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幼兒園科學(xué)《認(rèn)識(shí)地球》教案

時(shí)間:2023-05-24 15:30:02 幼兒教案 我要投稿

幼兒園科學(xué)《認(rèn)識(shí)地球》教案

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園科學(xué)《認(rèn)識(shí)地球》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園科學(xué)《認(rèn)識(shí)地球》教案

幼兒園科學(xué)《認(rèn)識(shí)地球》教案1

  活動(dòng)目的:

  1、了解地球的大致概況,知道地球就是由陸地與海洋組成,理解七大洲。

  2、知道國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家,知道七大洲各代表國(guó)家。

  3、培養(yǎng)幼兒探索問(wèn)題、獨(dú)立思考與動(dòng)手操作的水平。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)世界上一些常見(jiàn)的國(guó)旗、國(guó)家已經(jīng)有了一定的.了解,如中國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、俄羅斯、巴西、澳大利亞。

 。ǘ┪镔|(zhì)材料準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境準(zhǔn)備:主題墻面:《世界各國(guó)國(guó)旗》;幼兒繪畫(huà)涂色作品《各國(guó)國(guó)旗》;教室里懸掛各國(guó)國(guó)旗卡片。

  2、材料準(zhǔn)備:立體世界地圖;T課件《地球板塊變化圖》;自制橡皮泥(面粉、油、水)若干;盤(pán)子;水;中國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國(guó)家的小國(guó)旗插件。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)使用中國(guó)國(guó)旗引出話(huà)題:

  1、這就是什么?您們還見(jiàn)過(guò)哪些國(guó)旗?在哪里見(jiàn)到的?

  2、為什么這些地方要掛國(guó)旗?就是什么意思?(國(guó)旗代表國(guó)家)

  3、您們還知道哪些國(guó)家?

  4、在我們的地球上有許很多多的國(guó)家,這些國(guó)家在什么地方呢?

  (二)了解地球的概況。

  1、出示立體世界地圖,幼兒觀察并說(shuō)出,地球由陸地與海洋組成。

  2、嘗試說(shuō)出這些陸地的名稱(chēng)。(七大洲)

 。ㄈ├斫馄叽笾蓿榔叽笾夼c代表國(guó)家的關(guān)系(從屬關(guān)系)。

  1、演示T課件《地球板塊變化圖》,用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關(guān)系。(七大洲從屬于陸地,陸地從屬于地球)。

  故事梗概:地球有七個(gè)孩子,其中歐洲與亞洲就是一對(duì)雙胞胎兄妹,大家親密地住在一起,有一天,七個(gè)孩子決定分家,歐洲與亞洲首先分開(kāi),然后就是非洲、北美洲、南美洲、澳洲與南極洲。然后這些洲都有了自己的孩子——國(guó)家,但就是因?yàn)槟蠘O洲太冷,所以沒(méi)有國(guó)家。

  2、瞧后提問(wèn):地球有幾個(gè)孩子?她們的名字各就是什么?這些洲有沒(méi)有自己的孩子?嘗試說(shuō)說(shuō)這些洲有那些孩子?

 。ㄋ模﹩l(fā)幼兒使用自制橡皮泥與水制作地球的七個(gè)孩子與海洋,并將小國(guó)旗插件放入準(zhǔn)確的洲

  延伸活動(dòng):了解陸地的概況(高山、湖泊等)與海洋的概況(海島、火山等),嘗試用橡皮泥表示。

幼兒園科學(xué)《認(rèn)識(shí)地球》教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng)了解環(huán)境污染,并逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí);

  2、能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解;

  3、能積極地參與活動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)課件《理解地球》

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

  猜謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。(地球)

  (二)播放幻燈片,理解地球的外形及特點(diǎn)

  今天我想請(qǐng)您們瞧一瞧這些圖,想一想地球就是什么樣子的?地球上哪些地方就是美的?”

  “您們?nèi)ミ^(guò)哪些地方也就是很美的?”

  請(qǐng)幼兒講述對(duì)地球的理解及自己見(jiàn)到美的東西

  總結(jié):美麗的地球就是我們大家的家,不過(guò)在這么美的地球上,有些地方卻因?yàn)楸灰恍┤瞬缓玫淖龇ǘ獾狡茐模缘厍驙敔斁蜕×,周末的時(shí)候您們與爸爸媽媽一起去找過(guò)地球上哪些地方生病了?能不能告訴我們,您找到了什么?

  (三)了解地球正在遭受的種種危害

  1、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)地球上的哪些地方生病了

  總結(jié):原來(lái)汽車(chē)排放的廢氣、破壞綠化等會(huì)使地球生病,讓我們大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)地球就是怎么說(shuō)的?

  2、出示頭飾,講述“我就是一個(gè)生病的地球爺爺,最近幾年,我身上的病越來(lái)越多了,我的空氣中有很多的細(xì)菌,使空氣受到污染,我的海水、湖水都變了顏色,不再就是藍(lán)藍(lán)的大海,清潔的河流,我的森林變得光禿禿了,有的樹(shù)葉也長(zhǎng)不出來(lái)了,鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自己的家,唉,我真難過(guò)呀!”

 。ㄋ模⿲ふ覟榈厍驙敔斨尾〉.方法(出示生病的地球掛圖)

  我們有什么方法能夠讓地球爺爺?shù)牟『闷饋?lái)?幼兒分兩組實(shí)行比賽。

  “每個(gè)人想一種,與前面的小朋友說(shuō)得不一樣,您們每說(shuō)一種,老師就拿掉一塊被污染的地球,瞧哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多!

 。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸

  小朋友已經(jīng)想出了很多治病的辦法,但就是地球上還有好多好多的病,也有好多的治病方法就是我們不知道的,請(qǐng)您們回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)屛覀兇蠹乙黄鸢训厍驙敔數(shù)牟≈魏,好不?/p>

幼兒園科學(xué)《認(rèn)識(shí)地球》教案3

  活動(dòng)目的:

  1、了解地球的大致概況,知道地球是由陸地和海洋組成,理解七大洲。

  2、知道國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家,知道七大洲各代表國(guó)家。

  3、培養(yǎng)幼兒探索問(wèn)題、獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的水平。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)世界上一些常見(jiàn)的國(guó)旗、國(guó)家已經(jīng)有了一定的了解,如中國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、俄羅斯、巴西、澳大利亞。

 。ǘ┪镔|(zhì)材料準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境準(zhǔn)備:主題墻面:《世界各國(guó)國(guó)旗》;幼兒繪畫(huà)涂色作品《各國(guó)國(guó)旗》;教室里懸掛各國(guó)國(guó)旗卡片。

  2、材料準(zhǔn)備:立體世界地圖;T課件《地球板塊變化圖》;自制橡皮泥(面粉、油、水)若干;盤(pán)子;水;中國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國(guó)家的小國(guó)旗插件。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)、使用中國(guó)國(guó)旗引出話(huà)題:

  1、這是什么?你們還見(jiàn)過(guò)哪些國(guó)旗?在哪里見(jiàn)到的?

  2、為什么這些地方要掛國(guó)旗?是什么意思?(國(guó)旗代表國(guó)家)

  3、你們還知道哪些國(guó)家?

  4、在我們的地球上有許很多多的國(guó)家,這些國(guó)家在什么地方呢?

 。ǘ、了解地球的概況。

  1、出示立體世界地圖,幼兒觀察并說(shuō)出,地球由陸地和海洋組成。

  2、嘗試說(shuō)出這些陸地的名稱(chēng)。(七大洲)

  (三)、理解七大洲,知道七大洲與代表國(guó)家的關(guān)系(從屬關(guān)系)。

  1、演示T課件《地球板塊變化圖》,用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關(guān)系。(七大洲從屬于陸地,陸地從屬于地球)。

  故事梗概:地球有七個(gè)孩子,其中歐洲和亞洲是一對(duì)雙胞胎兄妹,大家親密地住在一 教學(xué)課件《理解地球》

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入:

  猜謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。(地球)

  (二)播放幻燈片,理解地球的外形及特點(diǎn)

  今天我想請(qǐng)你們看一看這些圖,想一想地球是什么樣子的?地球上哪些地方是美的?”

  “你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方也是很美的?”

  請(qǐng)幼兒講述對(duì)地球的理解及自己見(jiàn)到美的東西

  總結(jié):美麗的地球是我們大家的家,不過(guò)在這么美的地球上,有些地方卻因?yàn)楸灰恍┤瞬缓玫淖龇ǘ獾狡茐,所以地球爺爺就生病了,周末的時(shí)候你們和爸爸媽媽一起去找過(guò)地球上哪些地方生病了?能不能告訴我們,你找到了什么?

  (三)了解地球正在遭受的種種危害

  1.請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)地球上的哪些地方生病了

  總結(jié):原來(lái)汽車(chē)排放的廢氣、破壞綠化等會(huì)使地球生病,讓我們大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)地球是怎么說(shuō)的?

  2.出示頭飾,講述“我是一個(gè)生病的地球爺爺,最近幾年,我身上的病越來(lái)越多了,我的空氣中有很多的.細(xì)菌,使空氣受到污染,我的海水、湖水都變了顏色,不再是藍(lán)藍(lán)的大海,清潔的河流,我的森林變得光禿禿了,有的樹(shù)葉也長(zhǎng)不出來(lái)了,鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自己的家,唉,我真難過(guò)呀!”

  (四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖) 我們有什么方法能夠讓地球爺爺?shù)牟『闷饋?lái)?

  幼兒分兩組實(shí)行比賽。

  “每個(gè)人想一種,和前面的小朋友說(shuō)得不一樣,你們每說(shuō)一種,老師就拿掉一塊被污染的地球,看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多!

 。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸

  小朋友已經(jīng)想出了很多治病的辦法,但是地球上還有好多好多的病,也有好多的治病方法是我們不知道的,請(qǐng)你們回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)屛覀兇蠹乙黄鸢训厍驙敔數(shù)牟≈魏,好嗎?/p>

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