【實(shí)用】幼兒園大班社會(huì)教案集錦5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
播種的季節(jié)到了,農(nóng)民伯伯在菜地里忙著移栽各種瓜秧。我們大班年級(jí)組的幼兒也沒閑著,他們也在自己的種植園地里忙著移栽秧苗。這不,在老師的帶領(lǐng)下,他們帶來了一株株西紅柿秧苗準(zhǔn)備親手栽下去呢!目標(biāo):
1、關(guān)注西紅柿的生長,了解西紅柿的.生長過程。愿意連續(xù)觀察自己種植的西紅柿。
2、樂意參加勞動(dòng),對(duì)勞動(dòng)感興趣。準(zhǔn)備:
1、收拾整理好種植園地
2、西紅柿秧苗、鏟子、盆。
3、《西紅柿生長記錄表》。
過程:
一、引導(dǎo)幼兒圍繞西紅柿談話,激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的興趣。
師:“你吃過西紅柿嗎?你知道西紅柿長在哪里?” 教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了,以后我們就可以吃自己種出來的西紅柿了。你愿意去栽西紅柿嗎?
二、栽西紅柿 將幼兒帶到種植園地
1、教師示范講解移栽西紅柿的方法。
2、幼兒勞動(dòng),教師參與指導(dǎo)。
3、為西紅柿澆水。
三、組織幼兒回活動(dòng)室進(jìn)行記錄
1、師出示記錄表,講清要求。
2、幼兒進(jìn)行記錄。 把移栽西紅柿的整個(gè)過程中,引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式記錄在《西紅柿生長記錄表》中。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在自主探索中,初步了解常見少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)。
2、能在游戲過程中產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)文字的興趣。
3、激發(fā)幼兒繼續(xù)對(duì)少數(shù)民族探索的欲望。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
民族娃娃圖片、少數(shù)民族的文字等。
活動(dòng)過程:
1、自主探索:
。1)民族娃娃圖片創(chuàng)設(shè)于環(huán)境中,引導(dǎo)孩子自由觀察不同民族娃娃特點(diǎn)。
。2)個(gè)別交流:你知道哪個(gè)民族娃娃?他們是怎樣打扮自己的?
2、娃娃找家:
(1)出示文字圖片。幼兒看看認(rèn)認(rèn)。
。2)幫助民族娃娃找到自己的家。
幼兒找自己的喜歡的娃娃,講出是哪個(gè)民族的,再送回家。
。3)幼兒互相檢查核對(duì)。
3、經(jīng)驗(yàn)提升:
。1)了解不同民族的服飾特點(diǎn)。
(2)少數(shù)民族的娃娃服裝和我們不一樣,還有哪些不一樣呢?
活動(dòng)反思:
本節(jié)課從幼兒的`生活入手,讓幼兒有話可說,初步感知家,自然引入。接下來抓住幼兒喜歡幫助別人這一特點(diǎn),讓他們幫助小動(dòng)物,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,想說的欲望越來越強(qiáng)烈,課堂氛圍熱烈活躍;參與活動(dòng)讓幼兒從說到行動(dòng),既鞏固了知識(shí),又提高了幼兒的語言表達(dá)能力,突出重點(diǎn);拓展延伸訓(xùn)練了幼兒的發(fā)散思維及想象能力。結(jié)束環(huán)節(jié)即緊扣課題又和諧自然。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞,感受媽媽對(duì)自己的愛。
2.嘗試關(guān)心媽媽,用多種材料為媽媽制作一串項(xiàng)鏈。
3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
苦臉、笑臉?gòu)寢寛D片各一張,春節(jié)聯(lián)歡會(huì)圖片若干,塑料珠、塑料繩等制作項(xiàng)鏈的材料。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒愛媽媽的情緒
師:小朋友們,我們過完春節(jié)已經(jīng)有一段時(shí)間了,你們還記不記得園里舉辦的聯(lián)歡會(huì)啊?(記得)老師雖然沒有參加我們的活動(dòng),但我看活動(dòng)照片了,我看到每個(gè)小朋友和媽媽的臉上都露出甜甜地笑容,那老師就想問問了,你們愛你們的媽媽嗎?(愛)
二、基本過程
1.說一說對(duì)媽媽的了解。
師:既然小朋友都愛自己的媽媽,那你們知不知道媽媽最喜歡什么?(幼兒回答)媽媽平時(shí)是如何愛你們的?在你生病的時(shí)候媽媽是怎樣做的?在你睡覺時(shí)媽媽是怎樣做的?(幼兒回答)媽媽照顧我們辛不辛苦啊?(辛苦)
2.談一談如何讓媽媽開心。
師:老師請(qǐng)小朋友看兩幅圖片(展示圖片),請(qǐng)小朋友說一說你看到的媽媽是什么樣的?(邀請(qǐng)小朋友:媽媽哭了,媽媽笑了)你們是喜歡媽媽開心的樣子還是哭的樣子?(開心)你們有沒有什么好辦法讓媽媽每天都開開心心的`呢?
師:哦,寶貝們想出來這么多的好辦法呀,真是愛動(dòng)腦筋的寶貝,我們今天就自己制作一串項(xiàng)鏈送給媽媽,謝謝媽媽這么疼愛我們,現(xiàn)在就讓我們開始做吧。(播放《世上只有媽媽好》自然結(jié)束)
活動(dòng)延伸:
回家后幫媽媽做力所能及的家務(wù)活。
活動(dòng)反思:
通過感恩活動(dòng),家長眼中的孩子又有多少改變呢?有不少家長覺得孩子脾氣好多了,變得孝順了、懂事了,比以前主動(dòng)并堅(jiān)持做家務(wù),關(guān)心和體諒父母,會(huì)說謝謝;有些家長表示孩子比以前有愛心了,知道體貼父母、孝敬父母,知道要感謝身邊對(duì)自己付出過的人,一點(diǎn)點(diǎn)事也算;有些家長感到孩子長大了,懂事了,對(duì)許多方面有了新的認(rèn)識(shí),能主動(dòng)和父母談心里話,孩子與自己更親了;有些家長反映孩子以前不敢參加一些活動(dòng),現(xiàn)在能積極參加,能主動(dòng)與他人溝通交往,和同學(xué)增進(jìn)了友誼。許多家長認(rèn)為,通過感恩輔導(dǎo)活動(dòng),孩子說感謝的話多了,而且不是扭扭捏捏、應(yīng)付了事,而是大大方方、發(fā)自內(nèi)心地說出感恩的話。
小百科:開心,指心情舒暢,快樂。見漢·王充《論衡·藝增》:“經(jīng)增非一,略舉較著,令恍惑之人,觀覽采擇,得以開心通意,曉解覺悟!
幼兒園大班社會(huì)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得一個(gè)人在家時(shí)要注意安全。
2、知道如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,豐富社會(huì)安全知識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒課前聽過《小兔乖乖》的動(dòng)畫片,玩過《小兔乖乖》的音樂游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:大灰狼頭飾一個(gè),兔媽媽頭飾一個(gè),安全常識(shí)視頻,安全常識(shí)圖片若干,《小鬼當(dāng)家》大圖表。
三、活動(dòng)過程:
(一)以音樂游戲進(jìn)行情境導(dǎo)入
幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂游戲,展開安全話題。
師:剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂游戲,我要問一問小兔子們,你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開門呢?
。ǘ┩ㄟ^觀看安全常識(shí)視頻預(yù)測事件情節(jié)
師:有個(gè)小朋友叫丟丟,他自己在家的時(shí)候發(fā)生了一件事,我們來看一看他是怎么做的?
1、播放前半段視頻
提問:
這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)?
這個(gè)人是好人還是壞人?
你們猜一猜接下來會(huì)發(fā)生什么事?
2、播放視頻后半段
驗(yàn)證:這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)?
這個(gè)人是好人還是壞人?
提問:請(qǐng)小朋友們幫丟丟想辦法,再遇到這種事應(yīng)該怎么做?
教師匯總幼兒的分析各種辦法并進(jìn)行總結(jié):
當(dāng)有陌生人打來電話時(shí),可以把要說的事情記下來,不能讓陌生人知道家里就你自己,不要告訴他自己家的住址,也不要讓他到家中來。
。ㄈ⿲ふ壹彝ブ械牟话踩蛩兀瑢W(xué)習(xí)表格、圖示的歸納法
師:丟丟問了,如果一個(gè)人在家,還有什么危險(xiǎn)的`事是不能做的?哪個(gè)小朋友能告訴他?(幼兒說,老師在圖表中進(jìn)行歸納。)
(四)觀察分析圖片,提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力
1、觀察分析圖片
師:小朋友說了這么多,丟丟終于知道以后一個(gè)人在家什么不該做的了,真是要謝謝你們,今天趙老師還帶了一些圖片,請(qǐng)小朋友們看一看,圖片中發(fā)生了什么事,那樣做對(duì)還是不對(duì)。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。
2、找個(gè)別幼兒講一講圖片內(nèi)容,以此豐富孩子的社會(huì)安全知識(shí)。
。ㄎ澹┭由飙h(huán)節(jié):認(rèn)識(shí)標(biāo)志,提高安全意識(shí)
師:我們?cè)谏钪薪?jīng)常看到一些圖,這就是提醒我們注意安全的標(biāo)志,小朋友們看看這些標(biāo)志是什么意思?
幼兒園大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己遇到高興,不高興的事都可以向他人傾訴。
2、能體驗(yàn)他人情感,關(guān)注他人,分享他人的開心,不開心,并尋找解決問題的方法。
3、引導(dǎo)幼兒應(yīng)該以積極、樂觀的態(tài)度面對(duì)生活。
4、會(huì)用簡筆畫的形式表現(xiàn)人們高興和不高興時(shí)的樣子。
5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前請(qǐng)家長協(xié)助幼兒記錄自己在一周中有哪些不高興、高興的事
2、動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》
3、律動(dòng):《表情歌》《多愉快》
活動(dòng)過程:
一、開始部分:律動(dòng)《多愉快》
導(dǎo)入:小朋友們,做完這個(gè)律動(dòng)你們覺得心情怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出一些表示心情愉快的詞,如:開心、高興、快樂等)
二、基礎(chǔ)部分:
1、提問:在小朋友們的生活和學(xué)習(xí)中,你們還經(jīng)歷過哪些愉快的事?說一說,讓小朋友們和你一起分享好不好?
2、小朋友們真幸福,你們有過這么多高興的事開心的事。但是,我們不可能事事都順心,你們遇到過哪些不順心的事,說出來,讓小朋友們幫你想想辦法,好不好?
3、生活中誰都會(huì)遇上煩心事,誰都有不愉快的時(shí)候,當(dāng)你遇到煩惱的`事時(shí),你會(huì)怎么讓自己變得快樂?
教師小結(jié):每天我們都應(yīng)該以快樂的心情去面對(duì)每一件事。 我們不高興時(shí),可以告訴老師,小朋友,讓大家?guī)椭;還可以聽聽音樂、跟爸爸媽媽說說、好好睡一覺、看個(gè)動(dòng)畫片、到室外去散散步、等等。
三、看錄象(大頭兒子--心情娃娃),引導(dǎo)幼兒討論。
。1)心情娃娃說的話代表的是誰的心情?
。2)為什么心情娃娃會(huì)說那些不禮貌的話?
。3)心情娃娃有什么本領(lǐng)?
心情娃娃的本領(lǐng)可真大,他能時(shí)刻提醒我們保持好心情,你們想不想也擁有一個(gè)心情娃娃呀? 看!老師也做了一個(gè)心情娃娃。
。4)幼兒繪畫并制作“心情娃娃”
四、結(jié)束部分
心情娃娃的表情也不豐富呀!我們一起來唱一首《表情歌》讓心情娃娃的表情更豐富些好不好?
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