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幼兒園大班教案:昆蟲找家

時(shí)間:2023-03-06 19:39:52 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案:昆蟲找家

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案:昆蟲找家,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案:昆蟲找家

幼兒園大班教案:昆蟲找家1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能將常見的昆蟲區(qū)分害蟲和益蟲。

  2、認(rèn)識(shí)常見昆蟲的食物,模仿昆蟲的三種基本運(yùn)動(dòng)形態(tài):飛、爬、跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、昆蟲頭飾、昆蟲拼圖四張,畫架四個(gè)。

  2、昆蟲圖卡若干,食物圖卡若干。

  活動(dòng)過程

  一、認(rèn)識(shí)昆蟲

  1.教師:今天我們小朋友一起來玩拼圖游戲,看看里面躲了一只什么小動(dòng)物?

  2.請(qǐng)小朋友把拼圖背面的雙面膠撕下,并把撕下的膠帶紙放在筐里。

  3.幼兒操作,教師將拼好的`拼圖放在畫架上展示,每組請(qǐng)一位幼兒回答。

  4.提問:蝴蝶屬于什么?螞蟻呢?

  為什么說它們是昆蟲?

  幼兒回答昆蟲的基本特征。

  5.教師:除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲和七星瓢蟲外,還有什么也是昆蟲?

  幼兒講述,教師出示圖卡。

  二、游戲《昆蟲找食》

  1、教師宣布游戲規(guī)則:

  請(qǐng)小朋友們每人找一個(gè)昆蟲頭飾戴上,看看自己扮的是什么昆蟲,想一想它是怎么運(yùn)動(dòng)的,它愛吃什么。

  幼兒尋找并戴上頭飾。

  2、教師:請(qǐng)小昆蟲們用自己的動(dòng)作隨音樂來尋找食物。

  放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒到森林場景中尋找食物圖卡。

  3、教師小結(jié):小昆蟲做得真好,請(qǐng)小朋友說一說你是什么昆蟲,你是怎樣行動(dòng)的,你找到了什么食物?

  請(qǐng)幼兒回答。

  三、益蟲和害蟲

  1、教師:蜜蜂采花蜜傳播花粉,對(duì)人類有幫助,我們叫它益蟲;

  蒼蠅呢會(huì)傳播細(xì)菌,給人類帶來疾病,對(duì)人類有害,我們叫它害蟲。

  小朋友想想自己扮演的昆蟲是益蟲呢還是害蟲。

  2、教師宣布游戲規(guī)則:

  天快黑了,小昆蟲們要回家了,我們來找家,益蟲的家在這邊,害蟲的家在那邊。

  幼兒找家。

  3、教師小結(jié),幫助找不到家或找錯(cuò)家的幼兒正確認(rèn)識(shí)自己扮演的昆蟲是益蟲還是害蟲。

幼兒園大班教案:昆蟲找家2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能將常見的昆蟲區(qū)分害蟲和益蟲。

  2、認(rèn)識(shí)常見昆蟲的食物,模仿昆蟲的三種基本運(yùn)動(dòng)形態(tài):飛、爬、跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、昆蟲頭飾、昆蟲拼圖四張,畫架四個(gè)。

  2、昆蟲圖卡若干,食物圖卡若干。

  活動(dòng)過程

  一、認(rèn)識(shí)昆蟲

  1、教師:今天我們小朋友一起來玩拼圖游戲,看看里面躲了一只什么小動(dòng)物?

  2、請(qǐng)小朋友把拼圖背面的'雙面膠撕下,并把撕下的膠帶紙放在筐里。

  3、幼兒操作,教師將拼好的拼圖放在畫架上展示,每組請(qǐng)一位幼兒回答。

  4、提問:蝴蝶屬于什么?螞蟻呢?為什么說它們是昆蟲?幼兒回答昆蟲的基本特征。

  5、教師:除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲和七星瓢蟲外,還有什么也是昆蟲?幼兒講述,教師出示圖卡。

  二、游戲《昆蟲找食》

  1、教師宣布游戲規(guī)則:請(qǐng)小朋友們每人找一個(gè)昆蟲頭飾戴上,看看自己扮的是什么昆蟲,想一想它是怎么運(yùn)動(dòng)的,它愛吃什么。幼兒尋找并戴上頭飾。

  2、教師:請(qǐng)小昆蟲們用自己的動(dòng)作隨音樂來尋找食物。放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒到森林場景中尋找食物圖卡。

  3、教師小結(jié):小昆蟲做得真好,請(qǐng)小朋友說一說你是什么昆蟲,你是怎樣行動(dòng)的,你找到了什么食物?請(qǐng)幼兒回答。

  三、益蟲和害蟲

  1、教師:蜜蜂采花蜜傳播花粉,對(duì)人類有幫助,我們叫它益蟲;蒼蠅呢會(huì)傳播細(xì)菌,給人類帶來疾病,對(duì)人類有害,我們叫它害蟲。小朋友想想自己扮演的昆蟲是益蟲呢還是害蟲。

  2、教師宣布游戲規(guī)則:天快黑了,小昆蟲們要回家了,我們來找家,益蟲的家在這邊,害蟲的家在那邊。幼兒找家。

  3、教師小結(jié),幫助找不到家或找錯(cuò)家的幼兒正確認(rèn)識(shí)自己扮演的昆蟲是益蟲還是害蟲。

幼兒園大班教案:昆蟲找家3

  活動(dòng)目的:

  1、能將常見的昆蟲區(qū)分害蟲和益蟲。

  2、認(rèn)識(shí)常見昆蟲的食物,模仿昆蟲的三種基本運(yùn)動(dòng)形態(tài):飛、爬、跳。

  3、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的.語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、昆蟲頭飾二十一個(gè)。

  2、昆蟲拼圖四張,畫架四個(gè)。

  3、昆蟲圖卡若干,食物圖卡若干。

  4、音樂帶、錄音機(jī)。

  5、森林場景,益蟲的家和害蟲的家。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)昆蟲

  1、師:“今天我們小朋友一起來玩拼圖游戲,看看里面躲了一只什么小昆蟲?請(qǐng)小朋友把拼圖背面的雙面膠撕下,并把撕下的膠帶紙放在筐里”幼兒操作,教師將拼好的拼圖放在畫架上展示,每組請(qǐng)一位幼兒回答。

  2、師:“蝴蝶屬于什么?螞蟻呢?”“為什么說它們是昆蟲?”幼兒回答昆蟲的基本特征。

  3、師:“除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲和七星瓢蟲外,還有什么也是昆蟲?”幼兒講述,教師出示圖卡。

  二、游戲《昆蟲找食》

  1、教師宣布游戲規(guī)則:“請(qǐng)小朋友們每人找一個(gè)昆蟲頭飾戴上,看看自己扮的是什么昆蟲,想一想它是怎么運(yùn)動(dòng)的,它愛吃什么!庇變簩ふ也⒋魃项^飾。

  2、師:“請(qǐng)小昆蟲們用自己的動(dòng)作隨音樂來尋找食物!狈乓魳,教師帶領(lǐng)幼兒到森林場景中尋找食物圖卡。

  3、師小結(jié):“小昆蟲做得真好,請(qǐng)小朋友說一說你是什么昆蟲,你是怎樣行動(dòng)的,你找到了什么食物?”請(qǐng)5~8位幼兒回答。

  三、益蟲和害蟲

  1、師:“蜜蜂采花蜜傳播花粉,對(duì)人類有幫助,我們叫它益蟲;蒼蠅呢會(huì)傳播細(xì)菌,給人類帶來疾病,對(duì)人類有害,我們叫它害蟲。小朋友想想自己扮演的昆蟲是益蟲呢還是害蟲!

  2、師宣布游戲規(guī)則:“天快黑了,小昆蟲們要回家了,我們來找家,益蟲的家在這邊,害蟲的家在那邊!庇變赫壹。

  3、教師小結(jié),幫助找不到家或找錯(cuò)家的幼兒正確認(rèn)識(shí)自己扮演的昆蟲是益蟲還是害蟲。

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