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幼兒園教案量詞

時(shí)間:2023-02-26 13:42:55 幼兒教案 我要投稿

幼兒園教案量詞9篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的幼兒園教案量詞,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案量詞9篇

幼兒園教案量詞1

  游戲目標(biāo):

  通過直接的游戲過程,實(shí)物的操作過程,老師的講解,孩子自我的感官過程,發(fā)展孩子對量詞的概念和感知,并加深孩子對數(shù)字的了解和認(rèn)識(shí),并通過游戲刺激孩子并培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。

  游戲道具:

  由紅,黃兩種顏色的紙剪出來的小紅旗樣子,再用小棍子做成小旗子的模樣來。準(zhǔn)備幾個(gè)空的飲料瓶子。

  游戲過程:

  1、先在各個(gè)空瓶子上貼上號(hào)碼牌,記得,瓶子不能過多,否則數(shù)字太大,孩子們可能就糊涂了。建議最好是五個(gè)瓶子,分別貼上一到五的號(hào)碼牌。

  2、老師安排小朋友排好隊(duì),按先后順序,聽從老師的話,按拿旗子的數(shù)量,以及放旗子對應(yīng)的瓶子的號(hào)碼,把正確的顏色,并數(shù)量正確的旗子放到貼有正確號(hào)碼牌的瓶子里。

  3、每次小朋友插旗子的時(shí)候,要讓小朋友念出來她插了幾只旗子,插的.是什么顏色的旗子,插到了幾號(hào)瓶子里。例如,完整的句子就是:我在一號(hào)瓶子里插了兩只紅色的旗子。

  4、等列隊(duì)的小朋友插完旗子后,老師和孩子們一一數(shù)插到瓶子里的旗子,然后老師根據(jù)不同的旗子數(shù)量,開始給孩子們說量詞。例如,插了好多的旗子的瓶子,老師可以說,這個(gè)號(hào)碼的瓶子里插了許多旗子。另一個(gè)號(hào)碼的瓶子里一個(gè)旗子也沒有插。

  5、同樣道理,讓孩子們自己找一些可以用量詞表達(dá)的句子。例如,教室里如果有花,則讓孩子們說花朵的數(shù)量,或者是用總結(jié)性的量詞來概括。

  結(jié)束語:

  其實(shí)幼教對于孩子的授課來講,是需要耐心和技巧的。孩子們之所以不喜歡上課,就是因?yàn)槔蠋煕]有激發(fā)孩子的興趣。如果能次次從游戲的方式入手,還擔(dān)憂小朋友愛不上學(xué)習(xí)嗎?

幼兒園教案量詞2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)《量詞歌》,感受活動(dòng)的樂趣。

  2、能正確使用量詞。

  3、在感受兒歌的基礎(chǔ)上,理解兒歌意境

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兒歌范圖、漢字卡片“量詞”。

  活動(dòng)過程:

  一、找錯(cuò)活動(dòng),提高幼兒的聽辨、改錯(cuò)能力。

  1、這幾句話中有三個(gè)地方講錯(cuò)了。把錯(cuò)的地方找出來。

  2、小紅、小明兩條好朋友出去玩。玩累了,就去買兩件方便面泡著吃。吃完后,他們就爬到一朵床上睡覺了!

  3、找出錯(cuò)誤并改正。正確使用量詞。

  4、小結(jié):兩條好朋友應(yīng)該說兩個(gè)好朋友、兩件方便面應(yīng)該說兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說一張床!皞(gè)、袋、張”有個(gè)共同的名字,叫“量詞!保ǔ鍪咀挚ā傲吭~”。)

  二、通過猜想、揭示活動(dòng),引導(dǎo)幼兒愉快地學(xué)習(xí)兒歌。

  1、有很多量詞都躲在兒歌里,你們愿意把它猜出來嗎?

  2、兒歌第一句“一頭牛,兩匹馬。”

  圖上是什么?有多少?說一說。ㄒ龑(dǎo)幼兒說:“一頭牛,兩匹馬!保

  3、猜第二、第三句兒歌中的物體名稱。

  教師朗誦“三條××,四只×,五本×,六支×!卑选痢晾收b在心里,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想物體的名稱。例如:三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……五本本子、五本書……

  4、出示兒歌內(nèi)容。

  5、猜第四、第五句兒歌中的量詞。

  教師朗誦“七×樹,八×花,九×飛機(jī),十×車!卑选啊痢绷吭~念在心里。

  6、出示正確答案,給幼兒言語獎(jiǎng)勵(lì)。

  7、教師小結(jié):牛要說“頭”、馬要說“匹”。所以說(出示兒歌最后一句):“量詞千萬別說錯(cuò),說錯(cuò)就要鬧笑話!

  8、老師完整朗誦,結(jié)合范圖幼兒朗誦兒歌。

  三、創(chuàng)編活動(dòng)!

  1、每樣?xùn)|西都有屬于它的量詞。找一兩樣?xùn)|西,把它的量詞說出來。

  2、說量詞,與同伴一起分享成功的快樂!

  附文: 《量詞歌》

  一頭牛,兩匹馬,

  三條鯉魚四只鴨,

  五本書,六支筆,

  七棵果樹八朵花,

  九架飛機(jī)十輛車。

  量詞千萬別說錯(cuò),

  說錯(cuò)就要鬧笑話。

  活動(dòng)延伸:

  回家把這首《量詞歌》念給爸爸媽媽聽,然后試著和爸爸媽媽創(chuàng)編一首新的《量詞歌》。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)氛圍較好,幼兒興趣也較高,幼兒對自己感興趣的事情觀察的.很仔細(xì),而且表述的也很準(zhǔn)確,可見幼兒自己探索實(shí)踐的能力是很強(qiáng)的,但幼兒的年齡決定了他們認(rèn)識(shí)的局限性,僅靠自己的直接經(jīng)驗(yàn)是不行的,因此作為教師要善于抓住孩子的一個(gè)小“閃光點(diǎn)”,給孩子充分感知活動(dòng)的空間,幫助幼兒自己設(shè)立活動(dòng)內(nèi)容,這樣才能更好的體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體。

幼兒園教案量詞3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知常用個(gè)、只等量詞的多用性。

  2、嘗試區(qū)分量詞只、雙,并根據(jù)指示做出相應(yīng)的回應(yīng)。

  3、樂意參加游戲,感受在游戲中學(xué)習(xí)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  神秘箱(裝有蘋果、桃子、小熊、小兔玩具),量詞圖片,量詞物品大圖一張,展板背景圖一塊,襪子一雙。

  活動(dòng)重點(diǎn):能夠區(qū)分量詞只、雙,并在生活中運(yùn)用。

  活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)指示迅速作出回應(yīng)

  活動(dòng)過程:

  一、說說常用的量詞,了解量詞的概念——游戲《神秘箱》

  幼兒說一個(gè),教師便用圖片展示。

  小結(jié):我們剛才說的個(gè)、只等,這些詞語叫“量詞”,他們都站在數(shù)字寶寶的后面,每一種東西都會(huì)有他自己的量詞朋友。

  二、感受兩次使用的多樣性——在大圖中找物品,說量詞,編兒歌。

  師:今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)很美的地方,請小朋友們閉上眼睛,我數(shù)1、2、3,再睜開哦!哇!來到了那里?(美麗的大森林),森林里藏著許多量詞和他們的朋友,讓我們來找找看,都有誰呢?

  1、你找到了什么?請你用正確的量詞說出來!我們一起來學(xué)一學(xué)!

  2、將幼兒找出來的物品編成兒歌:一個(gè)蘋果,兩棵樹,三只鴨子,四朵花,五條小魚水中游,量詞千萬別說錯(cuò),說錯(cuò)可要鬧笑話。

  教師編前兩句,幼兒接著編。

  師:你們找到了這么多的東西,讓我們把它編成一首兒歌吧!

  3、教師指圖片,幼兒念兒歌。

  三、個(gè)別兩次的深入與加強(qiáng)。

 。ㄒ唬﹨^(qū)分量詞“只”與“雙”

  出示一只襪子,請幼兒說。再出示一只襪子,請幼兒說。

  師:兩只襪子,我們可以用一個(gè)更好聽的.量詞,叫“雙”,一雙襪子。

 。ǘ┱艺易约荷砩峡梢杂昧吭~“只”或“雙”來說的地方。

  師:小朋友們,在我們的身上也有許多可以用量詞“只”來說的地方哦。ń處熒斐鲆恢皇郑┣!這是什么?

  1、小游戲:教師伸出手幼兒說量詞。

  2、除了手還有什么地方也可以用“一只”或者是“一雙”來說一說呢?

  3、游戲:說說做做。

  先由教師做,幼兒說;再交換角色,進(jìn)行教師說,幼兒做的游戲。(教師說的速度可以適當(dāng)加快,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力)

  四、延伸活動(dòng)

  留給幼兒的量詞提升空間,提供親子合作的機(jī)會(huì)——尋找沒學(xué)過的量詞的物品,到幼兒園跟小朋友分享。

幼兒園教案量詞4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能夠正確地使用表示單個(gè)物體的量詞,初步練習(xí)當(dāng)物體的狀態(tài)或數(shù)量發(fā)生改變時(shí)該使用什么量詞。

  2、在感知了解“量詞歌”的基礎(chǔ)上,根據(jù)兒歌的句式仿編量詞兒歌,體驗(yàn)編兒歌的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 與《量詞歌》相匹配的圖。

  2、 Flash制作的圖片(各種不同量詞的物體圖片)3、 幼兒人手一份有兩個(gè)對應(yīng)物體的.圖片。

  活動(dòng)過程:

  1. 看圖片說量詞。

 。1)師:“小朋友,我?guī)砹艘粋(gè)大家都認(rèn)識(shí)的漢字,請小朋友來看一看,你認(rèn)識(shí)他嗎?”幼兒回答:“一”請小朋友來玩一個(gè)跟“一”字寶寶找朋友的游戲。請把你看見的東西用一個(gè)(或只……)* *說出來。

 。2)幼兒看Flash圖片說量詞,如果說錯(cuò)則請其他幼兒說。如果大家都不會(huì),老師也參與說。

 。3)突出當(dāng)物體以單個(gè)及多個(gè)出現(xiàn)時(shí)所選用的量詞。如“一排”、“一群”、“一束”等。強(qiáng)調(diào)物體的數(shù)量不同所用的量詞也不同。

  2.出示量詞歌的圖片讓幼兒編量詞歌。

 。1)請幼兒說說圖片上有什么?他們有什么不同?(幼兒:一只西瓜一個(gè)桃,大小不同。)(2)請幼兒用一個(gè)大一個(gè)小,一 * * *一 * * *來編一編。

 。3)(出示所有的圖片)讓幼兒選擇一組編一編。先看看圖上有什么,他們有什么不同?然后說一說。

 。4)讓幼兒交流所編的量詞歌。教師幫助幼兒編完整。

 。5)教師將幼兒編的量詞歌完整地念給幼兒聽。

 。6)幼兒嘗試將自己編的量詞歌念一遍。

  3.請幼兒任選兩個(gè)圖片先說說是一 * *,然后用量詞歌的句式來編一編。

  (1)先自己說說,然后與同伴交流。

 。2)請幼兒上前面交流。

 。3)將編好的量詞歌說給后面的老師聽。

幼兒園教案量詞5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)量詞。

  2、通過自己創(chuàng)編量詞歌,進(jìn)一步鞏固使用量詞。

  3、提高幼兒的語言理解能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、ppt課件:量詞歌

  2、一封信(內(nèi)裝圖片)

  3、幼兒用各種圖片,膠棒,白紙。

  活動(dòng)過程

  一、信件導(dǎo)入

  1.配班老師送來一封信:寄給大一班的一封信。

  2.教師打開信:我看看是誰給我們班小朋友寫的信。

  讀信:

  親愛的小朋友,我是紅紅,周末,媽媽帶我到城了去了,

  給我買了一個(gè)衣服,一個(gè)褲子,還有一個(gè)鞋子。

  媽媽還買了很多好吃的呢,有一條雞腿,二只魚,三兩黃瓜,四把蘋果,

  請你們到我家來一起吃,好嗎?

  3.聽了這封信,你想笑嗎?為什么?

  它可笑在哪里?把什么詞說錯(cuò)了。(量詞)

  二、課件:量詞歌

  1.我們一起來幫紅紅糾正一下吧,指導(dǎo)幼兒正確說出量詞。

  一件衣服

  一條褲子

  一雙鞋

  一根雞腿

  兩塊魚排

  四根黃瓜

  三個(gè)蘋果

  一枝香蕉(解釋:一枝)

  2.量詞能不能說錯(cuò)?說錯(cuò)了會(huì)怎樣?

 。吭~千萬別說錯(cuò),說錯(cuò)就要鬧笑話。)

  二、學(xué)習(xí)量詞歌

  1.說量詞

 。1)你們會(huì)不會(huì)也把量詞說錯(cuò)呢?讓老師來考考你們。

 。2)出示量詞歌里涉及到的物品

  請幼兒逐一把正確的量詞說出來。

  2.誰來想個(gè)好辦法幫助紅紅也學(xué)會(huì)說量詞呢?

  現(xiàn)在,我們用這些圖片來編一首量詞歌吧,請小朋友聽好了。

 。ń處熓痉赌顑焊瑁

  3.老師編得好嗎,你們聽清楚了嗎?老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字,

  三、創(chuàng)編量詞歌。

  1.量詞有許許多多,我們剛剛念到的只是其中的一小部分,

  如果想學(xué)會(huì)更多的量詞,就要編更多的'量詞歌,你會(huì)編嗎?

  2.請小朋友說說看,是怎樣編的?

  要把數(shù)字1-10都要放進(jìn)去,最后結(jié)尾時(shí)要加上一句什么話?

  3.桌子上準(zhǔn)備了一些圖片,請小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌。

  可以兩人商量一下,然后把圖片貼紙上。

  編好了,就把你們編的量詞歌老師聽。

  四、幼兒創(chuàng)編量詞歌,教師巡回指導(dǎo)。

  自然結(jié)束。

幼兒園教案量詞6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字,掌握“頂”、“顆”、“件”、“棵”的字形和書寫要點(diǎn),認(rèn)識(shí)“頁字旁”。

  2、正確朗讀課文,積累文中的詞語和詞組。

  3、知道什么是數(shù)量詞。初步學(xué)習(xí)數(shù)量詞的正確搭配,了解并掌握“一”在語言環(huán)境中的變調(diào)。

  4、能在語言環(huán)境中,正確使用數(shù)量詞,從中感受到樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、正確朗讀課文,積累文中的詞語和詞組。

  2、初步學(xué)習(xí)數(shù)量詞的正確搭配,了解并掌握“一”在語言環(huán)境中的變調(diào)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能在語言環(huán)境中,正確使用數(shù)量詞,從中感受到樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  PPT、田字格黑板、生字卡片、課堂練習(xí)紙(小弟弟的信)、課前準(zhǔn)備板書(數(shù)詞、量詞、課文末句)

  教學(xué)過程:

  一、引入,積累,揭題。

  1、出示圖片,讀詞語:

  領(lǐng)帶、表、衣服、帽、牛奶、茶、餅干、糕

  明月、星、大樹、鳥、飛機(jī)、云、輪船、橋

  (1) 自己讀

  (2) 開火車請學(xué)生領(lǐng)讀。

  (3) 學(xué)習(xí)生字“表”、“干”

  拓展:手表、懷表、秒表、水表、電表。

  2、出示詞組,請學(xué)生讀,注意“一”的讀音。

  (1)學(xué)生自讀。

  (2)指名讀,交流:你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (3)總結(jié):在第四聲的字的前面,“一”就讀第二聲;其它情況下讀第四聲。

  (4)分組讀。

  3、了解什么是數(shù)詞,板書。了解什么是量詞,板書。

  合起來稱為數(shù)量詞。(合并板書,齊讀)

  4、揭題,再讀課題:16 數(shù)量詞。

  二、學(xué)文,識(shí)字,提煉。

  1、請3個(gè)小朋友分節(jié)讀課文,做到字字音準(zhǔn)。

  2、找出讀音相同的生字:“顆”和“棵”。自主辨析,交流不同之處:

  (1) 部首不同。認(rèn)識(shí)“頁字旁”。

  (2) “果”的最后一筆不同。

  (3) 表示的東西不同:“顆”表示顆粒狀的小小的東西,如一顆珍珠!翱谩笔潜硎局参锏,所以是“木字旁”的。

  (4) 辨析:

  一( )青菜 一( )花籽兒

  (5) 老師范寫,學(xué)生書空。

  3、學(xué)習(xí)“頂”。

  (強(qiáng)調(diào)后鼻音,了解“頂”的意思,拓展:頭頂、山頂、屋頂、塔頂)

  老師范寫,學(xué)生書空。

  4、學(xué)習(xí)生字:件、盒、包,學(xué)生交流記字方法。

  區(qū)別“包”和“句”。

  5、師生合作讀課文。

  6、學(xué)生讀課文,思考:學(xué)習(xí)數(shù)量詞的小竅門是什么?

  出示句子:數(shù)詞量詞在一起,前后詞語搭配好。(板書)

  男生讀,女生讀。

  三、練習(xí),激趣,延伸。

  1、完成課后練習(xí)。請小組長發(fā)信,要求:

  (1) 先請一位小朋友讀,有什么問題?

  (2) 自己一邊讀,一邊把他用錯(cuò)的'量詞圈出來。

  (3) 想想應(yīng)該怎么說?

  (4) 指名交流,老師媒體演示修改,學(xué)生齊讀。

  (5)用課文里的句子來告訴小弟弟,他的問題出在哪兒。

  (6)一起來告訴小弟弟數(shù)量詞的小秘密,再讀句子。

  2、讀第二封信,完成課后練習(xí)。

  (1)注意“一”的聲調(diào)。

  (2)了解“一幢幢”“一座座”“一群”的含義。

  3、拓展:

  (1)趣味樂園:猜一猜、讀一讀。媒體出示:

  一朵花、一束花、一捧花、一籃花、一叢花、一車花

  (2)總結(jié):東西的形態(tài)、數(shù)量不一樣了,量詞也會(huì)變化。

  再讀句子:數(shù)詞量詞在一起,前后詞語搭配好。

  4、總結(jié):今天的課上,我們知道了什么叫“數(shù)量詞”,還知道了數(shù)詞“一”在不同的字前面會(huì)變調(diào),還知道了“數(shù)詞量詞在一起,前后詞語搭配好”。(齊讀)

  下節(jié)課,我們把新學(xué)到的字認(rèn)認(rèn)真真地寫到田字格里。

幼兒園教案量詞7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幫助幼兒練習(xí)正確使用量詞。

  2.提高幼兒在生活中快速傾聽和應(yīng)答的能力,增進(jìn)他們思維的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.圖片-一副眼鏡,一艘輪船,一輛汽車,一行樹木,一把椅子,一個(gè)花瓶,一頭牛等。

  2.將操作卡片《造火車》剪成一張張圖片放在一個(gè)籃子里。

  3.準(zhǔn)備一些能拼搭成小火車的積木。

  活動(dòng)過程

  一、教師搭火車

  教師一邊用積木搭火車,一邊要求幼兒說出老師正在做什么?

  創(chuàng)設(shè)出一個(gè)游戲的氛圍,激起幼兒參與游戲的愿望。

  二、教師介紹游戲的玩法和規(guī)則。

  教師告訴幼兒由一人做火車頭,其他小朋友都做小火車廂。

  游戲開始時(shí),大家一起念兒歌,由火車頭邊念兒歌邊用手輪流點(diǎn)小朋友。

  當(dāng)小朋友念完后,點(diǎn)到的小朋友站起身,從火車頭的包里摸出一張圖片,

  并用“一X……”說出圖上的物品,說對的小朋友站在火車頭后做一節(jié)車廂;

  說錯(cuò)了,不能做車廂,大家重新尋找小車廂。

  教師可以先示范說一次,從火車頭的包里隨意摸一張圖,說:“一個(gè)蘋果!

  教師再摸一張圖片,請小朋友說一說,幫助幼兒理解如何說圖上的東西。

  三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲

  教師在第一次游戲當(dāng)中當(dāng)火車頭,帶領(lǐng)大家邊念兒歌邊點(diǎn)將,盡量讓每位幼兒都能成為小車廂。

  對能力比較差的`幼兒,教師應(yīng)當(dāng)計(jì)量用動(dòng)作,手勢,獲得成功的喜悅。

  四、幼兒自主游戲

  教師請一位能力較強(qiáng)的幼兒扮火車頭,由他帶領(lǐng)其余幼兒邊念兒歌邊點(diǎn)車廂。

  被點(diǎn)到的幼兒摸出圖片后,說得正確與否,由做火車的幼兒判斷。

  說對了,扮火車的幼兒齊聲說:“不對,不對,請你再來做車廂。

  ”沒有說對的,則繼續(xù)念兒歌的最后一句,并重新點(diǎn)將,讓后面的幼兒再說這圖片。

幼兒園教案量詞8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)正確使用量詞表述生活中常見的物品;

  2、通過闖關(guān)游戲,大膽進(jìn)行表述活動(dòng);

  3、以愉悅的情緒參與活動(dòng),體驗(yàn)闖關(guān)游

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)正確使用量詞表述生活中常見的物品。

  難點(diǎn):通過闖關(guān)游戲,大膽進(jìn)行表述活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、水果圖片,幼兒分成3組。

  2、三組各1個(gè)籃子。(內(nèi)裝實(shí)物若干)

  3、錄音四段,獎(jiǎng)品若干

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  1、老師創(chuàng)設(shè)情境故事導(dǎo)入活動(dòng):

  師:親愛的小朋友,你們好!今天天氣真好,小熊寶寶去超市買一些東西,但是它鬧了一個(gè)大笑話。請你們仔細(xì)聽一聽、想一想熊寶寶哪里說錯(cuò)了(老師播放錄音和動(dòng)畫)。

  二、基本部分,以各種不同環(huán)節(jié)進(jìn)入活動(dòng)。

  1、感知量詞概念:

  聽完故事請幼兒回答老師的問題:

 。1)你知道小熊哪里說錯(cuò)了么?(一條書、兩片花、三顆小魚、四朵西瓜)

 。2)那你們能幫小熊正確的說出來么?。(幼兒說出正確的句子:一本書,兩朵花,三條小魚,四個(gè)西瓜。)

  2、教師小結(jié):原來小熊是把像“本”、 “朵”、“條”、“個(gè)”這樣的量詞說錯(cuò)了。量詞是用來表示“人”“事物”或“動(dòng)物”的單位詞,一般都跟數(shù)字連在一起用。(教師依次在對應(yīng)的圖片下面出示“量詞”)

  師:今天我們就一起來玩《量詞大闖關(guān)》游戲。我們今天一共有三組,比賽規(guī)則是答對題目的小朋友將為你們小組贏得一分,最后分?jǐn)?shù)最多的那一組小朋友就是冠軍。

  3、小選手們,歡迎來到《量詞大闖關(guān)》游戲活動(dòng)現(xiàn)場,馬上進(jìn)入我們今天比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)“大膽說出來!北经h(huán)節(jié)為搶答環(huán)節(jié),圖片出來后,聽到老師說完“123開始”,最先舉手的小朋友獲得回答問題的機(jī)會(huì),回答正確將為你們小組贏得一分。你們準(zhǔn)備好了么?請看大屏幕。(如果回答錯(cuò)誤,重新?lián)尨痖_始。)

  教師依次出示圖片,幼兒進(jìn)行搶答游戲活動(dòng)。

 。ㄎ逯浑u、六只鴨,七棵果樹、八個(gè)梨、九架飛機(jī)、十輛車。)

  師:小朋友們的比賽太激烈了,現(xiàn)在我們來看看各小組的的得分情況,XX對暫時(shí)領(lǐng)先,“”其他隊(duì)加油哦!準(zhǔn)備好即將開始我們的第二關(guān)游戲。

  4第二關(guān)“寶貝往前沖”:比賽規(guī)則是仔細(xì)聽錄音,請你判斷量詞使用是否正確,如果聽到是錯(cuò)的請你糾正,說出正確的。說對了將獲得一分。有沒有信心?

  5、教師按順序播放錄音和對應(yīng)的'物品圖片:如我有一顆蝴蝶。幼兒舉手回答判斷錯(cuò)誤。(如果沒有回答正確,重新?lián)尨痖_始)

  6、第二環(huán)節(jié)比賽結(jié)束,老師小結(jié)各隊(duì)得分情況,鼓勵(lì)暫時(shí)落后的兩個(gè)小組,相信他們通過努力一定會(huì)趕上來的。

  7、我們的比賽進(jìn)行到這里,小選手們競爭的好激烈啊,目前得分情況是這樣···我相信暫時(shí)落后的隊(duì)伍一定會(huì)趕上來的。

  8、第三環(huán)節(jié)“小組大比拼”比賽開始前,我會(huì)給每一小組發(fā)放一個(gè)籃子,拿到籃子之后請你們快速的將里面的物品分類擺放整齊。然后才能開始比賽,明白了么?

  比賽規(guī)則是這樣的:東西擺放整齊后,我說開始,然后在小組內(nèi)互相用正確的量詞說一說這些物品。然后推選出一位代表,使用正確的量詞來匯報(bào)你們小組的物品。說對幾個(gè)就得到幾分,說錯(cuò)不得分。

  師:在這一環(huán)節(jié)XX組表現(xiàn)的非常好,他們一共說對了()樣物品,所以得到了XX分。

  三、結(jié)束部分:

  1、本次比賽到這里就結(jié)束了,我們一起來數(shù)一數(shù)哪一組的小選手們最厲害,得到的分?jǐn)?shù)最多。宣布得分情況,評出“冠軍小選手”領(lǐng)取獎(jiǎng)品(放音樂)。雖然其他兩組的小選手們沒有得到第一名,但是你們表現(xiàn)的也非常棒,分別是我們本次比賽的第二名和第三名,也有獎(jiǎng)品哦。

  2、現(xiàn)在就請我們的小寶貝們,把今天學(xué)到的量詞教給其他的小朋友們吧。

  聽課感想:

  量詞是大班幼兒最容易用錯(cuò)的口語,王老師在教學(xué)過程中能借助課件和闖關(guān)游戲來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)量詞,正確運(yùn)用量詞來口頭表達(dá)。這是這節(jié)課存在的亮點(diǎn),下面我就這節(jié)課談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法:

  1,寓教于樂,善于創(chuàng)新。

  在教學(xué)中,王老師善于發(fā)現(xiàn),善于創(chuàng)新,隨時(shí)完善自己的教學(xué)。她以“熊寶寶逛超市”這一故事情景作為開頭,來引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)熊寶寶哪里說錯(cuò)了,讓幼兒先來幫助熊寶寶糾正量詞用錯(cuò)的地方。再次,王老師利用課件圖片展示幼兒經(jīng)常見到的物品,并讓幼兒先說出量詞,然后王老師再引導(dǎo)幼兒正確用量詞。王老師從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),并加以合理的利用,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。新《綱要》明確指出:要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極地加以引導(dǎo)。小組搶答游戲和角色游戲都是幼兒愛玩的游戲,將其融合在語言教學(xué)中,從而激起了幼兒對活動(dòng)的興趣,活躍了課堂氣氛。

  2,融入生活,增強(qiáng)練習(xí)的密度。

  大班幼兒的記憶以短時(shí)記憶為主,具有記得快忘得也快的特點(diǎn)。因此王老師利用實(shí)物讓幼兒正確運(yùn)用量詞并用口語表達(dá)出來。如:一瓶礦泉水,三朵花,四把梳子,兩把剪刀等等,這樣安排,及鞏固了量詞的用法,又培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和口語表達(dá)能力,增強(qiáng)了練習(xí)的密度。

  3,教育意義深刻、到位。

  幼兒在運(yùn)用量詞過程中,王老師教育幼兒:量詞的搭配運(yùn)用是有一定語言習(xí)慣的,不能隨心所欲搭配,運(yùn)用恰當(dāng)才不會(huì)鬧笑話。這樣不僅教育了幼兒,還告知了幼兒量詞的正確用法,讓幼兒在今后的量詞運(yùn)用中有了一定的識(shí)別基礎(chǔ)。

  最后我再提一點(diǎn)小小的建議:建議王老師在游戲活動(dòng)開展之前先把規(guī)則講述清楚,待幼兒明白游戲規(guī)則之后再發(fā)放材料,這樣幼兒會(huì)聽得更加專注,活動(dòng)才會(huì)更加有序。

  總之,王老師這節(jié)課是非常成功的一節(jié)語言課。要讓幼兒掌握量詞的正確用法,還需要我們教師在平常教學(xué)中循循善誘,春風(fēng)化雨般潤物無聲,長期堅(jiān)持引導(dǎo)訓(xùn)練,幼兒才會(huì)逐漸由會(huì)用到熟練運(yùn)用。

幼兒園教案量詞9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌《量詞歌》,感受兒歌活動(dòng)的樂趣。

  2、通過找錯(cuò)、創(chuàng)編活動(dòng),能正確使用量詞。

  3、以愉悅地情緒參與猜想、摸獎(jiǎng)游戲,體驗(yàn)和父母一起學(xué)習(xí)的快樂。

  4、對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一份教師使用的大型圖夾文兒歌范圖,為遮擋式。

  2、摸獎(jiǎng)盒一只,里面放有各種物體的卡片,卡片的背面寫有相應(yīng)的獎(jiǎng)品名稱。

  3、每個(gè)家長的手背上貼有一朵笑臉花。

  4、漢字卡片"量詞"。

  活動(dòng)過程:

  一、找錯(cuò)活動(dòng),提高幼兒的聽辨、改錯(cuò)能力。

  1、師:現(xiàn)在,老師要講幾句話,這幾句話中有三個(gè)地方講錯(cuò)了。比一比,誰的耳朵最靈,能把錯(cuò)的地方找出來。

  2、師:"今天的.天氣真好!小紅、小芳兩條好朋友出去玩。她們在草地上跳繩、捉迷藏,真開心!玩累了,就去買兩件方便面泡著吃。吃完后,她們就爬到一朵床上睡覺了。"

  3、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正,對量詞的正確使用有個(gè)初步的感知。

  4、小結(jié):小朋友真聰明!把我說錯(cuò)的地方都找出來了。兩條好朋友應(yīng)該說兩個(gè)好朋友、兩件方便面應(yīng)該說兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說一張床。"個(gè)、袋、張"有個(gè)共同的名字,叫"量詞。"(出示字卡"量詞"。)

  二、通過猜想、揭示活動(dòng),引導(dǎo)幼兒愉快地學(xué)習(xí)兒歌。

  1、師:今天,有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過,他們都躲在一首兒歌里面,要大家把他們猜出來呢!你想來猜一猜嗎?(想)

  2、出示兒歌第一句"一頭牛,兩匹馬。"

  師:看!圖上是什么?有多少?請你來說一說。ㄒ龑(dǎo)幼兒說:"一頭牛,兩匹馬。")

  3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。

  師朗誦"三條××,四只×,五本×,六支×。"把××朗誦在心里,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想物體的名稱。

  例如:三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……

  四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……

  五本本子、五本書……

  4、出示兒歌內(nèi)容,為猜對的幼兒鼓掌。

  5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。

  師朗誦"七×樹,八×花,九×飛機(jī),十×車。"把"×"量詞念在心里。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說哪一個(gè),可以不按照順序。)

  6、出示正確答案,給予猜對的幼兒以言語獎(jiǎng)勵(lì)。

  7、教師小結(jié):想不到一個(gè)小小的量詞也有這么大的學(xué)問,牛要說"頭"、馬要說"匹"。所以說(出示兒歌最后一句):"量詞千萬別說錯(cuò),說錯(cuò)就要鬧笑話。"(幼兒跟念兩遍。)

  三、采用多種形式學(xué)習(xí)朗誦兒歌《量詞歌》。

  1、傾聽老師完整地朗誦一遍。

  2、幼兒跟著老師完整、慢速地朗誦一遍兒歌。(老師的聲音高、幼兒的聲音低。)

  3、前排、后排幼兒分批跟著老師朗誦,(老師的聲音要逐漸放低。)比一比哪排念得響亮、整齊?

  4、男、女幼兒對念兒歌。(分前半句、后半句。)

  5、幼兒、家長對念兒歌,形式同上。

  6、幼兒傾聽家長朋友朗誦一遍兒歌。(遮住所有的量詞和物體名稱。)

  7、評選"兒歌大王",鼓勵(lì)幼兒單獨(dú)朗誦兒歌或與家長一起上前進(jìn)行表演朗誦。

  四、游戲:我中獎(jiǎng)啦!

  玩法:準(zhǔn)備一個(gè)紙盒,里面放有一些物體卡片,(如:一本書、一支筆、三朵花……)卡片背面寫有相應(yīng)的"獎(jiǎng)品"名稱。如:"和老師來個(gè)擁抱"、"向爸爸媽媽鞠個(gè)躬"、"大聲地說'我真棒'"、"和老師握握手"、"和老師來個(gè)'ye'"……幼兒輪流從紙盒中摸出一張卡片,如果說對其量詞,就可獲得相應(yīng)地獎(jiǎng)品。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

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