【精華】幼兒園小班教案集錦六篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園小班教案6篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
設(shè)計意圖
這首兒歌很有節(jié)奏感,兒歌內(nèi)容形象、生動,最有趣的是說起來幽默、風(fēng)趣,它十分真實地描繪出了一幅詼諧逗樂的場景。幼兒對這些描繪內(nèi)容既新奇又熟悉,讓幼兒在學(xué)這首兒歌時感到輕松、愉快和快樂,在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。
課前我制作了精美的ppt課件,便于幼兒理解兒歌內(nèi)容和增加活動的趣味性,更重要的是利用信息技術(shù)提高活動的教學(xué)效果。
活動目標(biāo)
1、感受和理解兒歌的幽默和有趣。
2、了解顛倒歌違反常理的特點,能對兒歌內(nèi)容進(jìn)行正誤判斷。
3、在熟悉和掌握兒歌的基礎(chǔ)上,仿編兒歌。
重點難點
重點:在理解的基礎(chǔ)上,熟悉并掌握兒歌。
難點:嘗試仿編兒歌。
活動準(zhǔn)備
1、PPT《顛倒歌》、相關(guān)圖片。
2、幼兒有顛倒的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。
活動過程
一、歌曲《顛倒歌》導(dǎo)入。
1、設(shè)置情境-顛倒王國。
師:孩子們,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋非常好玩的地方——顛倒王國。顛倒王國和正常的世界會有哪些不同呢?猜猜看!
師:你們說的太棒了!顛倒王國里的一切都是和我們顛倒著來的,那我們想要進(jìn)入顛倒王國首先要唱一首顛倒歌,你們會唱嗎?
2、唱《顛倒歌》理解顛倒的特點。
師:你們唱完這首歌有什么感受?
小結(jié):這種顛倒歌唱起來很有趣,很好玩,聽完很想笑。
二、聽兒歌,引導(dǎo)幼兒熟悉并掌握兒歌《顛倒歌》。
1、觀察圖片,描述圖片內(nèi)容。
師:顛倒王國里不僅有好玩有趣的歌曲,還有很多有趣的事,我們一起去看一看吧!
2、看圖譜逐句分析兒歌,幫助幼兒理解兒歌中的顛倒之處。
師:你剛剛看到了什么?(幼兒發(fā)言,師帶幼兒看圖譜逐句學(xué)習(xí)兒歌)
師:我們來聽一遍,看看你們說的和我說的一樣不?兒歌中是怎么說的?
3、看圖譜,再次傾聽兒歌。
師:我們再來聽一遍兒歌。
師:兒歌中哪里是跟我們生活中的事物是顛倒著的?
4、看圖譜再次欣賞兒歌,加深對兒歌的理解,引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌的句式特點并感知押韻規(guī)律。
師:這么有趣的兒歌,我們一起來說一遍吧!
師小結(jié):我們來看看兒歌的每句最后一個字:桃、椒、號、轎、橋……這這些字的.發(fā)音都比較相似,這叫押韻,這樣的兒歌讀起來就會特別的朗朗上口。
5、幼兒和老師一起朗誦兒歌。
師:請大家和我一起嘗試著用好聽的聲音朗誦一遍吧!
三、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。
1、欣賞顛倒王國里的攝影展,并嘗試用兒歌句式的語言表達(dá)。
師:有趣的顛倒兒歌欣賞完了,現(xiàn)在我們?nèi)タ匆幌聡鯙榇蠹覝?zhǔn)備的顛倒王國的攝影作品展,請仔細(xì)觀察,說說,你看到了什么?
師:你能試著用剛才聽過的兒歌里的句式說說照片的的內(nèi)容嗎?
師:我們把大家說的顛倒話合起來,就是一首好聽的顛倒兒歌。
2、創(chuàng)編結(jié)束。
師:孩子們,你們覺得顛倒王國有趣嗎?其實,在我們的生活中,正常的有聯(lián)系的事物或者現(xiàn)象,我們也可以顛倒一下,或者故意說錯,變成顛倒兒歌,我們?nèi)タ纯,還有什么可以編成顛倒歌,說給我們的好朋友聽聽吧!
活動反思
兒歌歌詞很有意思,所以活動中幼兒參與的愿望強烈,在活動中表現(xiàn)得興致高漲,尤其與聽課老師互動的環(huán)節(jié)更是充分激發(fā)了孩子的斗志。但是活動中也存在一些問題和不足:由于擔(dān)心幼兒記不住兒歌內(nèi)容,在學(xué)習(xí)兒歌時用了較長時間進(jìn)行引導(dǎo),顯得有些啰嗦,最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)顯得有些倉促。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標(biāo)
1.知識與技能:知道影子是物體擋住光線而形成的。
2.過程與方法:通過實際操作,能成功使物體的影子隨著光源的遠(yuǎn)近而改變大小。
3.情感態(tài)度與價值觀:嘗試用多種方法改變影子的方向或大小,體驗探索的樂趣。
重點難點
1.重點:感知影子的形成,探索光源遠(yuǎn)近與影子大小的關(guān)系。
2.難點:探索光源照射位置與影子大小的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒玩過找影子的游戲。
材料準(zhǔn)備:
1.學(xué)具:每位幼兒一個帶背景板的紙偶、一個手電筒。
2.教具:白色大KT板、強光手電筒、影子PPT、音樂《小矮人和大巨人》。
注意:本活動需在光線較暗的教室里進(jìn)行,防止自然光影響影子的清晰度,以便于幼兒觀察。
活動過程
1. 談話引人,了解幼兒對光影現(xiàn)象的經(jīng)驗
——你們見過影子嗎?在哪里見過影子?影子是什么樣子的?
教師小結(jié):光和影是一對好朋友,有光的地方經(jīng)常能看到各種各樣奇妙的'影子。影子黑黑的,有的像汽車,有的像房子,有的像人,有的像小免子。
2.用手電和紙偶探索影子的形成,獲得光和影的感性經(jīng)驗
——小朋友們一定想知道,影子是怎么形成的,老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,請你用手電筒試一試,看看能不能找到小動物的影子?
幼兒操作學(xué)具。
——大家找到小動物的影子了嗎?你是怎么做的?
請個別幼兒說說操作過程。
教師小結(jié):有光的地方會出現(xiàn)影子,光源可以是陽光、燈光或者手電筒的光。影子是物體擋住光線而形成的。
3.用手電和紙偶探索光源的遠(yuǎn)近和影子大小的關(guān)系
。1)出示一組光影照片
——這組影子有什么不同?你覺得是什么原因造成的呢?
——剛才大家說了很多原因,那究竟是什么原因讓影子產(chǎn)生了不同呢?你們來試一試就可以知道真正的原因了。請你們自己試一試怎么讓小動物的影子變大和變小,要記住結(jié)果,等會要把結(jié)果告訴我哦。
。2)幼兒探索操作,試一試、玩一玩,什么時候小動物影子大(模糊),什么時候小動物影子。ㄇ逦。
。3)交流探索結(jié)果
——找到小動物影子變大変小的原因了嗎?你是怎么做的?(請幼兒上臺演示實驗操作方法。)
教師小結(jié):小朋友都發(fā)現(xiàn)了影子變大變小的秘密,光離小動物越近,影子就越大;光離小動物越遠(yuǎn),影子就越小。
4.體驗光影游戲“小矮人和大巨人”進(jìn)一步感知光和影的關(guān)系。
——現(xiàn)在我們要跟影子一起玩“小矮人和大巨人”的游戲,我們先請張老師來跟影子玩游戲。
配班老師面對白色KT板,同時播放《小矮人和大巨人》的背景音樂,教師操作手電筒,使配班老師的影子變大和變小。
——怎樣才能讓張老師的影子變成大巨人?(手電筒離遠(yuǎn)),怎樣讓影子變成小矮人?(手電筒離近)
——你們也來試一試吧。ㄕ堄變簝蓛珊献鳎晃徽驹诎咨獽T板前,另一位用手電筒在后面照射。)
幼兒兩兩交換再玩一次。
5.體驗延伸
——我們一起去外面的操場上,看看在陽光下影子還有什么神奇的變化吧。
活動反思
本次活動內(nèi)容貼近幼兒生活,深受孩子們喜愛;顒舆^程尊重幼兒原有的知識經(jīng)驗,讓幼兒跳一跳就能達(dá)成新的認(rèn)知目標(biāo)。通過游戲,加深了幼兒對影子形成及變化的認(rèn)識,這種“做中學(xué)”的活動過程,幼兒更易接受。在突破難點部分,讓幼兒主動探索解決問題的方式充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性,在觀察與實驗中,幼兒能主動獲取相關(guān)的科學(xué)知識及屬于自己的感性經(jīng)驗。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1.能夠利用報紙團自由游戲,感受一物多玩的樂趣。
2.嘗試朝目標(biāo)進(jìn)行投擲,鍛煉手臂力量,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4.感受運動的快樂,愉悅身心。
●紙球玩法:
1.夾紙球:學(xué)習(xí)用雙腳前部夾紙球,跳起用力拋出。
2.踢著紙球跑:邊把紙球踢向前方,邊跟著紙球跑。
3.投擲紙球:朝墻壁投擲紙球。
●游戲:投擲飛碟
將幼兒分成人數(shù)相同的兩組,兩位教師分別頂著雨傘變身“飛碟”,朝不同方向跑動,幼兒在固定范圍內(nèi)向“飛碟”進(jìn)行投擲,看誰投的`準(zhǔn)。
●游戲規(guī)則:
1.要朝目標(biāo)物“飛碟”進(jìn)行投擲;
2.投完以后可以迅速將紙團撿回來繼續(xù)投擲;
3.不能碰到“飛碟”,否則會觸電,游戲停止。
活動反思:
讓幼兒與教師一同游戲,由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調(diào)動起來,他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。
活動準(zhǔn)備:
1.音樂磁帶一盒。
2.自制蘑菇、白菜、蘿卜,布置成菜地,籃子上做好標(biāo)記。
3.小兔頭飾人手一份。
活動過程:
1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。
教師:兔寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!
(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂來到操場圓圈上。)
2.準(zhǔn)備動作教師:啊!外面的空氣好新鮮!跟著媽媽一起來運動運動吧。
伸伸臂--伸伸臂,扭扭腰--扭扭腰,搖一搖--擺一擺,踢踢腿,蹦一蹦--跳一跳,快快樂樂轉(zhuǎn)圈圈!
3.學(xué)習(xí)新動作:雙腳并攏向前跳
。1)教師講解、示范跳的動作教師:今天啊,媽媽要教你們學(xué)一個新的'本領(lǐng):雙腳并攏向前跳。
看,兩腳并攏,彎下膝蓋,這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。
教師:寶貝們,準(zhǔn)備好了嗎?來,跟媽媽學(xué)一學(xué),雙腳并攏,彎下膝蓋。預(yù)備跳!好的,再來一次,雙腳并攏,彎下膝蓋,1-2-3跳!
。2)幼兒自由練習(xí)教師:現(xiàn)在,你們找個空地方,自己學(xué)一學(xué),跳一跳!
教師:寶寶們,跳到媽媽這兒來。!真棒!我們一起跳到圓圈上,好樣的!
。3)教師根據(jù)幼兒情況進(jìn)行鼓勵和糾正教師:我看到有好多寶寶跳得真好,請他們來跳一跳。(教師請幾個跳得好的幼兒示范跳)我們一起夸夸他們:你們真棒!我再請幾個寶寶來跳,誰愿意來的?(教師及時發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行糾正。)我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有并攏,這個寶寶啊沒有彎下膝蓋,所以呢也跳不遠(yuǎn)。寶寶們告訴他們應(yīng)該怎么跳?
幼兒:雙腳并攏,彎下膝蓋,一跳一跳向前跳。
教師:對,我們再來學(xué)一學(xué):雙腳并攏,彎下膝蓋,用力向前跳。
寶寶們真能干,今天又學(xué)會了一個新本領(lǐng)。
4.幼兒游戲
。1) 教師:媽媽告訴你們一個好消息:我們菜園里的菜都長大了,要豐收了。跟著媽媽一起去干活,好嗎?
幼兒:好教師:寶寶們準(zhǔn)備好,雙腳并攏,彎下膝蓋,我們一跳一跳去菜園了!
。2)教師帶幼兒跳到菜園教師:菜園到了,看看菜地里有哪些蔬菜呢?
幼兒:有蘿卜,有青菜,還有蘑菇。
教師:媽媽為你們準(zhǔn)備了三個籃子,這個是青菜籃子,這個是蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢?
幼兒:蘑菇籃子。
教師:真聰明,這個就是蘑菇籃子。
。3)教師講解示范游戲規(guī)則教師:看,媽媽來干活了,媽媽一跳一跳去干活。!我采到了大蘑菇。我采了幾個蘑菇呢?
幼兒:一個蘑菇。
教師:對。一次只能采一個,我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們,跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們啊:用今天學(xué)到的本領(lǐng)去干活,大家不要推擠,要注意安全。好了,開始吧!
。4)幼兒游戲,教師適時引導(dǎo)(音樂)5.放松活動(音樂)(1)教師:小兔們都愛勞動,菜園里的菜都收上來了。累了吧,我們找個空地方坐下來休息休息吧。
。2)教師帶幼兒做放松動作:捏捏手,捏捏手,錘錘腿,敲敲背,我?guī)湍闱们,你幫我敲敲,真舒服?/p>
教師:寶貝們,時間不早了,我們一起把蔬菜抬回家吧。ń處煄в變夯鼗顒邮遥Y(jié)束活動。)
幼兒園小班教案 篇5
活動目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。
2.幼兒能嘗試簡單的分類。
3.體驗快樂的情緒。
4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
5.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。
活動準(zhǔn)備
紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花,花心分別為紅、黃、綠,花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。
活動過程
一、開始部分:創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣
今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!
二、基本部分:
1.發(fā)現(xiàn)小花瓣
師:地上這么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!
2.幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)
師:瞧,你們都變成花寶寶啦!
老師提問幼兒:你開了什么顏色的花?有幾朵花?
(如果有孩子撿了很多,數(shù)不過來,可以用“許多”表示)
幼兒數(shù)好后,說出自己小花的數(shù)量,正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。
3、找朋友
播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到后拉拉手,并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。
4、給紙杯花貼花瓣花
(1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花
咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的`衣服吧!
(2)引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。
師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。
引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。
(3)幼兒每人拿一只紙杯花,找相應(yīng)的圓點來裝飾。
(讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應(yīng)的概念。)
(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?
5、送花兒回家
現(xiàn)在我們把小花送回家吧!你們看它們的房子上都有數(shù)字,這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數(shù)字的家里好嗎?
教師先做示范,再請4個花瓣的小花回家,5個花瓣的小花回家,6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。
三、活動結(jié)束:
師:今天我們做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)
活動反思:
本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內(nèi)的數(shù),對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>
幼兒園小班教案 篇6
活動目標(biāo):
1.嘗試赤足在各種器具上走,用腳底感受不同的觸感。
2.知道小腳上有腳趾、腳背、腳掌、腳后跟。
3.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
用玻璃球(或黃豆等圓形物)、無尖銳角的塑料積木、沙子、紙團等廢舊材料鋪成4座小橋。
與幼兒人數(shù)相同的環(huán)保袋、礦泉水瓶。
活動過程:
一、熱身運動——小腳走一走、跳一跳。
教師邊念兒歌《走一走,跳一跳》,邊帶領(lǐng)幼兒做各種腳部動作。
二、觀察小腳,按摩小腳,了解小腳。
1.看小腳。
——教師:看一看你的小腳,小腳上有什么?
2.摸小腳。
——教師:摸一摸你的小腳,有什么感覺?你發(fā)現(xiàn)了什么?
3.捏小腳。
——教師:捏一捏你的小腳,有什么感覺?什么地方軟?什么地方硬?
4.腳部按摩操。
——教師:摸摸我的腳背,我的腳背硬硬的;撓撓我的腳掌,我的`腳掌軟軟的;捏捏我的腳趾,我的腳趾小小的;搓搓我的腳后跟,我的腳后跟變熱了。
三、赤足活動,體驗不同的觸感。
1.情境導(dǎo)入。
——教師:現(xiàn)在我們要到河對岸去玩。看,河上有幾座橋?它們一樣嗎?去走一走吧!
2.自由探索。
——幼兒自由選擇,嘗試通過用廢舊材料鋪成的小橋。
——教師:你走了哪座橋?腳底有什么感覺?
3.游戲:購物去。
——幼兒手拿購物袋,赤足跟隨教師經(jīng)過每座小橋,到最后一座橋頭拿一個
礦泉水瓶。其間幼兒用腳底感受不同材料帶來的觸感。
4.游戲:腳對腳。
——教師與一名幼兒坐在地墊上雙手撐著地板,腳底對著腳底,然后抬高雙腳,一左一右來回地?fù)危龑?dǎo)幼兒說說像在玩什么。
——引導(dǎo)幼兒找一個同伴玩“腳對腳”游戲。
四、腳部按摩操,放松小腳。
小百科:腳,人和某些動物身體最下部接觸地面的部分,是人體重要的負(fù)重器官和運動器官。
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