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幼兒園小班數(shù)學教案

時間:2023-05-18 11:34:25 幼兒教案 我要投稿

【精品】幼兒園小班數(shù)學教案范文集錦六篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班數(shù)學教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】幼兒園小班數(shù)學教案范文集錦六篇

幼兒園小班數(shù)學教案 篇1

  教學目標:

  1、復習基數(shù)1~4,初步感知序數(shù)1~4;

  2、認識卵生動物。

  教學準備:

  1、圖片:10個蛋(從中間剪開,背面粘貼動物圖片),分別是1鳥2雞3鴨(紅、黃、藍3色)4魚(紅、黃、藍、綠4色),老爺爺、老奶奶各一;

  2、音樂磁帶《小雞走》、《烏龜爬》,磁性數(shù)字卡1~4兩套(紅、黑兩色)、1~3(黑色)一套,白紙四張;

  3、一個烏龜玩偶,將其翻轉(zhuǎn)整理成蛋的形狀。

  4、板書設計:(各部分均用白紙蒙住,逐一掀開。)第1天,撿到 個蛋。 第2天,撿到 個蛋。

  第三天,撿到 個蛋。 第4天,撿到 個蛋。

  教學過程:

  1、開始部分:音樂《小雞走》進場。

  2、基本部分:欣賞故事《蛋蛋圓溜溜》,復習基數(shù)1~4,初步感知序數(shù)1~4。

  ⑴出示老爺爺和老奶奶,講述故事《蛋蛋圓溜溜》!袄蠣敔敗⒗夏棠探(jīng)常外出散步。”

 、啤暗1天,他們撿到了1個蛋!睆土晝焊琛兑粋蛋蛋圓溜溜》,學習什么是卵生動物并用數(shù)字“1”表示數(shù)量。

 、恰暗2天,他們撿到了幾個蛋?猜猜蛋蛋里藏著什么寶寶?”幼兒自由回答,列舉常見的卵生動物,目測并用數(shù)字“2”來表示。

  ⑷“第3天,他們撿到了幾個蛋?猜猜蛋蛋里藏著什么寶寶?”“紅色的小鴨藏在哪個蛋里,請告訴大家!眲(chuàng)設問題情景引出序數(shù)的概念,幫助幼兒理解序數(shù)的實際應用價值。

 、伞暗4天,他們撿到了幾個蛋?猜猜蛋蛋里藏著什么寶寶?”要求幼兒給蛋標上序號并回答第幾個蛋里藏什么顏色的小魚,鞏固對序數(shù)1~4的認識。

  ⑹通過提問復述故事,進一步感知數(shù)1~4和卵生動物。

 、倮蠣敔斃夏棠掏獬錾⒉綋斓搅耸裁?

  ②從蛋蛋里生出來的動物寶寶叫什么?你知道有哪些卵生動物嗎?

  ③第1天,他們撿到了幾個蛋?蛋蛋里分別藏著什么寶寶?第2、第3、第4天呢?

 、艿4天撿到的蛋中,第1個蛋蛋里藏著什么顏色的小魚?第2、第3、第4個呢?

  3、結束部分:“老師也撿到了一個大蛋蛋,里面藏著什么寶寶呢?”復習兒歌《一個蛋蛋圓溜溜》,展示蛋里藏著的烏龜玩偶,全體幼兒模仿烏龜爬出教室,活動自然結束。

  教學反思:

  1、本次活動設計精巧,手法新穎,教學環(huán)節(jié)銜接自然流暢,活動趣味十足;顒臃桨笇Α敖獭钡.內(nèi)容的完備性較為重視,所預設的教學行動目標與所選擇的方式、載體渾然一體。

  2、操作要點:

 、殴适、兒歌是吸引幼兒注意力激發(fā)幼兒參與興趣的關鍵手段,要靈活運用好,注意花費在這上面的時間不應太多,以免喧賓奪主;⑵活動的難度及綜合的知識方面多寡可根據(jù)所在班的孩子具體情況進行調(diào)整;

幼兒園小班數(shù)學教案 篇2

  活動目標

  1.發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。

  2.幼兒能嘗試簡單的分類。

  3.體驗快樂的情緒。

  4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

  5.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  活動準備

  紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花,花心分別為紅、黃、綠,花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。

  活動過程

  一、開始部分:創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒興趣

  今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!

  二、基本部分:

  1.發(fā)現(xiàn)小花瓣

  師:地上這么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!

  2.幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)

  師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

  老師提問幼兒:你開了什么顏色的花?有幾朵花?

  (如果有孩子撿了很多,數(shù)不過來,可以用“許多”表示)

  幼兒數(shù)好后,說出自己小花的數(shù)量,正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。

  3、找朋友

  播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到后拉拉手,并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。

  4、給紙杯花貼花瓣花

  (1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花

  咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!

  (2)引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

  師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。

  引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。

  (3)幼兒每人拿一只紙杯花,找相應的圓點來裝飾。

  (讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應的概念。)

  (4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?

  5、送花兒回家

  現(xiàn)在我們把小花送回家吧!你們看它們的`房子上都有數(shù)字,這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數(shù)字的家里好嗎?

  教師先做示范,再請4個花瓣的小花回家,5個花瓣的小花回家,6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。

  三、活動結束:

  師:今天我們做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)

  活動反思:

  本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式,把數(shù)學活動和游戲活動進行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……”對數(shù)學活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設了一個有準備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內(nèi)的數(shù),對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽?/p>

幼兒園小班數(shù)學教案 篇3

  【活動目標】

  1.幼兒對點數(shù)、匹配活動感興趣。

  2.幼兒學習點數(shù)方法,感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  3.能按照指令做事。

  4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

  【活動準備】

  經(jīng)驗準備:幼兒有初步的點數(shù)的經(jīng)驗。

  物質(zhì)準備:

  1.糖若干、糖罐一個。

  2.盤子三個。

  3.小袋、筐若干。

  【活動過程】

  一.猜一猜,激發(fā)幼兒興趣

  (1)師:老師今天帶來了一個神秘的盒子,你們猜盒子里是什么?(先晃動盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜,然后讓幼兒摸一摸,猜一猜到底是什么?)。

  師:這個東西呀,甜甜的,寶寶們最愛吃了。(糖果)

  (2)師:那我們就請他出來吧,看看你們猜的對不對?(將糖果倒出放在盤子里)盤子里有多少糖果呀?(有許多糖果)

  (3)盤子里有各種各樣的糖果,請你說說你看到了什么樣的糖果?幼兒自由述說,每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看。

  小結:糖果有許多種,有軟糖、硬糖,有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。

  二.分糖游戲

  (1)師:我們來玩分糖游戲,一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子里,女孩子挑選兩塊硬硬的`糖放到盤子里。

  二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子里,二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子里。

  三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖,放人盤子里,女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子里。

  (2)教師提醒幼兒聽清楚要求,按數(shù)量拿糖,引導幼兒正確點數(shù)的方法,拿一個數(shù)一個。

  小結:小朋友真棒,能夠聽清楚要求,按數(shù)量拿糖。

  三、按照圓點數(shù)量裝糖

  1.裝糖:盤子里有這么多的糖果,拿起來多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來方便點呢?(袋子裝)

  2.老師準備了一些小袋子,這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示范:先數(shù)數(shù)袋子上有幾個圓點,然后請大夾子幫忙往口袋里裝和圓點一樣多的糖)

  3.現(xiàn)在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧,先要看清楚袋子上有幾個點點,再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。

  4.誰愿意來告訴大家,你袋子里的秘密,你請了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個點點,所以我請了三顆糖果……)

  四、加深難度,對應數(shù)字送糖

  1.送糖:糖果袋子要放人糖果盒中,這里有5個糖果盒,看看糖果盒子上面有什么啊?(數(shù)字l一5),你手里糖果袋子的點點有幾個,你就把它送到數(shù)字幾的房子里。

  如:糖果袋子的點點有5個,你就放人數(shù)字是5個糖果盒中。

  請幼兒根據(jù)數(shù)量與相應的數(shù)字進行匹配。

  五、品糖游戲:

  師:孩子們和糖果游戲和開心,現(xiàn)在,請我們寶寶每人拿一顆糖果,嘗嘗看它是什么味道的?吃過糖后要及時漱口或刷牙。

  活動延伸:

  在區(qū)域活動中繼續(xù)玩裝糖、放糖果的游戲。

  教學反思

  講完這節(jié)課以后,我深深地體會到還有很多不足之處

  1、課堂不夠生動,沒有完全吸引孩子們的注意力

  2、講課時間還需要控制,時間長孩子會沒有耐心

  3、在以后的教學中對孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強

幼兒園小班數(shù)學教案 篇4

  有益的學習經(jīng)驗:

  1、復習認識1―4的點卡。

  2、能按其數(shù)量從少到多給點卡排序并匹配實物。

  準備:

  1、貼絨卡片:1―4的點卡一套。

  2、每個幼兒1―4的點卡和實物圖片10張。

  活動與指導:

  1、利用多種感官鞏固對1、2、3、4各數(shù)的認識。

  (1)復習認識1―4,逐張出示點卡,問幼兒每張卡片上有幾個圓點,讓幼兒點數(shù)后說出總數(shù)。

  (2)聽聲音舉點卡。如:老師學幾聲鳥叫,幼兒舉起相應的點卡或看點卡做動作,如老師舉起一個點卡,幼兒就拍幾下手等等。

  2、幼兒操作活動。

  (1)將點卡按數(shù)量從少到多地排列。

  事先讓幼兒思考:4張卡片,要按照圓點由少到多的順序排隊,怎么排?引導幼兒討論,說出將最少的1的點卡放在最前面,比它多1的2的點卡跟在它的后面。3比2的點卡多1,排在2的后面,4的點卡比3的點卡多1,排在最后面。幼兒排好后,要求幼兒觀察比較,說出自己發(fā)現(xiàn)了什么? (每一張點卡比前面的點卡多1個圓點)

 。2)幼兒對實物圖片分類計數(shù)。讓幼兒將實物圖片擺在桌子的'另一邊,觀察并操作:實物卡片中哪些東西是相同的,將相同的東西放在一起,數(shù)一數(shù),每一種東西有多少?

  (3)幼兒給點卡和實物卡片配對。讓幼兒思考:點卡上的圓點是幾,就和數(shù)量是幾的東西交朋友,應該怎樣做?指導幼兒在點卡下面擺上相應的數(shù)量的實物卡片。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、嘗試運用多種感官感受5以內(nèi)數(shù)的實際意義。

  2、初步具有解決生活中數(shù)學問題的意識。

  3、喜歡參加數(shù)學活動,獲得愉快的情緒體驗。

  活動準備:

  1、創(chuàng)設一個魚塘情境;

  2、制作大紅、粉紅、藍、灰四種顏色、大小不一的魚若干;

  3、大紅、粉紅、藍、灰四種顏色的小盆各一只;

  4、小貓頭飾一只;人手一只小食品袋,內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品。

  活動過程:

  1、扮演角色,導入游戲情境老師飾貓媽媽,小朋友飾小貓在睡覺。貓媽媽說:“天亮了,公雞叫了,我的寶寶快起床!毙∝堃黄鸾兄斑鬟鳌АА,并奔跑到媽媽身邊。

  2、貓練本領。(運動覺感知)

 。1) 媽媽布置任務及要求:媽媽先和小貓一起說兒歌小貓小貓喵喵,蹲在地上吃小魚;小貓小貓喵喵,站起身來伸伸腰;小貓小貓喵喵,跟著媽媽做游戲)。

  (2) 接著媽媽說,小貓做動作(如:我的小貓叫三聲,我的小貓拍兩次手,我的.小貓蹲五次,我的小貓走一步,我的小貓轉(zhuǎn)兩圈,我的小貓?zhí)南碌龋?/p>

 。3) 練本領。第一次要求:媽媽說慢一些,小貓可以數(shù)出聲來;第二次要求:媽媽說快一些,能干的小貓不數(shù)出聲來。

 。4) 小結。表揚小貓有本領。

  3、小貓摸魚(視聽覺感知)

 。1) 媽媽交代游戲內(nèi)容:我們小貓最喜歡吃魚了,今天媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘摸魚。

 。2) 提出要求:請小貓聽媽媽敲小鈴的次數(shù)去摸魚,摸好后,看清魚是什么顏色的,就放到相同顏色的小盆中。

 。3) 小貓摸魚。媽媽敲小鈴,讓小貓聽鈴聲摸魚并學習檢查。檢查順序:先請媽媽檢查;接著和伙伴相互檢查;最后請小貓自己檢查。

  (4) 小結?湫∝堈婺芨,注意鼓勵能力弱的寶寶。

  4、小貓摸獎品。(觸摸覺感知)

  (1) 發(fā)獎品。媽媽給每位寶寶一個小食品袋,內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品,請小貓把眼睛閉起來,摸摸袋中有多少食品。

 。2) 一起分享食品。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇6

  活動目標:

  1、通過觀察初步感知長方形(四條邊、四個角)的特征。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。

  活動重點:初步感知長方形的特征

  活動難點:正確粘貼相應大小的長方形

  活動準備:課件 房子圖形 若干和空格大小相等的長方形 香糊

  活動過程:

  一、初步了解、感知長方形的特征

  1、看課件。師:今天有個圖形寶寶來給小朋友表演節(jié)目。想知道是誰嗎?(長方形)

  以游戲口吻介紹長方形的特征。

  2、小朋友記住我了嗎?現(xiàn)在我們來玩?zhèn)變魔術的游戲看我變出什么來(接著看課件)說說哪些是長方形

  3、在找找教室里的長方形

  4、現(xiàn)在長方形寶寶要表演節(jié)目了看看它做什么?(轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) 翻跟頭)

  二、感知不同的長方形

  長方形寶寶翻跟頭翻到了長方形的家里去了,看看長方形的家里都有哪些長方形?

  (有大的有小的`,有紅的,綠的……,)這些長方形寶寶有相同的地方嗎?

  三、動手操作

  1、現(xiàn)在長方形寶寶聽說有小動物需要他的幫助,他要和小朋友說再見了。

  2、小動物遇到什么困難了。我們?nèi)タ纯础?/p>

  3、出示房子圖。原來是小動物的房子被風吹壞了,有的地方要補上,小朋友你們愿意幫小動物嗎?(提示幼兒選擇合適的長方形補房子)。

  活動結束

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