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幼兒園中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-08 12:08:15 幼兒教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園中班科學(xué)教案模板10篇

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于幼兒園中班科學(xué)教案模板10篇

幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆蟲基本特征和習(xí)性,知道它們都是昆蟲。

  2.了解昆蟲和人們的關(guān)系,知道愛護(hù)益蟲,消滅害蟲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.ppt課件:蜻蜓

  2.課件:動(dòng)畫片-蝴蝶

  3.課件:正確找出昆蟲的名字

  趣味練習(xí)

  動(dòng)畫片

  活動(dòng)過程

  一、談話,引起話題

  教師:小朋友,你知道那些昆蟲嗎?請(qǐng)你說一說。

  你們想知道這些昆蟲更多的秘密嗎?

  二、觀看動(dòng)畫片:蝴蝶

  1.動(dòng)畫片中的昆蟲叫什么名字?(蝴蝶)

  2.了解主要特征和生活習(xí)性

  它們是什么樣子的?

  頭上有什么?數(shù)一數(shù)有幾隊(duì)翅膀?有幾對(duì)腳?

  蝴蝶生活在什么地方?吃什么?

  三、ppt課件:蜻蜓

  1.還知道哪些昆蟲?

  2.觀看各種蜻蜓

  蜻蜓長的.什么樣子?

  頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長著三對(duì)腳,背上一般長著兩隊(duì)翅膀;

  腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔,是呼吸用的。

  3.蝴蝶和蜻蜓它們共同的名子叫什么?它們有哪些地方是相同的?

  這些蟲子有一個(gè)共同名字叫昆蟲。昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。

  有些昆蟲(如七星瓢蟲)有一對(duì)翅膀變硬了,還有些昆蟲只有一對(duì)翅膀(如蚊子。)

  四、初步分辨益蟲、害蟲

  1.你喜歡哪些昆蟲?不喜歡哪些昆蟲?為什么?

  2.昆蟲里哪些是益蟲?哪些是害蟲?為什么?

  3.蝴蝶是益蟲還是害蟲?為什么?

 。ê谟紫x時(shí)有吃嫩菜葉等害處,變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處)

  4.ppt課件--了解蝗蟲

  通過觀看了解,蝗蟲是危害莊家的害蟲。

  五、討論怎樣對(duì)待昆蟲

  1.我們?cè)撛鯓訉?duì)待昆蟲里的益蟲和害蟲?

  2.我們應(yīng)該保護(hù)益蟲,不隨意捕捉和殺死益蟲。要注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂倒垃圾,

  隨地大小便,不讓臟水積聚使害蟲無法生存等。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解多種自動(dòng)門開啟的方式及主要功能。

  2、樂意用肢體表現(xiàn),體驗(yàn)各種自動(dòng)門給人們生活帶來的便利。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電梯、自動(dòng)移門、自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門、自動(dòng)閥門、自動(dòng)伸縮門的照片和錄像,幼兒看過和走過自動(dòng)門。

  活動(dòng)預(yù)設(shè):

  一、經(jīng)驗(yàn)回憶生活中的各種門(目的:回憶、感知手動(dòng)門和自動(dòng)門)

  最近我們?cè)谘芯扛鞣N各樣的門,知道有房子的地方就有門。

  提問:你們見過哪些門?它們有什么特別的地方?

  小結(jié):生活中有各種常見門,也有一些能自己打開的自動(dòng)門。

  二、了解自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門、自動(dòng)伸縮門、自動(dòng)閥門(目的:了解多種自動(dòng)門開啟的方式及主要功能)

  觀看電梯門、自動(dòng)移門工作的錄像。

  除了常見的這兩種自動(dòng)門以外,我還帶來了另外三種自動(dòng)門,一起看看。

  1、自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門

  觀看圖片,提問:

 。1)這是一扇怎樣的門?它是怎么工作的?(幼兒用肢體表演門)

  觀看錄像,提問:

 。1)猜猜門里面是什么地方?

 。2)酒店中為什么要裝旋轉(zhuǎn)門,而不裝直接能推的大門?

  小結(jié):許多酒店、餐廳、大廈等門口會(huì)裝比較大的自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門,顯得豪華、氣派;不用手推門就能進(jìn)出,非常省力;另外由于旋轉(zhuǎn)門與周圍縫隙小,可以防止室內(nèi)冷暖空氣逃走。小朋友在進(jìn)出自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門的時(shí)候注意,小心夾手哦。

  2、自動(dòng)伸縮門

  觀看圖片,提問:這是什么門?它是怎么打開的?

  觀看錄像,提問:

 。1)自動(dòng)伸縮門和其它門有什么不一樣?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒組合做門)

 。2)你在哪里見過這樣的.門?

  小結(jié):自動(dòng)伸縮門就像彈簧一樣,關(guān)上時(shí)伸長,打開時(shí)縮短。由于比較長,一般安裝在公司、工廠等地方的大門口,主要方便車或多數(shù)人一起上下班進(jìn)門出門。

  3、自動(dòng)閥門

  觀看圖片,提問:你們見過這種門嗎?這扇門是為誰準(zhǔn)備的?

  觀看錄像,兩位幼兒做閥門,1位幼兒做車子。

  小結(jié):自動(dòng)閥門一般設(shè)在小區(qū)門口、停車庫門口、道路收費(fèi)路口,有的需要刷卡通過,有的是要辨認(rèn)熟悉的人之后才可開門。

  4、游戲:用肢體模仿自動(dòng)門開關(guān)的動(dòng)作

  今天我們了解了一些自動(dòng)門,它們就在我們的身邊。它們有自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門、自動(dòng)移門、自動(dòng)伸縮門、自動(dòng)閥門、電梯門等,它們各有各的用處,根據(jù)它們的不同作用,人們把它們安裝在了適合的地方,給人們帶來了方便,也保護(hù)了人們的生命和財(cái)產(chǎn),F(xiàn)在我們用自己的身體做門,學(xué)習(xí)開門關(guān)門的不同本領(lǐng),你們可以一個(gè)人做門,也可以幾個(gè)人一起合作做門。

  幼兒看圖片(以上5種門),用肢體模仿做各種門。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.體驗(yàn)味覺,增加味覺經(jīng)驗(yàn)

  2.品嘗酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。

  3.學(xué)習(xí)相關(guān)漢字。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.食物:檸檬,香蕉,苦瓜,姜,咸梅。

  2.酸、甜、苦、辣、咸漢字卡若干

  活動(dòng)過程

  1.出示切成小塊的蘋果,引起幼兒品嘗興趣。

  教師游戲口吻:喲!好吃的蘋果,誰想嘗嘗呀?

  (請(qǐng)各別幼兒品嘗,并說出味道。)

  2.品嘗:酸甜苦辣咸

 。1)老師這里還有許多好吃的呢?誰想吃呀?

 。2)請(qǐng)5名幼兒在臺(tái)前站好,教師分別讓他們品嘗不同味道的'食品,

  提示全體幼兒注意觀看他們的表情。

 。3)品嘗:檸檬,香蕉,苦瓜,姜,咸梅。

  3.學(xué)習(xí)相關(guān)漢字。

  (1)根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)漢字:酸 甜 苦 辣 咸

  山楂(酸),糖(甜),苦瓜(苦),辣椒(辣),鹽(咸)。

 。2)教師出示食物,讓幼兒找出相關(guān)味道的漢字。

  4.幼兒操作游戲

  幼兒兩人一組,一人說漢字,一人找出漢字卡片。

  互換角色反復(fù)游戲。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖夏天天氣熱,各種傳染疾病的害蟲也多,幼兒年齡又小,自我保護(hù)意識(shí)又差,因此,為了讓幼兒初步掌握一些夏季防暑降溫的知識(shí),懂得在炎熱的夏天保護(hù)自己,特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)1、知道夏季要少吃冷飲。

  2、簡單了解幾種防暑降溫的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備1、自編故事:《嚕嚕變成冰激淋了》

  2、自編游戲棋:《防暑降溫我知道》、骰子若干。

  活動(dòng)過程1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

  (1)根據(jù)故事情節(jié)提問:①天氣熱了,嚕嚕想用什么辦法降溫?②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?③小豬嚕嚕明白了一個(gè)什么道理?

  (2)引導(dǎo)幼兒討論,夏天吃過多的冷飲有什么危害?

  (3)教師小結(jié):夏天不能吃過多的冷飲,要用正確的辦法來降溫。

  2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述:夏天天氣熱了我們可以怎樣做?

  (1)鼓勵(lì)幼兒說出各種防暑降溫的方法。

  (2)教師小結(jié):夏天天氣熱了,我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。

  3、組織幼兒討論:夏天我們應(yīng)該注意什么?

  教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如,不要吃過多的冷飲,不要在高溫下活動(dòng),不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺,勤洗澡、洗手,主動(dòng)多喝白開水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用飲料解暑等。

  4、玩棋類游戲:防暑降溫我知道。

  (1)教師交代游戲規(guī)則:幼兒兩人一組,擲骰子看點(diǎn)數(shù),遇到"Ⅹ",后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù),遇到"↑",直接過橋,先到達(dá)終點(diǎn)者為勝利者。

  (2)幼兒玩棋類游戲。(教師也可以參與到游戲中,幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容,同時(shí)增加幼兒參與游戲的積極性。)活動(dòng)延伸日常生活中,家長和教師都要提醒幼兒用正確的方法來防暑降溫,同時(shí)提醒幼兒要勤洗手、洗澡等,注意夏季飲食衛(wèi)生,謹(jǐn)防疾病。

  附自編故事: 嚕嚕變成冰激淋了夏天天氣真熱啊,太陽火辣辣的照著大地,小狗趴在樹蔭下,伸著長長的舌頭直喘氣,小兔子扇動(dòng)著長長的耳朵,水牛跳進(jìn)河里,把自己全部泡在了水里,小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣,唉,天熱了真難受呀,想個(gè)什么辦法涼快涼快呢?

  媽咪÷愛嬰÷網(wǎng)÷幼兒園_教案頻道

  突然,小豬嚕嚕爬起來飛快的向商店跑去,原來呀,他想出了一個(gè)讓自己涼快的好辦法--吃冰激淋! 小豬嚕嚕來到商店才發(fā)現(xiàn),冰激淋這么多啊,有草莓味的`,巧克力味的,奶油味的,還有彎彎的香蕉冰激淋,小豬嚕嚕每個(gè)品種都要了一個(gè),他吃了一支又一只,真過癮呀!

  突然,小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了,變硬了,緊接著,他感到自己渾身都僵了,他想大聲的喊,可是張不開嘴巴,他想動(dòng)也動(dòng)不了,肚子還很疼很疼,慢慢的,小豬嚕嚕變成冰激淋了。

  這時(shí)候,大象伯伯來商店買東西,發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕,就趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)院,山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一個(gè)大大的熱水袋,慢慢的,小豬嚕嚕醒過來了,他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上,這時(shí)候,熊醫(yī)生溫和的對(duì)小豬嚕嚕說:"夏天雖然天氣熱,但也不能吃太多的冷飲,吃冰激淋不能防暑降溫的。"小豬嚕嚕難為情的低下了頭,他明白了一個(gè)道理。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知比較3種常見的紙,發(fā)現(xiàn)它們的不同。

  2.樂于用語言和符號(hào)表述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

  3.通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng),初步發(fā)現(xiàn)3種紙具有不同的吸水性。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的紙的多樣性及特征。

  5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解常見紙制品的特征,感受它們與人們生活的關(guān)系。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同。

  活動(dòng)過程:

  1.感知3種紙的不同

  (1)教師出示3種紙,并問孩子:"這是什么紙(了解名稱)?"

 。2)提出問題:"每人都有3種紙,大家看一看、摸一摸、揉一揉,它們有什么不同?"

 。3)幼兒自己取3種紙進(jìn)行感知比較,發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄、顏色、光滑度等的不同。

  (4)鼓勵(lì)幼兒相互交流,用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

  (5)在幼兒表達(dá)基礎(chǔ)上,利用表格形成集體記錄。

  2.操作實(shí)驗(yàn)

 。1) 教師介紹紙寶寶開花的實(shí)驗(yàn)方法及操作的注意事項(xiàng)。

  (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (3)相互交流并記錄。

  提問:"你們看到這3種花寶寶哪種花寶寶開得最快,為什么?

  小結(jié):

  皺紋紙的花寶寶開得最快,它吸水多。把這一結(jié)果記錄在集體記錄表中。利用記錄表,梳理3種紙的.不同。

  3.提出問題,引出新活動(dòng)

  "今天是用這3種紙來做的花寶寶,然后比較哪朵花寶寶開得快。請(qǐng)小朋友回去再找出三種不同的紙疊成花寶寶,放在水里會(huì)怎樣?"教師小結(jié):紙?jiān)谖覀兊纳钪杏羞@么多的用處,我們生活學(xué)習(xí)工作離不開紙,所以我們要養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解鏡子的基本特征及用途。

  2、知道每個(gè)人的體形是不同的,每個(gè)人都是獨(dú)特的。

  3、細(xì)心觀察,體驗(yàn)探索帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種鏡子、大口袋、萬花筒、音樂磁帶

  活動(dòng)過程

  一、認(rèn)識(shí)鏡子1、游戲:摸口袋

  師:①今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西,我請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸摸它是什么?②摸上去感覺怎樣?你覺得它是什么?

  2、自由探索

  看看摸摸,鏡子是用什么材料做的,他有什么特點(diǎn)?

  3、教師小結(jié)

  我們剛才見到的鏡子都是用玻璃做的,是平滑的、涼冰冰的、可以反光的,背面涂了層特殊的材料,叫金屬漆,這樣就可以清楚地照出物體了。(幼兒學(xué)說金屬漆)

  二、探索發(fā)現(xiàn)鏡子的用途1、回憶經(jīng)驗(yàn)

  師:你還在哪里見過鏡子,它可以用來干什么?

  2、討論鏡子除了幫助人們整理儀容,還有什么用途。說說汽車、商店等生活環(huán)境及自然環(huán)境中安裝鏡子的`原因。

  3、通過照鏡子使幼兒明白每個(gè)人的體形是不同的,每個(gè)人都是獨(dú)特的,要尊重別人。

  4、請(qǐng)幼兒說出還見過什么樣的鏡子。(幼兒說出各種鏡子,教師出示如凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡)

  5、鼓勵(lì)幼兒將兩面鏡子擺放在不同的位置,說說有趣的發(fā)現(xiàn)。

  6、教師小結(jié)。

  三、游戲:照鏡子1、介紹規(guī)則。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起玩照鏡子游戲,老師做照鏡子的人,小朋友做我的鏡子,我做什么動(dòng)作,你們鏡子也做什么動(dòng)作,好嗎?

  2、游戲:隨音樂做照鏡子的游戲。

  四、延伸活動(dòng)請(qǐng)幼兒玩萬花筒,進(jìn)一步了解鏡子的特點(diǎn)。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  感受大自然的美,與樹木建立朋友般的親密關(guān)系

  能正確運(yùn)用“高”、“矮”、“粗”、“細(xì)”來描述物體的差異,知道高矮、粗細(xì)的比較是相對(duì)的

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)比較樹木的高矮、粗細(xì),與樹木建立朋友般的親密關(guān)系

  難點(diǎn):理解高矮、粗細(xì)的相對(duì)性

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有高矮、粗細(xì)的初步概念

  物質(zhì)準(zhǔn)備:學(xué)具:小紅旗、小綠旗若干。場地:附近樹木較集中的公園

  活動(dòng)過程

  一、游戲:親親小樹

  1.看一看,認(rèn)一認(rèn),公園里都有哪些樹

  2.幼兒集體游戲。如:小孩小孩真愛玩,親親楊樹跑回來;小孩小孩真愛玩,親親桃樹蹲下來。

  二、比較高矮

  1.老師指定兩棵樹,請(qǐng)幼兒目測兩棵樹的高矮,在高的樹下插上紅旗,在矮的樹下插上綠旗。

  2.請(qǐng)幼兒比一比這兩棵樹是不是周圍最高的樹或最矮的.樹,如果不是,請(qǐng)幼兒把紅旗插到最高的樹下,把綠旗插在最矮的樹下。

  三、比較粗細(xì)

  1.教師指定兩棵樹請(qǐng)幼兒討論:怎樣比較他們的粗細(xì)。

  2.教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用想出來的方法(如抱一抱、比一比)來感覺樹的粗細(xì)。

  3.請(qǐng)幼兒找找周圍的樹,哪棵最粗,哪棵最細(xì)。

  4.組織幼兒游戲:請(qǐng)幼兒按教師指令行動(dòng),如:摸摸最細(xì)的樹干跑回來,親親最粗的樹干蹲下來。

  四、理解高矮、粗細(xì)的相對(duì)性

  1.組織幼兒討論:為什么比較的結(jié)果會(huì)改變

  2.教師小結(jié):隨著比較樹木的變化,比較的結(jié)果(樹的高矮、粗細(xì))也會(huì)發(fā)生變化。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇8

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1.理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中角色的對(duì)話。

  2.知道水中倒映的現(xiàn)象。

  3.豐富詞匯:“倒影”。

  準(zhǔn)備:

  大水盆,盆里盛有清水。準(zhǔn)備一些小豬紙偶。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.分散活動(dòng)“看倒影”。準(zhǔn)備一些較大的水盆,盆里盛有清水,讓幼兒看水中的倒影: “我們?cè)阽R子里能看到自己,我們?cè)谒嫔峡匆豢词窃鯓拥?”讓幼兒分散活動(dòng),在水面上看倒影,看一看水中有自己,看一看水中有同伴,看一看水中倒映出物品(幼兒拿著物品)。

  活動(dòng)后進(jìn)行談話:“在水面上看到了什么?”知道這是倒影,水面上能映出倒影。

  2.出示一個(gè)紙?jiān)铝,引起聽故事的興趣: “月亮在哪里?月亮什么時(shí)侯出來?”“月亮出來了會(huì)不會(huì)有倒影呢?在哪里有倒影呢?請(qǐng)聽故事‘找月亮”’。

  教師講故事,第一遍講完后提示幼兒:“再聽的時(shí)侯要記住小豬在什么地方看到了地上的月亮?”

  出示小豬紙偶,教師操縱紙偶講第二遍故事。

  3.講故事進(jìn)行提問,邊問答邊教幼兒學(xué)說故事中角色的說話。

  “開始,豬老大對(duì)豬老二說了什么?”

  “第一個(gè)發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說的?”

  “第二個(gè)發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說的?”

  “后來發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說的?”

  讓幼兒互相看一看眼睛中的映像。

  4.談話:“想一想,還可以在地上找到哪里的月亮?”聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)散。

  5.教師操縱紙偶,以小豬的口吻對(duì)幼兒說:“喜歡聽我的`故事嗎?我?guī)е銈冊(cè)僦v一遍,要把我的故事記下來講給爸爸媽媽聽。”帶領(lǐng)幼兒講一遍故事。

  “我是愛動(dòng)腦筋喜歡發(fā)現(xiàn)的小豬,你們是不是也喜歡發(fā)現(xiàn)呀,今天晚上你們也去在地上找月亮,看看能在地上找到幾個(gè)月亮!

  鼓勵(lì)幼兒晚上回家找月亮,第二天組織談話:“我在哪里找到了月亮?我用什么辦法映出了月亮?”

  讓幼兒講述各自的探索與發(fā)現(xiàn)。

  附故事:

  找月亮

  有一天晚上,小豬老大和豬老二在一起,小豬老大說:“聽說月亮不只天上有,地上也有呢!”老二說:“真的?那我們和朋友一起去找找看!崩洗笳f“好!”

  他倆請(qǐng)來了一群小豬,四處去尋找。走到山泉邊,一只小豬高興地叫起來:“哇,山泉里有一個(gè)月亮!”另一個(gè)小豬又說:“哇,露珠里有一個(gè)月亮!”另一只小豬喊:“哇,玻璃窗上也有一個(gè)月亮!”它們還看到水桶里有一個(gè)月亮,鏡子里有一個(gè)月亮,水潭里有一個(gè)月亮,望遠(yuǎn)鏡里也有一個(gè)月亮┄月亮又大又小,多得數(shù)不清。一只小豬意外地發(fā)現(xiàn),每頭小豬的每只眼睛里都有一個(gè)小月亮呢!

  小豬們帶著自己找到的月亮,高高興興回家去。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感知人的聲音及自然界中各種聲音的變化。

  2、運(yùn)用多種方法讓幼兒自己的聲音發(fā)生變化。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、各種聲音的錄音(如,下小雨聲、尖細(xì)的說話聲、很慢的高跟鞋走路聲;下大雨聲、粗重的說話聲、很快的高跟鞋走路聲;嬰兒的哭聲、幼兒的說話聲、成年的說話聲、老年人的說話聲)。

  2、眼罩一個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)。

  【活動(dòng)過程】

  一、傾聽兩組不同的聲音,并進(jìn)行比較。

  1、請(qǐng)幼兒傾聽第一段錄音:下小雨聲、尖細(xì)的說話聲、很慢的高跟鞋走路聲。提問:你聽到了什么聲音?

  2、請(qǐng)幼兒傾聽第二段錄音:下大雨聲,粗重的說話聲、很快的高跟鞋走路聲。提問:你聽到了聲音有什么變化嗎?

  二、讓幼兒傾聽嬰兒的哭聲、幼兒的說話聲、成年人的說話聲、老年人的說話聲并進(jìn)行比較。討論:“人說話的聲音會(huì)發(fā)生哪些變化?”請(qǐng)幼兒了解人的聲音在嬰兒時(shí)期、幼兒時(shí)期、成年時(shí)期、老年時(shí)期發(fā)生的變化。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)不同時(shí)期人說話的聲音。

  三、討論并嘗試:“如何讓自己說話的聲音發(fā)生變化?”(如:聲音變調(diào),用手捏住鼻子說話,用手捂住嘴說話等。)

  四、游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰?”

  一名幼兒戴上眼罩,另一名幼兒邊用變化的聲音說“請(qǐng)你猜猜我是誰”邊輕輕拍擊他的后背,然后請(qǐng)蒙眼的幼兒猜出說話的'人是誰。猜對(duì)后雙方交換角色繼續(xù)游戲。

  【活動(dòng)延伸】

  在日常生活中與幼兒隨時(shí)玩“請(qǐng)你猜猜我是誰”的游戲,幼兒可以變另一種聲音讓其他小朋友猜。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  隨著幼兒年齡的增長,他們?cè)趯ふ易兓倪^程中,開始注意到了自身的變化,對(duì)自己的身體產(chǎn)生了濃厚的興趣,開始關(guān)注自己的身體每一天發(fā)生了什么變化,和以前相比有了哪些不同,也開始想象自己今后會(huì)變成什么樣子。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)讓幼兒初步感知人的聲音及自然界中各種聲音的變化等。

  小百科:聲音(sound)是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)(空氣或固體、液體)傳播并能被人或動(dòng)物聽覺器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最初發(fā)出振動(dòng)(震動(dòng))的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(dòng)(震動(dòng))傳播。聲音是聲波通過任何物質(zhì)傳播形成的運(yùn)動(dòng)。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇10

  由于幼兒在日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)顏色特別感興趣,經(jīng)常問老師是否要上美術(shù)繪畫課。因此我選用這個(gè)主題《多彩的顏色》,讓幼兒感知顏色的變化,并體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察,發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化,從而理解兒歌內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)看圖譜,完整的念兒歌。

  3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種顏色的水

  2、一次性透明杯數(shù)個(gè)

  3、紅、黃、藍(lán)色、桔子、茄子、葉子、車子的圖片

  4、圖譜 活動(dòng)過程: 一、 活動(dòng)導(dǎo)入

  師:小朋友們,平時(shí)你們畫畫的時(shí)候,用什么東西給畫涂上顏色的?

  幼:用蠟筆。顏料

  師:小朋友真聰明,其實(shí)顏料是一樣很神奇的東西。為什么說顏料很神奇呢?我們一起來看看吧。 二、 教師進(jìn)行調(diào)色操作,幼兒理解兒歌內(nèi)容

  <一>幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌

  1、 紅色、黃色的混合

  師:小張老師這有兩杯有顏色的.水,看看都是什么顏色的?

  幼:紅色的,黃色的。

  師:小朋友們來猜猜紅色黃色手拉手會(huì)變成什么顏色的?

 。ㄓ變河懻摚(qǐng)個(gè)別幼兒來猜)

  師:我們來看看他說的對(duì)不對(duì)。(教師動(dòng)手操作)紅色黃色手拉手變成什么顏色?

  幼:橙色。

  師:真棒!原來紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

  師:小張老師覺得用橙色畫桔子最漂亮。

  師:現(xiàn)在小張老師要把它們編成一句好聽的話,我們一起來聽聽。紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子。(教師邊講邊出示紅色、黃色、橙色、桔子的圖片) 2、紅色、藍(lán)色混合

  師:這杯水又是什么顏色呢?

  幼:紅色、藍(lán)色。

  師:猜猜紅色藍(lán)色手拉手又會(huì)變成什么顏色呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來回答)

  師:我們來看看哪位小朋友說的對(duì)。(教師動(dòng)手操作)紅色藍(lán)色手拉手變成什么顏色?

  幼:紫色。

  師:原來紅色藍(lán)色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色來畫什么呢?

 。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

  師:紫色可以畫那么多東西吖,小張老師覺得用紫色畫茄子最漂亮。

  師:老師也把它們編成一句好聽的話,我們一起來聽聽。紅色藍(lán)色手拉手,變成紫色畫茄子。(教師邊講邊出示紅色、藍(lán)色、紫色、茄子的圖片) 3、黃色、藍(lán)色混合

  師:這又是什么顏色的呢?

  幼:黃色、藍(lán)色。

  師:猜猜黃色藍(lán)色手拉手會(huì)變成什么顏色呢?

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