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幼兒園大班教案十二生肖

時(shí)間:2023-04-01 15:02:00 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案十二生肖

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案十二生肖,歡迎大家分享。

幼兒園大班教案十二生肖

幼兒園大班教案十二生肖1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),知道十二生肖的名稱。

  2、知道屬生肖是我國特有的民族風(fēng)格。

  3、培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  十二生肖貼絨教具一套

  舞龍道具二套

  小的玩具十二生肖六套

  活動(dòng)過程:

  1.了解十二生肖并引起興趣:你知道自己屬什么?

  你還知道誰是屬什么的?看誰能說得最多。

  請猜一猜蔣老師是屬什么的?

  在幼兒說的過程中,逐一出示十二生肖的貼絨教具。

  2.想不想知道這十二生肖是怎樣來的?請聽老師來講一個(gè)小故事。

  講“十二生肖”的故事。

  知道十二生肖是我國特有的民族風(fēng)俗。

  人為什么要屬生肖?(為了表示人與動(dòng)物是好朋友)

  十二生肖是怎樣屬法的呢?(一年一個(gè)生肖,這一年是何種動(dòng)物生肖,生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了。)

  3.十二生肖的排隊(duì)。

  與客人老師的交往:

  問一問:“請問您是屬什么的?”(鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往)

  活動(dòng)反思:

  本次教學(xué)活動(dòng)之前讓幼兒了解自己的`生肖,在老師的提問中引導(dǎo)幼兒思考和回答,將教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與自己的生活實(shí)際結(jié)合起來,既增強(qiáng)了幼兒和家人的情感交流,又能增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過與幼兒的教學(xué)互動(dòng),提高幼兒的參與積極性,避免幼兒出現(xiàn)注意力分散,影響教學(xué)效果。

幼兒園大班教案十二生肖2

  設(shè)計(jì)意圖:十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話,所以對于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,但他們并不理解十二生肖的,另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的,自己為什么是這個(gè)屬相,幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知十二生肖包括十二種動(dòng)物。

  2、知道十二生肖的排序。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件。

  活動(dòng)過程:

  開始部分,故事導(dǎo)入主題。

  在一片神奇的大森林里邊,有一座動(dòng)物幼兒園,美麗的'大森林是動(dòng)物幼兒園的大教室,幼兒園里有許許多多的動(dòng)物小朋友,他們每天在一起快樂的唱歌、跳舞和做游戲。森林里還有一個(gè)神仙,他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一樣保護(hù)著幼兒園的動(dòng)物小朋友,所以在小動(dòng)物們的心目中,玉皇大帝很偉大,什么事情都會(huì)聽玉皇大帝的安排。小朋友現(xiàn)在我們一起去森林幼兒園看看這些小動(dòng)物吧。

  基本部分

  1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物小朋友,播放PPT《動(dòng)物圖片》

  小朋友你記住了這所幼兒園里都有哪些動(dòng)物小朋友了嗎?

  過度:有一天,玉皇大帝要在這所幼兒園里選十二個(gè)動(dòng)物小朋友做人的生肖,一年一個(gè)動(dòng)物,定好一個(gè)日子,讓動(dòng)物門來報(bào)名,選先到的十二種動(dòng)物作為十二生肖。所有的小動(dòng)物都報(bào)名參加了,到底誰被選為了十二生肖,誰又排到了第一,讓我們一起看看就知道了。

  2、十二生肖比本領(lǐng),播放視頻《十二生肖的故事》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)十二生肖、記住十二生肖的排序。

  過度:從此以后無論做什么事,十二生肖班的都依照這個(gè)順序進(jìn)行?墒强傆袔讉(gè)小動(dòng)物記不住自己的排序,森林幼兒園里亂哄哄的,小朋友快來幫幫它們吧。

  3、十二生肖排序,播放PPT《十二生肖的排序》,引導(dǎo)幼兒通過操作記住十二生肖的排序。

  過度:十二生肖非常自豪被選為十二生肖,所以大家決定一定要把十二生肖的順序記下來,可是牛伯伯、羊爺爺?shù)哪挲g大了,老是會(huì)記錯(cuò)。為了讓十二生肖把順序記下來,于是玉皇大帝就給十二生肖編了一套《十二生肖操》,特別有趣,讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

  4、舞蹈《十二生肖》操,播放多媒體《十二生肖》操。

  過度:學(xué)了《十二生肖》操后,十二生肖現(xiàn)在都記住自己的排序了,不信你們聽聽。

  5、十二生肖的聲音排序。多媒體播放《十二生肖的聲音》。

  6、教師小結(jié),播放PPT。

  十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。一共十二個(gè)小動(dòng)物,鼠排第一,豬排最后。

  結(jié)束部分

  師生相互了解小朋友,爸爸、媽媽的屬相。

幼兒園大班教案十二生肖3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  隨著新年的到來,周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來,孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到,今年是兔年。幼兒對自己及家里人的生肖比較熟悉,只是對十二種生肖的了解還比較模糊,不夠完整和正確。針對幼兒關(guān)注的這個(gè)小話題,我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng),引發(fā)幼兒對一些疑問的探究,并結(jié)合新年的主題,讓幼兒了解一些我國的民俗,并參與到節(jié)日活動(dòng)中去。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解十二生肖的動(dòng)物,在討論中引發(fā)對屬相的進(jìn)一步探究的愿望。

  2.能大膽地表達(dá)自己的想法。

  3.感受過新年的快樂。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  會(huì)區(qū)分十二生肖;會(huì)講述十二生肖的故事

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  十二生肖卡片:《十二生肖》音樂,錄音機(jī);幼兒熟悉自己及家人的屬相

  活動(dòng)過程

  1.了解十二生肖

  (1)教師出示禮物:新年到了,我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(引出生肖)

  (2)你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?你還知道哪些生肖?(一一出示十二生肖卡片,引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn))

  (3)采訪活動(dòng):采訪客人老師的'生肖。

  (4)生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù)。

  (5)十二生肖中,你最喜歡哪個(gè)生肖?為什么?為什么會(huì)把龍作為一個(gè)生肖呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

  (6)教師小結(jié):十二生肖是中國人很早就發(fā)明的,只有中國人才有。我們用十二種動(dòng)物作標(biāo)志,一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖,也就是一個(gè)屬相。

  2.十二生肖的故事

  (1)十二生肖是排好隊(duì)來過一年又一年的,你們知道誰排在第一名嗎?

  (2)講述“十二生肖的故事”:誰排第一個(gè)?第二呢?最后會(huì)是誰呢?

  3.結(jié)束

  (1)今年是什么生肖來過年?

  (2)給客人拜年。

  (3)十二生肖操

  活動(dòng)延伸:美術(shù)活動(dòng):畫出十二種生肖動(dòng)

  教學(xué)反思

  結(jié)合中班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒多觀察,培養(yǎng)想象力。本節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍,能大膽表達(dá)自己的想法,并能基本講述十二生肖的故事。

幼兒園大班教案十二生肖4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過教學(xué),掌握用紙?jiān)煨偷姆椒ǎ苌鷦?dòng)地粘貼生肖圖。了解十二生肖的人文知識(shí),激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和創(chuàng)造美的能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。

  3、從粘貼十二生肖的過程中,學(xué)習(xí)變形、夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、用紙條粘貼的造型方法,制作己喜愛的或自己的生肖造型。

  2、掌握紙條造型的技巧,粘貼平整牢固,圖形不變。

  教具學(xué)具:

  彩紙、彩泥、手工工具

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

  用謎語引入課題

  一人有一個(gè),全國有幾個(gè)?準(zhǔn)確一計(jì)算,只有十二個(gè)。"

  你猜這是什么?

  學(xué)生猜出謎底后出示課題(既謎底)"十二生肖"。

 。ǘ┬率

  1、十二生肖,作為特有的民俗文化,在民間世代相傳。(學(xué)生交流各種有關(guān)物品)這十二種動(dòng)物你更喜歡那一個(gè),說說理由吧!(學(xué)生討論)

  2、學(xué)生自由說說對十二生肖的認(rèn)識(shí),各抒己見。

  十二生肖從大到小的順序是"鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬"

  3、剪紙生肖動(dòng)物的繪畫要領(lǐng):畫動(dòng)物關(guān)鍵不是五官,而是要抓住他們的外形特征,類似剪紙的效果,更要突出、夸張,大的更大,長的更長,才能使動(dòng)物的形象栩栩如生……威風(fēng)的虎,勤勉的牛,溫和的羊,靈敏的.猴……你的生肖圖案能與眾不同嗎?

  三、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo):可用彩泥或彩紙制作你喜歡的生肖

  四、展示學(xué)生作品。

  五、拓展延伸

  1、欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學(xué)生的視野,將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起,學(xué)生就能獲得傳統(tǒng)文化的浸染,激發(fā)愛國主義情感。

  2、了解一下父母、爺爺奶奶、外公外婆的生肖和出生年代,用拼貼彩紙的方法制作一件生肖作品贈(zèng)給他們,以示對長輩的關(guān)心。

幼兒園大班教案十二生肖5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng),感知十二生肖是中國人所特有的,并為自己是中國人而感到驕傲。

  2、通過討論活動(dòng),初步了解人的生肖與年齡之間的關(guān)系。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、了解生肖年齡之間的關(guān)系。

  2、根據(jù)年齡猜生肖,根據(jù)生肖猜年齡,對于幼兒園的孩子來說還是有一定難度的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、布置十二生肖一套,大轉(zhuǎn)盤一個(gè)。

  2、孩子已調(diào)查過自己家人的屬相。

  活動(dòng)過程

  一、孩子回憶已有經(jīng)驗(yàn)

  1、從十二生肖的故事導(dǎo)入

  最近我們在談?wù)撚嘘P(guān)十二生肖的事情,講了十二生肖的傳說。

  提問:十二生肖的故事說明了什么呢?

  2、個(gè)別幼兒練習(xí)生肖排序

  3、師生共同檢查孩子操作情況

  復(fù)習(xí)“十二生肖”排列的順序

  提問:那么鼠的后面是誰?虎排在第幾?羊的前面是誰?馬的前面和后面分別是誰和誰?豬的前面和后面是誰和誰?

  總結(jié):現(xiàn)在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的,誰排在前,誰排在后是要按順序的,不能亂排的。

  4、了解各自的生肖

 。1)每一年都有一個(gè)生肖,今年是什么年,出生的寶寶屬什么?

 。2)明年是什么年?出生的寶寶又屬什么呢?

  (3)你屬什么?是什么年生的?

  小結(jié):原來生肖與年有關(guān)系,狗年出生的屬狗,龍年出生的'屬龍……生肖只有我們中國才有,外國是沒有的。

  二、幼兒操作統(tǒng)計(jì)活動(dòng)

  1、交流各自的家庭生肖調(diào)查表

  提問:你的媽媽屬什么?你的爸爸屬什么?你的奶奶屬什么?

  2、實(shí)踐操作

 。1)提問:每個(gè)人都有一個(gè)生肖,是不是家里有幾口人,就一定會(huì)有幾種生肖呢?

  (2)幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

  3、匯總孩子統(tǒng)計(jì)的情況

  提問:你家有幾口人,共有幾種生肖?

  三、集體討論與交流

  1、家里人數(shù)和生肖不一樣多,這事怎么一回事呢?

 。1)年齡相同,生肖相同。

  原來,其中有兩人年齡相同,所以生肖也相同,所以,家里五口人,只有四個(gè)生肖。

  (2)年齡不同,生肖相同。

  今年是龍年,生下的寶寶是屬龍的(出示大轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)動(dòng)指針指向龍),明年生下的寶寶屬什么呢?后年?(了解“龍”后面是“蛇”,“蛇”后面是“馬”,轉(zhuǎn)動(dòng)指針,將十二生肖按順時(shí)針方向依次擺放)一個(gè)生肖就是一年,十二個(gè)生肖是幾年?十二個(gè)生肖繞一圈,表示過去了多少年?再繞一圈,十二生肖沒有變,但是又過去了12年,這樣就出現(xiàn)了年齡不同,但是生肖是相同的。所以,家里六個(gè)人,但生肖不是六個(gè),就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到相同的屬相,生肖也就相同了。

  2、今年過年是什么年?按照一年一個(gè)生肖,你知道明年過春節(jié)時(shí),是什么年?去年是什么年?

  中國人很偉大,有了十二生肖就知道明年是什么年,還可以知道幾年以后是什么生肖,知道了別人的生肖,還可以猜出他的年齡。

  3、延伸拓展

 。1)今年是龍年,三年以后是什么年?五年以后呢?

 。2)屬雞的小朋友今年7歲,屬鼠的人是幾歲呢?你能猜出來嗎?

幼兒園大班教案十二生肖6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道每個(gè)人都有自己的屬相。

  2、能聽懂故事的主要情節(jié)并能簡單概述出來。

  3、了解十二屬相具體有哪些動(dòng)物表示以及輪換的規(guī)律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老鼠、貓、牛的手偶各一個(gè),十二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動(dòng)物玩具;故事掛圖《十二生肖》

  2、了解家庭成員的屬相。

  活動(dòng)過程:

  1、請幼兒交流屬相,引入主題。

 。1)幼兒自我介紹自己或家人的屬相。

 。2)屬相也叫生肖,都是由動(dòng)物代表的,為什么要用動(dòng)物代表呢?引出故事。

  2、講述故事,幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。

  (1)教師利用手偶生動(dòng)地講述《十二生肖》的故事。提問交流:屬相里面有沒有貓?為什么沒有貓?誰排在了第一?為什么小小的老鼠排在了第一?

 。2)閱讀幼兒用書,進(jìn)一步理解故事的主要情節(jié)。

 。3)幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶,兩人一組進(jìn)行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述。

  3、引導(dǎo)幼兒了解十二屬相的代表動(dòng)物和十二屬相的'輪換規(guī)律。

  (1)利用小動(dòng)物玩具或教學(xué)掛圖,了解十二屬相的代表動(dòng)物。提問交流:有哪些動(dòng)物被選為屬相?一共有多少屬相?我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動(dòng)物:鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的,屬相的作用就是可以計(jì)算年。

  (2)閱讀幼兒用書,了解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小朋友是虎年生的,屬兔的就是兔年生的,這說明一年有一個(gè)屬相,十二屬相轉(zhuǎn)一圈就需要十二年。十二個(gè)屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。老師和小朋友一起借助動(dòng)物玩具或幼兒用書說一說輪換規(guī)律。了解十二屬相的我國特有的民間風(fēng)俗。

幼兒園大班教案十二生肖7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說。

  2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

  3、知道自己和父母的屬相。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。

  難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  投影儀及十二種動(dòng)物圖案

  循環(huán)的轉(zhuǎn)盤(課件)

  錄音機(jī)及故事磁帶

  四、教學(xué)過程:

  1、出示課件:

  師:今天,老師給小朋友請來了一支動(dòng)物樂隊(duì),他們演奏的音樂可好聽了,你們想聽嗎?

  生:想聽。

  師:好,讓我們來一起欣賞。(放課件)

  師:小動(dòng)物們演奏的多好聽呀,我都聽入迷了,你們覺得怎么樣?看一看哪些小動(dòng)物為我們演奏了?

  生:有老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。

  2、師:老師的籃子里面也有這些小動(dòng)物,誰能夠把你最喜歡的小動(dòng)物挑出來放在黑板上呢?

  生:(讓幼兒提選自己喜歡的小動(dòng)物)

  3、師:小朋友都把你喜歡的小動(dòng)物放在了黑板上,那到底一共有多少種小動(dòng)物呢?我們一起來數(shù)數(shù)吧?

  生:1、2、3……12,一共十二個(gè)小動(dòng)物。

  師:老師逛商場的時(shí)候,經(jīng)?吹胶芏嗟蔫匙鏈上,還有很多的工藝品上都有這十二種小動(dòng)物,那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢?

  生:因?yàn)檫@些小動(dòng)物是十二生肖。

  4、師小結(jié):這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖,它是我們中國人在很早以前發(fā)明的,每年都有一種小動(dòng)物作為標(biāo)志,一共有十二種生肖,生肖就是屬相,知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。

  師:每個(gè)人都知道十二屬相,也都知道自己是屬什么的(我是屬雞的),那你們知道你自己是屬什么的嗎?

  生:我屬虎的…..

  師:那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?請小朋友用聲音或動(dòng)作表演出來,讓其她的小朋友猜一猜?

  生:做動(dòng)作或模仿動(dòng)物聲音

  5、師:剛才,小朋友說的真棒,我們知道可以用十二生肖來判斷年齡,但是到底哪種動(dòng)物在前,那種動(dòng)物在后呢?請小朋友聽錄音故事〈十二生肖〉

  生:聽故事

  師:故事聽完了,這十二個(gè)動(dòng)物是按什么順序排列的?

  生:屬第一、豬最后……

  師:中間的這些小動(dòng)物的順序不知道沒關(guān)系,老師還把剛才的.故事編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué)?

  生:學(xué)兒歌《十二生肖》

  師:小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首兒歌,現(xiàn)在請你們邊讀兒歌編給十二生肖排隊(duì),看誰排的又對又快。(教師巡視,指明上臺(tái)操作)

  師提問:1、一個(gè)屬相表示多長時(shí)間?(一年)

  2、今年是什么年?(猴年)那所有今年出生的人都屬什么?(猴)明年是什么年?(教師根據(jù)圖片讓

  幼兒說出來:猴年過后是雞年,雞年過后是狗年然后是豬年。) 豬年過完之后又是什么年呢?請小朋友們想一想?(鼠)

  3、那小朋友再仔細(xì)觀察一下,中間的這些小動(dòng)物都是僅僅的挨在一起的,但是鼠和豬卻在兩邊,誰能想個(gè)辦法,讓豬和老鼠也挨在一起呢?(教師引導(dǎo)幼兒可以排成一個(gè)圖形,但是中間的小動(dòng)物卻是不能隨便改變順序的)

  6、老師這里還有一個(gè)問題想問小朋友,老師看看咱們班哪個(gè)小朋友最聰明,好不好?

  一個(gè)鼠年出生的小姑娘,她是屬老鼠的,但是她的媽媽也是屬老鼠的,那你說這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?(請幼兒自己說出理由)

  教師演示課件,讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。

  7、小結(jié):(邊演示邊說)一年是一個(gè)屬相,同一年出生的人屬相相同,十二個(gè)屬相排完了,又從頭排起,十二年循環(huán)一次。

幼兒園大班教案十二生肖8

  目標(biāo):

  1、在集體中積極交流,了解周圍人的屬相,初步探索年齡與屬相的關(guān)系。

  2、了解十二生肖的排列順序,知道屬相12年一輪回的規(guī)律,學(xué)習(xí)簡單的推理。

  3、知道十二生肖是中國人的`傳統(tǒng),萌發(fā)民族自豪感。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、增強(qiáng)思維的靈活性。

  準(zhǔn)備:

  1、調(diào)查表人手一張,生肖貼紙人手一套。

  2、十二生肖磁性教具兩套,圓形鐘面一張。

  過程:

  一、說說自己的屬相

  1、誰來告訴大家,你今年幾歲了?屬什么?

  2、討論年齡與生肖的關(guān)系。

  二、采訪老師們的屬相

  1、展示調(diào)查表,統(tǒng)計(jì)年齡與生肖的關(guān)系。

  2、感知年齡不同的人生肖也一樣。

  三、講述故事,并逐一出示生肖教具,貼成“生肖鐘”。

  1、故事聽完了,誰知道有多少種動(dòng)物參加了競選?這十二種動(dòng)物和在一起叫什么名稱?

  2、請幼兒上來排列順序。

  3、教師小結(jié)。

  四、根據(jù)“生肖鐘”,了解生肖十二年一輪回的規(guī)律。

  1、今年是什么年?豬年過完以后又該是什么年呢?再過12年又會(huì)是什么年呢?為什么?

  2、教師小結(jié)。

  五、延伸活動(dòng):

  今天回家后,請小朋友找一找你身邊還有誰的生肖和你是一樣的,他今年幾歲了?明天來告訴小伙伴,好嗎?

  小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

幼兒園大班教案十二生肖9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)十二生肖并知道其排列順序和自己的屬相。

  2、通過學(xué)習(xí)知道故事中比賽的意義及小老鼠獲勝的原因。

  3、喜歡小動(dòng)物,養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  十二生肖的圖片ppt大鏡子《十二生肖的故事》和兒歌

  活動(dòng)過程:

  一、出示圖片,十二生肖圖案。

  1、今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,我們一起來看看吧,(教師出示圖片)?梢砸粋(gè)一個(gè)的出示,也可以一起出示提問:都看見了哪些動(dòng)物,讓幼兒說出動(dòng)物名稱。

  2、圖上一共有多少種小動(dòng)物呢?我們一起來數(shù)數(shù)吧?

  小結(jié):這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相,它是我們中華民族特有的一種,在我們中國流傳了幾千年,每年就以一種動(dòng)物做標(biāo)志,一共有十二個(gè)動(dòng)物,一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖,也就是一個(gè)屬相。

  3、老師有一個(gè)問題想問問小朋友,你們都知道自己是屬什么的嗎?

  老鼠,牛要是請你來給小動(dòng)物來排排隊(duì),你們會(huì)讓誰站第一個(gè)呢?

  我們一起來看看或聽聽吧

  4、小結(jié):放錄音或圖小動(dòng)物為了搶到第一名,慌慌張張的都趕往南天門,小豬從籬笆堆里爬出來,小狗沒有刷牙,公雞吃完東西滿嘴都是油,猴子臟臟的,羊的衣服沒有扣好扣子,馬的頭發(fā)忘記了梳,龍的指甲忘了剪,牛忘記了穿鞋,蛇脫皮脫了一半,小兔子臉黑黑的,老虎還沒有洗澡,蒼蠅都還在身邊飛呢。

  哈哈,原來是這樣的.呀,小動(dòng)物可真有趣。

  還有哪只小動(dòng)物沒有說呢?(老鼠)那你認(rèn)為是哪只小動(dòng)物排第一呢?為什么?

  讓愛整潔的話題轉(zhuǎn)到自己的身上,并請幼兒拿出鏡子照下自己的樣子,和別人比起來,自己整潔干凈嗎?

  二、看動(dòng)畫〈十二生肖〉的故事

  1、幫助幼兒了解生肖排列的由來并讓幼兒知道排列順序。

  2、請幼兒分組給十二個(gè)小動(dòng)物排隊(duì)欣賞兒歌《十二生肖兒歌》

  你們聽到十二生肖的動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的?

  3、再次欣賞兒歌,看看是不是這樣排隊(duì)的?這些動(dòng)物在干什么?(再次示范兒歌)十二個(gè)動(dòng)物是怎樣的順序排隊(duì)的?

  它們在干什么?——理解:按著次序排好隊(duì)

  4、老師念兒歌,幼兒跟念,并做相應(yīng)的動(dòng)作。

  5、結(jié)束

  今年是什么生肖來過年?

幼兒園大班教案十二生肖10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞故事,了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規(guī)律。

  2、學(xué)習(xí)用語言大膽與人交往和表述的能力,激發(fā)幼兒的嘗試興趣,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  3、培養(yǎng)幼兒對屬相的興趣,激發(fā)幼兒的民族自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《十二生肖》、十二生肖圖片

  活動(dòng)重點(diǎn):

  十二生肖的名稱、排列順序。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的.規(guī)律。

  活動(dòng)過程:

  一、通過戴胸飾,引出主題。

  1、--小朋友們,瞧瞧我變成誰了?你們猜猜老師為什么要戴小羊的胸飾?

  --因?yàn)槔蠋熓菍傺虻,所以戴上了小羊的頭飾,那你們是屬什么的?

  --屬相也叫生肖,都是由動(dòng)物代表的,那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢?下面我們一起來欣賞故事《十二生肖》。

  2、欣賞故事《十二生肖》。

  師播放課件《十二生肖》

  二、師幼交流。

  1、教師提問:故事的名稱是什么?

  十二生肖包括哪些動(dòng)物?

  它們是按什么順序排列的?

  --那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢?(出示圖片)一共有多少種動(dòng)物?(十二)

  --誰排在了第一?為什么小小的老鼠排在了第一呢?像老虎、龍這么厲害,為什么會(huì)排在后面呢?

  2、幼兒嘗試講述十二生肖的順序。

  三、欣賞兒歌十二生肖。

  1、師:老師還把剛才的故事編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué)?

  2、教師念兒歌,幼兒聽。

  鼠、牛、虎鉆山洞,兔、龍、蛇爬大山,

  馬、羊、猴練跨步,雞、狗、豬練跳高

  按著次序排好隊(duì),鍛煉身體爭第一。

  3、師:我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

  四、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律

  師提問:剛剛我們故事也聽過了,兒歌也學(xué)會(huì),現(xiàn)在老師有問題想問小朋友了。

  1、--你還知道哪些人的生肖?

  --想不想知道后面老師的生肖?我們一起去采訪一下吧!怎么來采訪?(要面帶微笑,態(tài)度誠懇,有禮貌)

  幼兒采訪,交流采訪的結(jié)果。

  --我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題:為什么有的小朋友屬羊(猴),有的老師也屬羊(猴)呢?一個(gè)那么小,一個(gè)那么大,肯定不是同一年生的,這是怎么回事呢?原來啊十二生肖排完了,又從頭排起,就像時(shí)鐘一樣,走完了一圈又從頭開始,這叫輪回。一個(gè)輪回,一個(gè)輪回,十二生肖不停地循環(huán)。老師的生肖是以前輪到的,小朋友的是以后輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的,但是他們都屬羊(猴)。

  2、今天我們學(xué)習(xí)了十二生肖,哪十二生肖?分別是(鼠、牛豬)你喜歡那一種生肖?為什么?

  活動(dòng)廷伸:

  十二生肖之所以我們大家都喜歡,因?yàn)樗俏覀冎腥A民特有的,在我們中國流傳了幾千年,十二生肖還被做成了許多工藝品,在我們生活中就有很多很多這樣的工藝品存在,請小朋友平時(shí)再去留心注意,好嗎?

幼兒園大班教案十二生肖11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道屬于自己的生肖屬相,通過現(xiàn)場調(diào)查初步感知生肖屬相與出生年份的關(guān)系。

  2.了解十二生肖包含的12種動(dòng)物,初步感知十二生肖的排列順序和輪回規(guī)律。

  3.喜歡自己的屬相,知道十二生肖是中國特有的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)中國娃特有的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt、十二生肖視頻、兒歌、動(dòng)物貼等。

  活動(dòng)過程:

  一、以分享賀年卡引入活動(dòng)

  今年過新年的時(shí)候,李老師收到一張漂亮的卡片想和大家分享一下。

  二、談話

  在這張漂亮的卡片上你看到了什么信息?(今年是20xx年,這一年的生肖是猴,也就是人們常說的猴年)請你猜一猜猴年出生的小寶寶的屬相是什么呢?你今年幾歲了?你是什么屬相嗎?和你身邊的'好朋友說說吧。

  三、總結(jié)幼兒的屬相,并按屬相分組。

  討論:為什么我們班大部分小朋友的屬相相同,有幾個(gè)小朋友的屬相卻不同呢?(懂得每個(gè)人都有自己的生肖朋友,出生的年份不同屬相就不同)

  四、現(xiàn)場屬相大調(diào)查

  幼兒結(jié)伴對現(xiàn)場教師進(jìn)行生肖屬相進(jìn)行調(diào)查,并記錄在調(diào)查表上?偨Y(jié):調(diào)查結(jié)果有幾種生肖屬相?分別是什么動(dòng)物?請你猜一猜一共有多少種生肖動(dòng)物?

  五、觀看視頻

  十二生肖。了解生肖一共包含的12種動(dòng)物,小老鼠是排第一位的生肖。(你知道十二生肖有哪些小動(dòng)物了嗎?誰排第一位?)十二生肖是我們中國人特有的傳統(tǒng)文化,在很久以前就發(fā)明了十二生肖,也就是這十二種動(dòng)物。外國的小朋友沒有自己的生肖屬相,感受作為中國人的自豪感。

  六、以“十二生肖如何排隊(duì)?”激發(fā)幼兒欣賞十二生肖兒歌視頻的興。

 。ㄖ袊撕苈斆鳎12種動(dòng)物是按順序排列的,用十二生肖來記錄時(shí)間,一年一種生肖,12個(gè)生肖一個(gè)個(gè)地輪流下來要12年。)

  七、可愛的十二生肖。

  幼兒自由選擇喜歡的屬相圖案,張貼在胸前,隨十二生肖兒歌視頻快樂地表演。

幼兒園大班教案十二生肖12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉兒歌,感知兒歌中的語言美。

  2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

  3、知道十二生肖的排列順序,懂得十二生肖是中國人的傳統(tǒng),每個(gè)中國人都有一個(gè)屬相,為自己是中國人而驕傲。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、熟悉兒歌,感知兒歌中的語言美。

  2、知道十二生肖的排列順序以及十二生肖每十二年循環(huán)一次。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己和自己家人的生肖,對十二生肖有初步感知。

  2、材料準(zhǔn)備:十二生肖卡片三套,相關(guān)課件,活動(dòng)室地面擺放三個(gè)沒有指針的時(shí)鐘鐘面,大小以可以站12個(gè)幼兒為宜。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲情境導(dǎo)入——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、師:今天咱們活動(dòng)室來了一位熟悉又陌生的外國朋友,大家想知道他是誰嗎?(想)

  2、出示背著包的圣誕老人動(dòng)態(tài)圖片,幼兒猜測圣誕老人來的目的。(旅游、送禮物……)

  3、師:今天圣誕老人有一個(gè)任務(wù),就是給中國的十二生肖送禮物,表示他們的友好,可他從沒有來過中國,對我們中國的十二生肖一無所知,因此他來到了我們班,想讓大家告訴他有關(guān)十二生肖的事情,大家愿意嗎?(愿意)

  二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備——學(xué)習(xí)兒歌,了解十二生肖的秘密。

  1、師:首先,請大家分享一下自己和自己家人的屬相,也叫生肖。

 。ㄕ埿∨笥延寐曇艋騽(dòng)作表演出來,讓其他小朋友猜一猜。)

  2、除了這些,還有哪些生肖呢?讓我們聽一首兒歌就知道了。

 。◣熇首x兒歌,幼兒傾聽。)

  3、師:剛才小朋友還聽到了哪些生肖呢?你知道它們是怎么排隊(duì)的嗎?

  (請小朋友用自己喜歡的方式和大家說一說,同時(shí)老師出示生肖圖片,每出示一種動(dòng)物,老師都和小朋友說一句相關(guān)的兒歌。)

  4、師幼對照課件接龍,再次熟悉兒歌。

  5、通過排序,進(jìn)一步了解屬相,知道十二種動(dòng)物每十二年循環(huán)一次。

 。ㄓ變哼x擇生肖卡片,對號(hào)排成生肖鐘,感受生肖的循環(huán)。)

  三、游戲活動(dòng)過程——生肖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  游戲規(guī)則:師播放音樂,幼兒按順時(shí)針方向傳手里的生肖卡片,同時(shí)自己也要挪到相對應(yīng)的序號(hào)上面,等音樂停下來的時(shí)候要做出相應(yīng)的動(dòng)作,說出相對應(yīng)的兒歌中的`句子。如果做錯(cuò)或者站錯(cuò)位置就淘汰,可反復(fù)進(jìn)行。

  四、游戲活動(dòng)延伸

  師:圣誕老人說他太開心了,因?yàn)榻裉焖懒酥袊さ拿孛,也交了這么多的好朋友,小朋友開心嗎?(開心)現(xiàn)在讓我們也去美工區(qū)做一些手工和圣誕老人一起送給我們可愛的生肖動(dòng)物吧!

  大班語言十二生肖教案,十二生肖是我國的傳統(tǒng)文化之一,與每個(gè)人都是息息相關(guān)的,每個(gè)人都有一個(gè)十二生肖的屬相,所以很多幼兒都會(huì)對十二生肖很好奇,我們可以讓幼兒深入了解十二生肖,從而激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣。

幼兒園大班教案十二生肖13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)知:了解自己、同伴和家人的生肖屬相,初步知道十二生肖的排列順序和每十二年轉(zhuǎn)一次的現(xiàn)象。

  2.能力:能夠勇敢大聲地說出十二生肖的排列順序。

  3.情感:對十二生肖感興趣,喜愛自己的屬相。

  4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  5.體驗(yàn)同伴間友好的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.生肖故事視頻。(可以從網(wǎng)上下載)

  2.十二生肖圖片與頭飾,掛圖:十二生肖。

  3.幼兒有開火車游戲的前期經(jīng)驗(yàn)。

  4. 《幼兒畫冊》(第二冊P26),配套磁帶或CD。

  活動(dòng)過程:

  一、說說自己知道的屬相。

  1.提問:“老師知道你們都是大班的小朋友了,你幾歲了呀?(菲菲說:7歲,豆豆說:6歲……) 小朋友們都知道自己的年齡了,那能說說屬什么生肖嗎?(一一說:我屬豬,苗苗說:屬老鼠……)哦,原來我們班很多小老鼠和小豬呢!

  2.“ 誰還能說說家里的爸爸媽媽屬什么生肖嗎? 哦,你的爸爸屬猴。你真棒!連爸爸的生肖都知道!你說,媽媽和你一樣也屬豬,真好。你來說:爸爸屬狗。真棒,你也知道!你們再來猜猜老師是屬什么生肖的?老師是屬羊的! (教師指著擺放出來的圖片)原來不但小朋友有屬相,爸爸媽媽爺爺奶奶老師也有自己的屬相?矗野堰有的生肖朋友都請來了。

  3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)屬相都是動(dòng)物。

  “這些都是什么?都是動(dòng)物。≌l能說說里面有什么動(dòng)物?鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬。一共有幾種生肖動(dòng)物?我們一起來數(shù)一數(shù)。一共有12種生肖動(dòng)物!

  4.生肖朋友還準(zhǔn)備了一個(gè)問題,過新年,我們都會(huì)長大一歲,屬相會(huì)變嗎?(毛毛來說:每個(gè)人只有一種屬相,屬相是不會(huì)變的。)毛毛真會(huì)說,給她鼓鼓掌。

  二、看視頻了解十二生肖的動(dòng)物排列順序。

  “十二生肖們有許多的.故事,請小朋友們一起來看看!

  三、看十二生肖的故事,了解十二生肖的排列順序,感受一輪是12年的規(guī)律。

  1.提問:“誰剛剛看清楚了十二生肖是按什么順序排列的?誰排在第一?誰排在第二?老鼠排第一,牛排在第二。后面是什么生肖動(dòng)物?虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬!

  2.請幼兒閱讀《幼兒畫冊》,給十二生肖圖片排順序。

  “這回,十二生肖們來到了我們的書本上,動(dòng)動(dòng)小腦筋,把他們排一下順序,排第一的就在下面的括號(hào)里寫一,第二的寫二……排十二的呢?就在下面的括號(hào)里寫上十二。”

  教師和幼兒共同念一遍順序,了解十二生肖的排列順序。(“小朋友們都很聰明,都填對了,現(xiàn)在跟老師一起按順序來念一念十二生肖。鼠;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬。”)“小朋友們真棒!都記住了!”

  3.提問:“誰再來告訴我從鼠年到豬年這一輪一共有多少年?心心說,(12年)我們一起來數(shù)數(shù)看是不是12年,1年2年……12年。豬年過完了,又是什么年啦?對了,新的一輪開始了,鼠年到了!

  4.提問:“看看十二生肖的排列順序,你們想一想,我們班上屬豬的小朋友和屬鼠的小朋友誰大誰?老鼠大、豬大,說老鼠和豬的都有,那屬老鼠的小朋友舉手,你們幾歲?6歲。屬豬的小朋友舉手,你們幾歲?7歲。誰大誰小呀?豬大!

  5.“那為什么妍妍小朋友和媽媽的屬相是一樣的?妍妍知道嗎?(哦,你說媽媽是以前的猴年出生的,你是現(xiàn)在的猴年出生的,雖然你們的屬相相同,但年齡就相差很多了。)”

  小結(jié),“今天我們認(rèn)識(shí)了十二生肖們,請一個(gè)小朋友講講他們的順序。(鼠;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬。)現(xiàn)在老師要請一些小朋友和老師一起玩?zhèn)開火車游戲,老師這兒有十二生肖,誰想來當(dāng)一當(dāng)?(發(fā)十二生肖頭飾)請…… 好,聽清楚哦,要按照十二生肖的順序開火車,老師做火車頭。

  四、游戲:開火車。

  1.幼兒熟悉自己的屬相頭飾,明確屬相的位置。

  2.由教師發(fā)出開車口令,幼兒按生肖順序進(jìn)行游戲。

  玩法:師:“嗚嗚,我的火車就要開!

  幼:“誰來開?”

  師:“鼠來開!保ù骼鲜箢^飾的幼兒跑上來排在教師的身后)

  戴老鼠頭飾的幼兒說:“嗚嗚,我的火車就要車。”

  幼:“誰來開?”

  戴老鼠頭飾的幼兒說:“牛來開!保ù髋n^飾的幼兒跑上來排在老鼠的身后)

  ......

  12種生肖按順序排好后,在老師的帶領(lǐng)下,圍繞教室開火車,并結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  1.交流、討論調(diào)查表,了解屬相與人們的關(guān)系及與年齡的關(guān)系。

  2.閱讀《幼兒畫冊》,了解“中國龍”。

  小百科:十二生肖是十二地支的形象化代表,即子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龍)、巳(蛇)、午(馬)、未(羊)、申(猴)、酉(雞)、戌(狗)、亥(豬),隨著歷史的發(fā)展逐漸融合到相生相克的民間信仰觀念,表現(xiàn)在婚姻、人生、年運(yùn)等,每一種生肖都有豐富的傳說,并以此形成一種觀念闡釋系統(tǒng),成為民間文化中的形象哲學(xué),如婚配上的屬相、廟會(huì)祈禱、本命年等,F(xiàn)代,更多人把生肖作為春節(jié)的吉祥物,成為娛樂文化活動(dòng)的象征。

幼兒園大班教案十二生肖14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.熟悉歌曲旋律,在游戲中理解和記憶歌詞內(nèi)容,感受歌曲的趣味性。

  2.初步演唱歌曲,掌握節(jié)奏說唱,體驗(yàn)多種形式演唱的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  十二生肖動(dòng)物圖卡,歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。

  活動(dòng)過程

  1.談話導(dǎo)入,初步感知歌曲

 。1)師:知道十二生肖嗎?都有哪些生肖?

 。2)你屬于哪個(gè)生肖?

  (3)老師帶來了一瘦關(guān)于十二生肖的`歌曲,我們來聽聽,歌里唱到哪些生肖動(dòng)物?誰在前?誰在后?

  2.學(xué)唱歌曲

 。1)聽歌詞游戲:老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀,每唱四個(gè)生肖暫停。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀,這位幼兒就把剛才老師唱到的生肖順序排列出來,看圖片順序說歌詞。

 。2)幼兒傾聽完整演唱歌曲,初步熟悉歌曲旋律。

 。3)出示歌曲圖譜ppt,幼兒邊看圖譜,邊唱歌曲。

  3.演唱歌唱。

 。1)老師唱歌曲,幼兒在“XX”處說唱生肖名。

 。2)孩子嘗試多形式演唱歌曲:男孩子唱,女孩子在“XX”處說唱生肖名;女孩子唱,男孩子在“XX”處說唱生肖名;分組演唱和說唱等。

  活動(dòng)延伸

  1.美術(shù)活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒繪畫自己和家人生肖兔。

  2.把十二生肖頭飾放在表演區(qū),供幼兒游戲時(shí)表演。

幼兒園大班教案十二生肖15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道十二生肖有哪些動(dòng)物。

  2、能將十二生肖的十二種動(dòng)物準(zhǔn)確排序。

  3、感知兒歌中的韻律美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  大森林背景圖、十二生肖動(dòng)物圖片、十二生肖動(dòng)物頭飾

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

  師:你們知道自己的屬相是什么嗎?猜猜你的好朋友是屬什么的?有十二種動(dòng)物是我們的屬相,也叫生肖。生肖是我國特有的民族文化,每一年只有一個(gè)生肖,這一年是什么生肖,生下來的寶寶就是什么屬相。請幼兒說出自己的屬相。

  二、基本部分

  1、學(xué)習(xí)兒歌《十二生肖》

  教師朗讀,并依次出示十二生肖的圖片幼兒初步感知。

  2、教師引導(dǎo)和歸納兒歌中的每一句的最后一個(gè)字押的什么韻。

  師:聽了兒歌,你們有沒有發(fā)現(xiàn)而各種每一句的最后一個(gè)字押的什么韻呢?

  3、教師和幼兒一起歸納總結(jié)。

  教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容給十二生肖排隊(duì)。

  師:小動(dòng)物們剛剛玩了一個(gè)捉迷藏的游戲,納悶現(xiàn)在請你們根據(jù)兒歌內(nèi)容將他們找出來并排好隊(duì)吧。

  三、結(jié)束部分

 。ㄒ唬笆ぁ庇螒虮硌。

  規(guī)則:請12名小朋友戴生肖頭飾,分別扮演十二生肖頭飾,分別扮演十二生肖,并按十二生肖順序排好隊(duì)表演,扮演老鼠的小朋友說:“我是老鼠吱吱叫”,一邊說一邊表演小老鼠,以此類推,可以換小朋友進(jìn)行表演,也可以小組表演。

  四、活動(dòng)延伸

  回家了解爸爸媽媽的屬相,并一起了解十二生肖的傳說。

  附兒歌:

  十二生肖

  一是老鼠吱吱叫,二是牛兒尾巴搖,

  三是老虎威風(fēng)到,四是小兔蹦蹦跳,

  五是飛龍像座橋,六是蛇兒圈圈繞,

  七是馬兒最會(huì)跑,八是羊兒吃青草,

  九是小猴樹上笑,十是小雞起得早,

  十一是狗看門好,十二是豬湊熱鬧。

  活動(dòng)反思

  《十二生肖》是一節(jié)大班的語言活動(dòng),對于生肖,孩子們是既熟悉又陌生,因此,我在活動(dòng)前讓幼兒和家長就有關(guān)話題進(jìn)行了交流,讓幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,知道了自己和自己家人的生肖,對十二生肖有初步感知;顒(dòng)中,我讓幼兒先從自己的屬相開始了解,孩子知道十二生肖是中國人獨(dú)有的,對我國的`民族文化有所感知。接著讓幼兒在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,讓孩子們對十二生肖的順序進(jìn)行了感知并進(jìn)行排序。 《指南》中語言領(lǐng)域的教育建議中指出,“對幼兒講話時(shí),注意結(jié)合情境使用豐富的語言,以便于幼兒理解!币虼耍诒竟(jié)活動(dòng)中,情境能貫穿始終,孩子們的興趣很濃,言語的表述上很豐富,比如在為十二生肖排隊(duì)時(shí),利用情境——小動(dòng)物們玩捉迷藏游戲,引起幼兒參與的興趣,并能正確地排序。

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