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幼兒園大班語言第一次買東西教案

時間:2023-04-18 06:55:50 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班語言第一次買東西教案

  作為一名教學工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言第一次買東西教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班語言第一次買東西教案

幼兒園大班語言第一次買東西教案1

  活動目標:

  1、理解故事內容,能根據故事情節(jié)的發(fā)展進行想象,大膽表述。

  2、體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內心情感的變化。

  3、知道遇到困難不能害怕,勇敢面對就能成功。

  4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

  活動準備:

  1、經驗準備:幼兒有獨自買東西的經歷

  2、物質準備:大圖書或PPT

  活動過程:

  一、活動導入

  師:小朋友們,你們是不是有過第一次買東西的經歷嗎?你們第一次買的是什么東西,為誰買的,買東西的時候是一個什么樣的心情呢?

  師:那我們第一次去買東西的時候,應該注意些什么問題?

  師:哦,我們去買東西的時候要防止小偷,不然錢掉了就不能買東西了;我們不能跟陌生人講話,防止被騙;我們要看紅綠燈,注意交通安全。原來,第一次去買東西要注意這么多問題。哇,我有點緊張哎。

  師:今天老師就給你們帶來一個關于買東西的故事。(出示封面,和幼兒一起認識故事的名稱"第一次買東西")

  二、分段講述故事

  師:這里也講了第一次買東西的故事,那是誰在買東西呢?她叫小美。我們看看她第一次去買東西的時候順不順利,她會經歷什么事呢?

  1、(教師講述故事第一、二段。)

  師:小美在買東西的路上遇到了什么事?(幼兒回答,小美摔倒了)

  師:她為什么會摔倒?(幼兒猜測原因)

  師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,這時候小美的心情怎么樣?如果是你,你會怎么做?是繼續(xù)去小店還是回家?為什么(幼兒回答并講述原因)

  師:你們真是勇敢的孩子,我們來看看小美是不是也跟你們一樣勇敢,她是怎么做的?

  2、(教師講述故事第三段。)師:到了小店,小美有沒有買到東西?為什么?

  師:那你們有什么辦法來幫幫小美?(幼兒說出一個方法后,請幼兒上來扮演小美,教師做女主人進行角色表演。)

  師:小美接受了你們的幫助,我們來看看她有沒有變得勇敢了。

  3、(教師講述故事第四、五段。)師:最后,小美是怎么買到牛奶的'?

  師:說到這里,老師有一個問題,之前,小美摔倒了,被擠出店了,她都沒有哭?墒钱斉魅讼蛐∶赖狼敢院,為什么小美還會掉眼淚?(幼兒回答。)

  教師小結:哦,這是激動的、喜悅的眼淚,因為小美克服了膽怯的心理,戰(zhàn)勝了困難,她終于成功的買到了牛奶,她為自己取得的勝利感到高興。老師也看到過類似的事情,奧運會上,那些獲得獎牌的哥哥姐姐他們在領獎臺上的時候也會留下眼淚,因為他們通過自己的努力終于取得了成功,所以他們留下了激動的淚水。那小朋友們,你們自己有沒有做過或者看到過什么事情,讓你也留下了這樣激動、喜悅的眼淚呢?(幼兒回答講述自己的經歷)

  小結:第一次做一件事的時候,我們會遇到很多問題,但是只要勇敢地去嘗試,都會有一個小小的收獲。就像故事中的小美,通過這次買牛奶的經歷,小美得到了鍛煉,她變得大膽、勇敢、自信了,遇到困難她也不那么害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。

  三、完整地欣賞故事

  師:讓我們來完整地欣賞一遍這個好聽的故事吧。

  小結:小朋友會慢慢長大,會經歷無數的第一次,第一次坐飛機,第一次滑雪,第一次上臺演出,你們會經歷許許多多五彩繽紛的第一次。你們都會變得越來越能干,會獨立做很多的事情。從現在開始,你們要大膽地勇敢地面對生活,做一個勇敢、自信的孩子,好嗎?

幼兒園大班語言第一次買東西教案2

  活動目標:

  1、能從圖中初步體驗小美第一次上街買東西的感受。

  2、理解故事內容,講述小美第一次上街買東西的經歷。

  活動準備:

  大圖書、每人一本小圖書。

  活動過程:

  一、談話導入:

  1、引導語:小朋友,你去買東西過東西嗎?(請幼兒自由講述)

  2、有個小女孩叫小美,她今年5歲,比你們還小哦!今天她第一次上街買東西,我們一起來看一看會發(fā)生什么事情?

  二、出示大圖書,教師講述故事前半部分

  1、指導語:媽媽叫小美買什么?小美愿意嗎?從哪里看出來?

  2、出示第二和第三幅圖

  1)語:小美在買牛奶的'路上遇到了什么事?她為什么要躲在墻腳?

  2)師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,小美會堅持去買牛奶還是回家找媽媽呢?

  三、幼兒自由閱讀,教師適當引導。

  1、提問:小美有買到牛奶嗎?她是怎樣買到牛奶的?

  2、提要求:安靜地看書,從第5頁看到第13頁,仔細看看每一頁在講什么?

  四、理解閱讀

  1、小美有買到牛奶嗎?她是怎樣買到牛奶的?

  2、剛開始的時候,為什么小美沒有買到牛奶?女主人向小美道歉以后,為什么小美還會掉眼淚?

  3、小美買到牛奶后是是回家的?她的心情是怎樣的呢?

  五、教師完整朗讀,幼兒欣賞。

  小美在買牛奶過程中說過什么話?兩次說的話有什么不同?為什么會這樣?

  六、情感教育指導語:

  小朋友還小,以后也會遇到很多第一次,比如第一次參加比賽,第一次離開家,可能會遇到很多問題,但只要勇敢去面對,就會獲得成功。

幼兒園大班語言第一次買東西教案3

  活動目標:

  1。 理解故事內容,能根據故事情節(jié)的發(fā)展進行想象,大膽表述。

  2。體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內心情感的變化。

  3。 知道遇到困難不能害怕,勇敢面對就能成功。

  活動準備:

  1。經驗準備:幼兒有獨自買東西的經歷

  2。物質準備:大圖書或PPT

  活動過程:

  一、活動導入

  師:小朋友們,你們是不是有過第一次買東西的經歷嗎?你們第一次買的是什么東西,為誰買的,買東西的時候是一個什么樣的心情呢?

  師:那我們第一次去買東西的時候,應該注意些什么問題?

  師:哦,我們去買東西的時候要防止小偷,不然錢掉了就不能買東西了;我們不能跟陌生人講話,防止被騙;我們要看紅綠燈,注意交通安全。原來,第一次去買東西要注意這么多問題。哇,我有點緊張哎。

  師:今天老師就給你們帶來一個關于買東西的故事。(出示封面,和幼兒一起認識故事的名稱"第一次買東西")

  二、分段講述故事

  師:這里也講了第一次買東西的故事,那是誰在買東西呢?她叫小美。我們看看她第一次去買東西的時候順不順利,她會經歷什么事呢?

  1。(教師講述故事第一、二段。)

  師:小美在買東西的路上遇到了什么事?(幼兒回答,小美摔倒了)

  師:她為什么會摔倒?(幼兒猜測原因)

  師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,這時候小美的心情怎么樣?如果是你,你會怎么做?是繼續(xù)去小店還是回家?為什么(幼兒回答并講述原因)

  師:你們真是勇敢的.孩子,我們來看看小美是不是也跟你們一樣勇敢,她是怎么做的?

  2。(教師講述故事第三段。)師:到了小店,小美有沒有買到東西?為什么?

  師:那你們有什么辦法來幫幫小美?(幼兒說出一個方法后,請幼兒上來扮演小美,教師做女主人進行角色表演。)

  師:小美接受了你們的幫助,我們來看看她有沒有變得勇敢了。

  3。(教師講述故事第四、五段。)師:最后,小美是怎么買到牛奶的?

  師:說到這里,老師有一個問題,之前,小美摔倒了,被擠出店了,她都沒有哭?墒钱斉魅讼蛐∶赖狼敢院螅瑸槭裁葱∶肋會掉眼淚?(幼兒回答。)

  教師小結:哦,這是激動的、喜悅的眼淚,因為小美克服了膽怯的心理,戰(zhàn)勝了困難,她終于成功的買到了牛奶,她為自己取得的勝利感到高興。老師也看到過類似的事情,奧運會上,那些獲得獎牌的哥哥姐姐他們在領獎臺上的時候也會留下眼淚,因為他們通過自己的努力終于取得了成功,所以他們留下了激動的淚水。那小朋友們,你們自己有沒有做過或者看到過什么事情,讓你也留下了這樣激動、喜悅的眼淚呢?(幼兒回答講述自己的經歷)

  小結:

  第一次做一件事的時候,我們會遇到很多問題,但是只要勇敢地去嘗試,都會有一個小小的收獲。就像故事中的小美,通過這次買牛奶的經歷,小美得到了鍛煉,她變得大膽、勇敢、自信了,遇到困難她也不那么害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。

  三、完整地欣賞故事

  師:讓我們來完整地欣賞一遍這個好聽的故事吧。

  小結:

  小朋友會慢慢長大,會經歷無數的第一次,第一次坐飛機,第一次滑雪,第一次上臺演出,你們會經歷許許多多五彩繽紛的第一次。你們都會變得越來越能干,會獨立做很多的事情。從現在開始,你們要大膽地勇敢地面對生活,做一個勇敢、自信的孩子,好嗎?

幼兒園大班語言第一次買東西教案4

  活動目標:

  1、認識1元、2元、5元、10元的人民幣(紙幣),并會運用。

  2、比較10元以內錢幣數量的多少。

  3、初步掌握人民幣的兌換。

  活動準備:

  多媒體課件、制作的錢幣、實物若干。

  活動過程:

  一、 導入:

  智慧老人開了一個非常大的超市,想要進去呀必須闖過三關。

  二、 基本過程:

  1、 第一關:認一認(認識1元、2元、5元、10 元)

  出示課件,問:這是什么呀?(錢)分別來認識1元、2元、5元、10元

  小結:小朋友真棒!認識了智慧老人準備的人民幣闖關成功。

  2、 第二關:比一比(能比較錢幣數量的多少)

  出示課件,智慧老人準備了幾樣商品,價錢不一樣,一起看看都是什么?價格多少?

  出示兩樣東西提問:"哪個需要的錢多?"

  依次比較,10元內錢幣數量的多少?

  小結:小朋友太厲害了,知道2元多1元少、5元多2元少、10元多5元少,闖關成功。

  3、第三關:買一買(會用錢買東西)

  智慧老人給小朋友準備了許多錢幣,能正確的用錢買東西就能闖過關。

  小結:在這一關,小朋友都正確的用錢幣買到東西,闖關成功。

  4、玩一玩。

  幼兒去超市買一樣東西,要用老師準備的錢去買。(要求:所付的錢和物品的價錢要一樣多)

  三、結束活動。

  今天小朋友真能干,認識了人民幣,也學會了買東西。在生活中,有時媽媽去超市買東西,你就可以做媽媽的小助手,幫媽媽付錢,這樣你的本領就會更大。

  活動評析:

  李xx老師是我園一位年輕的骨干教師,大班教研組長,歌舞彈唱樣樣強。她組織的.計算活動《認識人民幣》體現了以下幾個特點:

  一、活動設計新穎,有創(chuàng)意

  通過超市購物,認一認、比一比、買一買,讓幼兒認識人民幣,并學會人民幣的簡單換算。

  二、 充分利用現代媒體

  現代媒體直觀形象,逼真大方,幼兒喜歡易接受。

  三、能緊密聯系生活實際

  數學活動的目的就是學會運用。本節(jié)活動能緊密聯系生活實際,讓幼兒解決實際問題。認識了人民幣后,讓幼兒學會在超市購物,運用在日常生活中。

  四、教師素質比較高

  教師具有親和力,教態(tài)自然大方有激情,易調動幼兒參與活動的積極性。如每一次闖關成功后,幼兒高興的說:let is go,很好的完成了教學目標,是一節(jié)成功的教學活動。

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