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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-07-26 13:16:18 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案7篇[精選]

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案7篇[精選]

幼兒園大班教案 篇1

  一、 復(fù)習(xí)5的分合。

  1.出示5的分合式,請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。

  2.游戲:碰球(復(fù)習(xí)5的分合)

  師:嘿嘿嘿,我的1球碰幾球?生:嘿嘿嘿,你的1球碰4球,1和4合1起來是5。(依次說完5的'分合)

  二、 新授5的加減。

  A1.出示背景圖,老師邊操作邊講解:草地上先跳來了2只小兔子,又跳來了3只小兔子,現(xiàn)在,草地上一共有幾只小兔子?

  2.指定幼兒回答。

  3.啟發(fā)幼兒說出用什么方法算出來的?

  4.請(qǐng)幼兒口頭說出算式。

  5.老師出示算式卡,全班幼兒齊聲讀算式。(2+3=5)

  6.提問:如果草地上先跳來3只兔子,后跳來2只兔子,應(yīng)該怎樣說出算式?

  7.請(qǐng)一名幼兒說出相關(guān)的算式(3+2=5)

  8.比較兩道加法算式的異同。

  9.拓展練習(xí):8+9=17 9+8=?

  B1.老師再次出示背景圖,操作并講解:草地上的5只小兔子,有2只玩累了,先回家了,現(xiàn)在草地上有幾只兔子?

  2.指定幼兒回答并說出用什么方法算出來的?

  3.請(qǐng)幼兒口頭說出算式。

  4.老師出示算式卡,全班幼兒齊聲讀算式。(5-2=3)

  5.提問:如果先跳走了3只兔子,還剩下幾只兔子?

  6.請(qǐng)幼兒交流、討論并回答。(5-3=2)

  7.比較兩道減法算式的異同。

  C游戲:你問我答

  師:小朋友,我問你,2+3=?生:╳老師,告訴你2+3=5

  依次說完所有的算式。游戲熟悉后,可以讓孩子們互相提問回答,鞏固加減法計(jì)算.

  D搶答:看誰最快?

  老師準(zhǔn)備一些口頭的加減法應(yīng)用題,師讀生搶答,比一比,誰最快?例如:河里游來了3只鴨子,又游來了2只鴨子,一共有幾只鴨子?(答得多又對(duì)的為勝,可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì))

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解死亡的含義,知道每個(gè)人最后都會(huì)死去。

  2、理解生命的意義,珍惜現(xiàn)在的生活,快樂地過好每一天。

  3、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖18號(hào);《小朋友的書、春天里》;磁帶及錄音機(jī);請(qǐng)家長(zhǎng)配合進(jìn)行有關(guān)生命與死亡的教育:帶孩子去掃墓時(shí)告訴孩子去世的是誰,他(她)因?yàn)槭裁慈ナ?去世的親人在世時(shí)曾經(jīng)做過些什么;死亡是怎么回事等。

  活動(dòng)過程:

  一、回憶掃墓經(jīng)歷,引入主題。

  小朋友,清明節(jié)掃墓的時(shí)候你們拜祭的人是誰?他們是因?yàn)槭裁丛蛉ナ赖?你們想念他們嗎?有一位老奶奶,得了很嚴(yán)重的病,很快要去世了。你們猜一猜她會(huì)是什么樣的心情?如果你是和花奶奶非常親密的人,你會(huì)是什么樣的心情?我們一起來聽一只叫咪咪的小貓講的故事,名字叫《再見了,花奶奶》

  二、結(jié)合掛圖1、2聽故事錄音1-4段。

  提問:為什么大家叫她花奶奶?當(dāng)花奶奶知道自己得了治不好的病時(shí),她是怎么想的?她是怎么生活的?

  三、結(jié)合掛圖3、4聽故事錄音5-9段。

  提問:當(dāng)花奶奶住院時(shí),她是怎樣的心情?她害怕嗎?她有什么希望?她的家人是怎么對(duì)待她的?當(dāng)花奶奶去世的時(shí)候,她的孩子、小貓咪咪是什么樣的心情?你是什么樣的心情?你想對(duì)花奶奶說些什么?

  四、討論。

  你認(rèn)為花奶奶是一個(gè)什么樣的`人?人死了還會(huì)再活過來嗎?我們應(yīng)該怎樣過好每一天?

  五、總結(jié)。

  我們每一個(gè)人都會(huì)慢慢變老,最后都會(huì)死去,所以我們要珍惜現(xiàn)在的每一天,多學(xué)習(xí),多幫助別人,做一個(gè)有用的人。

  活動(dòng)反思:

  《再見了,花奶奶》是一篇感人的生活故事。故事中以花奶奶身邊的小貓為主人公,用其獨(dú)特的視角描繪了它眼中的花奶奶樂觀向上的積極生活態(tài)度和精神。大班的幼兒已能理解死亡的意義,通過對(duì)故事的欣賞和理解,讓孩子們對(duì)正確的生活態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)。很多孩子在欣賞完故事后明白了生老病死對(duì)每個(gè)人所必須經(jīng)過的過程,懂得了用微笑代替悲傷地積極人生態(tài)度。同時(shí),通過本次活動(dòng),也讓幼兒獲得了很多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn):

  1.如我們要堅(jiān)強(qiáng),特別是在別人面前要學(xué)會(huì)掩飾自己的情緒,不把悲傷帶給別人。

  2.人要積極樂觀,不要?jiǎng)硬粍?dòng)生氣發(fā)火,要有知足感。

  3.不要忘記離去了的人,因?yàn)橛辛怂麄,我們才生活得這么美好。

  4.人是會(huì)慢慢變老,最后都會(huì)死,所以我們要多學(xué)習(xí),珍惜每一天,多幫助別人做有用的人

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

  2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法。

  3、能根據(jù)主題正確進(jìn)行添畫。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  能用不同形狀,顏色的樹葉根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)意粘貼,培養(yǎng)幼兒的觀察,動(dòng)手能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、已經(jīng)認(rèn)識(shí)過多種不同形狀的樹葉

  2,幼兒自己拾的多種樹葉、彩筆、畫紙、糨糊

  3,用樹葉組合成的范畫3-4副(金魚,兔子,小船)

  活動(dòng)過程

  一、欣賞各種樹葉,知道它們有大有小、形狀不一,可以組合成各種圖形。今天我們要用這些樹葉干什么呢?引起幼兒興趣,

  二,出示范畫,并逐一說明。

  現(xiàn)在,老師把這兩片樹葉放在一起,你們看像什么?

  幼:像金魚。

  幼:像小魚。

  幼:像傘。

  師:換一片樹葉呢?

  幼:像兔子。

  幼:像小貓。

  幼:像大熊貓

  師:再換一片樹葉呢

  幼:像帆船。

  幼:象像蔬菜小船 ,老師同時(shí)示范講解操作

  師:每一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形,小朋友要開動(dòng)腦筋,看誰變的圖形最好看,最有創(chuàng)意。而且與別人不一樣。

  用這些樹葉可以變成這么多有趣的圖形,小朋友你們想用這些有趣的樹葉來變出其它好看的東西嗎?幼兒討論。

  三,讓個(gè)別幼兒說,還可以變成哪些?啟發(fā)幼兒添畫,交代操作注意事項(xiàng),讓幼兒操作,老師巡回觀察輔導(dǎo),對(duì)有想象的組合加以特別說明。

  四,結(jié)束作畫,幼兒作品欣賞

  教學(xué)反思

  孩子對(duì)秋天的樹葉感興趣,但他們對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)也比較有限。我就從認(rèn)識(shí)樹葉的形狀開始,并把這些樹葉編成好聽的幼兒熟悉的故事,孩子們很快記住了這些樹葉的名稱。落葉飄飄,每天帶孩子到戶外散步,孩子們都愛撿地上的樹葉!澳憧催@片樹葉黃了”“我撿的樹葉是尖的`”“我的樹葉上有一道一道的”。孩子們把他們撿到的樹葉當(dāng)成寶,有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里,舍不得

  “從幼兒身邊最熟悉的事物出發(fā)”是瑞吉?dú)W教育理念之一,在開展活動(dòng)的過程中,我們細(xì)致地觀察、傾聽幼兒的言行,及時(shí)捕捉他們的興趣點(diǎn),以及他們的日常生活為基礎(chǔ),貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā),層層深入開展活動(dòng)。我鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式來表現(xiàn),從不同角度出發(fā),通過各種手段來發(fā)現(xiàn)問題。在擺擺說說的活動(dòng)中,他們的想象力發(fā)展了,動(dòng)手能力強(qiáng)了,探索興趣濃厚了。

  同時(shí)在活動(dòng)中我們也感到存在一些困難:如何提高孩子的合作意識(shí)、學(xué)會(huì)分享?如何在尊重孩子的前提下培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì)?這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。

  聽課老師說:我講的內(nèi)容多了,主要在幼兒操作部分。如何掌握好一次活動(dòng)時(shí)間合理安排,以及活動(dòng)之前該豐富的一些內(nèi)容這都是必須的。

  小百科:樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。

幼兒園大班教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

  本周我們進(jìn)入了“有用的植物”第三個(gè)站點(diǎn):種植園的主題中,希望通過看看、聽聽、畫畫等活動(dòng)讓幼兒了解一些種植蔬菜的新方法和關(guān)注新技術(shù)在蔬菜培植中的作用。孩子們都有了對(duì)蔬菜一定的認(rèn)識(shí),也知道我們應(yīng)該什么東西都要吃。

  因此我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)《蔬菜湯》這個(gè)音樂游戲,旨在希望通過活動(dòng)讓孩子們運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同蔬菜的特征,愿意大膽想象不同的蔬菜形象隨音樂進(jìn)入湯鍋時(shí)的動(dòng)作姿態(tài),表現(xiàn)煮蔬菜湯的情景。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同蔬菜的特征。

  2、愿意大膽想象不同的蔬菜形象隨音樂進(jìn)入湯鍋時(shí)的動(dòng)作姿態(tài),表現(xiàn)煮蔬菜湯的情景。

  重點(diǎn):運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同蔬菜的特征。

  難點(diǎn):愿意大膽想象不同的蔬菜形象隨音樂進(jìn)入湯鍋時(shí)的動(dòng)作姿態(tài),表現(xiàn)煮蔬菜湯的情景。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲“菜場(chǎng)”、煮蔬菜湯的音樂歡快、舒緩各一段,及圖片若干

  活動(dòng)過程:

  一、我喜歡的蔬菜(嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同蔬菜的特征)

  1、介紹自己喜歡吃的蔬菜。

  關(guān)鍵提問:請(qǐng)你說說自己喜歡吃的蔬菜是什么?

  2、觀察圖片上蔬菜的'外形,嘗試用肢體表現(xiàn)。(番茄、胡蘿卜、青菜、白菜、卷心菜、冬瓜、黃瓜、馬鈴薯)

  關(guān)鍵提問:請(qǐng)你用一個(gè)動(dòng)作來表示出這些蔬菜。

  請(qǐng)你摸一個(gè)你喜歡的蔬菜卡片,用你的身體來模仿下這個(gè)蔬菜寶寶?猜猜他模仿的是哪種蔬菜?

  小結(jié):我們可以根據(jù)蔬菜的不同形狀用動(dòng)作表示出來(番茄胖又矮、蘿卜胖又長(zhǎng)、黃瓜瘦又高、冬瓜長(zhǎng)又圓、卷心菜是大圓球、馬鈴薯是小圓球、青菜像朵花、蘑菇是把小雨傘)

  二、買菜(熟悉游戲規(guī)則)

  教師講解游戲規(guī)則:

  1、幼兒扮作相應(yīng)的蔬菜,教師扮作媽媽。在活動(dòng)時(shí)的中央確定一個(gè)大圓圈,表示媽媽的菜籃子。

  2、播放歌曲“菜場(chǎng)”,教師隨音樂在圓圈外走動(dòng)。幼兒演唱歌曲,當(dāng)唱到歌曲中的蔬菜與自己的相同時(shí),作相應(yīng)的模仿造型。當(dāng)唱到最后一句時(shí),幼兒走近表示菜籃的圓圈內(nèi)。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說游戲規(guī)則,要注意些什么?

  4、教師和部分幼兒示范——幼兒分組表演。

  小結(jié):剛才我們聽著音樂買了很多菜,真開心。

  三、做蔬菜湯(用動(dòng)作的快慢表現(xiàn)煮蔬菜湯的音樂)

  過渡語:媽媽今天買了許多蔬菜,我把他們藏在三段音樂里了

  1、聽音樂

  關(guān)鍵性提問:

  1)我們一起來熟悉下音樂,想象一下每段音樂分別像哪個(gè)蔬菜寶寶在跳舞?

  2)想象一下這些蔬菜寶寶在鍋?zhàn)永镉邪l(fā)生了些什么有趣的情景?(翻滾、旋轉(zhuǎn)、下沉、抱團(tuán)等)

  2、游戲:蔬菜湯

  幼兒選擇自己喜愛的蔬菜形象隨不同樂段依次進(jìn)入“湯鍋”。播放煮蔬菜湯的音樂,幼兒根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏,大膽想象蔬菜進(jìn)入湯鍋時(shí),注水——升溫——沸騰——小火慢煮——加調(diào)料——熄火等情景,用動(dòng)作(下沉、漂浮、旋轉(zhuǎn)、翻滾等)由下鍋時(shí)的歡快到沸騰再到逐漸減慢,表示煮湯的過程。教師在一旁提醒幼兒不要互相推擠,推擠者表示不新鮮的蔬菜混入鍋內(nèi),必須立即退出游戲。

  3、教師和部分幼兒示范表演。(示范表演番茄下鍋的情景)

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演某個(gè)蔬菜的音樂形象。

  5、自由結(jié)伴,分組商量,跟著音樂進(jìn)行表現(xiàn)蔬菜各種形象。

  要求:動(dòng)作夸張有力,形象。

  6、請(qǐng)出小組上來表演,引導(dǎo)幼兒用多種姿態(tài)進(jìn)行表演。

  教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作的快慢表現(xiàn)煮蔬菜湯的音樂

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過表演,讓幼兒掌握急救電話的用法。

  2、在電話的學(xué)習(xí)中掌握1、2、9和0這4個(gè)數(shù)字的英語讀法。

  3、讓幼兒養(yǎng)成與同伴之間樂于合作,喜歡表演。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)打電話的興趣。

  5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  幼兒在活動(dòng)中掌握常用急救電話的用法,110報(bào)警電話,119火警電話,120急救電話.

  幼兒在表演中的語言表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:110、119、120電話的不同用法。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:電話,電話號(hào)碼的圖片,

  活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  導(dǎo)入,師:孩子們讓我們?nèi)バ蕾p一首新歌吧。(英語數(shù)字歌視頻)

  隨著音樂老師和孩子們進(jìn)入今天的活動(dòng)。

  二、自主探索

  1、 讓孩子們回味剛才的視頻,讓他們有想學(xué)英語數(shù)字的激動(dòng)。

  2、有意識(shí)的教給孩子們4個(gè)數(shù)字

  One—1 two—2 nine—9 zero—0 (?u)

  用可愛的卡通圖片展示這4個(gè)數(shù)字,讓孩子們大聲的讀一讀。

  3、師生共同學(xué)習(xí)幷練習(xí)英語讀法(110,119,120)

  4、做游戲

  讓孩子們拿著英語數(shù)字卡片,大家讀到哪個(gè)數(shù)字相應(yīng)的孩子就舉起手里的卡片,看看誰最厲害!

  三、創(chuàng)意活動(dòng)

  1、老師展示出電話,孩子們都認(rèn)識(shí)。告訴他們除了給家長(zhǎng)打電話以外,在我們的生活中還有幾個(gè)常用的電話號(hào)碼應(yīng)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該在什么時(shí)候用相應(yīng)的電話號(hào)碼呢?先在我們就學(xué)習(xí)這幾個(gè)電話號(hào)碼的用法。

  2、通過情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)電話號(hào)碼的使用。

  情景一,一位老奶奶的手提包被壞人給搶走了,你應(yīng)該給誰打電話呢?電話號(hào)碼是多少呢?(警察叔叔 110)

  情景二,一個(gè)餐館突然起火了,你又應(yīng)該給誰打電話呢?電話號(hào)碼是多少呢?(消防叔叔 119)

  情景三,一位老爺爺暈倒在了那路上,你應(yīng)該給誰打電話呢?電話號(hào)碼是多少呢?(醫(yī)生叔叔 120)

  不過老師要強(qiáng)調(diào)的是,孩子們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候要注意自身的安全,在保證了自己的安全情況下才能幫助別人,撥打相應(yīng)的電話號(hào)碼。

  四、分享交流

  1、觀看視頻,視頻中的小朋友的`做法正確嗎?

  2、讓孩子們?cè)谝黄鹩懻摚_與不正確的原因。

  五、放松活動(dòng)

  再次播放英語數(shù)字歌視頻,讓孩子們?cè)谝魳分蟹潘伞?/p>

  讓孩子們?cè)僮x讀電話號(hào)碼。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中,努力創(chuàng)設(shè)情景,并運(yùn)用課件幫助幼兒學(xué)習(xí)電話號(hào)碼的應(yīng)用。在音樂和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的4個(gè)數(shù)字的英語讀法,不過孩子們掌握的不是很好,在讀的上面還要多練習(xí)才好。不過在情景中學(xué)習(xí)電話號(hào)碼的應(yīng)用,孩子們的積極性很高,而且會(huì)應(yīng)用了。知道不同的電話號(hào)碼應(yīng)該在什么時(shí)候用,在學(xué)習(xí)中讓孩子們還培養(yǎng)了樂于幫助別人的好習(xí)慣,不過就怕孩子們不注意自身的安全,所以在分享視頻中出現(xiàn)了幾個(gè)有錯(cuò)誤的做法,這個(gè)是很重要的。激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)思考,自主創(chuàng)新,從而獲得了新經(jīng)驗(yàn)的提升。

  小百科:歷史上對(duì)電話的改進(jìn)和發(fā)明包括:碳粉話筒,人工交換板,撥號(hào)盤,自動(dòng)電話交換機(jī),程控電話交換機(jī),雙音多頻撥號(hào),語音數(shù)字采樣等。近年來的新技術(shù)包括,ISDN,DSL,網(wǎng)絡(luò)電話,模擬移動(dòng)電話和數(shù)字移動(dòng)電話等。

幼兒園大班教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過對(duì)故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

  2、知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

  3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

  4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、《小熊不刷牙》ppt

  2、餅干、魚片干、牛肉干

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  師:今天老師請(qǐng)來了一個(gè)小客人,他是誰啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。

  1、小熊哈利說:今天我要和你們小朋友比一比,比什么呢?比牙齒。哈利使勁地張開嘴,露出滿嘴白牙自豪地說:“小朋友們你們看,我的牙多白呀,我要和你們比一比誰的牙齒最白。

  2、請(qǐng)你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,左邊看看,右邊看看,你覺得誰的牙齒最白?(幼兒討論)a:哈利說你們牙齒和我一樣白;b:他是沒有小熊的牙齒白......

  3、哈利說:'我不但牙齒白,還很堅(jiān)固呢,你們聽……你們的牙齒堅(jiān)固嗎?小熊哈利也要聽聽看(互動(dòng))讓你的好朋友也聽聽看……

  4、哈利說:我們小朋友的牙齒和我的一樣堅(jiān)固。

  你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢?

 。╝:一天刷2次牙)因?yàn)槟忝刻於紙?jiān)持刷2次牙,所以你的牙齒也很堅(jiān)固。

 。╞:早晚刷牙)你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙,所以你的牙齒也很棒。

  (c:刷牙)每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅(jiān)固

  5、哈利說:原來我們小朋友和我的牙齒都很棒,刷的牙齒很白,刷的牙齒響鐺鐺。

  二、出示ppt,欣賞故事《小熊不刷牙》

  1、哈利的媽媽可喜歡哈利啦,有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動(dòng):好香,猜猜是什么東西啊?原來的華膚餅干)媽媽說:哈利,快來吃華膚餅干,哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,咔嚓一下,半塊餅干吃掉了,又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心:“餅干又香又脆,真好吃!钡搅怂X的時(shí)候,媽媽說:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”。

  哈利想餅干的味道真好吃,我得想個(gè)辦法把這個(gè)味道留下來。不刷牙也沒什么的,這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你覺得可以不刷牙嗎?總結(jié):對(duì)啊,不刷牙會(huì)蛀牙的),可是哈利為了留住好吃的味道,這天晚上哈利沒有刷牙。

  華膚餅干們可開心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。

  2、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干,聞聞鮮不鮮。,哈利拿起魚片干咬了下去,魚片干沒咬下,換個(gè)牙齒吧。小熊說:我雖然是小熊,但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了,哈利說:“真好吃啊,我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”刷牙,哈利一聽馬上就傷心起來,刷完牙好吃的魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想:“恩。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙,今天吃魚片干也沒有刷牙,小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了,你們覺得這樣可以嗎?)可是,這天晚上哈利還是沒有刷牙,于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員,魚片干。

  3、第3天,媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干(出示牛肉干),哈利高興極了,這是哈利最喜歡吃的東西了,小熊說:我既不用門牙也不用犬牙,我用最里面的大牙來吃,你們知道最里面的大牙是什么牙齒。浚ǹ偨Y(jié):最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙),小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,(你們知道睡覺的時(shí)候,媽媽會(huì)對(duì)哈利說什么?)媽媽又對(duì)哈利說:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到,哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了(三天),你們說行不行啊?(不行)我們小朋友再一起和小熊說一次:小熊別忘記刷牙?墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道,一刷牙又沒了,小熊不想刷牙,小熊已經(jīng)三天沒刷牙了,你們說行不行。磕俏覀冃∨笥岩黄鹛嵝压骸靶⌒軇e忘記刷牙”?墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了,小熊說:我不想刷牙,明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的.大牙縫里了。

  4、第4天,媽媽又拿來了好多好吃的東西,有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。

  ppt你們看哈利怎么了?

  媽媽說:哈利喝果汁吧。哈利說:不要不要,我一喝果汁牙齒就酸。

  媽媽說:哈利快吃巧克力吧,可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

  媽媽又說:哈利快來吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不動(dòng)。

  哈利傷心極了,怎么昨天還能吃,今天怎么就不能吃了呢。(幼兒討論)

  原來哈利今天不刷牙,明天不刷牙,一次一次不刷牙,住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。

  【活動(dòng)反思】

  剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時(shí),我和陸老師真是一籌莫展,覺得無從下手,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這完全是一個(gè)屬于大班的活動(dòng),對(duì)于小班的孩子來說,他們既沒有蛀牙、掉牙的生活經(jīng)驗(yàn),又難以從老師的語言上去體會(huì)故事中情感的轉(zhuǎn)變,活動(dòng)難以開展!接著我們上網(wǎng)查資料,請(qǐng)教了幾位老教師,請(qǐng)她們幫忙出主意、改教案,最后直到一研課的展示。

  一、 提煉故事 取其精華

  《小熊不刷牙》是一個(gè)講述夢(mèng)境的故事,旨在希望孩子們能夠體會(huì)小熊的情感轉(zhuǎn)變,和小熊一樣愛上刷牙。但整個(gè)故事太長(zhǎng),還有說教的情節(jié)。為了解決這個(gè)問題,我們采取了“提煉故事,取其精華”的辦法,只選取重點(diǎn)的圖片。于是, ppt從原來的15張變成了現(xiàn)在的10張。同時(shí)為了適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),故事內(nèi)容也精簡(jiǎn)到原來的一半。

  二、 根據(jù)年齡 針對(duì)提問

  第一輪教案定下來以后,我進(jìn)行了試教,發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如我們?cè)O(shè)置的個(gè)別提問幼兒難以理解,更加不知如何回答。針對(duì)這個(gè)情況,我和陸老師討論后,覺得對(duì)于小班幼兒的繪本教學(xué)來說,提出的問題必須簡(jiǎn)單,最主要讓孩子們有話可說。比如看到牙膏、牙刷,我們可以讓幼兒說說自己的牙膏口味,孩子們肯定特別感興趣。

  三、 師幼互動(dòng) 活躍氣氛

  第一次試教后,大家都覺得課堂的氣氛不夠活躍,希望能有個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們動(dòng)起來。于是經(jīng)過討論,在活動(dòng)開始,讓孩子們學(xué)學(xué)小熊張大嘴巴的樣子;活動(dòng)中,讓孩子們一起指著小熊哈哈大笑,請(qǐng)孩子們吃東西;活動(dòng)結(jié)束,隨著音樂刷刷牙。這樣一來,孩子們的情緒被調(diào)動(dòng)了起來,整個(gè)氣氛也活躍了。

  對(duì)于我來說,這次的“一課三研”讓我獲益匪淺,因?yàn)檫@是一次從“無”到“有”的過程,最主要也是我學(xué)習(xí)的過程,讓我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際的情況去設(shè)計(jì)、更改、直至成功的活動(dòng)。

幼兒園大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒清楚的講述,發(fā)展口語表達(dá)能力。

  2、能與同伴合作,大膽想象,設(shè)計(jì)生活小區(qū)。

  3、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感,懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前已對(duì)小區(qū)作過調(diào)查,了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。

  2、有關(guān)生活小區(qū)的錄像。半成品材料若干份。

  3各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。

  活動(dòng)過程:

  1、 觀看生活小區(qū)的錄像

  師引導(dǎo):小朋友,最近我們對(duì)身邊的小區(qū)很感興趣,收集了很多的資料,我和你們一樣,還拍攝了些我們蓬萊的小區(qū),我們一起來看看吧!

 。1) 老師和小朋友們邊看錄像邊自由地聊聊。

 。2) 請(qǐng)若干個(gè)幼兒說說自己的.感受。

 。3) 小結(jié):我們蓬萊有這么多的小區(qū),有老一些的小區(qū),有新建的小區(qū),蓬萊的變化真是越來越大了,也越來越美了,我知道你們也有自己生活的小區(qū),而且還做了調(diào)查,有了好多的發(fā)現(xiàn),讓我們一起分享一下吧!

  2、介紹自己的生活小區(qū)

 。1)根據(jù)自己的調(diào)查說說對(duì)生活小區(qū)的新發(fā)現(xiàn)。(幼兒自由說)

 。2)說說喜歡自己小區(qū)的理由。

  (3)老師隨機(jī)的貼上喜歡的標(biāo)記,如:綠化很好,貼上花草綠樹的綠化標(biāo)記。

  (4)小結(jié):剛才,我們說了很多喜歡自己的生活小區(qū)的理由,是呀,小區(qū)為我們的生活提供了整潔、漂亮的環(huán)境,還有各種便利的服務(wù)。如:兒童樂園、健身中心、超市等,可以使我們生活的更美好。

  3、小組合作:設(shè)計(jì)生活小區(qū)。引導(dǎo)幼兒:今天,我們來做小小設(shè)計(jì)師,看看每一組上有很多的材料,如房子、樹木、花草等,呆會(huì)我們小朋友分組商量一下,怎樣在這張?jiān)趫D紙上設(shè)計(jì)我們喜歡的生活小區(qū)。等會(huì)兒,每組選出一名代表,來介紹一下設(shè)計(jì)的生活小區(qū)。

  幼兒分組合作。老師重點(diǎn)觀察幼兒使用材料的情況和了解幼兒的想法。

  4、活動(dòng)延伸:

  1、各組說說自己設(shè)計(jì)生活小區(qū)的想法,為自己的小區(qū)做宣傳。

  2、討論如何做個(gè)文明小公民愛護(hù)小區(qū)。

  3、集中交流,老師引導(dǎo)、幫助幼兒理出幾條文明小公民公約。

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