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幼兒園小班數(shù)學教案

時間:2023-05-17 11:29:50 幼兒教案 我要投稿

關于幼兒園小班數(shù)學教案范文匯編五篇

  作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學教案5篇,歡迎大家分享。

關于幼兒園小班數(shù)學教案范文匯編五篇

幼兒園小班數(shù)學教案 篇1

  【活動目標】

  1、認識點卡,給3以內(nèi)數(shù)量的物體匹配相應的點卡。

  2、練習手口一致點數(shù),并能正確地說出總數(shù)。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  4、有興趣參加數(shù)學活動。

  【活動準備】

  經(jīng)驗準備:幼兒已在上學期感知過3以內(nèi)的數(shù)量。

  物質(zhì)準備:

  教具:創(chuàng)設《娃娃家》廚房。桌子上有:三個碗、三把勺子、二個盤子、二個杯子、一口鍋等,1-3的點卡各兩張。

  學具:《幼兒用書》(P1-2頁)人手一冊,筆人手一支。

  【活動過程】

  1、整理娃娃家。

  教師帶領幼兒來到“家”的場景中。

 。1)師:娃娃家的媽媽打掃廚房啦!瞧,媽媽把家里的東西都抹干凈了,都放在了這張桌子上。引導幼兒說一說桌子上有些什么呢?(碗、勺子、盤子等等)

  (2)師:媽媽想把一樣的東西放在一起,可是她太累了,誰愿意來幫幫媽媽來整理呢?教師請個別幼兒示范把一樣的東西放在一起。

 。3)師:我們幫媽媽整理好了桌子上的東西,你們知道每樣東西有幾個嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!請幼兒手口一致地數(shù)一數(shù)每種物品有幾個。待全部數(shù)完后啟發(fā)幼兒思考:怎樣讓別人一下子就知道這兒有幾個。

 。4)認識點卡。教師出示點卡,請幼兒數(shù)一數(shù)卡片上有幾個點子,告訴幼兒有幾個東西就可以用幾個點子表示。

 。5)請幼兒為娃娃家的每種物品送相應的'點子,鼓勵幼兒邊送邊說三個碗可以用三個點子表示,二個杯子可以用二個點子表示等。

  2、幼兒操作活動。

  (1)數(shù)數(shù)圈圈:帶領幼兒打開《幼兒用書》(P1頁),觀察畫面上有幾個圈點,引導幼兒在每堆物體中圈出和點子一樣多的物體。

 。2)點物連線:引導幼兒觀察《幼兒用書》(P2頁),請幼兒觀察圈點的數(shù)量,數(shù)一數(shù)畫面上每種物體的數(shù)量,再找相應的點卡進行連線。

  3、交流活動。

  請幼兒介紹“數(shù)數(shù)圈圈”活動,說一說為什么要圈×個物體,進一步了解×給我點子可以表示×多花、×條魚、×個蘋果等。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇2

  教學目標:

  1、在游戲中嘗試用重疊對應方法比較兩組物體的多少。 教學過程:

  一、搭車游戲

  幼兒扮演小動物(任選一個動物貼紙貼在胸口),小椅子當作小汽車。

  1、“車”與“乘客”一樣多

  所有的“車”排成一列,然后按一位“乘客”乘一輛“車”的'規(guī)則上“車”,比較“車”多還是“乘客”多(一樣多)。

  2、“車”與“乘客”不一樣多

  所有的“車”排成圓形,然后也按一位“乘客”乘一輛“車”的規(guī)則上“車”,比較“車”多還是“乘客”多(“車”多,“車”比“乘客”多一輛)。

  思考:要使“車”和“乘客”一樣多,該怎么辦?(吧“車”拿掉一輛或再請一位動物乘上“車”)

  二、搭車練習

  1、 幼兒操作:將練習紙右邊的小動物撕下來,貼到左邊的小汽車車廂上方,看看是車多還是小動物多

  2、 老師提醒:一個小動物乘一輛汽車

  老師觀察:撕紙是否仔細,抹漿糊是否薄、滿

  是否一個小動物乘一輛車

  老師了解:是否能用語言表述(汽車多動物少,汽車比動物多一輛)

  三、整理學習用品

幼兒園小班數(shù)學教案 篇3

  【活動目標】

  1、在觀察、比較中區(qū)分2—3樣同類物體的長短。

  2、培養(yǎng)觀察能力和比較能力。

  3、有興趣參加數(shù)學活動。

  4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

  【活動準備】

  認知準備:能區(qū)分大、中、小。

  材料準備:長短不同的綢帶、扭扭棒、筆;幼兒操作練習冊(苗P7)相應的粘紙。

  【活動重點】

  比較區(qū)分長短

  【活動難點】

  比較3樣物體的長短

  【活動過程】

  一、說一說。

  看看老師今天帶來了什么?請你說出給他們的`名稱和用途。(扭扭棒、筆)

  二、比一比。

  1、兩樣同類物體進行比較:

 。1)分別比較兩根綢帶說說哪根綢帶長,哪根綢帶短?(你用什么辦法知道的)

 。2)請個別幼兒演示比較哪支筆長,哪支筆短?(講講自己比較的辦法)

  小結(重點):教師邊示范邊講述:可以用眼睛看,比一比。當看不出來時,可以將兩樣東西的一頭對齊進行比較,這樣也能知道哪個長,哪個短了。

  2、三樣同類物體進行比較:

  (1)分別比較3支筆(講講理由)

 。2)3根綢帶的長短,(三根綢帶一頭對齊比較)

  小結(難點):教師邊示范邊講述:用同樣的方法,三樣東西一起比:一頭對齊,捏住,比出最短的,再比出最長的,就可以幫它們排隊了。

  三、排一排,貼一貼。

  1、請你找到圍巾、皮帶、玩具、衣服等的粘紙,并和原來同類的物品比一比,幫他們排排隊。

  (引導幼兒先將一頭對齊,再進行比較,然后根據(jù)比較的結果,按長短順序進行排隊粘貼)

  2、巡視指導,幫助個別幼兒完成作品。

  教學反思:

  通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇4

  活動目標

  1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。

  2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。

  3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  4、樂于探索、交流與分享。

  活動準備

  1、ppt課件:天平的介紹

  2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

  活動過程

  一、感知輕重

  1、出示兩個沙袋

  大小相同,一個輕(棉花),一個重(豆子)

  引導幼兒觀察并猜一猜,哪個重?哪個輕?

  2、請個別幼兒上來掂一掂,再說說,哪個沙袋重?哪個沙袋輕?

  讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和豆子的輕重。

  二、初步認識天平

  1.課件演示

  告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

  2.引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?

  三、觀察天平的變化

  1、讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平有什么變化?

  天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?

  幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

  2、看圖分辨輕重

  引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?

  你是怎么知道的?

  四、比較體輕重

  請幼兒每次拿兩上筐中的.實物玩一玩,掂一掂,感知兩物體的重量,說一說:××輕,××重。

  五、評價

  鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西,哪個重?哪個輕?

  提高幼兒對操作活動的興趣。

  教學反思:

  幼兒對輕重已經(jīng)有一點了解所以本次活動我把重點放在讓幼兒自己動手操作、并在探索中發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題、驗證問題.使幼兒在不斷的探索中體驗成功的樂趣.體驗采用不同方法比較物體輕重的樂趣和成功感.

幼兒園小班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、感知5以內(nèi)的數(shù)量

  2、能手口一致地點數(shù),并說出總數(shù)。

  活動準備:

  1、動物卡:青蛙、松鼠、小熊各式各樣1個。

  雞、鴨、鵝、烏龜、蛇及它們的蛋類1―5個

  2、連線圖1幅。

  3、幼兒每人一份拼圖卡,一把剪刀。

  教學過程:

  一、出示許多種動物,讓幼兒挑出哪些是冬眠的動物?數(shù)一數(shù)有幾個?

  讓幼兒再挑出哪些動物會生蛋,并數(shù)數(shù)有幾個?

  二、生蛋比賽(感知5以內(nèi)的數(shù)量) 1、這些小動物都會生蛋,今天他們要進行生蛋比賽,小朋友們做裁判員,看誰生的蛋最多?(出示貼卡) 蛇 烏龜 鴨 鵝 雞 1 2 3 4 5 教法:讓幼兒點數(shù),并說出總數(shù)。 讓幼兒說出蛇生蛋最少,雞媽媽生蛋最多。

  2、它們只顧的比賽,結果呢?他們的蛋找不到了,請小朋友們按它們的要求,幫助它們找蛋好嗎?(進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量)。

  教法:例雞媽媽說:我生了5個蛋,請幼兒把雞媽媽放在5個蛋的后面。

  用同樣的方法幫蛇、鴨、 鵝 烏龜媽媽找到蛋。

  3、連線練習

 。1)提問幼兒小雞是從哪兒來的?(雞媽媽孵出來的',或者從雞蛋殼里來的…….)。

  (2)它們的媽媽生完蛋,孵呀孵,看它們的寶寶出來了。

 。3)請幼兒把相同數(shù)量的動物和相同數(shù)量的蛋連在一起。例:

  5只小雞 3個鴨蛋

  4只鵝 5個雞蛋

  3只小鴨 4個鵝蛋

  4、鞏固練習

 。1)讓幼兒根據(jù)老師出示的圖點卡,分別找出什么東西有1個?2個?3個?4個?5個?

 。2)讓幼兒分別學動物叫:1、2、3、4、5……

  讓幼兒學動物跳:1、2、3、4、5……

  5、操作練習

  (1) 每個幼兒一份拼圖卡,讓幼兒按線剪下,然后把相同數(shù)量的點和物拼擺一起。

  (2) 老師注意巡回指導,結束上課。

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