欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

幼兒中班健康活動教案

時間:2023-02-26 13:53:04 幼兒教案 我要投稿

幼兒中班健康活動教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒中班健康活動教案,希望對大家有所幫助。

幼兒中班健康活動教案

幼兒中班健康活動教案1

  活動目標:

  1.認識手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五個手指的名稱。

  2.幫助幼兒理解,體會自己的小手很能干。

  3.簡單了解保護手的方法。

  活動準備:

  1.手的圖片

  2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)

  3.操作材料:(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色:"手套")

  活動過程:

  一、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料,請幼兒操作,讓幼兒在操作的時候想一想:"你是用什么來做這些事的?"

  二、引導幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會到自己的小手很能干。提問:1.剛才你做了什么?

  是用什么做的?2.除了剛才做的事以外,你的小手還會做什么?(個別回答,與旁邊的.幼兒交流)老師小結(jié):

  小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,那么,小手為什么會這么能干呢,手上有些什么呢?請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。

  三、觀察認識手

  1.幼兒觀察手提問:你的手上有什么?

  (手指)

  2.認識手指名稱。

  (1)介紹手指名稱。出示圖片,分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友,也表揚表揚自己,最細最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,幼兒伸出無名指。

  (2)鞏固認識手指。

  a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上,幼兒說:

  老師將**戴在**指上。

  b.游戲:"戴指偶"老師說一個手指的名字,幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。

  3.認識手的其它部分。(1)手指長在哪里?

  (手掌)(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心,手背提醒幼兒。

  四、幼兒討論:如果沒有手會怎樣?怎樣保護手?討論后請個別幼兒回答,老師小結(jié):

  勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護膚品等。五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動手,勤動手。

  提問:

  怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想:如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會不會很能干?

  教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事;顒友由欤1.讓幼兒繼續(xù)操作2.在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。

幼兒中班健康活動教案2

  活動目標:

  1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。

  2、幼兒能夠明白在不同情況下,要吐痰時應該怎么做,養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣。

  活動過程:

  一、引出課題

  孩子們,當我們在美麗的花店或者在美麗的展覽廳里,突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰,那么此時此刻你的心情會怎么樣呢?老師,父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰,那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎?吐痰又有些什么害處呢?幼兒討論。

  二、為什么不能隨地吐痰?

 、僖驗樘道锖芏嗉毦筒《荆軅鞑グ缀怼⒛X膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病,所以不因該隨地吐痰。

 、诙译S地吐痰會弄臟環(huán)境,是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。

  A.不衛(wèi)生

  B.不文明

  C.違反公德

  有細菌、病毒

  影響市容

  自私自利

  傳播疾病

  影響形象

  損人不利己

  2.那么我們有了痰怎么辦?

  A.咽到肚子里去

  B.吐到痰盂里

  C.吐到墻角里

  D.吐到地上,用腳踏掉 E.吐到廢紙里,扔進垃圾筒

  原因:痰里有細菌和病毒,咽到肚子里,對人體不利。

  吐到墻角里,更加提供了其滋生的環(huán)境。

  吐到地上用腳踏掉,不但沒有把細菌病毒殺死,反而會把細菌和病

  毒到到更多的'地方。

  三、鞏固新知:

  1、討論感冒有痰要怎么辦?/打噴嚏的正確方法應該是怎樣的?

  2、組織幼兒表演,吐痰給人們帶來的不便。

幼兒中班健康活動教案3

  活動名稱:

  健康《去醫(yī)院看病》

  活動目標:

  1、 了解去醫(yī)院看病的主要流程。

  2、 初步了解醫(yī)生和護士的工作,體驗他們工作的辛苦。

  活動準備:

  1、照片、錄像、標記牌,看病流程。

  2、針筒和娃娃一個。

  3、字卡:問、看、聽、摸。

  活動過程:

  一、了解看病的主要流程和醫(yī)院里的主要部門

  1、介紹看病流程及醫(yī)院主要部門的作用。

  --當我們生病的時候,我們要到哪里去啊?到了醫(yī)院要怎么辦呢?

  2、觀察幼兒用書,了解看病的主要流程。

  二、觀察了解醫(yī)生的工作,體驗醫(yī)生工作的辛苦。

  1、了解醫(yī)生看病的過程,請幼兒認真觀察醫(yī)生給病人看病的流程。

  2、請幼兒觀察后說說看病的流程

  3、教師小結(jié):原來醫(yī)生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。

  三、請幼兒按看病的順序排列流程圖,并簡單介紹醫(yī)院的其他區(qū)域。

  四、簡單地了解一些預防甲型H1N1流感和乙肝的方法。

  --我們怎樣預防甲型H1N1流感和乙肝呢?"

  五、教師小結(jié):我們在經(jīng)常煅煉身體,多吃水果蔬菜,保持充足的睡眠,預防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛(wèi)生,飯前便后要洗手,要用自己的毛巾的杯子,不能咬手指,要經(jīng)常剪指甲,更不能在外面的小攤子上買零食吃。

  活動延伸:

  區(qū)域游戲--角色扮演

  教師扮演醫(yī)生,通過情景表演,讓幼兒通過和醫(yī)生對話的方式進一步了解去醫(yī)院看病的`主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后,讓孩子自由選擇角色進行扮演游戲。

  活動效果:

  幼兒對扮演游戲非常喜歡,并愿意進行扮演游戲。在通過扮演游戲中,幼兒已經(jīng)逐步了解了去醫(yī)院看病的主要流程。

  活動個案:

  在區(qū)域游戲中,其中一名女孩在進行掛號取卡時,因為總是排不上隊而哭了起來,這時班級中一位年紀較大的男孩牽小女孩的手,學著錄像中的爸爸和女兒,一邊安慰著"女兒"一邊陪同她去掛號看病。有樣學樣,幾個孩子見了后也自發(fā)的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫(yī)院看病。因此我們的《去醫(yī)院看病》活動,在孩子的游戲中變得更加豐富了,且?guī)恿艘恍┬愿褫^為內(nèi)向的孩子,使他們都有了區(qū)域游戲的機會。

幼兒中班健康活動教案4

  設計意圖:

 。薄⒂袝r與家長談話時,有的家長說孩子幾乎每天晚離園后吵著要東西。

 。、有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服,有時天氣還冷時,就吵著穿裙子。

 。、孩子有攀比心理,你穿什么,我也穿什么;你戴什么,我也戴什么。這種心理嚴重影響孩子的健康。

  活動目標:

  1、讓幼兒知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為,對人體的健康有危害。

  2、初步學會有意識地控制自己的情緒和愿望。

 。、引導幼兒做一個健康的娃娃。

  活動準備:

  故事《任性的牛!返挠嘘P圖片,情景表演《買玩具》,課件《挑衣服》;健康娃娃的有關圖片。

  活動過程:

  一、故事《任性的牛!沸蕾p

 。薄煶鍪緢D片講述故事:一天晚離園時,牛牛被爸爸接出了幼兒園,牛?匆娪變簣@周圍有許多賣好吃的東西,就讓爸爸買了酸奶和羊肉串,可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖,又吵著說:“爸爸,我還要爆米花和棉花糖。”爸爸說:“牛牛,已經(jīng)買了酸奶和羊肉串了,不能再吃了!”可是牛牛把手里的東西一扔哭著說:“我都給扔了,告訴奶奶去!”看到牛牛這個樣子,爸爸特別生氣。

 。、欣賞完后討論:

  (1)牛牛開始跟爸爸要了什么?

  (2)爸爸買了后,牛牛又要吵著要什么?

 。ǎ常┌职质窃趺凑f的?為什么爸爸說不能再吃了?

 。ǎ矗┡E:髞碛质窃趺凑f的?怎么做的?

 。ǎ担┡E_@樣做對嗎?為什么?

  小結(jié):其實小朋友有時喜歡吃什么,可以請爸爸媽媽幫你買點,但如果一下子讓爸爸媽媽買很多的東西,小朋友吃了身體會受不了的,影響你們的健康。牛牛這樣任性,哭著叫著,不僅對自己不好,而且還影響爸爸的健康。

  二、情景表演《買玩具》

 。薄(nèi)容:一天,媽媽領著濤濤來到商場,濤濤看到玩具架上有一個大變形金剛,就對媽媽說:“媽媽,快點給我買變形金剛。”媽媽說:“濤濤,家里的玩具已經(jīng)夠多了,再說媽媽帶的`錢也不夠呀!”“不嗎,買買買,非買不行!”說完,就坐在地上哭了起來。

 。病⒁龑в變河懻摚

 。ǎ保凉寢寢屬I什么?

 。ǎ玻⿱寢屖窃趺凑f的?

 。ǎ常凉质窃趺凑f的,怎么做的?

 。ǎ矗┧@樣做對嗎?

 。ǎ担┤绻悄悖銜趺醋?

  三、課件《挑衣服》

 。薄(nèi)容:早晨, 嬌嬌起床了,對媽媽說:“媽媽,今天我要穿超短裙!眿寢屨f:“嬌嬌,現(xiàn)在天氣還很冷呢!我們還是穿褲子吧!”可是嬌嬌不高興地說:“不穿那件超短裙,我就不上幼兒園!”

 。、引導幼兒討論:

 。ǎ保⿱寢尀槭裁床蛔寢蓩纱┏倘?

 。ǎ玻⿱蓩捎质窃趺凑f的,怎么做的?她這樣做對嗎?

  小結(jié):我也聽有的小朋友的媽媽告訴我說,有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服,媽媽說穿這件,她又要穿那件,媽媽說這件衣服臟了脫下來,她非要穿著,小朋友這種任性的心理是不健康的。

  四、 討論:你還有哪些任性的行為?應該怎樣做?

  五、 游戲《誰是健康娃娃》

  出示圖片1:小紅自己在床上和布娃娃甜甜的睡著了。明明非要媽媽陪著睡。

  提問:這兩個小朋友誰做的對,誰做的不對,為什么?

幼兒中班健康活動教案5

  名稱:修橋

  目標:

  1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2、努力嘗試多種練習平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  材料:變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

  過程:

  一、導入:

  1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作,同時激發(fā)幼兒的'活動興趣。

  2、教師:“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達河的對面。”

  二、基本部分;

  1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

  3、幼兒自由練習,體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

  4、集中:教師:“小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運回來,好嗎?”

  5、引導幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

  三、放松:

  1、總結(jié)性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

  2、一起做放松運動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

  3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

幼兒中班健康活動教案6

  【活動目標】練習聽信號助跑跨跳,繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。

  【活動準備】在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個,小雞裝飾若干,老鷹頭飾四個。

  【活動過程】

  談話:(教師出示母雞頭飾)小朋友,你們看,誰來了?(雞媽媽)今天,老師來扮演雞媽媽,你們扮演小雞,跟著媽媽到草地上練本領好嗎?(好)

  ——今天天氣真好,小雞們跟著媽媽到草地上練本領吧!

  小雞練本領。

  ——教師戴母雞頭飾,幼兒戴小雞頭飾,幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作,四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

  ——(集合幼兒)小雞們,你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多,可是我們要練就更難的本領了。先跨過柵欄,再繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

  ——教師適當示范,組織幼兒練習,糾正幼兒的錯誤動作。

  小雞快跑。

  ——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過;等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時,就要趕快跨過柵欄,繞過樹林躲起來,不要讓老鷹捉住。

  ——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的.行動不斷地發(fā)出信號,小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

  ——當老鷹捉到2—3只小雞時,小雞與老鷹對換角色。

  小雞回家。

  ——小雞們真能干,練就了一身躲避老鷹的本領,現(xiàn)在我們該回家休息去了。

  【活動延伸】

  ——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

幼兒中班健康活動教案7

  活動名稱:多吃水果有營養(yǎng)

  活動目標:

  1、初步了解水果的特征,知道對身體有意。

  2、知道水果有豐富的營養(yǎng),鼓勵幼兒多吃水果。

  活動準備:水果若干、錄音故事。

  活動過程:

  一、談話引出主題

  1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?

  2、你喜歡吃什么水果?

  3、為什么要多吃水果?

  二、通過聽故事《德德不愛吃水果》,了解水果對身體的.益處。

  1、提出要求,組織幼兒聽錄音故事。

 。牴适虏荒軄y講話,要仔細聽故事里說了些什么事。)

  2、提問:

  (1)德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么?

  (2)大便時覺得怎樣?為什么會這樣?

  (3)你吃過什么水果?為什么要多吃水果?

  三、欣賞兒歌《排排座,吃果果》

  排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋果,天天吃一個,身體好得多。

  四、活動延伸:洗手吃水果,鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉,不浪費。

幼兒中班健康活動教案8

  活動目標:

  1、體驗開心快樂。

  2、與他人共同分享快樂,培養(yǎng)樂觀、向上的性格。

  活動準備:

  1、制作一實物"快樂口袋"

  2、自己喜歡的照片

  3、故事圖片

  活動過程:

  一、 問問-----通過展示實物教具"快樂口袋",提問并導入。

  教師:"老師這兒有一個神奇的口袋,"引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。老師取出袋內(nèi)照片,請小朋友說說自己的照片。照片里都有誰?當時你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂呢?(請幼兒唱歌或跳舞)

  教師:小朋友帶來的都是開心、快樂的照片,那除了開心的笑,還有什么表情呢?(還會哭、會生氣)生氣的時候什么樣子,請幼兒表演一下。

  二、聽聽------幼兒欣賞故事,體驗作品經(jīng)驗。

  教師邊出示圖片邊講故事,講完故事后進行層層遞進地提問,使幼兒對故事有初步的了解。

  教師:"故事里有誰對著口袋說了快樂的事?""是什么讓小動物們又重新快樂起來的?"

  小結(jié):

  是快樂口袋讓小動物們想起了以前許多快樂的事,大家又重新快樂起來。小朋友們平時肯定也會遇到一些不開心的事,那我們要像故事里的小動物一樣想辦法解決它,多想一些開心的事,你就會變得很快樂。

  教師:小朋友平時也會遇到一些不開心的事情故事里用了哪些方法是自己快樂起來,除了這些還有那些方法?

  小結(jié):

  1.可以獨自呆一會消消氣

  2.可以對別人傾訴

  3.為別人想一想

  4.輕輕地哭一哭,睡一覺,看看書

  三、 玩玩-----把快樂告訴口袋,鞏固經(jīng)驗。

  1、教師:"故事中的小動物有那么多快樂的事兒,你們平時遇到過快樂的.事兒嗎?""我們來做個游戲---把快樂告訴口袋,你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎,讓大家一起來分享。"

  2、請幼兒講快樂的事情。

  3、老師講快樂的事。

  教師:小朋友講了那么多快樂的事,老師也有快樂,老師也來講一講。

  教師小結(jié):小朋友有快樂的事,老師有快樂的事,相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個人,快樂就在我們身邊,就在我們生活中的每一天,所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情,每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩,把你的快樂講一講,說一說,讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。

  四、結(jié)束活動

  1、教師:現(xiàn)在讓大家一起來跳個舞吧,用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。

  2、一起跳《如果感到快樂你就拍拍手》。

幼兒中班健康活動教案9

  【活動設計】

  在剛進入主題活動《春天來了》時,我和孩子曾經(jīng)有過一次討論。我引導孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象,孩子討論得熱火朝天,有的幼兒說:“小草綠了、大樹發(fā)芽了”等等。其中有個男孩說:“你們知道誰告訴我春天來了嗎?呵呵,是燕子,只要暖和了,它就會從很遠的地方飛回來。我每年這個時候都能看到它們呢!”孩子們一聽說到燕子,都又興高采烈地談論起來。當春天到來時,燕子都會從南方北歸,這是我們北方特有的景象,我們稱燕子為春天的使者?吹胶⒆訉μ炜罩酗w翔的燕子極為感興趣,于是我們抓住孩子興趣點,設計了此活動《春天小使者》。

  【活動目標】

  1、從自身及周圍環(huán)境的變化中,感受初春的到來,了解春天的基本特征。通過小燕子的眼睛,感受春天萬物復蘇的景象。從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的'美好情感。

  2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事,提高幼兒語言表達能力以及表現(xiàn)力。

  3、在活動中,通過多種形式的表現(xiàn),讓幼兒享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

  【教學重點、難點】

  重點:了解春天的基本特征,知道燕子與春天密不可分的關系。

  難點:能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

  【活動準備】

  1、燕子北歸的大圖片。

  2、圖畫紙、蠟筆。

  3、兒歌磁帶。

  【活動過程】

  一、兒歌引入《小燕子》。

  二、師提問:兒歌里面提到小燕子,你知道燕子從什么地方飛來的么?這里的春天為什么這樣美麗?

  三、

  1、出示有關燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請幼兒說說想到了什么。

  2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征,請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

  四、

  1、自由分成幾組,請幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫紙上表現(xiàn)出來。

  2、教師講解要求,如:保證畫紙干凈、整潔;幼兒要合作完成;發(fā)揮想象創(chuàng)設作品。

  3、幼兒創(chuàng)作時,教師巡回指導。有些幼兒將燕子用鉛筆素描,還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式體現(xiàn)……

  4、完成創(chuàng)作后,請幼兒介紹自己的作品。

  5、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。

  6、活動結(jié)束。

幼兒中班健康活動教案10

  活動目標

  活動目標是活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據(jù)班級幼兒的年齡特點、興趣需要及實際情況確立了本次活動的目標:

  1、能根據(jù)游戲中的規(guī)則與同伴合作游戲,發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)的能力。

  2、在游戲中感知親情,有關愛長輩的情感。

  重點難點

  根據(jù)目標,我把本次活動的重點定為:在闖關游戲中,發(fā)展身體的平衡和協(xié)調(diào)能力;顒拥碾y點定為:增加游戲難度,將竹玩具一物多玩。

  活動準備

  竹梯、竹圈、竹球、小動物胸飾等。

  活動過程

  一、情境導入,引發(fā)興趣:

  “看看今天誰來到了這里?這幾天,熊貓爺爺生病了,熊貓貝貝要去看望熊貓爺爺。”

  二、探病路途大闖關:

  1.游戲一:勇過竹橋

  ·出示竹梯。

  “熊貓貝貝走著走著來到一條大河邊,怎么過河呢?對了,那邊有一條小竹橋,讓我們一起去看看吧!

  ·認識竹橋,討論過橋的方法。

  “你們會過竹橋嗎?有誰愿意來試一試的!

  ·嘗試用自己喜歡的方式過竹橋。

  ·師幼總結(jié):可以把雙臂撐開,保持身體平衡,走過竹橋;還可以把雙手撐在竹橋上,手腳并用地爬過竹橋。

  2.游戲二:林間小路

  “走過了竹橋,來到了一大片竹林,竹林里有好多的小路呀。哪條小路才是通往熊貓爺爺家的呢?”

  ·了解穿越竹林小路的規(guī)則。

  嗡嗡嗡,一只蜜蜂飛來了。它對熊貓貝貝說:“想要找到那條通往爺爺家的小路,你必須要找到一條鋪滿竹圈的路。在路上,你還必須要雙腳跳著前進喲!”

  ·穿越竹林小路。

  3.游戲三:爬山比賽

  “走出竹林的小路,熊貓貝貝來到了一座高山的腳上。它遇到了小豬、小羊和小熊,山上還架著兩架梯子。怎么過山呢?我們石頭剪刀布吧,誰勝利了誰就可以往梯子上爬一格!

  ·交待爬山比賽的游戲規(guī)則,邀請幼兒示范。

  邀請四位幼兒扮演小動物玩石頭剪刀布的游戲,遵守規(guī)則,勝利的一方就可以往竹梯上爬一格。(教師協(xié)助幼兒玩爬竹梯的游戲)

  ·幼兒拿出準備好的胸飾,隨機進行分組(小羊、小豬、小熊、熊貓)。

  ·所有幼兒分成四隊,同時進行爬梯游戲。

  ·教師協(xié)助指導,保護幼兒安全。

  4.游戲四:趣味竹竿

  ·交待趣味竹竿的.游戲規(guī)則。

  “通過爬竹梯,大家順利地爬過了大山,熊貓爺爺家的門是緊緊關著的。孩子們在門口等著熊貓爺爺,還玩起了跳竹竿的游戲。

  ·出示竹竿,激發(fā)幼兒討論如何玩竹竿。

  ·幼兒自主玩竹竿。

  ·邀請幼兒說一說,玩一玩。

  “孩子們,你們太棒了!小小的竹竿就玩出了好多種玩法。你們快看,熊貓爺爺回來了!”

  三、探望熊貓爺爺

  “熊貓貝貝來到了熊貓爺爺家,爺爺看到貝貝心里樂開了花。他還從家里拿出了一個大大的竹球送給了貝貝!

  “你們想和熊貓貝貝一起玩這個竹球嗎?讓我們一起去玩一玩吧!”

  活動總結(jié)

  本次健康活動以情境游戲貫穿始終,圍繞活動目標,將多種教學方法相結(jié)合。在活動導入時,我創(chuàng)設了“探望生病的熊貓爺爺”的情境,激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣;顒又形乙躁J關的形式,設置了四個關卡:

  一、勇過竹橋。幼兒在親身體驗中,感知身體的平衡性。

  二、林間小路。通過規(guī)則,幼兒練習雙腳并攏,往前跳躍的正確方法。

  三、爬山比賽。幼兒自主選擇喜愛的動物角色進行扮演,在已有石頭剪刀布游戲的經(jīng)驗基礎上,體驗比賽爬竹梯的樂趣。

  四、趣味竹竿。增加游戲難度,鼓勵幼兒將竹竿一物多玩,豐富幼兒想象力和創(chuàng)造力。整個活動,提供給了幼兒自由、充分表現(xiàn)的機會,幼兒始終處于主體地位,他們體驗到了健康活動的樂趣。

  大班語言繪本《母雞蘿絲去散步》公開課視頻+PPT課件+教案+音樂+動畫視頻

幼兒中班健康活動教案11

  活動目標:

  1.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識,知道牙齒健康的重要性。

  2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力。

  3. 引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防。

  活動準備:

  1.電腦、教學光盤、教學掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個

  2.了解本班幼兒得齲齒的情況

  活動過程:

  1.觀察牙齒,引出課題。

  請幼兒照鏡子觀察自己的`牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)?

  “變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事?—齲齒齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

  2.了解齲齒形成的原因。

  (1)帶著問題看光盤。

  提問:齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

  “是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

  (2) 帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。

  (3)了解齲齒的危害。

  得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護好牙齒不得齲齒呢?

  3.幼兒利用各種方式學習保護牙齒的辦法。

  A.小朋友討論防止齲齒的辦法B.觀察圖片學習。

  c.請教保健醫(yī)生。

  老師總結(jié):不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習慣,堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

  4.老師表演快板詩。

  《預防齲齒》:

  預防齲齒牙齒健康人人夸,健康的牙齒人人需要,小朋友要記牢,不想得齲齒一定要做到:

  牙齒早晚正確刷,飯后漱口要干凈,健康飲食少吃糖;牙齒定期去檢查;只要堅持能做到,牙齒肯定會健康。

  牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍棒!

幼兒中班健康活動教案12

  活動目標:

  1、使幼兒認識刷牙的重要性。

  2、知道正確的刷牙方式,養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

  活動準備:

  小獅子、小熊、小兔子、小象、獅子爸爸玩偶,《刷牙歌》視頻。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、教師:小朋友們,今天老師請來了一位你們的好朋友,你們看看誰來了?咦?他怎么了?他為什么會哭呢?

  師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來這里還有一個故事呢!小朋友們認真聽哦!

  2、講故事:從前有只不講衛(wèi)生的小獅子,最不愛刷牙,他的嘴巴越來越臭。有一天,小獅子來找小熊玩,他剛開口說:"小熊,我--"話還沒說完呢,只聽小熊說了句:"什么味兒!"接著,"撲通"一聲,倒在了地上。

  "小兔,我們--" 小獅子看了小兔走過來,想和他一起玩?伤掃沒說完呢,小兔頭暈暈地說了句:"好臭!"接著,也"撲通"一聲,倒在了地上。

  小獅子呆呆地看著,不久,小象甩著鼻子走過來,小獅子張開嘴巴,對小象說:"小象,我們來玩--" "好難聞的氣味!啊......啊......啊嚏!"小象打了個大噴嚏,接著,也搖搖晃晃地倒在了地上。

  小獅子沒有找到一個朋友玩,他悶悶不樂地回到家。這時,他看到出遠門的爸爸回來了,小獅子張嘴巴,高興地喊:"爸爸!"爸爸突然把鼻子捂住,向后退。他對小獅子說:"天哪,你多久沒刷牙了??x-oss-process=style/content" 小獅子撓撓脖子上的毛,不好意思地說:"好像......好像兩個星期......"

  爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏,讓他仔細刷牙。不一會兒,小獅子把牙齒刷干凈了,他的嘴巴一點都不臭了。小獅子把今天的經(jīng)歷說給爸爸聽。"寶貝,以后你一定要早晚按時刷牙,不然,嘴巴臭臭的,小伙伴都不愛和你玩。"爸爸對小獅子說。小獅子聽了點了點頭。

  從那以后,小獅子每天都按時刷牙,小伙伴們再也沒有被他熏到了!

  二、基礎部分

  1教師:好了,小朋友們,故事講完了,現(xiàn)在老師想問問你們,小獅子第一個遇到的小朋友是誰?第二個遇到的小朋友是誰?那最后遇到的好朋友是誰啊?他們都說了什么?

 。1)小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上。

 。2)小兔(頭暈暈)“好臭”,“撲通”一聲倒在了地上。

  (3)小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”,“搖搖晃晃”,“撲通”一聲倒在了地上。

  2、師:為什么小動物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢?

  3、小結(jié):原來他不愛刷牙、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來越臭了。小動物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!

  4、那現(xiàn)在我們一起來幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式吧,跟著老師一起做哦!

  刷牙方法:

  上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,

  左刷刷,右刷刷,里里外外都刷刷。

  5、小朋友們,你們學會了么?接下來我們一起來聽首兒歌,看看年糕寶寶是怎么刷牙的。

  6、觀看視頻《刷牙歌》。

  三、結(jié)束部分

  1、現(xiàn)在你們都學會怎么正確刷牙了吧!那老師想再考考你們,平時應該怎樣做才能保護我們的牙齒呢?

  2、保護牙齒的方法。

 。1)多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。

 。2)不用牙齒要硬的'東西,會損傷牙齒。

 。3)多到太陽光下去玩耍,太陽公公會幫助我們的牙齒長好。

 。4)定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。

  小結(jié):請你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口。

  活動反思:

  整個活動落點好,適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性,文學性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個活動串起來,讓活動更加有趣。

幼兒中班健康活動教案13

  活動目標:

  1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。

  2.能正確地上下樓梯,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,打鬧。

  3.養(yǎng)成良好的行為習慣,樹立自我保護意識。

  4.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  活動準備:

  1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

  2.幼兒各種不良行為、良好行為的.圖片若干。

  活動過程:

  一、經(jīng)驗講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。

  1.誰在走廊或樓梯上摔到過?

  2.為什么會摔到?

  3.結(jié)合圖片讓幼兒講述:這幾個小朋友在干什么?會發(fā)生什么情況?

  4.小結(jié):走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人特別多,如果在這些場所打鬧、跑跳,會發(fā)生許多危險,或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴重的還需要住院。

  二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應該怎樣做。

  1.討論:在走廊和樓梯上應該怎樣做?

  2.小結(jié):在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。

  三、游戲"走迷宮"--強化幼兒良好行為習慣。

  出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片,引導幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。

  教學反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

  小百科:走廊:走廊的意思是有頂?shù)倪^道,建筑物的水平交通空間,也比喻連接兩個較大地區(qū)的狹長地帶。在中國比較出名的有位于甘肅的河西走廊,位于遼寧的遼西走廊。

幼兒中班健康活動教案14

  活動目標:

  1、初步了解水與人們生活的關系。

  2、嘗試想出節(jié)約用水的方法。

  3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

  4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動準備:

  PPT課件

  配套課件:

  中班健康課件《節(jié)約用水》PPT課件

  活動過程:

  (一)導入部分

  教師出示停水送水的照片,引導幼兒說一說:這里發(fā)生了什么事情?這些人在干什么?

  中班健康教案《節(jié)約用水》含PPT課件

  3、教師引導幼兒說一說,平時家里有沒有出現(xiàn)停水的情況。

  4、教師組織討論:平時家里停水時,爸爸媽媽都是怎樣處理的?

  5、教師提示幼兒思考:如果幼兒園或家里停水了,我們可以怎么辦?

  (三)結(jié)束部分

  看圖片,教師組織幼兒分組討論節(jié)約用水的方法。

  活動延伸:

  1、教師引導幼兒在日常生活中注意節(jié)約用水。

  2、可嘗試引導幼兒制作提示卡,張貼在用水處,提醒大家節(jié)約用水。

  反思與推進:

  班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱,有的孩子認識的還不少,在活動中我通過讓孩子觀察觸摸實物蔬菜讓孩子觀察里面,并通過讓孩子聞出味道,梓軒小朋友說:洋蔥的味道不好聞,我不喜歡吃洋蔥;西紅柿有維生素,我喜歡吃;于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營養(yǎng),但是他們對蔬菜的營養(yǎng)及對我們身體的`好處還不是很了解,只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,蔬菜所含的營養(yǎng)成分對幼兒來說確實難度很大,別說孩子,連我們老師都很難掌握,它是一個比較抽象的概念。

幼兒中班健康活動教案15

設計意圖:

  晨間活動時,我鼓勵幼兒用紙板來鍛煉身體,如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用,我試圖引導幼兒探索紙板的更多玩法,于是結(jié)合小班幼兒的特點設計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中,紙板經(jīng)歷小小的“變身”,變成了運蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運蛋”這一游戲情境中,幼兒用紙板練習拖物走以及按一定路線拖物走,發(fā)展了身體控制能力和動作的協(xié)調(diào)性。

  目標:

  1.學習玩紙板,嘗試用紙板拖物走,發(fā)展身體控制能力。

  2.體驗與教師、同伴游戲的快樂。

  準備:

  1.人手一塊紙板,有紅、黃、綠色;用報紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干;系有繩子的小夾子人手一個。

  2.錄音機,音樂磁帶。

  3.情境創(chuàng)設:紅、黃、綠三條不同顏色的路。

  過程:

  一、師幼聽音樂共同做紙板操

  師:老師要和你們一起做游戲了。請每個人去拿一塊喜歡的紙板,我們先來鍛煉一下身體吧!

  (析:漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意,節(jié)奏明快的紙板操既達到了熱身的目的,又提高了幼兒活動的興趣,更為后面的活動打下了基礎。)

  二、幼兒自由玩紙板

  師:紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩,看誰想出的玩法多。

  1.自由探索玩紙板。

  2.交流、分享玩紙板的方法。

  師:你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法,教師就引導其他幼兒一起做一做。)

  幼:將紙板放在地上,雙腳并攏從上面跳過去。

  幼:輕輕把紙板向上拋,然后接住。

  幼:將紙板頂在頭上,慢慢往前走。

  三、幼兒多人合作玩紙板

  師:剛才我們每個人都只玩了自己的紙板。現(xiàn)在請你們把紙板合起來一起玩,可以怎么玩呢?

  師:剛才有的小朋友是將一塊紙板放在地上當小溝,然后從上面跳過去。要是我們把兩塊、三塊、四塊……紙板隔一點距離放在地上做成許多小溝,你們能跳過去嗎?

  師:現(xiàn)在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組,把紙板間隔放在地上做小溝,然后從許多小溝上跳過去。(跳2~3次。)

  師:現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路,大家從紙板小路上快速走過,小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習。)

  師:三條小路太短了,現(xiàn)在我請大家把三條小路連成一條長長的路,然后快速走過小路,好嗎?

  (析:由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗,所以教師創(chuàng)設了相應情境,既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗,又增強了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過程中,教師始終以玩伴身份參與其中,激發(fā)了幼兒的活動興趣。孩子們初步體驗了玩紙板的樂趣,也充分活動了身體,發(fā)展了跨跳、平衡等能力。)

  四、運送蛋寶寶

  1.紙板大變身。

  師:現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁,它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來,拖過去,好不好玩?(教師示范。)

  師:你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”,教師個別指導。)

  師:你拿的.是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!

  (析:在這一環(huán)節(jié)中,教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情。生動形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動作,但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色,則是為下一環(huán)節(jié)“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。)

  2.創(chuàng)設情境,幼兒初次運蛋。

  師:雞媽媽生了許多蛋,兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉,雞媽媽可著急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運回家,你們愿意嗎?

  師:等會兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里。如果是紅色的小拖車,就運一個紅色的蛋;如果是綠色的小拖車,就運一個綠色的蛋;如果是黃色的小拖車要運什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點,可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。

  (教師和幼兒共同用拖車運蛋,教師提醒幼兒慢慢走,互相不碰撞,不要讓蛋掉到地上。)

  (析:游戲化的情境設計符合小班幼兒的年齡特點;顒又袔熡兹跒橐惑w,在充滿童趣的游戲情境中相應的教育目標和要求得以滲透,如:拖物走、按顏色分類、感知數(shù)量等,體現(xiàn)了教育的整合性。)

  3.簡單交流,幼兒再次運蛋。

  師:你們真能干,沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運才沒有讓蛋掉到地上的?

  師:雞媽媽還有很多蛋,我們還要運兩次。地上有紅、黃、綠三條路,你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋,而且要走在同樣顏色的路上,千萬不能讓車開到路外面去。

  4.師幼共同慶祝運蛋成功。

  (析:沿著路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰(zhàn),充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設計避免了重復游戲的枯燥乏味,使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣。)

【幼兒中班健康活動教案】相關文章:

中班幼兒心理健康活動教案02-21

幼兒園中班健康活動教案01-12

幼兒園中班健康活動教案09-22

幼兒園中班健康活動教案12-23

幼兒中班健康教案02-22

中班健康活動教案02-18

中班健康活動健康的皮膚教案10-07

幼兒園中班健康領域活動教案01-07

關于幼兒園中班健康活動教案09-23