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幼兒園大班社會《過新年》教案

時間:2023-08-01 06:53:34 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班社會《過新年》教案精選【3篇】

  作為一名老師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會《過新年》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班社會《過新年》教案精選【3篇】

幼兒園大班社會《過新年》教案1

  一、目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情。

  2.培養(yǎng)幼兒觀察力和動手操作的能力。

  3.激發(fā)幼兒體驗過新年的樂趣。

  二、準(zhǔn)備

  1.聽故事材料:故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。

  2.給小動物讀信材料:長毛絨玩具若干,信封上畫上小動物頭像或他們的名字,信紙上也畫小動物頭像或他們的名字,每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。

  3.新年大餐菜譜材料:蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上,雙面膠。

  4.寫祝賀語材料:祝賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上。記號、磁板。

  5.制作賀卡材料:蠟筆、紙。

  6.裝飾“我的家”:娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。

  三、過程

  (一)激發(fā)幼兒過新年的.情感

  (二)分組進行過新年的準(zhǔn)備

  1.聽――故事《小馬過生日》

  玩法:幼兒帶好耳機聽故事,根據(jù)故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物。

  2.說――給小動物讀信

  玩法:幼兒自由選擇一只長毛絨動物為對象,并找出寫給小動物的信,編故事給它聽。

  3.讀――新年大餐菜譜

  玩法:幼兒拿到盤子,看清菜譜后找相應(yīng)的菜,再用雙面膠粘住。

  4.寫――新年祝賀語

  5.畫――制作賀卡

  6.美工――裝飾“我的家”

  (三)交流過新年的準(zhǔn)備工作

  四、建議與提示

  1.在活動前老師需了解一些本班幼兒對過新年的認(rèn)知情況。

  2.在活動中使用木偶“小馬”,引起幼兒興趣。

  3.分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應(yīng),并使用多媒體教具。

幼兒園大班社會《過新年》教案2

  活動目標(biāo)

  1、通過各種形式讓孩子們來熟悉了解新年,知道新年象征意義。

  2、知道過了新年又長了一歲,感受自己成長歡樂。

  3、嬉戲,找新年禮物,翻開禮物的過程中體會節(jié)日降臨的歡樂。

  教學(xué)重點、難點

  重點難點:激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感。

  活動預(yù)備

  布置教室、禮物既有盒,也有袋、中國結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等

  活動過程

  1、聽音樂做律動,帶幼兒進入活動室,小朋友我們一起到快樂屋里玩一玩吧!哇!快樂屋裝扮怎么美麗。

  小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒綻開想象,自由猜測)

  2、新年到了,小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮、對聯(lián)、新衣服、糖等)

  3、新的一年到了,我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化,感受成長的歡樂。

  4 、嬉戲;(1)新年到了,小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在快樂屋里,讓我們一起去找吧

 。2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)

 。3)哇!我也找到了一個大盒子里面是中國結(jié)。

  5.小結(jié):新年給小朋友帶來了禮物和歡快,讓我們把新年的歡樂和祝愿送給我們身邊的'每一個人好嗎?

  課后延長:讓孩子大膽敘述自己的春節(jié)見聞,對春節(jié)期間的喜慶活動有所了解。

幼兒園大班社會《過新年》教案3

  活動目標(biāo):

  1、通過嬉戲區(qū)的活動,進展幼兒的動手力量和交往力量。

  2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡快。

  3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熟悉和了解。

  活動預(yù)備:

  1、紅色正方形紙長方形紙若干。

  2、剪刀、水筆、蠟筆。

  3、錄音機、磁帶。

  4、課件一個。

  5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。

  活動過程:

  (一)、幼兒觀看放鞭炮的課件,引起幼兒的'興趣。

  1、教師提問:美麗的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有閱歷進展敘述)幼兒A:我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

  幼兒B:我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。

  幼兒C:國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。

  幼兒D:放鞭炮了,要過新年了。

  2、教師小結(jié):對呀,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特殊是過新年的時候,家家戶戶都要放鞭炮。

  (二)、了解過年的習(xí)俗和由來。

  1、教師提問:過新年時除了要放鞭炮外,我們還會干什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見,講到一種習(xí)俗就翻開課件觀賞。)幼兒A:過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

  幼兒B:爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

  幼兒C:我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

  幼兒D:還要說一些祝愿的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年歡樂。

  2、教師小結(jié):我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上美麗的新衣服、走親訪友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

  3、教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互溝通)4、邊看課件邊觀賞故事《年獸來了》。

  (1)、年獸最怕什么呢?

  (2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。

  (三)、分組過新年,感受過年的歡快。

  1、師:“過年真快樂,你們看各族人民都在相互拜年,(看拜年的課件)那我們就選擇你喜愛的方式來過年吧!

  第一組:在喧鬧愉悅的音樂聲中相互拜年和發(fā)紅包。

  其次組:合作舞龍舞獅。

  第三組:卷炮竹,放鞭炮。

  第四組:設(shè)計制作賀卡、做窗花、制作簡潔的春聯(lián)。

  2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進展活動。

  3、教師巡回指導(dǎo),鼓舞幼兒樂觀參加“過新年”的小組活動。

  (四)、完畢活動,共享過年的喜悅。

  1、思想訓(xùn)練:過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結(jié)同伴,還要敬重父母和教師,孝敬老人。

  2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,舞著獅子去給其他小朋友拜年。 (帶著幼兒隨著慶祝的音樂出活動室。)

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