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幼兒園大班語言活動教案《小狗抬花轎》

時間:2023-04-03 07:02:56 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班語言活動教案《小狗抬花轎》

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言活動教案《小狗抬花轎》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班語言活動教案《小狗抬花轎》

幼兒園大班語言活動教案《小狗抬花轎》1

  一、活動內(nèi)容:

  大班新授詩歌:小狗抬花轎(重點(diǎn)領(lǐng)域:語言;涉及領(lǐng)域:社會)

  二、活動目標(biāo):

  1、通過對比,感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差,體驗(yàn)小狗被老虎欺負(fù)后的心情,從小學(xué)會關(guān)心弱小。

  2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié),并認(rèn)真傾聽同伴的講述。

  3、認(rèn)真觀察畫面并參與討論,理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦。

  三、活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件一套,電腦一臺。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬└兄⒗斫庠姼枨鞍氩糠謨(nèi)容

  師:今天,我們一起看動畫片,你們高興嗎?

  1、 出示畫面(1)

  提問:

  a畫面中有些什么?(感知高山、大樹、花轎)

  b你能用好聽的詞語來說嗎?(美麗的花轎、綠綠的大樹等)

  c花轎里坐著誰呢?幼兒猜測。

  2、 出示畫面(2)

  提問:

  a大老虎坐著轎子想干什么?

  b學(xué)學(xué)老虎叫。這只老虎的叫聲這么響亮,這是一只什么樣的老虎呢?

  c大老虎會讓誰來抬轎子呢?

  3、 出示畫面(3)

  提問:

  a為什么叫8只小狗來抬花轎?

  b 這只兇猛的老虎坐在花轎里它的

  心情是怎樣的?你從什么地方看出來?

  c 老虎這么舒服,抬轎子的小狗心情是怎樣的'?你從什么地方看出來?

  (二)討論、創(chuàng)編故事情節(jié)

  1、小狗吃力地抬著轎子往山上走,只聽見“哎呦”一聲,你們知道發(fā)生了什么事?找個朋友一起說一說。個別幼兒講述自己的猜想。

  2、師:我們一起看下去。

  逐一出示畫面(4、5、6),一邊播放一邊和幼兒一起講述。

  3、個別幼兒講述畫面內(nèi)容。

  4、小狗能忍受大老虎的欺負(fù)嗎?怎么辦呢?我們大家一起幫幫小狗,好嗎?

  5、幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的辦法,老師參與幼兒的活動,聆聽幼兒的講述,幫助個別有困難的幼兒完成講述。

  6、個別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)。(2、3名)

  7、像你們說的一樣嗎?我們讓小電腦告訴大家。連續(xù)播放半自動化面(6、7、8、9),把你看到的講給大家聽。

  8、完整播放課件

  9、你喜歡故事中的誰?為什么?

  10、你能為故事起個名字嗎?

  )學(xué)習(xí)兒歌

  1、老師示范朗誦一遍。(播放半自動化面)

  2、幼兒看畫面跟誦一遍。

  3、幼兒獨(dú)立朗誦一遍。

  (四)活動延伸

  下次,我們來學(xué)習(xí)《小狗抬花轎》的歌曲,好嗎?

  附: 小狗抬花轎

  八只小狗抬花轎, 老虎坐轎把扇搖,

  一只小狗摔一跤, 老虎對它踢一腳,

  小狗氣得汪汪叫, 老虎卻在睡大覺,

  小狗抬轎到山腰, 想個辦法真正好,

  一二三,往上拋, 老虎摔了一大跤。

幼兒園大班語言活動教案《小狗抬花轎》2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能理解兒歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

  2、知道遇到困難要多動腦,明白團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

  3、學(xué)習(xí)動詞:抬、拋、搖、踢、摔。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、事先請一些幼兒排練兒歌的情境表演。

  2、兒歌課件一份。

  3、小狗、老虎服飾及頭飾若干。

  4、用繩子做成的轎子若干個,扇子若干把。

  教學(xué)過程:

  一、情境引入,激起幼兒學(xué)兒歌的興趣。

  1、引導(dǎo)幼兒觀賞情境表演“小狗抬花轎”。

  2、提問:表演中有誰?它們在干什么?老虎做了什么事?小狗想了什么辦法教訓(xùn)了老虎。

  二、利用課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小狗抬花轎》。

  1、師操作課件,共同欣賞兒歌《小狗抬花轎》。

  2、引導(dǎo)幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學(xué)習(xí)兒歌。

  3、觀察課件中的畫面,讓幼兒說說小狗、老虎的表情變化,并引導(dǎo)幼兒用夸張的.動作表現(xiàn)動詞:抬、搖、踢、拋、摔等。

  4、引導(dǎo)幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。

  三、幼兒自由討論,通過提問教育幼兒同伴間要友好互助,遇到困難時要多動腦,明白團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

  問題:

  1、這首兒歌里,誰做的不對?

  2、一只小狗和一只老虎比,誰的力量大?

  3、為什么小狗們卻能教訓(xùn)了比它們大的老虎?

  四、幼兒邊念兒歌邊再次欣賞情境表演,以鞏固兒歌。

  活動延伸:

  幼兒分組跟隨小演員們進(jìn)行兒歌表演,自然結(jié)束活動。

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