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幼兒園分享教案

時間:2023-02-25 16:44:21 幼兒教案 我要投稿

幼兒園分享教案

  作為一名人民教師,常常需要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園分享教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園分享教案

幼兒園分享教案1

  設(shè)計意圖:

  自然萬物間有著各種各樣的聲音,這些奇妙的聲音給人們傳遞著讓人聽不懂的語言。這恰恰成為了孩子們眼中、心中最美好而又神秘的悄悄話。這個讀本正好給孩子們搭建了一個想象的平臺,你看:蜜蜂在跟花兒說悄悄話,雨水在跟屋檐說悄悄話。讓他們展開想象的翅膀,用他們好奇的眼光去尋找自然界中那萬物皆靈的神秘、親昵而又美好的悄悄話。因此本次活動借助讀本,讓幼兒在“發(fā)現(xiàn)——感受——表達”這樣的線索中,領(lǐng)略大自然中美妙的聲音現(xiàn)象以及學(xué)習用詩一樣美感的語言來表達,體會朋友之間的'親密;顒硬捎脙蓛珊献鏖喿x的學(xué)習方式,讓幼兒理解“悄悄話”的活動內(nèi)涵,體驗合作學(xué)習帶來的樂趣,培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。

  活動目標:

  1、通過觀察討論、交流分享的方式,讀懂畫面內(nèi)容,進一步體會“悄悄話”的含義。

  2、能用“××在跟(同、和)××說悄悄話!本涫絹砻枋霎嬅娌W(xué)習有感情朗讀。

  3、培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力,體驗合作閱讀帶來的樂趣。

  經(jīng)驗準備:

  有過說悄悄話的體驗。

  材料準備:

  大書(遮蓋文字)、小書(遮蓋文字)、字卡“說悄悄話!、輕音樂

  指導(dǎo)要點:

  一、問題導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、“每個人心里都有許多的小秘密,如果你想把你的秘密跟別人分享,你們會想告訴誰呢?你會怎樣告訴他們?(輕輕的說、小聲的說、貼著耳朵說會告訴爸爸、媽媽、好朋友)你們?yōu)槭裁丛敢獍研∶孛芨嬖V爸爸媽媽、好朋友和老師呢?”(因為我喜歡他們、我愛他們、)

  小結(jié):哦,原來悄悄話就是把自己心中的秘密說給自己喜歡和愛自己的人聽的。說的時候要:輕輕、小聲、貼著耳朵說……

  2、出示書的封面,引發(fā)幼兒閱讀。

  今天胡老師帶來一本有趣的講“悄悄話”的書,你們覺得書里會是誰在跟誰說悄悄話呢?

  二、自主閱讀,引導(dǎo)幼兒讀懂畫面。

  1、提出閱讀要求:

  幼兒兩兩合作閱讀;仔細觀察每一頁里都有哪些悄悄話;找出自己最喜歡的那一頁,說出誰在跟誰說悄悄話。

 。ǔ鍪緢D示 :說悄悄話)

  2、逐頁閱讀,交流分享。

  引導(dǎo)幼兒運用“××在跟(同、和)××說悄悄話”。

  三、合作閱讀

  1、幼兒在音樂的伴奏下輕聲朗讀小書,學(xué)習有表情地朗讀。

  2、請一兩組幼兒示范朗讀。

 。◣熒懻摾首x要求:該用怎樣的聲音和表情來朗讀更好聽呢?)

  四、分享閱讀。

  請幼兒將讀本讀給客人老師聽。

 。ㄓ懻摬聹y:它們會說什么悄悄話呢?)

  五、欣賞閱讀。

  遷移讀本內(nèi)容,為下次拓展閱讀做鋪墊。

  展示收集的有關(guān)“悄悄話”的圖片,引導(dǎo)幼兒說一說,猜猜他們說些什么。

幼兒園分享教案2

  教學(xué)準備:

  1.了解幼兒假期中的活動,引導(dǎo)幼兒其中一件有趣的事.

  2.請幼兒將假期中畫的圖,拍的照片,新添的玩具帶到幼兒園來并張貼到外面.

  教學(xué)過程:

  1.以手偶的形式,引起幼兒的'興趣. 出示一個手偶:小朋友們這是誰啊?(小猴)今天他想知道你們在假期中遇到哪些有趣的事?到哪里玩的?和誰一起玩的?講給大家聽一聽.

  2.請2--3位幼兒在集體面前講述,可以結(jié)合自己帶來的東西講述,使講述內(nèi)容更形象.(要求運用連貫的語型:"我看見了........還看見了.....")

  3.幼兒在小組中相互講述,鼓勵幼兒聲音響亮地講述假期中有趣的事,和同伴分享快樂.同時鼓勵大家認真,安靜地聽別人講述.

  4.將幼兒帶的物品分別展示在玩具柜上。

  教學(xué)目標:

  1.能用較完整的句子講述假期中有趣的事.

  2.樂意相互了解同伴的假期生活,分享快樂.

幼兒園分享教案3

  一、導(dǎo)入激趣

 。ㄒ唬├斫夤适虑楣(jié)

  重點提問:幼兒對鼴鼠因改變顏色而得救的故事情節(jié)的理解。

  1、(圖片)在一片安靜的樹林里,有一幢小木屋,這一天小木屋前堆滿了東西,看來這里要大干一場嘍。瞧瞧,這兒到底發(fā)生了什么事?錄像(引出鼴鼠)。

  2、最后狐貍為什么逃走了,狐貍怕的是什么呢?

  (二)教師小結(jié)

  原來改變顏色,打扮得特別些,還能讓自己強大起來。這個消息一傳十,十傳百,森林里的小動物們都知道了,他們都來找鼴鼠。

  二、欣賞示范

  (一)欣賞討論

  重點提問:幼兒對花紋的欣賞、表達。

  1、鼴鼠是怎么打扮小動物的?你喜歡哪個花紋?(老虎的'花紋、大小圓點花紋、橫條花紋、格子花紋、花朵圖案、齒輪花紋)

  2、這些花紋有什么相同和不同點?

  3、教師小結(jié):都是橫條紋的花紋,但加了圓點又不同了。(教師用比較的方法讓幼兒欣賞花紋的不同)小動物的要求還真高,顏色要漂亮、花紋都要不同,不過這難不倒我們的鼴鼠畫家,而且能夠讓大伙兒都強大起來,不再受欺負,鼴鼠樂此不疲,非常高興幫忙。

 。ǘ┲攸c示范

  重點提問:啟發(fā)幼兒能經(jīng)驗遷移,創(chuàng)造花紋。

  1、出示烏龜,給烏龜打扮什么花紋呢?

  2、分割圖形。

  3、圖形組合變出新花紋。

  4、鼓勵幼兒想象設(shè)計花紋。(師幼共同示范)

 。ㄈ┙處熜〗Y(jié):在原來的花紋里面再加上一種圖案或線條就能變出一種新的花紋。

  三、幼兒繪畫

  重點提問:激發(fā)幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)作力。

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒幫助鼴鼠打扮

  1、我們怎樣設(shè)計一種新的花紋給朋友們打扮?

  2、播放音樂,激發(fā)創(chuàng)作

  (二)教師個別指導(dǎo)

  1、引導(dǎo)幼兒可以嘗試先進行圖形分割。

  2、鼓勵幼兒大膽想象,嘗試用各種花紋打扮其他動物。

  3、提醒幼兒顏色涂滿,不讓狐貍看出破綻。

  四、交流分享

  重點提問:讓幼兒大膽表達并體驗創(chuàng)作的成功感

 。ㄒ唬┬蕾p作品

  1、你們發(fā)現(xiàn)有哪些新的花紋?幼兒說說與眾不同的花紋。

  2、教師小結(jié):對若干有圖形花紋對稱意識的作品,幫助幼兒提升經(jīng)驗。

 。ǘ┯螒蝮w驗

  1、老師扮演狐貍,幼兒作小動物,體驗成功感。

  2、活動延伸:狐貍躲進了洞,可是故事還沒有結(jié)束,后來又發(fā)生了什么更有趣的事?我們下次再來分享。

幼兒園分享教案4

  一、活動內(nèi)容:分享好東西

  二、活動目的:

  1、引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力

  3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習分享的經(jīng)驗。

  4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  三、重難點分析:重點—理解朋友之間好東西要分享的道理。

  難點—現(xiàn)實生活中分享好東西

  四、活動方式:集體教學(xué)

  五、活動準備:

  知識準備—學(xué)得人際交往的基本知識與技能。

  物質(zhì)準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

  六、活動過程:

 。ㄒ唬、導(dǎo)入

  提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?

 。ǘ、展開

  1、教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。

  2、與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。

  3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。

  4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進行分享,體會分享的樂趣)

  5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?

 。ㄈ⒔Y(jié)束請小朋友在今后的學(xué)習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。

  教學(xué)反思

  本活動堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實的`情景體境,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者,有效而審慎的引導(dǎo)者”,根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助,使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣,以情激學(xué),激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望,充分發(fā)揮了師生互動作用,使幼兒在真實的情感體驗中學(xué)習,變被動為主動,真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

幼兒園分享教案5

  一、活動目標:

  1、練習幼兒拋、跳、跑、平衡等簡單技能。

  2、喜歡參加體育活動,感受運動帶來的愉快。

  3、通過玩飛盤,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  二、活動準備:

  幼兒額頭上貼一個小兔貼花。幼兒人手一個自制飛盤

  錄音機和磁帶、教師帶一個小兔的胸飾。請一教師扮演大灰狼。布置一個大灰狼的家

  三、活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  1、扮演角色活動身體

  老師:我是兔媽媽,你們是誰呀?

  幼兒:兔寶寶。

  老師:今天天氣真好,寶寶們跟著媽媽做做運動吧!

  (小白兔,伸伸耳,彎彎腰,跳一跳,真可愛)師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。

  隊列:幼兒站在圓形的圈圈上,老師站在圓心。

 。ǘ┗静糠

  1、提供材料.自由探索

 。1)出示材料,引起幼兒的興趣。

  老師:我的寶貝們運動的.時候很認真,這樣力氣就會很大!媽媽聽說最近森林里面出現(xiàn)了一個大灰狼,經(jīng)常要欺負小動物們。所以媽媽給你們準備了一個小寶貝——飛盤。用飛盤來練本領(lǐng),想想怎么用飛盤來對付大灰狼?

 。2)幼兒分組拿取飛盤。

  老師:請男兔寶寶在藍色的籃子里拿一個飛盤,女兔寶寶在紅色的籃子里拿一個飛盤。

  (3)幼兒在空地上自由練習,想出多種玩飛盤的玩法,并親自嘗試。

  過度環(huán)節(jié):教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。

  教師:帶著你的飛盤寶寶站好了,看誰的動作最快,誰的飛盤寶寶最聽話。

  2、相互交流,并選擇玩法練習。

  (1)師根據(jù)觀察,請2-3名幼兒進行示范不同玩法。

 。ǎ玻┙處煟骸拔业膶氊惸銈兒惋w盤寶寶都練習了哪些本領(lǐng),誰來表演給大家看。

 。3)教師從示范的幼兒中選一種拋的玩法練習。

  教師:剛才這個寶寶想出來的辦法很好,用飛盤一拋,把大灰狼打跑。

  怎么做這個動作呢:一腳在前,一腳在后,身體向前傾,用力拋出去.

  (4)請小兔寶寶練習動作2次,兔媽媽在旁指導(dǎo).

  教師:聽媽媽的口令,一腳在前,一腳在后,身體向前傾,用力拋出去。然后把自己的飛盤撿回來。

 。5)請一教師扮演大灰狼出現(xiàn)在操場聲,引起幼兒興趣,讓幼兒繼續(xù)練習動作。

  教師:聽,好象是大灰狼的聲音,是大灰狼來了,我們趕緊拋出飛盤。啊,大灰狼受傷跑了,我們?nèi)ツ没刈约旱娘w盤寶寶。

  3、游戲:打大灰狼的家鞏固動作。

  (1)情景設(shè)置:遠處傳來大灰狼的叫喉聲,兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家.

 。2)介紹游戲規(guī)則并示范

  教師:"小兔寶寶,剛才大灰狼被我們用飛盤打傷了,一定躲在家里。我們一起把它的家摧毀吧,大灰狼家離我們這里很遠,我們就把飛盤寶寶當小馬先把飛盤放在腿中間,騎馬穿過森林,來到大灰狼的家了,拋出飛盤從旁邊回來。".

 。3)將小動物分成2隊,兔媽媽在旁指導(dǎo).

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  游戲結(jié)束.放松身體

  教師:今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家,我們的飛盤寶寶累了,讓我們?yōu)樗皇姿咔菹伞?/p>

幼兒園分享教案6

  活動目標

  1.讓幼兒初步了解植物與人類的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  2.了解保護樹木的有關(guān)知識和具體辦法。

  活動準備

  1.錄像機、錄像帶、電視機。

  2.森林掛圖和活動雨點圖片。

  活動過程

  1.觀看錄像,讓幼兒知道茂盛的森林給我們帶來美好、舒適的環(huán)境。

  2.引導(dǎo)幼兒講述樹木與人類的關(guān)系。

  樹爺爺?shù)莫毎祝ǔ鍪旧謷靾D)。

  小朋友們好!我是樹爺爺,我的本事可大了。下大雨的時候(出示雨點圖片),雨水很快很快地落下來,我用樹枝一擋,雨水就慢慢地落到地上,同時樹葉喝掉一部分水(把雨點圖片插入掛圖上的樹葉內(nèi)),這樣,落到地上的雨水就少了。地上還有許多落葉,又喝掉一部分水(把雨點圖片插入掛圖上的落葉內(nèi)),這樣 ,雨水就變得又少了,然后慢慢地滲到泥土里。泥土里的'樹根又能喝些水(把雨點圖片插入掛上的樹根中),并且緊緊抱住泥土,不讓泥土被水沖走。我們樹木呀,就像一塊非常非常大的海綿,讓很快很快地落下來的雨水流速減慢,又把許多的水喝掉了,這樣流到河里的水就少了。

  提問:樹爺爺有什么本領(lǐng)?

  3.教師:瞧,樹爺爺怎么哭了?為什么呢?請看錄像。

  4.觀看錄像,讓幼兒知道住在長江上游的樹爺爺和伙伴們被人砍掉了。

  5.提問:樹爺爺為什么哭?后來會發(fā)生了什么事情?

  6.接著觀看1998年特大洪水災(zāi)害的錄像,讓幼兒知道砍伐樹木造成的后果。

  7.提問:發(fā)生了什么事情?為什么會發(fā)生大洪水?

  小結(jié):住在長江上游的樹爺爺和伙伴們被人砍掉了。夏天因為連續(xù)下雨,許多許多雨水很快很快地落到地面上,又很快很快地流到河里,這樣,河里的水越來越多了。沒有樹爺爺,許多泥土也隨著雨水一起流到河里,河里的水就漲起來了,就形成了大洪水。

  8.討論如何保護樹木。

  種植小樹苗,給樹苗澆水、施肥、捉害蟲、修剪葉子,不亂折樹枝,不爬樹,不在樹身上亂刻,不在樹身上拉繩子晾衣物、蕩秋千等,減少環(huán)境污染。

  9.游戲:種植小樹苗。

幼兒園分享教案7

  一、活動目標。

  1、知道分享能交到更多的朋友。

  2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

  二、活動準備。

  PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。

  三、活動過程。

  (一)活動導(dǎo)入。

  “聽”故事提問導(dǎo)入:小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請聽故事《小猴子的生日晚會》。

 。ǘ┗静糠。

  1、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。

  教師提問:小動物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>

  教師:小猴生日,小動物都來為小猴慶祝生日,可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的.,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。

  2、“看”動畫提問導(dǎo)入:小朋友,你們愿意把自己的東西給別人吃嗎?

  3、認真看動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

  (1)故事告訴我們什么是分享?

 。2)寶寶學(xué)會分享了嗎?

 。3)小朋友,我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?

  4、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。

  教師:故事告訴我們:分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會得到更多的玩具,也會有更多的小朋友和你做好朋友。

  5、圖譜演示。

  教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯并說明原因。

  教師看圖:小朋友分享是件快樂的事,我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!

 。ㄈ┙Y(jié)束部分、游戲互動。

  1、游戲名稱:《我會分享》。

  2、游戲準備:圖書、零食、玩具若干。

  3、游戲玩法:分組游戲,教師每組發(fā)一件物品,鼓勵幼兒學(xué)會分享。

 。ㄋ模┗顒友由。

  1、帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:“己有能勿自私人所能勿輕訾”。

  2、日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西。

  3、和家長聯(lián)系,習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

幼兒園分享教案8

  目標:

  1、嘗試用所學(xué)線條來畫網(wǎng)。

  2、學(xué)會欣賞別人的作品,并進行簡單的評價。

  3、體驗添畫活動的樂趣。

  準備:

  水彩筆、油畫棒、幼兒美術(shù)畫冊。

  過程:

  1、情境導(dǎo)入

  春天到了,小朋友們正拿著網(wǎng)子撲蝶呢,真有趣呀!小朋友,請你們說說這個小朋友能撲到蝴蝶嗎?為什么?

  他想撲到蝴蝶,該怎么辦?幼兒想辦法。

  2、幼兒嘗試第一次畫網(wǎng)。【在黑板上】

  3、指名幼兒說說小朋友是否能撲到蝴蝶?

  思考:該怎樣畫網(wǎng)才能撲到蝴蝶?引導(dǎo)幼兒說出畫網(wǎng)時線條應(yīng)該畫的密一點兒。

  4、思索:你最喜歡什么線條的網(wǎng)?

  5、幼兒動手畫網(wǎng),教師巡回指導(dǎo)。

  6、作品展示活動:比比誰的'網(wǎng)最漂亮?能撲到的蝴蝶最多?

幼兒園分享教案9

  教案目的:

  1、通過讓孩子們聽“大獅子的許多許多辮子”這個故事,讓孩子們能夠感受到書中的內(nèi)容,感受到大獅子的喜怒哀樂。

  2、讓孩子們能夠用語言描述出自己印象最深刻的部分。

  教案準備:

  準備故事的MP3,書籍若干本,一些帶有獅子表情的圖片。

  教案流程:

  1、首先問下孩子們有沒有改換發(fā)型的閱歷,以后什么感受。

 。1)指導(dǎo)語:今天的發(fā)型有什么改動?換了新發(fā)型有什么覺得?

 。2)指導(dǎo)語:有一只獅子也梳了新發(fā)型,你猜“他”的心情怎樣呢?

  2、觀賞故事,初步了解故事內(nèi)容。

 。1)邊播放PPT邊率領(lǐng)幼兒觀賞完好的故事。

 。2)引導(dǎo)幼兒討論故事中本人最喜歡的局部。

  3.剖析故事中獅子心情的變化,加深對故事的了解并嘗試講述。

 。1)集體討論獅子表情的變化。

  指導(dǎo)語:獅子喜歡這個發(fā)型嗎?你從哪里曉得的?獅子一共呈現(xiàn)了幾次不同的表情,我們來學(xué)一學(xué)。為什么獅子會有這樣的表情,獅子心里是怎樣想的?

  大獅子的許多許多辮子圖書展示:

  《大獅子的許多許多辮子》講述了一個意趣共同、構(gòu)思巧妙的故事。在這個興趣盎然的想象世界里,孩子們會隨著大獅子的許多許多辮子,感遭到許多許多的閱讀快樂。

  梳著一條大辮子的小兔子,熱情地給大獅子梳理亂蓬蓬的頭發(fā),不知不覺地給大獅子梳了許多許多辮子?墒,大獅子一點兒也不喜歡本人的辮子,他抱著腦袋逃出小兔子的家,傷心腸躲在洞里不敢出來。沒想到,第二天,他看到他的朋友們都梳起了辮子,大獅子變得好開心!

  故事描寫了大獅子的詫異——傷心——害臊——快樂等心情,他的.心理進程生動有趣地反映了幼小兒童的心理。小孩子天生愛模擬,處處都想和他人一樣。由于別的男孩兒都不梳辮子,所以,大獅子為本人的辮子感到難為情。其他小動物呢,由于對大獅子的辮子感到新穎和有趣,便紛繁模擬起來。同伴的認可,讓大獅子的快樂在心底流淌。

  故事的角色設(shè)計可謂匠心獨具,每個共同的辮子,不只會讓孩子們捧腹大笑,也會讓他們牢牢地記住動物的典型特征。小兔子的一根大辮子和大獅子的許多許多辮子,還會讓小孩子自但是然天文解了“1”和“許多”這一對數(shù)學(xué)概念。

  大獅子來到小兔子家,小兔子頭上梳著一條大辮子。

  小兔子說:“大獅子呀,你的頭發(fā)真亂呀!”大獅子說:“是呀,真不好意思!

  兔子說:“那我來給你梳梳頭吧!贝螵{子說:“好啊,謝謝你。”

  小兔子給大獅子梳頭,梳著梳著,給他梳了許多許多辮子。

  大獅子一照鏡子 ,嚇了一跳!巴,你給我梳了這么多辮子啊,可我不是女孩兒呀!”頭上有許多許多辮子,大獅子一點兒也不喜歡。

  “太難看啦,太難看啦!”大獅子用手捂住腦袋,逃出門去。

  大獅子跑過小馬的身邊。小馬說:“哇,大獅子的頭發(fā)好特別。 

  大獅子跑過水牛的身邊。水牛說:“哇,大獅子的頭發(fā)好特別。 

  大獅子跑過山羊的身邊。山羊說:“哇,大獅子的頭發(fā)好特別。 

  大獅子跑過駱駝的身邊。駱駝?wù)f:“哇,大獅子的頭發(fā)好特別!”

  最后,大獅子跑進了山洞里,躲起來。

  第二天,大獅子從山洞里出來了,他看到了小馬,看到了水牛,又看到了山羊,最后他看到了駱駝。

  大獅子忽然變得非常高興。大獅子說:“哈哈,原來你們也梳了辮子啦!真好玩兒啊!”

幼兒園分享教案10

  設(shè)計意圖

  小班的幼兒往往以自我為中心,缺乏與同伴交流的意識。為了把幼兒培養(yǎng)成一個在集體中受歡迎的人;為了培養(yǎng)幼兒的情緒管理能力;為了使幼兒能與人和睦相處、能與人分享,特設(shè)計了本次活動;顒又形腋鶕(jù)小班幼兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容,以整合的`理念和方法,組織幼兒開展活動,在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、游戲等,既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒了解分享的好處。

  2、了解分享的重要。

  3、學(xué)習如何與人分享事物。

  活動準備:

  1、水果盤、水果四種、小叉子、方便袋若干。

  2、幼兒情景錄像(幼兒一起看圖書、幼兒一起玩小轉(zhuǎn)椅、幼 兒一起玩蕩秋千、幼兒一起拍皮球)。

  3、活動音樂磁帶。(《走路》、《找朋友》、《月光下的鳳尾竹》。)

  活動過程:

  1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動。

  播放音樂學(xué)小動物走路進活動室。

  師問:剛才,我們和小動物朋友一起走路,你們高興嗎?在幼兒園里你們都有朋友嗎?那讓我們玩一個找朋友的游戲?(激發(fā)幼兒的興趣。)

  2、“找朋友”游戲,感受分享。

 。1)教師一個人玩找朋友,大部分幼兒等待。

 。2)教師與幼兒一起找朋友。

  提問:剛才,大部分小朋友等著,我一個人找好玩,還是我們一起找好玩?

 。3)小結(jié):朋友們在一起玩一個游戲多開心。

  討論:那么,還有什么事,小朋友可以一起做?

  3、播放情景錄像。(教師依次播放朋友在一起玩的錄像,請幼兒進一步認識可以分享的事物。)

  4、水果拼盤(盛有各種水果的盤子放在一起),讓幼兒體會分享的樂趣。

 。1)幼兒分成四組坐好,每組發(fā)放一種切好的水果,讓幼兒品嘗,介紹水果的營養(yǎng)價值,鼓勵幼兒多吃水果。

 。2)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把水果放在一起共同分享

  5、播放音樂,幼兒共同分享,體會分享的樂趣。

  6、活動結(jié)束

  教師帶領(lǐng)幼兒與客人老師一起分享水果,活動自然結(jié)束。

  活動延伸

  鼓勵幼兒在日;顒佣嗯c小朋友一起玩,體驗分享的快樂。

幼兒園分享教案11

  一、活動內(nèi)容:好東西要分享

  二、活動目的:1、引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力

  3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的'道理,學(xué)習分享的經(jīng)驗。

  三、重難點分析:重點—理解朋友之間好東西要分享的道理。

  難點—現(xiàn)實生活中分享好東西

  四、活動方式:集體教學(xué)

  五、活動準備:知識準備—學(xué)得人際交往的基本知識與技能。

  物質(zhì)準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

  六、活動過程:

  (一)、導(dǎo)入

  提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?

 。ǘ⒄归_

  1.教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。

  2.與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。

  3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。

  4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進行分享,體會分享的樂趣)

  5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?

 。ㄈ、結(jié)束

  請小朋友在今后的學(xué)習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。

幼兒園分享教案12

  活動目標:

  1、了解環(huán)保袋重復(fù)利用的特點,以及知道使用環(huán)保袋能保護環(huán)境。

  2、萌發(fā)節(jié)約資源、愛護環(huán)境的意識。

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  4、幼兒能積極的`回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:知道塑料袋會造成環(huán)境污染。

  2、物質(zhì)制備:

 。1)塑料袋,教師自備四種環(huán)保袋(無紡布環(huán)保袋、麻布環(huán)保袋、紙質(zhì)環(huán)保袋、棉布環(huán)保袋)。

  活動過程:

  1、問題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  出示塑料袋,師幼討論。

 、龠@是什么?它是用來做什么的?你在哪里見過?

 、谒芰洗鼮槿藗兊纳钐峁┝朔奖,但是它有危害嗎?有什么危害?

  2、觀看課件,感受塑料袋對環(huán)境的危害。

  中班社會教案《有用的環(huán)保袋》含PPT課件

 。3)幼兒討論。

  ①看了這些圖片,你有什么感受?

  ②有哪些更環(huán)保的袋子可以代替塑料袋嗎?

  3、認識環(huán)保袋,了解其特殊作用。

  (1)教師出示無紡布袋、麻布袋、棉布袋、紙袋,幼兒討論。

  ①你見過這些袋子嗎?在哪里見過?

 、谀阒浪鼈兒退芰洗惺裁床煌瑔?

  (2)教師介紹四種環(huán)保袋的名稱,幼兒一一觸摸,交流、分享。

  ①這四種袋子摸起來分別是什么感覺?

  ②比起塑料袋,環(huán)保袋有哪些好處?

 。3)教師小結(jié):環(huán)保袋更耐用,可重復(fù)、循環(huán)使用;不會對環(huán)境造成危害。

  4、制作環(huán)保宣傳袋。

  (1)幼兒任意選取一種環(huán)保袋,設(shè)計一個標志或畫一幅畫。

  (2)嘗試向他人展示自己的作品,宣傳推廣環(huán)保袋。

  5、活動延伸。

  請幼兒玩一玩DIY操作材料包中“彩繪包”的游戲。

  活動反思:

  隨著社會的進步、科技的發(fā)展,在生活的各個領(lǐng)域中越來越需要人們與人合作、分享的品質(zhì)。善于與他人合作分享是時代的要求,是孩子日后生存、發(fā)展所需要的品質(zhì)。

幼兒園分享教案13

  設(shè)計意圖:

  現(xiàn)在的寶寶大多是獨身子女,由于家庭成員的呵護,寵愛孩子的自理能力較弱,獨立生活意識較差。因此,讓幼兒樹立自信心,學(xué)會自己的事自己做,增強克服困難的勇氣。

  活動目標

  1.培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨立生活的能力從而獲得自信心。

  2.教會幼兒穿各類衣服。

  活動準備

  1.收集不同種類的衣服、稠帶

  2.音樂磁帶、錄音機。

  活動過程

  1、揭示課題《我有一雙小小手》

  幼兒邊聽音樂邊做律動。

  小朋友你覺的'能干嗎?

  你自己會做哪些事?

  2、學(xué)穿衣服

  師師范穿衣服并講解穿衣服的步驟。

  幼兒學(xué)習穿衣服。

  小結(jié):小朋友,今天你們學(xué)會了穿衣服,心里很開心吧!那以后應(yīng)該自己穿并穿給爸爸媽媽看。

 。、比一比,誰穿的衣服合身得體。首先根據(jù)能力差異把幼兒分成三組進行不同穿法的比賽。

  穿扣紐扣的衣服看誰穿的又快又好。

  穿拉鏈衫,看誰已掌握了拉拉鏈的方法。

  穿比較肥大的衣服,啟發(fā)幼兒用衣夾、稠帶調(diào)配合身的衣服。

  進行活動評價,表揚優(yōu)勝的幼兒,鼓勵有進步的幼兒。

 。、舉辦漂亮寶貝秀,讓幼兒利用衣服加以造型,展示最漂亮、最帥氣的模特,讓幼兒體驗成功的愉悅。

 。怠⒔處熆偨Y(jié):今天我們每個小朋友都很能干,經(jīng)過努力都學(xué)會了穿衣服,最后我們?yōu)樽约汉屯榈某晒Ρ硎咀YR。(集體鼓掌)

幼兒園分享教案14

  活動目標:

  1、向玩具分享介紹有趣的幼兒園生活,并與玩具分享游戲機會和空間。

  2、在陪伴玩具感受豐富多彩的幼兒園的同時,體驗陪伴的.多種感受:辛苦、快樂、分享……

  活動準備:

  參與活動需要的材料。

  活動過程:

  一、向玩具分享介紹豐富多彩的幼兒園

  1、幼兒園里有哪些有趣好玩的地方,你最想帶你的玩具朋友一起去哪里?

  2、如果要去參與這個活動要做哪些準備?要注意些什么?

  二、帶著玩具共同參與幼兒園的活動

  1、帶玩具一起去做最想一起參與的事情。

  2、分享陪伴的過程和感受。

  你帶玩具去做了什么?你是怎么陪伴分享的?有什么感受?

  當帶著玩具一起游戲,很困難、很累、很不方便的時候你是怎么做的?

  3、小結(jié):

  分享陪伴,是去哪都記得帶著你,

  分享陪伴,是吃飯、睡覺也跟你在一起,

  分享陪伴,是有趣的事就想與你一起體驗,

  分享陪伴,是即使很辛苦也不放棄你,

  分享陪伴,是不管你需不需要,你一直都在我心里。

  分享陪伴,有時候有點麻煩,有時候有點辛苦,但是更多的時候卻很幸福很快樂。

  三、活動延伸

  1、身邊的分享陪伴

  師:今天,我們與心愛的玩具相互分享陪伴,還與小伙伴老師們分享陪伴,那么你們身邊還有誰在跟你分享陪伴呢?他們都是怎么跟你分享陪伴的?

  2、回饋分享陪伴

  師:爸爸媽媽(爺爺奶奶外公外婆老師)一直毫無保留地與你分享、不怕麻煩辛苦地陪伴著你,你打算怎么樣來表達你的感受呢?

幼兒園分享教案15

  活動目標 :

  1、 通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。

  2、 學(xué)習關(guān)心別人,和他人分享。

  3、 喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  4、 體驗同伴間友好的情感。

  活動準備:

  情景表演,分香蕉

  活動過程:

  1、 提出要求,觀看表演。媽媽買了小明最愛吃 的香蕉,回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶,一根給媽媽,留下一根給爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,媽媽夸獎小明,小明聽了心里真高興,臉上笑瞇瞇的。

  2、 通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的.事。

  (1)小明為什么臉上笑瞇瞇的?

  (2)小明為什么高興?

  (3)奶奶,媽媽為什么夸獎小明?

  小結(jié):小明把最喜歡吃的香蕉,分給奶奶、媽媽,爸爸吃,關(guān)心他們。奶奶,媽媽夸獎他,所以他感到高興、快樂。

  (4)如果你是小明,你會怎么做?

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