【實用】幼兒園大班教案六篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型,并看懂樂曲圖譜。
2、能用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點,抒發(fā)愛祖國的情感。
3、按自己的意愿選擇樂器,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的演奏樂曲。
活動準(zhǔn)備:
1、打擊樂器--大鼓一面,圓舞板,鈴鼓和雙響筒若干。
2、節(jié)奏卡片五張,分別是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|
3、其中前三種節(jié)奏幼兒已在第一課時學(xué)習(xí)過。
4、音樂磁帶,樂曲的節(jié)奏圖譜。
5、幼兒圍坐成馬蹄形。
活動過程:
一、熟悉音樂,激發(fā)興趣。
1、過渡語:今天老師給小朋友帶來了一首樂曲,讓我們一起來欣賞一下吧!
2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。
3、你聽到這首樂曲心里有什么感覺?
二、熟悉節(jié)奏,學(xué)習(xí)拍打。
過渡語:在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢,看看你會拍嗎?
1、教師依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|節(jié)奏卡片,幫助幼兒回憶經(jīng)驗,復(fù)習(xí)節(jié)奏。
2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型:|X---|、|XXOXXO|
。1)幼兒自主拍節(jié)奏。
。2)|X---|,這個"-"短橫線是什么意思?教師鼓勵幼兒用各種動作表示延長符號。
(3)|XXOXXO|,誰來拍拍這種節(jié)奏?教師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進(jìn)行對比,體驗快速拍節(jié)奏的感覺。
三、觀看圖譜,連貫拍節(jié)奏。
1、教師出示圖譜,鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。重點詢問幼兒拍節(jié)奏的時候,覺的`哪里有困難?教師幫助幼兒鞏固練習(xí)。
2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。
3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次,提出具體的要求。
四、選擇樂器,探索合奏。
1、教師介紹樂器,幼兒按意愿選擇樂器,在自主看圖譜的基礎(chǔ)上邊聽樂曲邊用樂器演奏。
2、請幼兒為樂器找相對應(yīng)的圖譜做朋友。
3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪奏練習(xí),即根據(jù)圖譜上的樂器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏,在輪奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行合奏。
4、幼兒聽樂曲演奏,師:比一比,哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。
5、教師鼓勵幼兒采用不同的動作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。
6、幼兒再次演奏,教師出示大鼓與幼兒一起演奏。
7、教師請幼兒交換樂器,師生共同演奏樂曲"大"。
結(jié)束語:今天我們用樂器演奏了一首好聽的樂曲《大》,讓我們下次在一起和樂器寶寶一起演奏,好嗎?
幼兒園大班教案 篇2
大班語言:顛倒世界
設(shè)計意圖:在幼兒一日活動中,經(jīng)?吹接變簭澫律碜訌目缦孪蚝罂矗非笮缕妫憩F(xiàn)出一種顛倒過來看世界的心態(tài)。利用幼兒的這種天性,我選擇了《顛倒世界》這一課題,意在通過創(chuàng)設(shè)顛倒情景,使幼兒以顛倒的方式來重組自己的知覺經(jīng)驗,自然而然地“比較”顛倒前后的知覺映象!氨容^”是一種重要的思維方式,引發(fā)幼兒產(chǎn)生“比較對照”的興趣是這個活動的目的所在。這種“比較”不是教師牽引下的刻意訓(xùn)練,而是充滿趣味的,在學(xué)習(xí)情境中自然地積極進(jìn)行著的。因此,對幼兒表現(xiàn)出的滑稽有趣的追求應(yīng)該鼓勵,而不應(yīng)制止。
活動目標(biāo):理解故事,借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感,自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對照。能用語言、繪畫大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”。
活動準(zhǔn)備:課件《顛倒世界》
繪畫工具
活動過程:傾聽故事《顛倒世界》。
1、播放課件《顛倒世界》
2、提問故事中內(nèi)容:烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方?
為什么說這是一個奇怪的地方?
看到這樣一個顛倒的世界,亞伯的心里會怎么想呢?
討論:聽了這個故事后,你心里有什么想法嗎?
(引導(dǎo)幼兒講講心里的感受,如:有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)
顛倒的.世界里什么事情都顛倒過來了,你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事情嗎?
引導(dǎo)幼兒和好朋友一起講講還有那些顛倒過來的奇怪事。
繪畫:顛倒世界
引導(dǎo)幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。
。ń處煵槐剡^多注重繪畫技能而應(yīng)側(cè)重于幼兒的大膽想象)
你講我猜
引導(dǎo)幼兒猜測同伴繪畫的意思。
請好朋友介紹自己的繪畫意圖。
活動延伸:組織幼兒進(jìn)行“顛倒世界”活動,讓幼兒彎下腰看活動室的環(huán)境布置或草場上的場景等,注意活動時間不宜過長,以免頭暈。
幼兒園大班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、通過孩子參加學(xué)習(xí)教學(xué),幫幫他們體會散文詩的語言美,情境美。
2、激起孩子仿編散文詩,啟發(fā)孩子聯(lián)想力,創(chuàng)造力。
3、體會場景表演帶來的快樂。
教學(xué)預(yù)備:
與散文詩內(nèi)容一致的圖片(如:云朵、太陽公公、胖娃娃、獅子、小白船等等)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入教學(xué)課題:
1、教師:你們明白天空中均有啥嗎?
2、教師:今日蘇教師把天空中的一樣物品帶到我們大三班,你們想明白是啥嗎?
3、展示云朵圖片師:你們平日里看見的.云會動嗎?
4、探討:是哪個讓云朵變了?(讓孩子明白空中有風(fēng),風(fēng)一吹白云便會挪動)
二、協(xié)助孩子欣賞、理解散文詩。
(一)欣賞散文詩1遍
引言:今日蘇教師帶來了1首美妙的散文詩,我們來聽一聽云朵都變?yōu)榱松丁?/p>
師:風(fēng)兒讓誰變了樣?風(fēng)兒是怎么樣讓云朵變形的?(大伙兒一塊兒學(xué)做吹的動作)
(二)分段欣賞散文詩2遍,啟發(fā)孩子用動作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容
師融合教學(xué)用具提問:
1、吹呀吹,云朵變?yōu)榱松赌?小白船是怎么樣向前行進(jìn)的啊?誰來學(xué)一學(xué)小白船漂在海里的動作?(豎起桅桿、揚起風(fēng)帆)
2、云朵還變?yōu)榱松赌?是否大獅子哩,大伙兒一塊兒來瞅瞅。(變出獅子)這只獅子是怎樣的呀?(孩子效仿獅子躬起身子、張開大嘴巴的模樣。)
3、最終,風(fēng)兒而且把云朵變?yōu)榱松?這就是一個怎么樣的胖娃娃呀?她在干啥哩?
(三)完好無損欣賞散文詩3、遍,啟發(fā)孩子仿編
1、教師:有意思的云朵除可變小白船、大獅子、胖娃娃之外,亦能變?yōu)樯赌?開動小腦子立馬來想想。
2、教師:×××孩子講的可好好,我們一塊兒將它編到詩歌里吧。
3、教師:如此有意思的云朵,如此美妙的詩歌,但是尚未有題目哩,我們一塊兒來取個美妙的名稱吧。
三、場景表演
一邊詠誦、一邊用形體語言來分組表演:男生來扮演云朵,女生來扮演風(fēng)兒開展表演。(再次角色相互交換)
完結(jié)語:
詩歌里的云朵如此有意思,我們一塊兒到外頭瞅瞅天空中的云朵都變?yōu)榱松丁?/p>
幼兒園大班教案 篇4
目標(biāo):
1.熱愛自己的班級,愿意為班級做力所能及的事,初步樹立責(zé)任感和集體榮譽感。
2.能用繪畫的方式設(shè)計班徽并說出設(shè)計的含義。
準(zhǔn)備:
1.平時,幼兒經(jīng)常為班級服務(wù),如:包干區(qū)的工作、區(qū)域材料的收拾等。
2.師生共同收集各種徽章。
3.各種形狀的設(shè)計底圖,如:三角形、正方形、圓形等。
過程:
1.談話:我愛XX班。
a..圍繞“我愛XX班”,談一談為什么愛自己的班?
b.討論:我要為班級做點啥?
c.鼓勵幼兒從多方面討論,如:收拾整理區(qū)域、自然角;掃地;餐前服務(wù)等等。
2.為班級設(shè)計班徽。
a.欣賞徽章,捉.問:這些徽章有什么相同和不同的地方?你認(rèn)為哪個徽章最漂亮?為什么?
b.幼兒自由選擇不同的底圖來設(shè)計班徽。
3.評選大家喜歡的班徽。
幼兒介紹自己設(shè)計的班徽,集體討論,共同選出一個設(shè)計方案,定為班徽。
建議:
1.活動后,教師布置“我愛XX班”的專欄,將幼兒為班級做的好事畫下來,貼在欄中。
2.教師將幼兒選出的'班徽修改后,制作成正式的班徽,并封塑,發(fā)給幼兒,佩帶在身上。并制作一只大的班徽懸掛在班級門口。
評價:
在介紹的過程中,能說明自己設(shè)計的班徽的含義。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo)
感受保護(hù)眼睛的重要性,注意用眼衛(wèi)生。
了解眼睛的功能,知道常見眼病發(fā)生的原因。
學(xué)習(xí)預(yù)防眼病的辦法。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:《眼睛變紅了》故事視頻;“保護(hù)眼睛”組圖。
材料準(zhǔn)備:鏡子(每組一個)。
活動過程
發(fā)放材料“鏡子”,鼓勵幼兒觀察自己的眼睛,討論眼睛的構(gòu)成及作用。
1.出示材料“鏡子”,鼓勵幼兒觀察眼睛的構(gòu)成。
——看一看你的眼睛,圓圓的部分是什么?(眼珠)
——白色的部分是什么?(眼白)
——閉上眼睛再睜開,想想是什么幫助我們完成這個動作的?(眼皮)
——眼皮上方,幫助我們擋住風(fēng)沙的是什么?(睫毛)
2.引導(dǎo)幼兒自由討論眼睛的作用。
——我們的眼睛是用來做什么的?
——如果沒有眼睛,我們的生活會變成什么樣?
小結(jié):我們的眼睛是由眼珠、眼白、眼皮、睫毛組成的。眼睛是我們的視覺器官,沒有眼睛我們就不能讀書認(rèn)字、看圖賞風(fēng)景,沒有眼睛我們什么也看不見。
播放故事視頻《眼睛變紅了》,引導(dǎo)幼兒了解眼病發(fā)生的原因。
——小朋友飛飛有一雙漂亮的'眼睛,可是最近他的眼睛生病了,這是怎么回事呢?一起來看看吧。
——飛飛的眼睛得了什么。
——你覺得飛飛為什么會得紅眼。浚ㄓ门K手揉眼睛)
——為什么其他小朋友也得了紅眼。
小結(jié):用臟手或臟手絹擦眼睛會把細(xì)菌帶到眼睛里,引起紅眼病、沙眼等眼部疾病。紅眼病會傳染,要及時治療。
出示組圖“保護(hù)眼睛”,鼓勵幼兒判斷圖中小朋友的做法是否正確,并學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
——小朋友在做什么?
——他/她的做法是對的嗎?為什么?
小結(jié):眼睛對我們來說非常重要,我們要注意用眼衛(wèi)生,學(xué)會用正確的方法保護(hù)它。
活動延伸
日;顒
日;顒又校嵝延變旱挠醚坌l(wèi)生。
家園共育
家長陪同幼兒觀看“寶寶巴士兒歌”——《誰愛揉眼睛》,進(jìn)一步了解揉眼睛的危害,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
附【故事】
眼睛變紅了
飛飛有一雙漂亮的大眼睛。可是,最近飛飛養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣,他總愛用手揉眼睛。
戶外活動時,飛飛正在拍皮球,忽然用他臟乎乎的小手去揉眼睛。老師看見了,提醒他不能用手揉眼睛。飛飛聽了點了點頭,可他已經(jīng)把眼睛揉紅了,臉上也弄得臟乎乎的。飛飛只好扔下喜歡的皮球去洗臉。
飛飛急著去玩皮球,洗完臉隨手扯下一條毛巾就擦,其實這條毛巾不是他的,是樂樂的。
過了兩天,飛飛沒有來幼兒園。原來飛飛生病了,得的是紅眼病。又過了幾天,樂樂也得了相同的病。小朋友們,你們知道這是怎么回事嗎?
幼兒園大班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容,體驗互相關(guān)心、互相幫助的快樂和重要。
2、鼓勵幼兒大膽想象,用清楚的語言積極地表達(dá)自己的看法。
活動準(zhǔn)備:
自制小動物若干、錄音機、故事磁帶、幻燈
活動過程:
一、觀察、感知
1、小朋友,今天,老師和你們一起來看幻燈。
2、誰在快樂的飛翔?大河馬分別遇到了青蛙、鴨、松鼠,它們會說些什么?(小動物想飛上天,大河馬請來好朋友天鵝,乘它們上天。鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)。)
3、大河馬幫助青蛙、松鼠,它們?nèi)硷w上了藍(lán)天。
二、啟發(fā)、想象
1、小動物都飛上了于,大河馬的心里會怎么想呢?
2、大河馬會很高興的。(因為它幫助小動物飛上了天)大河馬不高興。(它很孤單)大河馬心里有點不高興,臉上笑嘻嘻的。(它看到小動物飛上了天很高興,自己沒有飛上天有些難過。)
3、大河馬會對小動物說什么?
4、小結(jié):小朋友說得真對,大河馬幫助小動物飛上了天心里真這興。可是,它又有一點不開心,它想,要是能和小動物一起飛上天玩,那多好呀!
5、教師提問:小動物在幫大河馬想辦法了,我們小朋友有沒有好辦法呀?
6、幼兒自由結(jié)伴討論,老師傾聽、指導(dǎo),啟發(fā)幼兒想象,幫助大河馬飛上天。
7、小朋友想了許多好辦法,誰先來告訴大河馬?(乘飛機、把大河馬變小坐著氣球上天、乘熱氣球上天、裝上翅膀等等)
8、教師驗證:小朋友想了這么多的辦法,到底行不行呢?我們來試試!老師運用動物圖片。大河馬乘熱氣球飛上天。用蹺蹺板把大河馬送上天。大河馬裝上兩個翅膀飛上天。老師也幫助河馬想出一種辦法,讓大河馬坐大鳥飛上天。
9、我們想出了這么多的.辦法,小動物想的是什么好辦法呢?
三、體驗、交流
1、讓幼兒自由表達(dá)自己所見、所想。小動物讓大河馬吹很多很多氣球,把氣球都系在一起,大河馬拉著就能飛上天了。
2、小結(jié):一個氣球力氣太小了,許多氣球扎在一起就能把胖胖的河馬送上天。多虧小朋友和小動物幫忙想辦法,現(xiàn)在大河馬也飛上了天,它真高興!它要謝謝小朋友。
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