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幼兒園大班社會(huì)教案合作快樂
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班社會(huì)教案合作快樂，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班社會(huì)教案合作快樂1
設(shè)計(jì)意圖：
“孩子具有合作與分享意識(shí)，不僅是他們智力發(fā)展、健康成長的需要，更是他日后生存和發(fā)展所必需的素質(zhì)�！彪S著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，在現(xiàn)今生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。在《幼兒園教育綱要》社會(huì)目標(biāo)中也指出“樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作與分享�！庇纱丝梢�，培養(yǎng)幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育的重要目標(biāo)之一。大班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識(shí)，一些幼兒也具有愿意合作傾向，但讓他們真正了解合作在人生中的重要性，還需要教師的`引導(dǎo)和幼兒的進(jìn)一步體驗(yàn)和感受，而本次活動(dòng)就是引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中討論、發(fā)現(xiàn)與人合作的重要性和必要性，懂得什么是合作，如何合作，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和能力，并感受合作帶來的成功和快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解合作的重要性和必要性，增強(qiáng)合作的意識(shí)。
2、體驗(yàn)合作的成功和快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：螞蟻搬豆、猴子撈西瓜。
2、易拉罐若干個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、游戲?qū)?/p>
讓幼兒玩一玩，試一試，看看誰最快。游戲《背靠背》：坐在地上，手拉手，背靠背。鈴聲一響，立刻站起。（有的小組很快就能迅速站起來，有的小組鈴聲響了仍未配合好）
問題：想想為什么XX最快？
2、課件引思。
讓幼兒觀看課件，并想想問題。
問題一：如果有一只螞蟻不來搬豆，這顆豆能搬回去嗎？豆子搬回去了螞蟻就會(huì)怎么樣？（大家有食物、心情愉快、高興）
問題二：如果說有一個(gè)小猴不愿意撈西瓜，或者小猴子不合作，不搭成梯，能拿到水里的西瓜嗎？拿到瓜了他們會(huì)怎么樣？
問題三：前面我們玩背靠背的游戲時(shí)，XX為什么快（或慢）？引導(dǎo)幼兒理解合作重要性。
3、討論總結(jié)。
談一談，論一論。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解合作的重要性和必要性，讓幼兒明白我們?cè)谏钪行枰献�，愿意合作�?huì)給自己帶來更大的方便，只有善于合作才能取得成功。（我們剛才玩的游戲看起來簡單，但做起來卻不那么容易，這要靠大家齊心合力，動(dòng)作協(xié)調(diào)才能做得好，不能光想著自己站起來就行了，也要想辦法讓你的伙伴和你一起站起來。這就叫“團(tuán)結(jié)合作”）。
4、合作實(shí)踐。
在做一做，比一比的活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自我發(fā)現(xiàn)合作的重要，并體驗(yàn)成功的快樂。
一是重新體驗(yàn)游戲《背靠背》。鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒合作游戲和體驗(yàn)成功。
二是《金字塔》游戲，玩二、三次：以小組形式，想辦法將空罐子搭高，搭穩(wěn)，比一比哪組搭的“金字塔”又快又高。
教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)合作的情況，找找成功與失敗的原因（下面的根基要打牢，動(dòng)作小心、有序、高處輕放）。
5、共同快樂。
請(qǐng)幼兒互相參觀金字塔，并在金字塔旁照相，體驗(yàn)共同成功，共同快樂。
活動(dòng)總結(jié)：
在我們的生活中，有很多事情要靠大家團(tuán)結(jié)合作才能把事情辦好，所以我們從小就要學(xué)會(huì)友好合作，這樣你就會(huì)感受到更多的快樂。（東營市東營區(qū)龍居鎮(zhèn)中心幼兒園）
幼兒園大班社會(huì)教案合作快樂2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過游戲活動(dòng)，使幼兒理解"合作"的意義。
2、 幫助幼兒在體驗(yàn)中懂得如何與他人合作，感受合作游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)景設(shè)置、同心鞋、相關(guān)圖片若干。
活動(dòng)過程：
一、 情景導(dǎo)入
設(shè)置場(chǎng)景：活動(dòng)室有許多"陽光小屋"的家具，請(qǐng)幼兒搬移。
教師提問：1、剛才你們是怎樣整理家具的？
2、如果只請(qǐng)一位小朋友做這件事情能完成嗎？為什么？
教師小結(jié)：有許多事情光靠一個(gè)人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，這就是合作。
二、 幼兒游戲，體驗(yàn)合作
1、小朋友都希望與別人合作，我們一起來做一個(gè)"同心鞋"的'游戲。
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2、 幼兒初步嘗試，教師巡視
教師提問：1、"同心鞋"的游戲需要幾個(gè)人一起走？
2、兩個(gè)人一起走和自己走有什么不同？
3、穿上""同心鞋"走路，你遇到了什么困難？
3、 教師設(shè)疑：穿上""同心鞋"走路，兩個(gè)人怎樣合作才能夠成功？
幼兒帶著問題，再次嘗試游戲。
教師提問：1、這一次，你們成功了嗎？是怎么走的？
引導(dǎo)幼兒討論：穿上"同心鞋"走路需要合作伙伴之間互相商量和體諒，注意步調(diào)一致。
引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在"同心鞋"的游戲中，通過兩個(gè)人的合作，大家都成功了。合作給我們帶來了快樂！
三、 幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論自己能夠理解的合作。
教師提問：游戲需要合作，那在我們平時(shí)的生活活動(dòng)中、在幼兒園里還有哪些事也是需要合作的呢？
引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在平時(shí)的生活活動(dòng)中，小朋友經(jīng)常會(huì)與別人合作，把一件事做得又快又好。因?yàn)橛辛讼嗷ズ献�，再大的困難也能被克服，合作才有力量。
四、 運(yùn)用多媒體，教師豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
引導(dǎo)幼兒小結(jié)：與別人合作是一件快樂的事情。只要大家同心協(xié)力、互相合作，什么事都難不倒我們。合作起來力量大。
五、 活動(dòng)延伸游戲"渡船"
1、介紹"渡船"的游戲規(guī)則。
2、引導(dǎo)并布置幼兒作好游戲的記錄工作。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起聽音樂。
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