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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-05-13 13:14:46 幼兒教案 我要投稿

【熱門】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文集錦8篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文集錦8篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  興趣是影響幼兒學(xué)好數(shù)學(xué)的一個重要的因素,激發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的最好活動形式就是游戲,在游戲中,幼兒可以大膽的嘗試,積極創(chuàng)造,將已獲得的知識發(fā)揮和利用。在小班數(shù)學(xué)教學(xué)中,幾何圖形的認識過程比較單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣,所以在活動中必須強調(diào)游戲化。這就要求我們根據(jù)幼兒的年齡特征采用一些有趣的游戲來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)了三角形、正方形、圓形后,幼兒雖然對這些圖形有所了解,但對這些圖形的特征還有些模糊。為了讓幼兒更好的掌握這些圖形的特征,并能按圖形進行分類,我又設(shè)計一節(jié)復(fù)習(xí)這三種圖形的教學(xué)活動;顒右郧榫潮硌莺陀螒虻男问絹碡灤┻^程,讓幼兒在游戲中鞏固對三種圖形的`認識,在動手操作中獲得數(shù)學(xué)知識。

  教學(xué)目標:

  1、鞏固復(fù)習(xí)對正方形、三角形、圓形的認識

  2、學(xué)習(xí)按圖形分類。

  教學(xué)準備:

  1、小路一條,上面有三角形、正方形、圓形等大小不同的圖形。

  2、三角形、正方形、圓形的路牌各一個。

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)圖形:

  1、師:“今天兔媽媽要帶小兔子們到樹林里采蘑菇,”帶領(lǐng)幼兒向前走。走到正方形的路牌停下,提問:“你們看這是什么圖形?”(正方形)“正方形是什么樣子?”(引導(dǎo)幼兒說出正方形有四條一樣長的邊,四個一樣大的角)

  2、依次對圓形、三角形并進行提問,引導(dǎo)幼兒說出圓形的特征,(圓圓的沒有角)和三角形的特征,(有三條邊、三個角)

  二、游戲——鋪路

  1、 師:“剛走了幾步一個小兔就摔了一跤,” “小兔為什么會摔跤呢?”(引導(dǎo)幼兒觀察小路,原來小路上有許多坑。)“這些坑都是什么形狀的?”(引導(dǎo)幼兒說出有三角形、正方形、圓形)“路上有各種形狀的小坑,誰能想辦法把路鋪好,讓小兔快點去采蘑菇呢?”(把坑填平)

  2、“我們來鋪路吧,鋪路時要把三角形放進三角形坑里,圓形放進圓形坑里,正方形放進正方形坑里!(引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形的形狀、大小不同來鋪路)

  3、“現(xiàn)在我們把前面的路鋪平了,我們繼續(xù)往前走,呀!又有一只小兔摔倒了,看看路上有什么?”先引導(dǎo)幼兒說出有正方形、三角形、圓形的石子。再要求幼兒把這些石子撿起來,(要求每個幼兒撿一個石子)

  4、請小朋友舉起手中的石子說說自己撿的是什么形狀的石子。

  5、請小朋友將不同形狀的石子送到相應(yīng)形狀的盒子里,如:正方形石子就送正方形的盒子。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標:

  1. 鞏固幼兒手口一致點數(shù)并能說出總數(shù)的能力.

  2. 引導(dǎo)幼兒按量匹配,進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量 .

  3. 培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,體驗數(shù)學(xué)活動帶來的快樂.

  活動準備:

  1、磁性教具(1只熊貓、兩只雞、3頭豬、4只貓、5只兔)1——5的點卡;春天背景圖一幅。

  2、學(xué)具(圓點卡人手一套,每張桌上動物數(shù)群若干。)

  活動過程:

  一、設(shè)置情景,激發(fā)興趣。

  春天到了,陽光明媚,百花爭艷,綠油油的草地上有誰在玩呢?(出示小動物)。

  二.鞏固幼兒手口一致點數(shù)并說出總數(shù)的能力。

  1.引導(dǎo)幼兒按物規(guī)類。

  每種動物來了多少呢?怎樣才能讓人一看就知道呢?(將相同的的.動物放在一起)。

  2 、請幼兒看動物數(shù)量舉相應(yīng)的圓點。

  三、引導(dǎo)幼兒按量匹配,進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  小動物玩的可高興了,它們還要唱歌跳舞呢?我們也和小動物一起跳舞吧!

  1、邊唱歌邊表演。

  2、聽數(shù)量做動作(如:小兔跳兩次、小熊走4步、大肥豬3步、小雞叫5聲)。

  3、看圓點做動作。(看娃娃身上的圓點做動作)(如:扭扭身子、踢踢腿、點點頭)

  4、看動物群送相應(yīng)數(shù)量的食物。(如:摘蘋果、抱西瓜、捉蟲子等)

  四、幼兒操作:

  天黑了,小動物們要回家了,我們該如何讓它排隊回家呢?

  1、個別操作,引導(dǎo)幼兒按多少順序給小動物排隊,感知數(shù)序。

  2、看屋頂?shù)膱A點數(shù)送小動物回家,并引導(dǎo)幼兒說幾只什么小動物我送你回家吧。

  五、收拾用具,結(jié)束本次活動。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標:

  1. 能按數(shù)的大小給一組(3個)物體排序,并匹配相應(yīng)的物體。

  2. 能按要求操作材料,體驗操作活動的樂趣。

  活動準備

  1. 娃娃若干套(每套大、中、小各1個),汽車、彩球、積木、小鈴若干套(每套大、中、小各1個)。

  2. 幼兒用書第1頁的標記圖若干。

  活動過程:

  1.娃娃做客,聯(lián)系排序。

  看一看。

  教師出示3個娃娃:看,來了幾個娃娃?它們有什么不一樣?(請幼兒觀察并說說娃娃的大小不同)娃娃排隊。

  教師:娃娃要做操了,誰排在前面,誰排在后面呢?誰來試試給娃娃排排隊?(請個別幼兒在標記圖上給娃娃按順序排隊,教師引導(dǎo)幼兒觀察、講述娃娃排列的`順序)送汽車給娃娃教師:玩具汽車要找娃娃做好朋友,應(yīng)該把哪輛汽車送給哪個娃娃呢?(請個別幼兒操作)教師提醒幼兒邊送邊說:大汽車送大娃娃,小汽車送小娃娃。

  2. 小組操作活動。

  教師鼓勵幼兒自由地選擇送彩球、送積木、松小鈴、送瓶蓋等小組才做活動。

  教師觀察幼兒活動,引導(dǎo)幼兒先給娃娃按大、中、小或小、中、大順序排排隊,再為大、中、小娃娃配送合適的玩具。

  鼓勵幼兒邊送邊說:大彩球送給大娃娃。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  一、 教案方針:

  1、 通度日動,讓幼兒感知“1”和“很多”,并劈頭區(qū)別“1”和“很多”兩個差異的量。

  2、 造就幼兒對數(shù)教案的樂趣,并學(xué)慣用語言來舉辦表達。

  二、 重點和難點:

  重點:通過操縱游戲教案,讓幼兒感知“1”和“很多”。

  難點:劈頭進修區(qū)別“1”和“很多”兩個差異的量。

  三、 質(zhì)料及情況設(shè)計:

  小雞人手一只,套蛋人手一只(紅、黃、綠三種顏色)

  四、 設(shè)計思路:

  按照小班幼兒進修數(shù)的特點來看。孩子學(xué)數(shù)較量形象、直觀。因此,設(shè)計了這一解說教案。讓幼兒通過老師所提供的特定的質(zhì)料來感知“1”和“很多”這兩個差異的'量,使幼兒在愉快的空氣中感知數(shù)觀念。

  五、 流程設(shè)計:

  提出問題——>實驗教案——>反饋接頭——>提高實驗

  解說手段:師講——>個體游戲——>師生接頭——>集團游戲

 。ㄒ唬⑻岢鰡栴}——>實驗教案:

  師:“嘰嘰嘰,誰來了?”(小雞來了)。

  出示小雞:師:有幾多小雞?(很多小雞)想不想和小雞做游戲?(想)每個小伴侶和一只小雞做游戲。

 。ǘ、提出問題——>實驗教案——>反饋接頭:

  師:咯咯咯,誰來了?(雞媽媽)雞媽媽要讓雞寶寶返來(幼兒送小雞回家,放進筐里)

  適才家里沒有小雞,此刻怎么了?(很多小雞)

  師:雞媽媽要和我們來玩一個小母雞生蛋的游戲,我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋?(有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋)。

  交接游戲法則:挑一個你喜歡的蛋蛋,只拿一個,一邊拿一邊說:“我拿了一個什么顏色的蛋蛋?”

  師:(請每位幼兒拿一個蛋蛋)我這里有幾個蛋?(很多)。本來我有很多蛋蛋,此刻我把它分給小伴侶。你一個、我一個。

  請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋?

 。ㄈ、提高實驗:

  1、 師:此刻我們要到草地上去生蛋,一邊生蛋一邊說:“小母雞,真醒目,生下一個大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了!保ㄓ變河螒颍

  師:適才草地上沒有蛋,此刻怎么拉?(很多蛋蛋)

  師:你生一個,我生一個,釀成了很多蛋蛋。

  2、 師:蛋蛋放在地上我不安心,我們來幫雞媽媽把蛋拉回家,一邊撿一邊說:“我撿了一個什么顏色的蛋?”

 。ㄋ模⒅v評:

  1、適才籮筐里沒有蛋蛋,此刻怎么拉?(很多蛋蛋)

  2、匯報幼兒下次再來玩游戲。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標:

  1.學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù),并說出總數(shù)。

  2.積極參與點數(shù)活動,大膽回應(yīng)教師的提問。

  3.積極參與活動,感受在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

  活動準備:

  蛋寶寶每人5個,蛋盤每人1個,課件活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,律動引入

  1.師:老師知道小朋友最喜歡小動物了,那今天我們一起來來學(xué)學(xué)小雞,好嗎?律動《小雞出殼》。

  2.今天,老師帶小朋友好玩的地方,模擬小雞的`聲音,引導(dǎo)幼兒自由交流:這是誰在叫?它在找誰呀?

  二、欣賞故事《小雞找媽媽》.

  1.聽故事,想一想小雞在找媽媽的過程中遇到了誰?

  2.指導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)出小貓、鴨子有幾只? 雞媽媽下了幾個蛋?學(xué)習(xí)在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù).

  三、"數(shù)蛋"--學(xué)習(xí)有序點數(shù)5的數(shù)量物。

  1.小朋友們瞧,這是什么?原來雞媽媽給老師送禮物了,那我們一起來數(shù)一數(shù)。

  2.那送給我們小朋友的禮物呢?啊,原來在這。那大家數(shù)一數(shù)雞媽媽送給我們幾個蛋寶寶呢。

  3.出示課件,數(shù)一數(shù)蘋果有幾個,漢堡包有幾個,西瓜、冰激凌各有幾個?

  四、"補蛋"--根據(jù)點數(shù)配相應(yīng)的數(shù)字。

  請幼兒根據(jù)"破蛋"上面的點數(shù)把蛋補完整。(補上相應(yīng)的數(shù)字)六、小結(jié)小朋友們,讓我們一起來看看家媽媽家的花園里哪些東西是5個數(shù)以內(nèi)的。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”,通過多種活動促進幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛,他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……,并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中,達到快樂的目的。本次活動創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲”的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,通過學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲學(xué)習(xí)點數(shù)1到4,以鍛煉幼兒的.跳躍能力。

  活動目標:

  1。認識小青蛙,知道小青蛙是人類的好朋友。

  2。能手口一致地點數(shù)1到4,并能說出總數(shù)。

  活動準備:

  1。小青蛙圖片,小害蟲圖片。

  2。幼兒學(xué)習(xí)資源5第9頁及操作卡,教師教學(xué)資源。

  活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  1.游戲:小蝌蚪變青蛙。

  2.師與幼兒一起做模仿動作:聽《小蝌蚪找媽媽》音樂,輕聲哼唱。

  3.“小蝌蚪要長大啦,先長出兩條后腿,再長出兩條前腿,跳一跳,細尾巴沒有了,變成了誰”?

 。ǘ┗静糠

  1。出示青蛙圖片,引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征:“頭上一對大眼睛,寬嘴巴,長著四條腿,穿著綠衣裳,露著白肚皮”!

  2。教師問幼兒:小青蛙不僅會唱、會跳,而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢,你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲,是農(nóng)民朋友的好幫手,青蛙是益蟲,大家都保護青蛙)。

  3。教師出示四張青蛙圖片,請幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同,說出它們的明顯區(qū)別(每只青蛙身上的數(shù)字不同)。

  4。請幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字,取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲”,分別貼到小青蛙嘴巴里。

  5。引導(dǎo)幼兒互相觀看并討論作品,數(shù)一數(shù),看看做得是否正確。

  6。請幼兒幫小象套圈,復(fù)習(xí)1到4的點數(shù)。

  (三)結(jié)束部分

  1.游戲:“小青蛙捉害蟲”

  2.幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌:我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大。胳膊伸一伸,腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),眼睛仔細看,害蟲找到了,跳起來吃掉它。

  “一跳、兩跳、跳得高,抓住一只大壞蛋,你抓住了什么”?

  3.幼兒自由回答“蒼蠅,蚊子…………?

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標:

  1、復(fù)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、會比較5以內(nèi)數(shù)量的多少并進行排序。

  3、愿意大膽表述操作過程和結(jié)果。

  活動準備:數(shù)量為1—5的動物數(shù)群卡、點卡

  活動過程

  一、活動開始。

  (出示動物進行數(shù)數(shù))

  老師:小朋友們好,這節(jié)課我們上數(shù)學(xué)課,大家看看都有誰來啦!我們跟小動物打個招呼吧!

  (幼兒跟小動物打招呼)

  老師:真是有禮貌的寶寶,現(xiàn)在我們看看都來了幾只小動物呢?我們大家一起來數(shù)一數(shù)吧!

  (點數(shù)動物數(shù)量)

  老師:哦,來了五只小動物呢,那你們看看這個又是什么呢?

  (出示點卡)

  老師:這些點卡想要找動物做朋友,誰是誰的朋友?我們應(yīng)該怎么分呢?

  (請幼兒用完整的話回答)

  二、基本部分。

  (對小動物進行排序)

  老師:接下來我們要給小動物排序了,誰能按照從少到多的順序給動物排隊?

  (幼兒回答)

  老師:那現(xiàn)在我們一起來說說,哪個小動物排在第一?為什么?誰排在一只XX的后面,為什么?

  (引導(dǎo)幼兒幼兒依次比較5以內(nèi)數(shù)量的`多少)

  老師:好了我們給小動物按照從少到多的順序排好了隊,現(xiàn)在小朋友們再來說一邊小動物的排列順序吧!

  (幼兒集體說出動物的排列順序)

  三、幼兒操作

  1、發(fā)放每人一套水果數(shù)群卡。

  2、幼兒自主操作,將水果順群卡按照從少到多的順序排隊。

  3、展示幼兒作業(yè)。

  4、收拾材料結(jié)束活動。

  四、活動結(jié)束。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動目標:

  1、嘗試運用多種感官感受5以內(nèi)數(shù)的實際意義。

  2、初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問題的意識。

  3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,獲得愉快的情緒體驗。

  活動準備:

  1、創(chuàng)設(shè)一個魚塘情境;

  2、制作大紅、粉紅、藍、灰四種顏色、大小不一的魚若干;

  3、大紅、粉紅、藍、灰四種顏色的小盆各一只;

  4、小貓頭飾一只;人手一只小食品袋,內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品。

  活動過程:

  1、扮演角色,導(dǎo)入游戲情境老師飾貓媽媽,小朋友飾小貓在睡覺。貓媽媽說:“天亮了,公雞叫了,我的寶寶快起床。”小貓一起叫著“喵喵¨¨”,并奔跑到媽媽身邊。

  2、貓練本領(lǐng)。(運動覺感知)

 。1) 媽媽布置任務(wù)及要求:媽媽先和小貓一起說兒歌小貓小貓喵喵,蹲在地上吃小魚;小貓小貓喵喵,站起身來伸伸腰;小貓小貓喵喵,跟著媽媽做游戲)。

 。2) 接著媽媽說,小貓做動作(如:我的小貓叫三聲,我的小貓拍兩次手,我的小貓蹲五次,我的小貓走一步,我的'小貓轉(zhuǎn)兩圈,我的小貓?zhí)南碌龋?/p>

 。3) 練本領(lǐng)。第一次要求:媽媽說慢一些,小貓可以數(shù)出聲來;第二次要求:媽媽說快一些,能干的小貓不數(shù)出聲來。

 。4) 小結(jié)。表揚小貓有本領(lǐng)。

  3、小貓摸魚(視聽覺感知)

  (1) 媽媽交代游戲內(nèi)容:我們小貓最喜歡吃魚了,今天媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘摸魚。

 。2) 提出要求:請小貓聽媽媽敲小鈴的次數(shù)去摸魚,摸好后,看清魚是什么顏色的,就放到相同顏色的小盆中。

 。3) 小貓摸魚。媽媽敲小鈴,讓小貓聽鈴聲摸魚并學(xué)習(xí)檢查。檢查順序:先請媽媽檢查;接著和伙伴相互檢查;最后請小貓自己檢查。

  (4) 小結(jié)?湫∝堈婺芨,注意鼓勵能力弱的寶寶。

  4、小貓摸獎品。(觸摸覺感知)

 。1) 發(fā)獎品。媽媽給每位寶寶一個小食品袋,內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品,請小貓把眼睛閉起來,摸摸袋中有多少食品。

  (2) 一起分享食品。

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