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幼兒園大班教案

時間:2023-06-11 11:25:48 幼兒教案 我要投稿

【熱門】幼兒園大班教案模板合集五篇

  作為一名無私奉獻的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】幼兒園大班教案模板合集五篇

幼兒園大班教案 篇1

 活動目標(biāo):
  1、喜歡繪本閱讀活動,在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容,感受數(shù)學(xué)活動的有趣。
  2、學(xué)會按物體的顏色及大小進行有規(guī)律的排序。
  3、懂得并感受與他人分享是一件快樂的事情。
  4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
  5、隨歌曲旋律唱出來。
活動重點:在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容,感受數(shù)學(xué)活動的有趣。
  活動難點:讓幼兒學(xué)會按物體的顏色及大小進行有規(guī)律的排序。
活動準(zhǔn)備:
  1、PPT《小刺猬的項鏈》。
  2、排序練習(xí)操作紙人手一份。
活動過程:
  一、故事導(dǎo)入,引起興趣。
  1、看ppt封面圖片,提問:
  教師:今天老師給大家?guī)砹艘粋故事。在聽故事之前,我們先來認識一下故事里的主人公。它是一個渾身長滿刺的小動物,是誰?(小刺猬的圖片)
  他就是我們今天故事里的主人公,它的名字叫拉亞。
2、欣賞繪本故事,根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的PPT,講述:
  教師:小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。它是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬?墒牵幸患虑榭偸亲屗浅5脽⿶,因為,森林里的小動物們總是害怕被它身上的刺扎傷,所以,經(jīng)常離它遠遠的。每天,小刺猬拉亞只能孤孤單單地去果園里摘果子;一個人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀,因為沒有朋友的陪伴?墒,有一天拉亞去果園里找來了許多的.小豆子。
二、多媒體課件演示,理解有規(guī)律的排序。
  1、出示不同顏色豆子圖片,引出排序內(nèi)容。
  教師提問:你們看看,這些豆子長得怎么樣呢?有什么不一樣呢?(讓幼兒觀察豆子,引導(dǎo)其說出顏色和大小的區(qū)別)
  小刺猬靈機一動想出了一個好主意:對了,我可以用這些紅豆子綠豆子穿成一條美麗的項鏈。
  2、出示小刺猬戴項鏈的圖片,了解排列規(guī)律。
  教師提問:我們一起看看小刺猬拉亞的項鏈。你們覺得美嗎?美在哪里?你能不能把這個美麗的秘密告訴大家(引導(dǎo)幼兒說出項鏈里藏著的美麗的秘密是按照"綠紅綠紅"順序排列的)
  小刺猬帶上了這么漂亮的項鏈,我們一起來看一看小動物還害怕它嗎?(不害怕了),它們?yōu)槭裁床缓ε铝四?(因為它們喜歡它的項鏈,也想做一條漂亮的項鏈),小刺猬拉亞看到小動物都不害怕他了,還想跟它學(xué)做項鏈,小拉亞心里很高興,就帶它們一起去撿豆子去了。
  3、出示小兔子戴項鏈的圖片,學(xué)習(xí)排列規(guī)律。
  教師提問:瞧,小兔子的項鏈做好了,漂亮嗎?誰能發(fā)現(xiàn)小兔子的項鏈里藏著什么秘密?引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說出顏色和大小的排列順序。(紅黃綠三種顏色排序及按大小排序)
  4、出示小猴子沒有串好的項鏈圖片,運用排列規(guī)律,幫助小猴子串好項鏈。
  教師:小猴子看見小兔子有了自己的項鏈,很羨慕,也想做一串項鏈,它的項鏈還沒有做好呢?心里很著急,想請小朋友一起幫助他們完成,我們一起來看一看,小猴的項鏈里藏著什么秘密?(通過幼兒討論后,說出下面應(yīng)該串哪顆豆子,然后用多媒體演示的方法完成)
  小猴子的項鏈做成了,你們看小猴子的表情怎樣了呢?笑了?,小猴子還謝謝大家呢。
三、幼兒動手操作,鞏固排序規(guī)律。
  1、教師:森林里的其他小動物也想要戴上美麗的項鏈,請你們幫助他們一起串成美麗的項鏈,怎么樣才能串出漂亮的項鏈呢?提出串項鏈要求(可以按照顏色的規(guī)律,也可以按照大小的規(guī)律,還可以藏著兩個秘密,即有大小的規(guī)律又有顏色的規(guī)律),幼兒討論出自己串項鏈的方法(按照什么規(guī)律進行排序的)。
  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒展示作品,體驗與他人分享的快樂。
  幼兒完成后并與他人一起分享,并請小朋友說說自己項鏈的排列規(guī)律。一起把做好的項鏈送給小動物。
  教師小動物們都戴上了美麗的項鏈,他們可開心了,你們幫助了它們,感覺到幸福了嗎?一起來聽音樂拍拍手吧,播放音樂《幸福拍手歌》活動結(jié)束。
活動反思:
  此活動將繪本與數(shù)學(xué)巧妙地結(jié)合起來,孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚,而且將分享合作能力自然而然的融入其中,給人已美妙的感覺,這是我工作以來到目前為止組織的最好的一節(jié)數(shù)學(xué)活動。雖然比較成功但也有不足之處現(xiàn)將此活動反思如下;
  1、我班幼兒在小班時已熟練掌握ABAB、ABC 、并創(chuàng)新了AABB、AABBCC等許多規(guī)律,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平我設(shè)計了學(xué)習(xí)按物體的兩種特征進行排序,促進孩子們在原有基礎(chǔ)上能進一步發(fā)展。因此此目標(biāo)適合本班幼兒發(fā)展水平。
  2、活動中教師把問題拋給幼兒引導(dǎo)幼兒觀察、思考、表達,正確到位的提問孩子們很快能發(fā)現(xiàn)每條項鏈的規(guī)律,而且在說第三、第四條項鏈的排列規(guī)律時百分之八十的幼兒能將兩種特征結(jié)合起來一起說。
  3、在操作環(huán)節(jié)大部分幼兒在拿到材料后,能主動找到好朋友一起分享材料,有3名比較靦腆的幼兒在老師的幫助下也找到了伙伴分享材料。孩子們串出規(guī)律水平不一有的喝教師演示的規(guī)律一樣,有的則大膽創(chuàng)新了許多規(guī)律,有的幼兒甚至9個物品為一組規(guī)律特別棒!但也有的孩子所串的項鏈看不出按什么規(guī)律串的,有2個孩子是性格特別外向沉不下來交往能力特別強,找到了6個伙伴合作分享材料,因此材料的種類太多,他們看到這些材料后就迫不及待地串了起來,因此沒按規(guī)律來串。還有1名幼兒他的能力在三到四個物品為一組規(guī)律之間,但分享到的材料過多,導(dǎo)致沒有按規(guī)律來串。
  4、此活動時間有一些長大概有35分左右,但整個活動氛圍特別融洽,孩子們特別快樂!活動結(jié)束后孩子們?nèi)猿两诜窒淼目鞓分胁辉缸叱龌顒邮摇?/p>

大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小動物的項鏈》含反思這篇文章共6477字。

【幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小動物的項鏈》含反思】

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)行進間掂球,促進幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  2.通過練習(xí)、游戲等形式,逐步提高幼兒的掂球技能。

  3.喜歡乒乓活動,并在競賽活動中增強幼兒的團隊意識。

  4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。

  2.場地布置:運球繞障礙、行進間掂球、小球跳回家。

  3.幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

  活動過程:

 。ㄒ唬嵘磉\動,快樂乒乓操。

 。ǘ┗拥嗲驑诽蕴浴

  你會掂球嗎?那我們掂球的秘訣是什么?

  1.幼兒練習(xí)原地掂球。

  2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢。

  教師:除了這樣原地掂球,你還能怎樣掂球?

 。1)幼兒反饋,并集體練習(xí)。

  (2)聽口令靈活變換姿勢掂球。

  3.多種方式練習(xí)行進間掂球。

 。1)個別幼兒練習(xí)行進間掂球。

 。2)師幼共同小結(jié)行進間掂球要點。

 。3)幼兒練習(xí)。

 。ㄈ┯螒颍核推古仪蚧丶。

  1.教師介紹場地與玩法。

  教師:玩了這么久,乒乓球也累了,就讓我們送它回家吧。

  2.個別幼兒練習(xí)。

  3.幼兒集體魚貫練習(xí)。

  4.小組比賽:哪一組最先送乒乓球到家。

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)行進間掂球,促進幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  2.通過練習(xí)、游戲等形式,逐步提高幼兒的掂球技能。

  3.喜歡乒乓活動,并在競賽活動中增強幼兒的團隊意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。

  2.場地布置:運球繞障礙、行進間掂球、小球跳回家。

  3.幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

  活動過程:

 。ㄒ唬嵘磉\動,快樂乒乓操。

 。ǘ┗拥嗲驑诽蕴。

  你會掂球嗎?那我們掂球的秘訣是什么?

  1.幼兒練習(xí)原地掂球。

  2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢。

  教師:除了這樣原地掂球,你還能怎樣掂球?

 。1)幼兒反饋,并集體練習(xí)。

  (2)聽口令靈活變換姿勢掂球。

  3.多種方式練習(xí)行進間掂球。

 。1)個別幼兒練習(xí)行進間掂球。

 。2)師幼共同小結(jié)行進間掂球要點。

 。3)幼兒練習(xí)。

 。ㄈ┯螒颍核推古仪蚧丶摇

  1.教師介紹場地與玩法。

  教師:玩了這么久,乒乓球也累了,就讓我們送它回家吧。

  2.個別幼兒練習(xí)。

  3.幼兒集體魚貫練習(xí)。

  4.小組比賽:哪一組最先送乒乓球到家。

  要求:

 。1)1號送乒乓球回家后,馬上舉板,2號才能出發(fā)。

  (2)遵守規(guī)則,按照剛才的方法,送乒乓球回家。

 。3)如果乒乓球掉下來了,原地撿起來繼續(xù)前進。

 。ㄋ模┓潘刹⑿〗Y(jié)活動。

  教師:乒乓球都回家休息了,我們也趕緊放松放松吧。

  活動延伸:

  繼續(xù)探索乒乓球的其他玩法。

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)行進間掂球,促進幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  2.通過練習(xí)、游戲等形式,逐步提高幼兒的掂球技能。

  3.喜歡乒乓活動,并在競賽活動中增強幼兒的團隊意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。

  2.場地布置:運球繞障礙、行進間掂球、小球跳回家。

  3.幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

  活動過程:

 。ㄒ唬嵘磉\動,快樂乒乓操。

 。ǘ┗拥嗲驑诽蕴。

  你會掂球嗎?那我們掂球的秘訣是什么?

  1.幼兒練習(xí)原地掂球。

  2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢。

  教師:除了這樣原地掂球,你還能怎樣掂球?

 。1)幼兒反饋,并集體練習(xí)。

 。2)聽口令靈活變換姿勢掂球。

  3.多種方式練習(xí)行進間掂球。

 。1)個別幼兒練習(xí)行進間掂球。

 。2)師幼共同小結(jié)行進間掂球要點。

  (3)幼兒練習(xí)。

 。ㄈ┯螒颍核推古仪蚧丶。

  1.教師介紹場地與玩法。

  教師:玩了這么久,乒乓球也累了,就讓我們送它回家吧。

  2.個別幼兒練習(xí)。

  3.幼兒集體魚貫練習(xí)。

  4.小組比賽:哪一組最先送乒乓球到家。

  要求:

 。1)1號送乒乓球回家后,馬上舉板,2號才能出發(fā)。

 。2)遵守規(guī)則,按照剛才的方法,送乒乓球回家。

  (3)如果乒乓球掉下來了,原地撿起來繼續(xù)前進。

  (四)放松并小結(jié)活動。

  教師:乒乓球都回家休息了,我們也趕緊放松放松吧。

  活動延伸:

  繼續(xù)探索乒乓球的其他玩法。

  回家后,馬上舉板,2號才能出發(fā)。

 。2)遵守規(guī)則,按照剛才的方法,送乒乓球回家。

  (3)如果乒乓球掉下來了,原地撿起來繼續(xù)前進。

 。ㄎ澹┓潘刹⑿〗Y(jié)活動。

  教師:乒乓球都回家休息了,我們也趕緊放松放松吧。

  活動延伸:

  繼續(xù)探索乒乓球的其他玩法。

  活動反思:

  在歡快的`音樂聲中孩子們的探索活動結(jié)束了,從他們意猶未盡的臉上可以看出,孩子們是玩得開心,學(xué)得快樂的。在探索過程中,我用交流會的形式,鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,較好地達到的預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)《趕花會》樂曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu),感受樂曲快樂的情緒;

  2、創(chuàng)編各種姿勢和百花開放的不同造型,表現(xiàn)B段各句的起止和過程;

  3、在與同伴共同表演時,會尋找空地方,學(xué)會協(xié)調(diào)表演、合作表演。

  4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、音樂《趕花會》并分段進行錄音;

  2、花卉圖片PPT、魔法棒。

  活動過程

  (一)導(dǎo)入--賞花會1、教師出示PPT,幼兒欣賞。

 。1)請幼兒欣賞花卉盛開的造型。

 。2)幼兒用肢體模仿圖片上的花卉造型。

  2、引導(dǎo)幼兒可以個人、小組、集體的方式來表現(xiàn)花朵的盛開,教師扮演攝影師給鮮花拍照。

 。ǘ﹦(chuàng)編律動《趕花會》

  1、教師播放音樂請幼兒回憶樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。

  2、請幼兒創(chuàng)編A段音樂。

  (1)幼兒創(chuàng)編小鴨子出門系列動作

 。2)幼兒討論出門路線與回去路線。

 。3)播放A段音樂,幼兒表演出門和回去動作與隊形。

  3、重點復(fù)習(xí)B段音樂。

  討論(1)在音樂中1朵花盛開可以怎么開?(教師哼唱音樂,請個別幼兒表演)

  (2)在音樂中幾朵花盛開可以怎么開?(教師哼唱音樂,個別小組幼兒表演)

 。3)在音樂中所有花都盛開可以怎么開?(教師哼唱音樂,幼兒集體表演)

 。4)播放B段音樂根據(jù)幼兒剛才的討論表演一遍。(表演前要求幼兒2-4人自由分組,找空位面朝觀眾(家長)自由站位。)

 。ㄈ┍硌萋蓜印囤s花會》

  (1)完整播放樂曲,幼兒完整表演律動《趕花會》

  (2)邀請爸爸媽媽也加入到賞花的隊伍中,與幼兒組合在一起,表演B段音樂開花的盛況。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的.音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng),在活動中提高動作的協(xié)調(diào)性。

  2、初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,探索解決問題的辦法,懂得合作的重要性。

  3、喜歡民間游戲,體驗游戲過程中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、游戲材料若干,"手推車"示范圖和音樂光盤各一張。

  2、糧倉兩個,糧食12袋,地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

  活動過程:

  一、在輕松愉快的游戲情境中自然

  導(dǎo)入活動

  1、幼兒自主選擇民間游戲,教師隨機參與。

  2、簡單交流對民間游戲的認識,說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

  二、學(xué)習(xí)游戲"手推車"

  1、借助圖片導(dǎo)入:他們在干什么?這個游戲你玩過嗎?怎么玩的?

  2、幼兒分組嘗試,探索游戲的玩法,教師觀察并鼓勵幼兒練習(xí)。

  3、互相交流游戲后的感受,懂得游戲需要三人一起合作,堅持進行。

  4、一組幼兒示范,介紹小組推車快的'原因,重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

  5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí),結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗。

  三、游戲:"運糧食"

  1、引起興趣:農(nóng)民伯伯的糧食豐收了,咱們幫著一起運到糧倉里去吧!

  2、探討規(guī)則:要想運得快,三個人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?

  3、師幼示范:邊運糧食邊強調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

  4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。

  5、交流第一次運糧食的感受,總結(jié)經(jīng)驗。

  6、幼兒再次進行游戲,教師為幼兒加油。

  四、放松游戲,結(jié)束活動

  1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

  2、小結(jié):今天玩得開心嗎?為什么?

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

  2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

  3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。

  4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

  活動過程:

  1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,今天我?guī)砹艘粋魔術(shù)箱,讓我來變一個魔術(shù),看看變出來些什么?“我變,我變,我變變變!

  教師小結(jié):公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的`。

  2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

  教師小結(jié):小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話“119”,記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)

  3、通過游戲的方法,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施。

 。1)家中著火

  a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗

 。2)公共場所著火

 。崤莱鋈ィ饷砗退銢_出去d跳窗

  (3)高層住宅著火

 。釠_上頂樓b棉被c繩子d跳窗

  (4)辦公室著火

 。嶙鲭娞荩庾邩翘荩闾埃浯螂娫

  4、教師小結(jié)評價。

  教師:我們現(xiàn)在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

  活動小結(jié):

  通過本次活動,讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中,幼兒也非常的積極,比較活躍,特別是一些中大班的幼兒,在回答問題以及表演節(jié)目的時候,都非常的踴躍,在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的,在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動,讓幼兒多懂得一些生活知識、科學(xué)知識,豐富幼兒的知識面。

  教學(xué)反思

  1、興趣是最好的老師。在這次教學(xué)活動中,我首先從幼兒常見的家庭電話引入,激起了幼兒想求知的欲望,從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”。

  2在引導(dǎo)幼兒觀察情境圖片后,我運用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法。

  3在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法后,我安排了匹配游戲:這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱情高漲,興趣很濃,都積極地參與到游戲當(dāng)中,樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的知識得到強化,達到了教學(xué)活動目標(biāo)。

  在整個教學(xué)活動中,我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點,注意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。

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