自己小小的`家庭，你會把所有的心思、情感投入到你的孩子身上�，F(xiàn)在你不僅有媽媽的愛，還有親朋好友老師很多人的愛，有時候我們會覺得媽媽的嘮叨讓你很煩，當(dāng)你理解了今天老師帶來的繪本故事有一天，你就會讓自己少一點倔強(qiáng)，多一份感恩。

　　四、延伸

　　美工區(qū)制作心意卡表達(dá)對媽媽的愛。

　　反思

　　一、選題在選題上，我大膽選擇了以愛、生命教育為題材的語言故事，大班幼兒認(rèn)知水平發(fā)展到了一定階段，有充分的感知體驗?zāi)芰�。隨著生活水平的提高，幼兒的感恩意識卻逐漸淡薄，如何讓幼兒認(rèn)識到媽媽在日常生活點滴中對自己的愛，怎樣回報媽媽對我們的愛以及怎樣進(jìn)行感恩教育是我們迫切要解決的問題。這節(jié)活動其實也是媽媽對孩子說的話，以這個為主線，以時間展現(xiàn)情景，以媽媽的實際生活情景到孩子長大后的想象為主要內(nèi)容，同時激發(fā)幼兒長大欲望和獨自面對困難的能力，更是一位母親對孩子真摯的愛。

　　二、教學(xué)設(shè)計本節(jié)活動幼兒需要經(jīng)歷一個直觀猜想、有序思考、簡單推理的過程，因此這節(jié)課主要采用的教法是談話法、直觀展示法、情境法、游戲法。

　　1、因為是語言活動，我采用自然談話法進(jìn)行導(dǎo)入。并提問關(guān)于老的話題，讓問題和本節(jié)課主題緊密相連，切入重點。

　　2、在基本部分，我設(shè)置了五個環(huán)節(jié)。

　�。�1）播放繪本故事，通過與幼兒互動，鞏固對故事的理解。

　�。�2）播放圖片（媽媽親吻小手和舉高圖片）為后面媽媽點滴付出做鋪墊。

　�。�3）播放媽媽在日常生活中為幼兒付出點滴的照片或視頻（幼兒感知來自母親的愛，完成教學(xué)目標(biāo)1）

　�。�4）播放繪本媽媽坐在床沿后暢想的視頻，激發(fā)幼兒長大欲望。并用“有一天”句式造句（完成目標(biāo)2）

　�。�5）情感升華，體會深沉的母愛（完成教學(xué)目標(biāo)3）

　　3、總結(jié)提升，留有延伸任務(wù)。

　　三、技術(shù)本次做的微課讓我深深體味了“紙上學(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話的涵義。紙上談兵很容易，但是要親自動手設(shè)計，才發(fā)現(xiàn)如何在短暫的時間內(nèi)設(shè)計出精悍的微課？對于菜鳥級的我來說，要接受學(xué)習(xí)新的微課制作工具，單這些軟件就讓我琢磨了好幾天。本次微課我用到了EVC手繪軟件、數(shù)位板、AI軟件、愛剪輯、格式工廠等，為什么用選擇手繪微課也是興趣使然。突破以往固有格局。同時，手繪畫畫也是幼兒教師必備的一項專業(yè)技能，手繪微課和其它類微課相比除了聲音、情景、圖片、視頻等多了一項繪畫功能。也是其它類微課沒有辦法達(dá)成的。制作方法：

　　1、利用數(shù)位板連接電腦AI軟件，進(jìn)行做畫。保存為SVG格式。

　　2、利用EVC手繪軟件中的插入SVG的圖片選項，將圖片插入畫布，再進(jìn)行圖像、視頻、動作、聲音處理。（EVC可以播放場景、配音、及背景音樂等，但我使用的是未完全漢化版的EVC，不是正版軟件，每次最多插入2張場景，電腦就卡。所以，我只利用了EVC的圖案速寫功能，也就是大家看到的圖案、線條一點點畫出來的效果）。

　　3、將EVC導(dǎo)出的視頻，利用愛剪輯、格式工廠配上音效等。（先配好音）

　　4．對所有音、視頻進(jìn)行編輯。

　　四、優(yōu)點與不足

　　1、題材新穎，生動感人，來源于幼兒生活經(jīng)驗。

　　2、制作方法及類別符合微課的流行趨勢。

　　3、微課的展示中，教師關(guān)于繪本內(nèi)容難點詞語沒有引導(dǎo)，如：曾經(jīng)、負(fù)擔(dān)。在最后一句“親愛的，當(dāng)那天到來時你會想念我”這句話應(yīng)該引導(dǎo)的更深入，和開始部分相呼應(yīng)。

幼兒園大班教案 篇2

　　教學(xué)設(shè)計：

　　活動名稱：《小桃仁》

　　年齡段和領(lǐng)域：大班語言

　　活動目標(biāo)：

　　1.傾聽并理解故事內(nèi)容，知道誰幫助了小桃仁，了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程。

　　2.嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)故事中的角色對話。

　　3.感受小桃仁成長的快樂心情。

　　活動重難點

　　重點：傾聽故事，知道誰幫助了小桃仁，了解小桃仁發(fā)芽的條件與過程。

　　難點：體驗春風(fēng)、春雨、陽光對小桃仁的愛及小桃仁變成小桃樹的快樂心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.輕音樂

　　2.PPT課件《小桃仁》。

　　3.桃核若干。

　　活動過程：

　　一、出示桃核，引出主題。

　　1.教師：出示桃核，小朋友你們看這是什么？如果把它種到地里會長成小樹嗎？我們到故事里聽一聽吧。

　　2.教師完整講述故事一遍。（放輕音樂）提問：故事的名字叫什么？小桃仁長成小樹了嗎？它是在誰的幫之下長成小樹的？他們是怎樣幫助的呢？

　　二、出示課件，再次講述故事。

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話部分。

　　提問：春風(fēng)來了，它對小桃仁說了什么呢？

　　2.分段講故事。

　　提問：小桃仁又聽到一個滴滴答答的聲音，這又是誰來了呢？

　　春雨對小桃仁說了什么？

　　提問：小桃仁為什么喝了一大口水？還使勁的挺了挺身子？（引導(dǎo)幼兒做出挺一挺的動作）提問：那亮光又對小桃仁說了什么呢？小桃仁現(xiàn)在的心情是怎樣的？

　　小結(jié)：小桃仁發(fā)芽生長的三個必要條件和它生長過程。進(jìn)一步體會小桃仁是在眾人幫助下成長起來的，以及自然界的植物也都離不開春風(fēng)、春雨、陽光的幫助。體驗愛與被愛的美好好心情。

　　三、教師：小朋友，今天我們班也來了許多小核桃，它們也想長成美麗的小樹，我們一起來幫助它吧。

　　四、活動延伸：組織幼兒種核桃。

　　課后反思：

　　本次活動設(shè)計以情感體驗為主線，將小桃仁擬人化，變成一個又白又胖的小胖子的形象，幼兒感到特別親切，在理解春風(fēng)，春雨，太陽光與小桃仁的對話中，通過引導(dǎo)幼兒用不同的.詞說出彼此的對話，使幼兒充分體驗春風(fēng)的溫柔，春雨的清脆，太陽光的慈祥，當(dāng)小桃仁見到媽媽時，情感體驗達(dá)到高潮，幼兒和小桃仁一樣體驗了人與人之間的愛心與親情，這種愛的體驗將使幼兒受益終生。

　　本次活動寓教于樂，幼兒在輕松愉快的情境中，接受知識，發(fā)展能力。

幼兒園大班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。

　　鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　請幼兒帶一些燈籠來園。

　　過程：

　　1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》

　　師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎？”（記得）

　　“那兒歌的名字叫什么？”（花燈謠）

　　“我們大家用好聽的聲音來念一念吧！”

　　幼兒齊念兒歌。

　　2、創(chuàng)編活動。

　�、偬釂枺�

　　師：“元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈？你喜歡什么燈？”

　�、谟變合嗷ビ懻�。

　�、壅堄變捍竽懓l(fā)言。

　�、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念。

　�、莅炎约簞�(chuàng)編的`兒歌念給好朋友聽。

　　3、教師簡單小結(jié)，用小紅花鼓勵積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。

　　延伸：請幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并體驗歡快的節(jié)日氛圍。但是由于我們的孩子很少見過花燈展。因此活動環(huán)節(jié)一中我將“帶領(lǐng)幼兒欣賞花燈改為利用幻燈的形式讓幼兒觀察、欣賞花燈。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在關(guān)擦比較中了解臉譜形狀的含義，使用對稱繪畫經(jīng)驗表現(xiàn)唐僧師徒四人的主要特點。

　　2、對《西游記》故事感興趣，積極大膽表現(xiàn)自己喜歡的人物對象。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一、回憶故事，引出故事中的角色。

　　1、聽音樂回憶故事《金猴降妖》，去西天取經(jīng)的還有誰？

　　2、這4人是著名的故事《西游記》中的人物。

　　二、觀察臉譜，了解特征并嘗試?yán)L畫。

　　1、出示一組猴子臉譜，找出孫悟空，說出理由。

　　2、觀察人物不同特征后再找共有的'特征，對應(yīng)相關(guān)文字放臉譜。

　　3、小結(jié)：京劇臉譜會把任務(wù)的主要特征表現(xiàn)出來。

　　4、你喜歡里面的誰？怎么畫，才能讓人家一看就看出來你畫的是誰？

　　5、介紹輔助材料，能自己畫的孩子自己畫，需要材料幫助的請自己選擇，記住每個角色的特點和共有的地方。

　　6、幼兒作畫。教師觀察、引導(dǎo)。

　　7、交流展示作品：請相關(guān)幼兒的作品帶上來一起展示。教師講評。

　　三、出示妖怪，引發(fā)表演故事的興趣。

　　取經(jīng)的4人齊了，如果要表演這個故事還缺誰？

　　教學(xué)反思：

　　通過談話激發(fā)幼兒的興趣，引出緊箍咒和芭蕉扇，并通過提問，讓幼兒回想起緊箍咒和芭蕉扇的樣子和特征，同時做了小結(jié)。緊箍咒的形狀像個圓圈，是金色的；芭蕉扇的形狀像一個葫蘆，上面有非常漂亮的花紋圖案。

　　小百科：

　　《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說�，F(xiàn)存明刊百回本《西游記》均無作者署名。清代學(xué)者吳玉搢等首先提出《西游記》作者是明代吳承恩。

幼兒園大班教案 篇5

　　設(shè)計背景

　　1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：《新綱要》總則中指出：“城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”……我們幼兒園就在農(nóng)村里，利用稻草教學(xué)，能很好的因地制宜。

　　2、稻草可以做很多東西，通過和小朋友的交流，讓小朋友知道稻草的可以蠻出好多東西。

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識稻草、稻草的用途。

　　2、稻草引出的環(huán)保問題。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　重點難點

　　1、學(xué)習(xí)認(rèn)識稻草、稻草的用途

　　2、稻草引出的環(huán)保問題

　　活動準(zhǔn)備

　　1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品等

　　2、把課堂設(shè)在就近且方便的.有稻草曬場

　　3、準(zhǔn)備好一些大型草工藝品的圖片

　　活動過程

　　一、課程導(dǎo)入

　　用反問的形式問問小朋友，問他們對稻草有什么用途。小朋友發(fā)言中盡量肯定，然后總結(jié)。

　　總結(jié)內(nèi)容如下：

　　1、稻草曬干后有，有一定的藥效。

　　2、可以做燃料做飯

　　3、可以喂養(yǎng)牛等

　　4、可以做各種小玩藝，如草鞋。

　　二、物品展示

　　稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品及大型草工藝品的圖片，引起小朋友更大的興趣。

　　三、互動、手工活動

　　教小朋友一起做草鞋，提高大家的動手能力。

　　四、告訴小朋友們，稻草還有很多用處，等以后他們

　　長大了來發(fā)現(xiàn)，稻草是有用的，不要隨便浪費了。

　　教學(xué)反思

　　1、場地選擇沒有選好，小朋友在陌生的環(huán)境中比較興奮，課堂有點亂。

　　2、沒有很好的引出環(huán)保的觀點。

　　3、收獲，因為稻草生活中很常見，所以講課時，大多時候，小朋友興趣很高。教和學(xué)都進(jìn)行得很愉快、順利。

　　小百科：稻草，中藥名。為禾本科植物稻OryzasativaL.及糯稻O.sativaL.var.glutinosaMatsum.的莖葉。稻分布于我國南北各地；糯稻分布于我國南部和中部。具有寬中，下氣，消食，解毒之功效。常用于噎膈，反胃，食滯，腹痛，泄瀉，消渴，黃疸，喉痹，痔瘡，燙火傷。

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