關(guān)于幼兒園中班科學(xué)教案范文匯編5篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園中班科學(xué)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

　　一、活動(dòng)題目：

　　《小小染衣坊》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)制作染料使幼兒了解生活中常見(jiàn)的植物廢棄物經(jīng)過(guò)加工處理是可以再利用的，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及觀察能力。

　　三、適用對(duì)象：

　　4―5歲幼兒。

　　四、活動(dòng)所需資源：

　　洋蔥皮、咖啡渣、紅茶渣、綠茶渣各若干，鍋、網(wǎng)勺、橡膠手套、敞口盤(pán)、明礬水、白色小手絹（幼兒人手一塊）、白色T恤衫（幼兒人手一件）。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

　　看一看：盤(pán)子里是什么東西？是從哪里來(lái)？

　�。�1）是洋蔥和茶葉渣。

　�。�2）是咖啡渣、茶葉渣和洋蔥皮。

　　（3）媽媽把這些東西都扔了。

　　做一做：制作染料。

　　自由選擇實(shí)驗(yàn)物（咖啡渣、綠茶渣、紅茶渣、洋蔥皮），將其放人鍋中煮沸。

　　說(shuō)一說(shuō)：我的發(fā)現(xiàn)。

　　（1）現(xiàn)在鍋里的水比剛才更深了。

　�。�2）洋蔥皮水煮成咖啡色。

　�。�3）紅茶渣煮的水顏色變成了黃綠色。

　�。�4）水的顏色變黑了。

　　試一試：給手絹染色。

　　介紹染色材料：除自制的染料外，還需要稀釋過(guò)的明礬水。

　�。�1）我們把鍋里的染料水，過(guò)濾出來(lái)以后，再染手絹。

　�。�2）先把手絹放進(jìn)染料里浸濕，絞干水分后，浸入明礬水中。再?gòu)拿鞯\水中撈出手絹絞干水分，泡人染料水中，反復(fù)三次。

　　說(shuō)一說(shuō)：我的發(fā)現(xiàn)。

　�。�1）我的手絹?zhàn)兗t了。

　�。�2）我的手絹顏色一次比一次深。

　�。�3）我的手絹顏色變了一點(diǎn)點(diǎn)。

　�。�4）我的手絹?zhàn)兂牲S顏色了。

　　討論分析。

　　在染手絹的過(guò)程中，哪種材料最容易著色？

　�。�1）洋蔥皮煮的染料，最容易著色。

　　（2）茶葉渣煮的染料，能讓手絹?zhàn)凕S。

　�。�3）咖啡渣煮的染料，幾乎看不出來(lái)。

　　六、注意事項(xiàng)：

　　1．材料使用時(shí)需要煮沸，因此，適合小組進(jìn)行，以保證活動(dòng)安全進(jìn)行。

　　2．教師在明礬水的配制時(shí)要注意，明礬重量約為織物重量的10％。

　　七、拓展性方案線索：

　　1．把植物性材料的收集記錄填在表格里。

　　植物性材料 西紅柿 西紅柿 其它

　　加工方式

　　染色結(jié)果

　�。ㄓ變河脠D畫(huà)表示）

　　2．對(duì)材料加工方式的`創(chuàng)新。

　　讓幼兒自己討論還可以通過(guò)什么方式獲得染料水，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)，體會(huì)加工方式的可行性，記錄在表格中。

　　3．對(duì)染色結(jié)果進(jìn)行記錄。

　　讓幼兒對(duì)可以染色的材料進(jìn)行顏色記錄，對(duì)不能染色的畫(huà)“×”表示。

　　八、背景資料：

　　染料和顏料都是用來(lái)著色的物質(zhì)。我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，對(duì)染料的使用也特別早。我國(guó)在三千年前已經(jīng)學(xué)會(huì)了從藍(lán)靛草、苗草根和紫草里得到藍(lán)色、絳紅和赤紫色等染料。從植物中提取的染料，色彩非常優(yōu)雅柔和。在日常生活中，可作染料的東西很多，如茶葉渣、蘋(píng)果皮、洋蔥皮等。有時(shí)我們?yōu)榱耸谷旧�效果更持久、牢固，在染制過(guò)程中，加入“媒染劑”，如明礬、硫酸亞鐵等。

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

　　此活動(dòng)是利用植物染料給白色棉織物著色的活動(dòng)，這里既要制作染料，又要用制作好的染料染T恤衫和手絹，這是幼兒喜歡參與的一項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)幼兒可感知染料可以從廢棄的植物中提取。該活動(dòng)目標(biāo)確定恰當(dāng)，題目有新意，能激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。

　　從活動(dòng)過(guò)程看，引題自然。教師從茶葉渣、洋蔥皮等物引出做染料的想法、，并引導(dǎo)幼兒一步步完成制染料的過(guò)程。在活動(dòng)中教師既是副導(dǎo)者，又是參與者，整個(gè)活動(dòng)幼兒與教師共同制作染料和探究顏色的變化，體現(xiàn)了幼兒的主體性。最后請(qǐng)幼兒對(duì)其他蔬菜或水果的顏色提取進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和對(duì)比。

　　對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安排提出以下建議：

　　1．幼兒制作染料的過(guò)程要具體，怎樣用植物渣制出染料的步驟要交代清楚。

　　2．將實(shí)驗(yàn)物放人鍋內(nèi)煮沸及放人明礬水中的過(guò)程主要由教師操作，實(shí)驗(yàn)物煮前和煮后的顏色變化可由幼兒做記錄并進(jìn)行對(duì)比。

　　3．用制作好的染料給手絹或T恤衫上色，這一活動(dòng)應(yīng)該是幼兒最高興參與的活動(dòng)�？杉ぐl(fā)幼兒的想像力，用各種方法染出各種圖案，再把它裝飾一下就是一件好看的工藝品。

　　4．“小小染衣坊”題目包含兩個(gè)內(nèi)容，一是染坊的設(shè)施，二是染衣坊里染衣服的著色過(guò)程，題目可改成“我用自制的染料染手帕”。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

　　【設(shè)計(jì)意圖】

夏天到來(lái)了，天氣越來(lái)越熱，在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)如果天氣熱，我們會(huì)酌情的縮短在戶外的時(shí)間，天氣的炎熱，有的孩子會(huì)出汗并且會(huì)心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽(tīng)家人的勸告往外跑。通過(guò)本次活動(dòng)目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽(yáng)的火辣，懂得幾種防曬的方法，使孩子們愉快地度過(guò)炎熱的夏天。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受太陽(yáng)的火辣，嘗試仿編兒歌。

　　2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。

　　2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。

　　紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬(wàn)物來(lái)生長(zhǎng)，豐收需要它幫忙。

　　2、感受夏天太陽(yáng)的火辣。

　　（1）談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（夏天來(lái)到了）如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)？（很熱）你還發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)照在什么地方？（照在買(mǎi)菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等）幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

　　3、請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》，感知太陽(yáng)的熱量。

　　（1）出示太陽(yáng)刷子，引起幼兒的興趣。

　　夏天的太陽(yáng)很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)它刷到了那些人？

　�。�2）教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。

　　提問(wèn)：詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)究竟把誰(shuí)刷得火辣辣的呢？

　�。�3）教師演示教具，幼兒根據(jù)詩(shī)歌做動(dòng)作（比如：游泳、爬上、騎車等）

　�。�4）一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說(shuō)詩(shī)歌。

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述，進(jìn)行仿編詩(shī)歌。

　　提問(wèn)：夏天的太陽(yáng)還會(huì)把誰(shuí)刷得火辣辣的呢？（教師整理后）夏天的太陽(yáng)很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。

　　刷刷蓋房的人，刷刷買(mǎi)菜的'人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。

　　5、室外體驗(yàn)太陽(yáng)的炎熱。

　　帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外空地上，和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì)兒。（在陽(yáng)光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間，不能太久。）教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。

　　6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：

　　提問(wèn)：剛才你在外面感覺(jué)怎么樣？（曬得火辣辣的）如果站的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣？（曬壞皮膚）

　�。�2）夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。

　　啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：夏天天氣很熱，太陽(yáng)火辣辣的，怎樣才能防曬呢？

　　幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。

　　出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天防曬都有什么好方法？

　　教師小結(jié)：躲在樹(shù)蔭下、中午太熱的時(shí)候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘、擦防曬霜等。

　　結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒回家把詩(shī)歌說(shuō)給媽媽聽(tīng)。

　　【活動(dòng)反思】

　　因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔��?yáng)下都能感受到，所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣，特別是最后一句：“火辣辣的，”孩子們一起扭動(dòng)著身體非常喜歡做這一動(dòng)作，仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說(shuō)的很豐富，不但發(fā)散了幼兒的思維，使語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒比較、觀察、概括的能力。

　　2、知道樹(shù)落葉和枯黃的原因。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、讓幼兒搜集各種樹(shù)葉；

　　2、有關(guān)常綠和落葉樹(shù)的課件；

　　3、常綠樹(shù)、落葉樹(shù)的樹(shù)干各一棵。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　知道樹(shù)常綠和落葉的原因。

　　提高幼兒觀察、概括的能力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀看錄像，激發(fā)幼兒興趣

　　師：我們來(lái)看一個(gè)短片，看片中有什么？(幼兒看錄像)

　　提問(wèn)：你們看到了什么？(許多大樹(shù)，許多黃黃的葉子，有的落到地上，還在空中飛舞)

　　師：片中這些樹(shù)上的葉子為什么是黃顏色的？為什么都落到地上了呢？(有的小朋友說(shuō)是葉子老了，還有的說(shuō)是天冷了)

　　師：我們?cè)賮?lái)看一個(gè)短片(幼兒看錄像)

　　提問(wèn)：你們又看到了什么？(皚皚白雪，綠綠的松樹(shù))

　　師：下雪了，天這么冷，為什么這些葉子沒(méi)有枯黃飄落呢？(短片中的景象，使幼兒形成了兩個(gè)明顯的概念：一個(gè)是落葉，一個(gè)是常綠)

　　二、探索感知

　　師：老師給小朋友準(zhǔn)備了許多樹(shù)葉，請(qǐng)你們打開(kāi)看一看吧。（引導(dǎo)幼兒給樹(shù)葉分類）

　　提問(wèn)：你手中的樹(shù)葉有幾種也顏色？（黃色和綠色）

　　師：請(qǐng)小朋友比一比兩種顏色的葉子誰(shuí)的面積大誰(shuí)的面積小呢？幼兒操作得出（黃葉子面積大，綠葉子面積小）

　　師：請(qǐng)小朋友摸一摸兩種顏色的葉子，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。幼兒通過(guò)觸摸得出：黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗造。綠葉子厚厚的、很堅(jiān)硬、表面光滑。

　　三、總結(jié)點(diǎn)題

　　請(qǐng)幼兒觀看短片，再現(xiàn)樹(shù)葉飄落的景象，并告訴幼兒：像這些秋天到來(lái)樹(shù)葉飄落的大樹(shù)有一個(gè)共同的名字叫落葉樹(shù)。像松樹(shù)、柏樹(shù)這些樹(shù)葉常年綠綠的大樹(shù)也有一個(gè)共同的名字叫常綠樹(shù)。

　　四、師幼互動(dòng)、做《樹(shù)葉找家》游戲

　　1、教師出示一棵落葉樹(shù)的樹(shù)干，模仿落葉樹(shù)媽媽的口吻說(shuō)：“我是一位樹(shù)媽媽，我的樹(shù)葉寶寶又大又薄，表面沒(méi)有蠟質(zhì)，秋天到來(lái)時(shí)空氣干燥，只能喝到很少的水。樹(shù)葉寶寶慢慢枯黃，北風(fēng)一吹就剩下光禿禿的樹(shù)枝了。小朋友你能幫我找到樹(shù)葉寶寶嗎？音樂(lè)響起，幼兒把落葉樹(shù)的樹(shù)葉放在落葉樹(shù)上。

　　2、老師出示一棵常綠樹(shù)的樹(shù)干，模仿常綠樹(shù)媽媽的口吻說(shuō)：“我也是一位樹(shù)媽媽，我的樹(shù)葉寶寶像針一樣尖細(xì)，上面有一層蠟一樣的'東西，保護(hù)著樹(shù)葉中的水分。寶寶不怕太陽(yáng)曬，也不怕被風(fēng)吹。一年四季都是綠油油的。小朋友你能幫我找到樹(shù)葉寶寶嗎？音樂(lè)再次響起，幼兒把的常綠樹(shù)的葉子放在常綠樹(shù)上。

　　活動(dòng)延伸

　　讓幼兒做著樹(shù)葉飄落的動(dòng)作走出活動(dòng)室，去尋找院子里的常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。

　　活動(dòng)反思

　　該活動(dòng)是兩類物體的比較觀察活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒通過(guò)兩次觀看錄象，加上老師的針對(duì)性提問(wèn)和幼兒零距離觀察樹(shù)葉，很快掌握了“落葉”和“常青”兩個(gè)概念，認(rèn)識(shí)了落葉樹(shù)和常青樹(shù)，發(fā)現(xiàn)了常青樹(shù)和落葉樹(shù)的不同點(diǎn)。

　　這里的錄象和實(shí)際的樹(shù)葉都帶給幼兒豐富的感性認(rèn)識(shí)，容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而《樹(shù)葉找家》的游戲更是將幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮，在探索操作的過(guò)程中較好鞏固了對(duì)常青樹(shù)和落葉樹(shù)的認(rèn)識(shí)。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

　　觀察力是孩子智慧的門(mén)戶�？茖W(xué)研究告訴我們，人的大腦所獲得的信息，有80%-90% 是通過(guò)眼睛和耳朵吸收進(jìn)來(lái)的。因此，有人說(shuō)：觀察是智力活動(dòng)的門(mén)戶。

　　任何一個(gè)人，如果沒(méi)有較強(qiáng)的觀察力，他的智力很難達(dá)到高水平。著名生物學(xué)家達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“我既沒(méi)有突出的理解力，也沒(méi)有過(guò)人的機(jī)智，只是在觀察那些稍縱即逝的事物并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力上，我可在中人之上�！�

　　俄國(guó)生物學(xué)家巴甫洛夫在他實(shí)驗(yàn)室的墻上，寫(xiě)著醒目的六個(gè)大字：“觀察，觀察，觀察!”

　　今天，我們就帶小朋友們一起去學(xué)會(huì)觀察水果，尋那些“隱藏”在水果里的小秘密。

　　幼兒園中班科學(xué)教案《水果里的秘密》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察各種水果的表皮和內(nèi)部以及截面了解水果的構(gòu)造。

　　2、用五種感官感知各種水果的特征。

　　?活動(dòng)概要

　　- 用五感觀察各種水果，把水果切開(kāi)，觀察它的表皮和截面。

　　?準(zhǔn)備活動(dòng)

　　- 【自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域】-Big eye small eye活動(dòng)紙-水果里的秘密(吃什么呢?)

　　?活動(dòng)內(nèi)容

　　【導(dǎo)入】

　　1.觀看動(dòng)畫(huà)片【水果里的秘密】，了解觀察水果的各種方法以及水果味道甜美的原因。

　　- 大家最喜歡吃什么水果?

　　- 大家要用什么方法觀察自己喜歡的水果?

　　- 用眼鏡可以干什么?

　　- 用耳朵可以干什么?

　　- 用鼻子可以干什么?

　　- 用手可以干什么?

　　-用嘴巴可以干什么?

　　-水果味道甜美的原因是什么?

　　- 種子是怎樣長(zhǎng)距離移動(dòng)的?

　　【展開(kāi)】

　　2. 觀看視頻【水果里的秘密】，說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)備品，實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)以及實(shí)驗(yàn)順序。

　　- 今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?

　　- 做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢?

　　- 水果的表皮和截面有什么不同呢?

　　- 看一看實(shí)驗(yàn)順序。

　　1)把水果洗凈，觀察表皮。

　　2)把水果切開(kāi)，觀察內(nèi)部。

　　3)觀察水果里種子的樣子。

　　【活動(dòng)1：用五感觀察水果�！�

　　3、用五感觀察事先準(zhǔn)備好的水果。

　　- 水果的表皮長(zhǎng)什么樣子?

　　- 敲一敲水果有什么聲音?

　　- 聞一聞水果，有什么氣味?

　　- 用手摸一摸水果，有什么感覺(jué)?

　　- 嘗一嘗水果，它是什么味的?

　　【活動(dòng)2：觀察水果的內(nèi)部�！�

　　4、用刀把水果切開(kāi)，觀察它的內(nèi)部。

　　- 切開(kāi)水果，水果的內(nèi)部長(zhǎng)什么樣子?

　　- 把水果橫著切開(kāi)，它是什么樣子的'?

　　- 把水果豎著切開(kāi)，又是什么樣子的呢?

　　- 橫著切開(kāi)和豎著切開(kāi)的時(shí)候有什么差異呢?

　　【活動(dòng)3：觀察水果的種子。】

　　5、觀察各種水果的種子。

　　- 西瓜的種子是什么顏色的?

　　- 長(zhǎng)什么樣子?

　　- 這里種子最大的水果是什么?種子最小的水果是什么?

　　- 水果好吃的原因是什么?

　　- 為什么有種子才會(huì)好吃呢?

　　【結(jié)束】

　　6、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，Big eye small eye 活動(dòng)紙-水果里的秘密(表皮和內(nèi)部不同的水果)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

　　中班科學(xué)：挖野菜——薺菜

　　活動(dòng)目標(biāo)：知道春天許多野菜都長(zhǎng)出來(lái)了，泥土里.草地上.樹(shù)叢中.小河邊到處都有，他們可以吃，營(yíng)養(yǎng)豐富；培養(yǎng)幼兒挖野菜的興趣和熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：新鮮的薺菜若干，每人一個(gè)小塑料袋，選擇一塊生長(zhǎng)野菜較多的草地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察薺菜的外形特征。

　　幼兒每人拿一棵薺菜，仔細(xì)觀察薺菜葉子的形狀和顏色，聞一聞它的氣味。（有些開(kāi)花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子）。

　　（1）提問(wèn)：薺菜長(zhǎng)在哪里？是人們種出來(lái)的嗎？（長(zhǎng)在草地上.小河邊.樹(shù)叢中，是自己長(zhǎng)出來(lái)的`，我們又叫它野菜。）

　　（2）提問(wèn)：你還知道哪些野菜？你吃過(guò)哪些野菜？怎么吃的？有什么感覺(jué)？

　　：野菜有許多種，可以吃，營(yíng)養(yǎng)好，現(xiàn)在人們已經(jīng)開(kāi)始種野菜了。

　　2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。

　�。�1）組織幼兒在戶外的草地上.樹(shù)叢中采摘薺菜。邊采邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)薺菜生長(zhǎng)的地方和人們種菜的地方是不一樣的。

　�。�2）教師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品嘗。

　　活動(dòng)建議：

　　此活動(dòng)可以結(jié)合春游開(kāi)展進(jìn)行。

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