欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-05-06 07:09:26 幼兒教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園大班教案模板7篇

  作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于幼兒園大班教案模板7篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、組織幼兒玩手影游戲,并在玩游戲的過(guò)程中創(chuàng)編手影兒歌。

  2、在創(chuàng)編兒歌的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)光和影子的關(guān)系,沒(méi)有光就沒(méi)有影子。

  3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  情境創(chuàng)設(shè):手影視頻、黑色屋子、手電筒

  活動(dòng)實(shí)施:

  一、 欣賞視頻

  1、小朋友們,你們的小手有什么本領(lǐng)呢?

  幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手真……

  幼兒說(shuō)說(shuō)自己的`小手真能干,夸夸小手。

  師總結(jié):我們的小手除了會(huì)做飯、洗碗等等還會(huì)變魔術(shù)。我們一起來(lái)看看電視里的小手變成了什么?

  2、剛才電視里的小手表演了什么呢?影子是怎樣形成的?

  3、教師小結(jié):手影真有趣,我們來(lái)玩手影游戲。

  二、有趣的手影游戲

  1、玩手影游戲(模仿教師的動(dòng)作)

  2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編手影兒歌。(結(jié)合提問(wèn))

  3、師總結(jié):我們一起為兒歌想一個(gè)好聽(tīng)的名字叫:有趣的手影游戲。

  三、創(chuàng)動(dòng)作、編兒歌

  1、說(shuō)一說(shuō),你的小手還會(huì)變成什么動(dòng)物?

  2、幼兒創(chuàng)編動(dòng)手表演

  鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作與別的小朋友的不一樣,將它拍下來(lái)。

  3、根據(jù)新的動(dòng)作,創(chuàng)編新兒歌

  創(chuàng)編兒歌

  手影游戲(兒歌)

  我在墻壁前,表演一雙手:

  變小貓爬墻走,變小狗張大口,

  變鴨子水里游,變鸚鵡(喜鵲)立枝頭。

  太陽(yáng)公公回家去,喜歡它們?nèi)ё摺?/p>

  我在墻壁前,表演一雙手:

  變公雞喔喔叫,變兔子蹦蹦跳,

  變山羊胡子翹,變黃牛吃青草

  太陽(yáng)公公看見(jiàn)了,對(duì)著我們點(diǎn)頭笑。

  我在墻壁前,表演一 雙手:

  變小鳥飛飛飛,變小兔蹦蹦跳;

  變螃蟹橫著走,變老鼠吱吱吱;

  變小猴翻跟頭,變小鳥叫啾啾,

  變螃蟹橫著走,變?yōu)觚斅朴啤?/p>

  太陽(yáng)公公真高興,夸我有雙靈巧手。

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒能感受到過(guò)年的喜悅氣氛。

  2.使幼兒體會(huì)到自己動(dòng)手的過(guò)程。

  3.互相有愛(ài)團(tuán)結(jié)。

  4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共同包餃子的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起包餃子。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中餃子的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1,包餃子所需要的材料和用具

  2,包餃子的過(guò)程

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  餃子皮,調(diào)好的各種餃子餡,勺子,面板

  活動(dòng)過(guò)程

  1,小朋友們,現(xiàn)在我們要自己動(dòng)手包餃子了,因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候我們家家都要包餃子,吃餃子來(lái)歡慶新的一年到來(lái),今天呀,我們大班的小朋友也要一起包餃子吃,因?yàn)樾∨笥堰都不會(huì)和面,那老師已經(jīng)幫小朋友把餃子皮和餃子餡都弄好了,這樣呀,我們就可以直接包餃子了,大家看,老師給小朋友準(zhǔn)備了兩種餃子餡,有肉餡的和素餡的,小朋友喜歡吃哪種餡的餃子就包哪種,在包餃子之前,小朋友要先把小手洗干凈,我們的手干凈以后老師就開(kāi)始教大家一起包餃子嘍。

  2,首先,小朋友先拿起一個(gè)餃子皮放在手心上,把它放平,然后我們拿起小勺在你喜歡的餃子餡里取出一些放在餃子皮的中間,然后我們?cè)诎研∩追旁谠帲酉聛?lái)我們就用另一只手把放好餡的餃子對(duì)折捏到一起,看,餃子包好了,下面我們一起加油,把所有的餃子都包上。

  3,嗯!小朋友們真能干,餃子都包好了,我們大家一起拿著自己包好的餃子,去煮餃子吃好不好呀。看看我們自己包的餃子想不想。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)師幼配和良好,幼兒能在老師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察、大膽交流、自主操作,特別是最后的律動(dòng)環(huán)節(jié),幼兒在《包餃子》的音樂(lè)中,不僅鞏固了包餃子的方法,更將活躍地課堂氣氛推向了**,讓幼兒輕松愉悅地結(jié)束了活動(dòng)。我最感欣慰的是大部分孩子都掌握了團(tuán)、壓、捏的方法,基本學(xué)會(huì)了包餃子,少數(shù)孩子還能用自己的方式創(chuàng)新餃子的`外形:有元寶形狀的,還有春卷形狀的……看起來(lái)也似模似樣,幼兒從中也體會(huì)到了創(chuàng)新的樂(lè)趣。本節(jié)活動(dòng)也有很多地方不如人意:由于課前幼兒無(wú)意看到了我準(zhǔn)備的餃子,于是在談話引入時(shí),他們毫無(wú)懸念地猜出了餃子,導(dǎo)致了“寶箱探秘”環(huán)節(jié)神秘感盡失。為了突破難點(diǎn),讓幼兒能嘗試做出形態(tài)各異的餃子,我準(zhǔn)備了各種餃子的圖片,可能呈現(xiàn)的圖片太多并讓幼兒說(shuō)出餃子的外形,用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),導(dǎo)致了后面幼兒操作的時(shí)間略緊張。如果我只是讓幼兒快速欣賞幾張代表的餃子圖片,這樣教學(xué)就不會(huì)顯得頭重腳輕了。

  小百科:餃子源于古代的角子。餃子原名“嬌耳”,是我國(guó)南陽(yáng)人醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的,距今已有一千八百多年的歷史了。是深受中國(guó)人民喜愛(ài)的傳統(tǒng)特色食品,又稱水餃,是中國(guó)民間的主食和地方小吃,也是年節(jié)食品。有一句民謠叫“大寒小寒,吃餃子過(guò)年!憋溩佣嘤妹嫫ぐW水煮而成。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)來(lái)源:

  體育活動(dòng)時(shí),我?guī)ьI(lǐng)幼兒到軟質(zhì)地面上玩“爬爬樂(lè)”的游戲。游戲休息時(shí),有幾位幼兒發(fā)現(xiàn)了旁邊花圃里有蚯蚓。平時(shí)‘幼兒很喜歡小動(dòng)物,但對(duì)蚯蚓卻不太了解。孩子們有的能用土語(yǔ)說(shuō)出蚯蚓的名稱,但觀察不細(xì)致,不能準(zhǔn)確地用口語(yǔ)表達(dá)其外形特征,更不了解蚯蚓的“再生能力”,但有的不認(rèn)識(shí)誤認(rèn)為是怪物、大壞蛋。大班孩子,思維活躍,想象力豐富,對(duì)事物充滿好奇,,小小的蚯蚓極大地激發(fā)了他們的探究熱情。他們?cè)谧h論著,有幾個(gè)膽大的孩子還用小棒子將蚯蚓挑起來(lái)觀察。

  《綱要》中提出:孩子們的探究活動(dòng)應(yīng)從身邊的.事物開(kāi)始。生活中有許多不起眼的東西,其中往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。為此,我設(shè)計(jì)生成了科學(xué)活動(dòng)《有趣的蚯蚓》,引導(dǎo)幼兒展開(kāi)了一系列的觀察、研究活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活習(xí)性。

  2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法探究蚯蚓,并能將結(jié)果記錄與交流。

  3.產(chǎn)生對(duì)蚯蚓的進(jìn)一步探索欲望,知道要保護(hù)蚯蚓,形成初步的環(huán)保意識(shí)。

  4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  5.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件《聊天的兩盆花》,蚯蚓若干條,實(shí)驗(yàn)用品(尺、放大鏡、玻璃板、盆子、泥土等)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、由多媒體課件情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  教師:“昨天晚上,我聽(tīng)到窗臺(tái)上兩盆花在聊天。”(播放多媒體課件)一盆說(shuō):“我盆里的泥土太硬了;緊緊的裹著我的根部,我吸收營(yíng)養(yǎng)都困難。你看,我都快枯萎了。”

  另一盆說(shuō):“我盆里的泥土松松,軟軟的,我可以盡情的吸收養(yǎng)分。你看,我長(zhǎng)得多茂盛!

  教師:“為什么兩盆泥土?xí)灰粯幽?這里面有什么秘密?”

 。ǖ钩鰜(lái)看看)原來(lái)是小蚯蚓在幫花兒松土,花兒才長(zhǎng)得茂盛,碧綠。那我們幫花兒謝謝小蚯蚓。

 。ê⒆觽?cè)谇榫持邪l(fā)現(xiàn)活動(dòng)的主角“蚯蚓”,引入課題。)

  二、幼兒自主探究,實(shí)驗(yàn)并記錄。

  1.小蚯蚓長(zhǎng)是得什么樣子的?請(qǐng)你仔細(xì)的看一看、摸一摸,觀察一下。每人用盒子拿一條蚯蚓去研究研究。(為幼兒提供放大鏡和透明的小盒)交流結(jié)果:

  蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,沒(méi)有眼睛、鼻子和耳朵。身上有許多水分,摸上去濕濕的。頭部有環(huán)帶。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒細(xì)致觀察,了解了蚯蚓的外部特征。)

  2.小蚯蚓是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?用動(dòng)作學(xué)學(xué)。摸摸它的腹部。

  一伸一縮蠕動(dòng)腹部有剛毛。蚯蚓借助剛毛爬行。

  3.小蚯蚓還有什么秘密呢?它到底有多長(zhǎng)?蚯蚓在地上會(huì)爬,它在玻璃、紙上上會(huì)爬嗎?哪里爬得快?它喜歡什么環(huán)境是干干的還是潮濕的?它為什么總是躲在泥土里?他喜歡光嗎?我們來(lái)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)研究研究。(出示表格)講解操作方法與要求。

  實(shí)驗(yàn)一:提供尺量。

  實(shí)驗(yàn)二:提供玻璃和馬糞紙。

  實(shí)驗(yàn)三:提供手電和紙盒實(shí)驗(yàn)四:提供軟硬不同的泥土另外:提供筆記錄交流探索的結(jié)果:

  蚯蚓有不同的長(zhǎng)度;蚯蚓在玻璃上、紙上也會(huì)爬,蚯蚓沒(méi)有眼睛和耳朵,看不見(jiàn),也聽(tīng)不見(jiàn),但是他可以感受到有光,也能感覺(jué)到震動(dòng)。他喜歡生活在潮濕的泥土中。

  (利用多種材料和方法對(duì)蚯蚓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究和記錄分析,感知了蚯蚓的特點(diǎn)和生活習(xí)性。)

  三、以趣引路,拓展研究。

  我們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的這么多秘密,你還知道蚯蚓的什么秘密?

  1.蚯蚓的糞是寶貝,可以養(yǎng)雞、鴨、魚等。

  2.蚯蚓是中藥,叫地龍。

  3.蚯蚓還是一種菜,營(yíng)養(yǎng)很好。

  4.蚯蚓會(huì)處理垃圾。

  小小蚯蚓真能干,是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

 。ㄟ@一環(huán)節(jié),幼兒知道了蚯蚓更多的相關(guān)知識(shí),知道了我們要保護(hù)蚯蚓,愛(ài)護(hù)大自然。)

  四、延伸活動(dòng):

  1.有一條蚯蚓受傷了,我們把它養(yǎng)在教室里,看看它會(huì)好嗎?會(huì)有什么變化。

  2.把蚯蚓送回家。

  (在延伸活動(dòng)中,幼兒了解到蚯蚓受傷分成兩段后,它有個(gè)小本領(lǐng),有腦袋的那部分會(huì)長(zhǎng)出尾巴來(lái),有尾巴的那部分也會(huì)長(zhǎng)出腦袋來(lái),它就能變成兩條蚯蚓啦!)

幼兒園大班教案 篇4

  【設(shè)計(jì)意圖】 面對(duì)大班幼兒,對(duì)數(shù)學(xué)的數(shù)字概念有了初步的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和理解范圍,為了讓幼兒對(duì)加減法式子中的每一個(gè)數(shù)字的理解,為了讓幼兒能夠順利地進(jìn)入小學(xué),為了幼兒將來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),培養(yǎng)幼兒的思維能力,激發(fā)幼兒探索數(shù)學(xué)奧秘。

  【活動(dòng)目的】 1、通過(guò)幼兒動(dòng)手操作,了解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的概念以及它你之間的關(guān)系。

  2、在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上,幼兒能書面練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法式子中的填空題。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】 教具:裝好皮球的簍子(大皮球4個(gè)、小皮球2個(gè));裝好水果的簍子(蘋果7個(gè)、梨子3個(gè))

  學(xué)具:每人一個(gè)“小動(dòng)物卡片”袋(兩個(gè)品種,多少不一,總數(shù)不越過(guò)10);每人一盒橡皮泥;每人一支鉛筆和一個(gè)數(shù)學(xué)練習(xí)本。

  【活動(dòng)過(guò)程】 一、教師出示裝好皮球的`小簍子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)簍子里有什么、有多少、有什么異同。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出總數(shù),然后讓幼兒把水果分類,并說(shuō)出:“一部分是大皮球,有4個(gè);一部分是小皮球,有2個(gè)!弊層變撼醪嚼斫饪傮w與部分的概念,并列出加減法算式:如 4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4 二、教師出示裝好水果的小簍子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)簍子里有什么、有多少、有什么異同。幼兒說(shuō)出總數(shù),然后讓幼兒把水果分類,并說(shuō)出:“一部分是蘋果,有7個(gè);一部分是梨子,有3個(gè)!边M(jìn)一步讓幼兒理解總體與部分的概念,并列出加減法式子。如: 7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7 三、引導(dǎo)幼兒做“對(duì)應(yīng)口頭練習(xí)”如:

 、 7 + 3 = 10

  蘋果是7個(gè) 梨了是3個(gè) 總體是10個(gè)

  這是部分?jǐn)?shù) 也是部分?jǐn)?shù) 這是總數(shù) 同理:3+7=10 4+2= 2+4=6 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪是部分?jǐn)?shù)?哪是總數(shù)?部分?jǐn)?shù)有幾個(gè)?總數(shù)有幾個(gè)? ② 10 -3 = 7 水果有10個(gè) 蘋果有3個(gè) 梨子有7個(gè) 這是總數(shù) 這是部分?jǐn)?shù) 也是部分?jǐn)?shù) 同理:10-7=3 64=2 6-2=4 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪是總數(shù)?哪是部分?jǐn)?shù)?部分?jǐn)?shù)有幾個(gè)?總數(shù)有幾個(gè)? 四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出關(guān)鍵句。如: ①在加法式子里,總數(shù)在最后,其它是部分?jǐn)?shù);在減法式子里,總數(shù)在最前,其它的是部分?jǐn)?shù)。

  得出結(jié)論:加法總數(shù)在最后,減法總數(shù)在最前。 ②部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)合起來(lái)是總數(shù),總數(shù)去掉(減去)部分?jǐn)?shù),剩下的還是部分?jǐn)?shù)。 得出結(jié)論:要求總數(shù),用部分?jǐn)?shù)相加;要求部分?jǐn)?shù),用總數(shù)減去另一個(gè)部分?jǐn)?shù)。 五、幼兒玩卡片。幼兒取出卡片,倒出小動(dòng)物卡片,說(shuō)說(shuō)有些什么,總數(shù)有多少,進(jìn)行分類,并做好記錄。把自己分類記錄的結(jié)果說(shuō)給同伴聽(tīng)。 六、幼兒玩橡皮泥。規(guī)則是每人做2種物品,多少不限。10分鐘后,讓幼兒說(shuō)出捏了多少物品,一部分是什么,有多少,另一部分又是什么,又是多少。做記錄,并說(shuō)說(shuō)記錄下來(lái)的哪是總數(shù),哪是部分?jǐn)?shù)。 七、幼兒認(rèn)識(shí)括號(hào)“( )”;書面練習(xí);教師巡回指導(dǎo)。 3+( )=4 5+( )=7 ( )+2=5 ( )+6=10 7-( )=3 ( )-2=8 5-( )=1 ( ) -3=6 八、教師總結(jié),檢查幼兒練習(xí)結(jié)果。

幼兒園大班教案 篇5

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解5以內(nèi)的減法。

  2、通過(guò)故事,認(rèn)識(shí)“-”的意義。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)“-”的意義。

  3、難點(diǎn):理解5以內(nèi)的減法。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、提前把卵生動(dòng)物的圖片放入玩具蛋殼中。

  2、《獅子和蛋》幼兒用書。

  3、白紙

  三、 活動(dòng)過(guò)程

  1、出示玩具蛋殼,請(qǐng)幼兒猜猜哪種卵生動(dòng)物會(huì)從蛋里走出為。

  2、出示幼兒用書,請(qǐng)幼兒看圖講故事。

  第一組圖:

  池塘力,鴨媽媽生了兩個(gè)蛋,有1只小鴨子出生了,池塘邊還有多少個(gè)蛋?

  第二組圖:鳥媽媽筑了個(gè)窩,生了3個(gè)蛋,有兩個(gè)蛋孵化小鳥,窩里還有多少個(gè)蛋?

  第三組圖:鱷媽媽在沙灘上生了5個(gè)蛋,5個(gè)蛋中有3個(gè)孵化小鱷,沙灘上還有多少個(gè)蛋?

  第四組圖:雞媽媽生了4個(gè)蛋,有1只小雞先出生了,還有多少個(gè)蛋?

  第五組圖:

  不知誰(shuí)在草叢里生了3個(gè)蛋,3個(gè)都孵化出小寶寶,葉片還有多少個(gè)蛋?

  反思:幼兒能一邊看圖一邊聽(tīng)故事,感知蛋數(shù)量變化,知道蛋孵化后蛋的'數(shù)量變少,慢慢感知數(shù)與量之間的關(guān)系。

  3、認(rèn)識(shí)“-”減號(hào),每次講完一促故事,老師引導(dǎo)幼兒在白板上寫算式,找出答案。并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“-”表示什么?

幼兒園大班教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒在理解作品的內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過(guò)動(dòng)作表演,表現(xiàn)作品中人物的形象及其情感,并認(rèn)識(shí)蘊(yùn)藏在作品中的寓意。

  2、使幼兒理解詞匯:整容、偽裝、破綻。

  3、為幼兒創(chuàng)設(shè)想象和講述的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)編故事結(jié)尾。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  狐貍、老狼的木偶個(gè)一、三用機(jī)、配樂(lè)故事磁帶、禮儀爆竹磁帶、背景圖、有關(guān)童話內(nèi)容的貼絨教具、活動(dòng)偽裝服裝和眼鏡、狐貍等頭飾若干、角色表演所需道具四套

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)出示狐貍、老狼的木偶,引題:

  1、狐貍獨(dú)白:美容好,美容妙,美容賺錢有訣竅,今天是個(gè)好日子--鳴炮,(放禮儀爆竹磁帶、掀布簾)狐貍美容店今天開(kāi)張了。

  2、老狼獨(dú)白:都說(shuō)老狼壞東西,見(jiàn)了老狼就跑掉,幾天沒(méi)吃東西了,肚子餓得呱呱叫,聽(tīng)說(shuō)狐貍開(kāi)了個(gè)美容店,老狼我快快去整容。

  3、教師告訴幼兒:"今天,老師給大家講個(gè)童話,名字叫《老狼整容》"并讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么叫"整容"。

 。ǘ┭菔窘叹,講述童話:

  1、教師演示活動(dòng)貼絨教具,講述童話,講到狐貍說(shuō):"有了,我有辦法了,明天一定會(huì)成功!"有意中斷講述。

  2、提問(wèn):

  A、童話的名字叫什么?

  B、老狼為什么要整容?(講解偽裝的詞義)

  C、狐貍為什么要幫助老狼?

  D、偽裝的老狼騙過(guò)了小羊和小兔,可它為什么被老山羊和兔媽媽識(shí)破了真面目?(講解破綻的詞義)

  (三)角色表演,感受作品人物的形象特點(diǎn):

  1、了解故事中的具體角色。

  2、幼兒分成4大組,自選有關(guān)角色道具,在配樂(lè)故事的帶領(lǐng)下,邊聽(tīng)童話,邊試著通過(guò)自身的動(dòng)作,表現(xiàn)各角色的特點(diǎn)。

  3、組織幼兒,集中提問(wèn):

  A、這是怎樣的一只老狼,它美嗎?

  B、狐貍是個(gè)能干的美容師,你喜歡它嗎?

 。ㄋ模⿺U(kuò)展想象,續(xù)編故事:

  1、教師運(yùn)用貼絨教具繼續(xù)講述故事,當(dāng)講到"眼看太陽(yáng)西斜了,老狼才盼來(lái)一只很老很老的老山羊拄著拐杖一步一喘地走來(lái)了"時(shí),教師再次中斷講述。

  2、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事的結(jié)尾部分。教師啟發(fā):"老山羊來(lái)了,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?老山羊有危險(xiǎn)嗎?偽裝成羊的老狼有沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)?"

  3、幼兒分成六個(gè)小組進(jìn)行討論,讓已編出結(jié)尾的幼兒在小組中講述。

  4、請(qǐng)個(gè)別小組代表上臺(tái)講述創(chuàng)編的`結(jié)尾。

  5、教師演示教具講述童話的結(jié)尾。講述后告訴幼兒:"兇狠的老狼和狡猾的狐貍被聰明、勇敢的小動(dòng)物們抓起來(lái)了,原來(lái),虛假的、丑惡的人是一定要失敗的。"

  四、課后延伸

  讓幼兒談?wù)劊?如果你是美容師,你會(huì)幫助老狼整容嗎?那你要幫誰(shuí)整容、美容呢?"

幼兒園大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  知道冬季的特點(diǎn)和不同動(dòng)物的過(guò)冬方式,教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物。

  體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):掌握冬季特點(diǎn)。

  難點(diǎn):知道不同動(dòng)物過(guò)冬方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始部分:

  1、幼兒入場(chǎng),組織幼兒。

  2、看課件,觀察圖片說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么,是什么季節(jié)?導(dǎo)入新課。

  基本部分:

  1、談話:冬天來(lái)了,氣候有什么變化呢?我們會(huì)感覺(jué)到什么呢?你用什么辦法讓你不感覺(jué)冷?

  2、故事:森林里有一些小動(dòng)物......它們是怎么過(guò)冬的想知道嗎?

  3、看課件,幼兒仔細(xì)觀察圖片,說(shuō)一說(shuō)看到的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的?

  4、教師引導(dǎo),幼兒作答。

  5、教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物。

  結(jié)束部分:

  1、 教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)本課內(nèi)容,邊小結(jié)邊出示兒歌。

  2、教讀兒歌。

  延伸部分:畫出自己心中的冬天景象。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課在幼兒已有的'知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)上開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)比較輕松,幼兒也表現(xiàn)得投入、積極,特別是孩子們對(duì)動(dòng)物們的過(guò)冬方式非常感興趣,在觀察圖片很認(rèn)真,能把自己所看到的,觀察到的說(shuō)出來(lái),表現(xiàn)得很好,對(duì)后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果,全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性,讓孩子做學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。課堂效果良好。

  小百科:冬季是四季之一,秋春之間的季節(jié)。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至3月,中國(guó)習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間,也指農(nóng)歷“十、十一(冬)、十二(臘)月”一共三個(gè)月。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:

幼兒園大班教案幼兒園大班音樂(lè)教案12-16

大班幼兒園大班綜合教案10-05

幼兒園教案大班01-11

幼兒園大班的教案01-26

幼兒園大班教案02-19

大班幼兒園教案03-10

幼兒園大班教案09-16

幼兒園大班教案【精選】07-04

[精選]幼兒園大班教案07-06

幼兒園大班教案12-17