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幼兒園冬天來(lái)了教案（通用21篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園冬天來(lái)了教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園冬天來(lái)了教案 1
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒和教師共同參與“冬天來(lái)了”的主題墻面布置，并將幼兒自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃上。
2、布置《寒風(fēng)中的人》展區(qū)，將調(diào)查表、拍攝的照片及繪畫(huà)作品張貼在展區(qū)中，供幼兒觀看、交流。
生活活動(dòng)：
1、指導(dǎo)幼兒洗手后涂抹護(hù)手霜，保護(hù)自己的小手。
2、觀察冬天人們的取暖方式，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、了解下雪天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的防滑措施，知道自我保護(hù)。
4、體驗(yàn)明顯的冬天特征。
5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的`美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
家園聯(lián)系：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)，引導(dǎo)幼兒每天用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)外溫度，并進(jìn)行記錄。
2、家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園，堅(jiān)持和幼兒進(jìn)行戶(hù)外鍛煉，多帶幼兒到陽(yáng)光下活動(dòng)。
教學(xué)活動(dòng)：
1、“雪孩子”，讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受雪孩子樂(lè)于幫助別人的美德。
2、“寒風(fēng)中的人”，學(xué)習(xí)采訪(fǎng)客人，了解他們的工作，并能記錄下來(lái)。
3、“怎樣滑不倒”，讓幼兒對(duì)摩擦力有好奇心，樂(lè)于參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
4、“雪花飛”，讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲優(yōu)美的旋律，抒發(fā)對(duì)小雪花的贊美之情。
5、“玩一玩，滾一滾”，讓幼兒能在各種材料中，找到球體和圓柱體。
區(qū)域活動(dòng)：
1、美工區(qū)“雪山風(fēng)景”“愛(ài)的禮物”“設(shè)計(jì)制作冬裝”“包餃子”，讓幼兒利用多種方法進(jìn)行美工制作。
2、科學(xué)區(qū)“溫度測(cè)量統(tǒng)計(jì)”，讓幼兒認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，學(xué)會(huì)記錄溫度。
3、表演區(qū)“雪孩子”，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。
4、角色區(qū)“冬裝商店”“臘八粥鋪”，讓幼兒體驗(yàn)角色表演的樂(lè)趣。
戶(hù)外活動(dòng)：
1、“玩雪”，幼兒能不怕寒冷，感受在雪天游戲的樂(lè)趣。
2、“好玩的跳繩”，樂(lè)于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂(lè)趣。
3、“雪花飄飄”，練習(xí)原地向上縱跳拋物，會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課在幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)上開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對(duì)動(dòng)物們的過(guò)冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認(rèn)真，能把自己所看到的，觀察到的說(shuō)出來(lái)，表現(xiàn)得很好，對(duì)后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。課堂效果良好。
幼兒園冬天來(lái)了教案 2
一、活動(dòng)內(nèi)容
冬天來(lái)了
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受冬天的季節(jié)特征，了解動(dòng)物、人類(lèi)不同的過(guò)冬方式。
2、知道冬天的時(shí)候應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)，身體才能更健康
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、體驗(yàn)明顯的'季節(jié)特征。
5、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
㈠冬天的情景圖片若干
�、嬗變阂蚜私庖恍┒斓奶卣鳎ɑ顒�(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解）
四、活動(dòng)過(guò)程
�、鍐�(wèn)題導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)冬天的變化？
1、師：現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么變化哪？
2、教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的表?yè)P(yáng)回答積極的幼兒。
3、教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓后再請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。
4、教師小結(jié)：重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化（冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）
㈡游戲：找冬天
1、冬天還是怎樣的哪？我們一起來(lái)找一找。
2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)是冬天？
3、進(jìn)行小結(jié)。
�、缁顒�(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)：幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。
活動(dòng)反思：幼兒通過(guò)活動(dòng)交流感受了冬天的季節(jié)特征，了解了動(dòng)物、人類(lèi)不同的過(guò)冬方式。知道冬天的時(shí)候多運(yùn)動(dòng)，身體才能更健康。
幼兒園冬天來(lái)了教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、能感知身體的溫度變化。
2、能知道如何向周?chē)苏f(shuō)自己的感受。
3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一件衣服。
2、冷的圖片和熱的圖片幾張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)交流，引出話(huà)題。
如：親愛(ài)的小朋友，冬天到了，小朋友們都穿的很厚，是不是感覺(jué)很暖和了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜老師暖和嗎？我們來(lái)做個(gè)游戲猜一猜，我現(xiàn)在走到每個(gè)小朋友們的身邊，然后請(qǐng)小朋友們伸出手來(lái)摸一摸我的手，好不好？（幼兒作答：好）小朋友們，游戲結(jié)束了，小朋友們都摸了摸老師的手，那能不能告訴我你們的'感覺(jué)嗎？（幼兒作答：冷，涼）小朋友們的感覺(jué)太棒了，老師是很冷，那小朋友們能不能幫幫老師，讓老師身體暖和呢？（幼兒討論作答：穿衣服）。
2、出示衣服，然后穿身上，引起幼兒的感受。
如：好，小朋友們告訴老師穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友們認(rèn)為老師還冷嗎？（幼兒作答：不冷）的確加件不怕冷的大衣是暖和了，那好，我現(xiàn)在不怕冷了，我要出去跑步咯。
3、教室演示在教室里來(lái)回跑步。
4、再次通過(guò)提問(wèn)和小朋友們的互動(dòng)，讓幼兒感受老師身體的變化。
如：親愛(ài)的小朋友們，我已經(jīng)跑了幾圈，那我讓小朋友感覺(jué)一下我現(xiàn)在的身體是怎么樣的？依然是那個(gè)游戲，游戲結(jié)束，哎喲，小朋友們是什么感覺(jué)呢？（幼兒作答：熱了）哦，剛才老師很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又熱了，那小朋友們，老師熱了怎么辦呢？（幼兒作答：脫衣服）
5、教師小結(jié)：哦，原來(lái)冷的時(shí)候是多穿點(diǎn)衣服，熱的時(shí)候就減掉衣服，小朋友們教老師的方法真好，老師現(xiàn)在知道解決冷熱的方法了，那還有一些小朋友不知道，你們也來(lái)幫一幫他們吧！
6、出示冷和熱的圖片，引導(dǎo)幼兒解決方法，并引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。
7、教師總結(jié)：在家，當(dāng)小朋友感覺(jué)自己很熱的時(shí)候要告訴自己的爸爸媽媽?zhuān)趯W(xué)校，要及時(shí)告訴自己的老師，請(qǐng)求幫忙，千萬(wàn)不要讓自己滿(mǎn)頭大汗，以免受驚，生病，也不要穿太少的衣服，好好保護(hù)自己的身體，鍛煉是少不了的，我希望小朋友們多多參加晨練，跑步等活動(dòng)，也希望小朋友們?nèi)鸵院门�，確保營(yíng)養(yǎng)跟上，還有不要挑食，多吃點(diǎn)蔬菜、水果，冬天冷，水果要用熱水燙一下，以免受涼拉肚子，小朋友們記住了嗎？
8、引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)自己的感受。
幼兒園冬天來(lái)了教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩耍中鼓勵(lì)幼兒大膽探索多種游戲方法。
2、培養(yǎng)幼兒合作交往意識(shí)，體會(huì)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置：鋪好地毯
2、墊子若干、輔助音樂(lè)磁帶設(shè)計(jì)
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入：
師：寶寶，現(xiàn)在的天氣冷不冷呀？所以寶寶上幼兒園的時(shí)候，小手要戴什么了？小頭呢？可是小臀部傷心地說(shuō)：“我坐在涼涼的小板凳上，冷得我直發(fā)抖，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀！”
小朋友你們有什么好方法，可以幫助小臀部不怕冷嗎？（幼兒自由回答）
�。▔|子表演：嗨，大家好，我就是墊子寶寶，今天，我與好朋友一起來(lái)幫助你們，想不想試一試呀？
二、感知沙發(fā)墊
1、幼兒人手一只墊子，說(shuō)說(shuō)墊子給自己的感覺(jué)怎樣？
師引導(dǎo)孩子坐一坐、壓一壓、拍一拍等來(lái)感知墊子的質(zhì)感等（暖暖的、軟軟的、很舒服）
2、試一試墊子的其他用途（靠、抱、躺等）
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“你拿到的是什么樣的墊子？”
師：沙發(fā)墊漂亮嗎？你覺(jué)得什么地方漂亮呢？（啟發(fā)幼兒從形狀、顏色、卡通圖案、面料等多方面觀察比較）
三、墊子游戲：
（墊子表演：剛才，你們和我抱呀、靠呀、躺呀，多親熱！想不想和我一起玩呀？那怎么玩呢？）（幼兒泛談）
1、幼兒伴隨音樂(lè)進(jìn)行墊子游戲
�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種方法，（或滾、或堆高、或跳、或夾、或拋、或蹦）
師引導(dǎo)幼兒或一人單獨(dú)游戲，或鼓勵(lì)和好朋友一起合作游戲
�。�2）鼓勵(lì)幼兒互相介紹、學(xué)習(xí)游戲方法
師引導(dǎo)幼兒“猴子學(xué)樣”：瞧：xx小朋友玩的'真有趣，你們能學(xué)一學(xué)嗎？
讓能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)介紹自己的玩法
2、墊子律動(dòng)
�。▔|子表演：寶寶們，和你們一起游戲可真開(kāi)心，我真想跳個(gè)舞了！）
師引導(dǎo)幼兒一起編墊子律動(dòng)（可把幼兒的玩法隨意編入律動(dòng)：如模仿小司機(jī)、戴帽子、背書(shū)包、模仿小動(dòng)物等）
四、延伸活動(dòng)
把墊子繼續(xù)投入?yún)^(qū)角活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試玩出更多的花樣，教師隨時(shí)學(xué)習(xí)、記錄孩子的創(chuàng)意玩法，以拓展今后的課程內(nèi)容。
幼兒園冬天來(lái)了教案 5
學(xué)習(xí)：
1、通過(guò)觀察冬天的氣候變化，花草樹(shù)木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪。
2、讓幼兒加深對(duì)“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的開(kāi)始，知道新的一年中自己又大了一歲，能用多種形式向同伴及成人祝賀新年，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。
3、讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對(duì)困難。
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力；學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述簡(jiǎn)單的圖片內(nèi)容，并能較完整地講述一句話(huà)，豐富詞匯量。
運(yùn)動(dòng)：
1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。
2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。
3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法。
4、聽(tīng)指令四散跑。
5、能按照老師的要求，一個(gè)接一個(gè)的跳圈，進(jìn)行小組式比賽。
生活：
1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作。
2、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐速度，保證每位幼兒不吃冷飯。
3、喜歡在陽(yáng)光下活動(dòng)，感受冬日陽(yáng)光的溫暖。
游戲：
1、美工區(qū)：
�。�1）嘗試用撕、灑、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景。
�。�2）學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。
�。�3）師生共同布置新年教室。
�。�4）手工游戲：窗花撕貼
2、建筑區(qū)：為幼兒提供大量的積木玩具，供幼兒自由搭建冬天的`餓房子。
3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼兒間互相學(xué)習(xí)怎樣穿脫冬天比較麻煩的衣物。
4、英語(yǔ)區(qū)：開(kāi)展英語(yǔ)區(qū)角活動(dòng)，邊學(xué)習(xí)新的知識(shí)，邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的英語(yǔ)。
家長(zhǎng)工作：
1、配合園內(nèi)活動(dòng)，幫助孩子帶冬季的植物并給孩子講述冬天的故事。
2、領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周?chē)h(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)，提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。
3、要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給孩子穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。
幼兒園冬天來(lái)了教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)單特征。
2、在教師的鼓勵(lì)下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽說(shuō)出自己的想法。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引起幼兒興趣。
教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
1、教師（指著北方冬天的場(chǎng)景）：這幅圖上畫(huà)的是什么季節(jié)的場(chǎng)景？為什么？
2、教師：北方冬天會(huì)下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在鍛煉身體；河面上結(jié)冰了，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的`冬天和我們這里一樣嗎？
3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦！南方的冬天是怎樣的呢？小朋友一起來(lái)看看吧�。ń處熓种改戏蕉斓膱�(chǎng)景，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。）
4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。
三、活動(dòng)結(jié)束。
表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。
幼兒園冬天來(lái)了教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園，做一個(gè)勇敢的人。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片
活動(dòng)流程：
一、談話(huà)引出課題。
師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷，他們是誰(shuí)，好嗎？
二、教師結(jié)合圖片，講述故事。
教師提問(wèn)：
1、你聽(tīng)到了有哪些人？
2、他們分別在干什么？
3、他們怕不怕冷？他們勇敢嗎？
教師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學(xué)，那小朋友你們怕冷嗎？你們現(xiàn)在是怎么在做的呢？
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的表現(xiàn)。
師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園，是個(gè)勇敢的`人對(duì)嗎？（可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育）
師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等，保護(hù)自己的身體。
四、延伸活動(dòng)：到戶(hù)外做鍛煉
師：你覺(jué)得現(xiàn)在外面冷嗎？但是我的小勇士們，你們怕冷嗎？那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎？
幼兒園冬天來(lái)了教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
知道冬季的特點(diǎn)和不同動(dòng)物的過(guò)冬方式，教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物。
體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握冬季特點(diǎn)。
難點(diǎn)：知道不同動(dòng)物過(guò)冬方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：
1、幼兒入場(chǎng)，組織幼兒。
2、看課件，觀察圖片說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么，是什么季節(jié)？導(dǎo)入新課。
基本部分：
1、談話(huà)：冬天來(lái)了，氣候有什么變化呢？我們會(huì)感覺(jué)到什么呢？你用什么辦法讓你不感覺(jué)冷？
2、故事：森林里有一些小動(dòng)物......它們是怎么過(guò)冬的想知道嗎？
3、看課件，幼兒仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)看到的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的'？
4、教師引導(dǎo)，幼兒作答。
5、教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物。
結(jié)束部分：
1、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)本課內(nèi)容，邊小結(jié)邊出示兒歌。
2、教讀兒歌。
延伸部分：畫(huà)出自己心中的冬天景象。
教學(xué)反思
本節(jié)課在幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)上開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對(duì)動(dòng)物們的過(guò)冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認(rèn)真，能把自己所看到的，觀察到的說(shuō)出來(lái)，表現(xiàn)得很好，對(duì)后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。課堂效果良好。
幼兒園冬天來(lái)了教案 9
內(nèi)容與要求:
1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象，了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。
2、喜歡參加各種有趣的動(dòng)機(jī)活動(dòng)，體驗(yàn)人們能用各種方法抵御寒冷。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、冬天的自然景象
2、動(dòng)物過(guò)冬
3、冬天不怕冷
具體內(nèi)容:
一、冬天的`自然景象（區(qū)域中提供圓形彩色紙若干，用以制作雪娃娃及剪雪花）
1、感受北風(fēng)，尋找冬天
2、談話(huà)：冬天來(lái)啦
3、故事：雪娃娃
4、音樂(lè)：掃雪
5、有趣的冰與雪
6、制作：雪娃娃
7、音樂(lè)：小雪花
8、剪紙：雪花
9、故事：冬天的小路
10、冬天的穿戴（區(qū)域中創(chuàng)設(shè)服裝店、提供繪畫(huà)用具及義務(wù)輪廓圖樣，幼兒邊裝飾邊進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲等）
（1）談話(huà)：冬天穿的衣服
�。�2）裝飾衣服
�。�3）分類(lèi)排序：冬天的帽子
（4）裝飾：口罩
�。�5）繪畫(huà)：小雞的圍巾
二、動(dòng)物過(guò)冬
1、故事：鸚鵡的腳爪
2、繪畫(huà)：熊
3、兒歌：雪地里的小畫(huà)家
4、繪畫(huà)：企鵝
5、欣賞散文：冬天是什么？
6、談話(huà)：動(dòng)物怎樣過(guò)冬？
三、冬天不怕冷（背景音樂(lè)“健康歌”及區(qū)域中的一些運(yùn)動(dòng)類(lèi)玩具等。區(qū)域中準(zhǔn)備繪畫(huà)材料、干枯樹(shù)枝、蠟燭、棉花等若干用以制作臘梅花等用具）
1、談話(huà)：不怕冷的樹(shù)和花
2、繪畫(huà)：松樹(shù)
3、顏料畫(huà)：水仙花
4、談話(huà)：冬天不怕冷
5、裝飾：手套
6、故事：不怕冷的大衣
7、育活動(dòng)：動(dòng)動(dòng)我們的身體
8、個(gè)別：保護(hù)皮膚
9、制做新年禮物：溫暖的冬天（引出新年小主題）
幼兒園冬天來(lái)了教案 10
活動(dòng)主題：
冬天來(lái)了
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解冬天的特點(diǎn)和氣候變化，知道冬天是寒冷的季節(jié)。
2. 通過(guò)觀察和操作，讓幼兒感知冬天的特征，如雪花、雪人等。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力，激發(fā)他們對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 冬季的圖片和視頻資料。
2. 制作雪人的材料和工具。
3. 保暖衣物和手套。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入活動(dòng)：教師播放冬天的`圖片和視頻，讓幼兒觀察冬天的景象，引發(fā)他們對(duì)冬天的興趣。
2. 探索活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，讓他們親身體驗(yàn)冬天的寒冷，感受冬天的氣息。
3. 操作活動(dòng)：教師指導(dǎo)幼兒制作雪人，讓他們?cè)趧?dòng)手操作的過(guò)程中，進(jìn)一步了解冬天的特征。
4. 討論活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒分享自己在冬天里的經(jīng)歷和感受，讓他們學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)冬天的認(rèn)知。
5. 結(jié)束活動(dòng)：教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒知道冬天雖然寒冷，但也有很多有趣的事情可以做，如滑雪、堆雪人等，激發(fā)他們對(duì)冬天的喜愛(ài)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察、體驗(yàn)和操作，對(duì)冬天有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。他們?cè)谥谱餮┤说倪^(guò)程中，表現(xiàn)出了很高的積極性和動(dòng)手能力。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和想法，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力�？偟膩�(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。
幼兒園冬天來(lái)了教案 11
教案名稱(chēng)：
幼兒園冬天來(lái)了
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解冬天的特點(diǎn)和變化。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 冬天的特點(diǎn)和變化。
2. 冬天的天氣和氣溫。
3. 冬天的植物和動(dòng)物。
4. 冬天的活動(dòng)和游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 圖片或?qū)嵨铮憾斓难⒈�、霜、梅花等�?/p>
2. 冬天的圖片或視頻。
3. 冬天的相關(guān)手工材料。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
教師出示冬天的圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察并討論圖片中的內(nèi)容。例如：“大家看，這是冬天的圖片，你們知道這是什么季節(jié)嗎？冬天有什么特點(diǎn)和變化呢？”鼓勵(lì)幼兒積極回答。
2. 感知冬天的特點(diǎn)和變化（10分鐘）
教師通過(guò)圖片或視頻展示冬天的天氣和氣溫變化，引導(dǎo)幼兒觀察并描述。例如：“冬天的`時(shí)候，天空多云，氣溫很低，有時(shí)候會(huì)下雪。”鼓勵(lì)幼兒用自己的話(huà)描述冬天的特點(diǎn)和變化。
3. 探索冬天的植物和動(dòng)物（15分鐘）
教師出示冬天的植物和動(dòng)物的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察并討論。例如：“大家看，這是冬天的植物，你們知道它們是什么嗎？冬天有什么動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)呢？”鼓勵(lì)幼兒積極回答，并與幼兒一起探索冬天的植物和動(dòng)物。
4. 制作冬天的手工藝品（20分鐘）
教師提供冬天的相關(guān)手工材料，引導(dǎo)幼兒制作冬天的手工藝品。例如制作雪花、冰晶等。教師可以給幼兒提供一些模板或指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
5. 進(jìn)行冬天的游戲活動(dòng)（15分鐘）
教師組織幼兒進(jìn)行冬天的游戲活動(dòng)，例如玩雪球、堆雪人等。教師可以引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
6. 總結(jié)（5分鐘）
教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)冬天的特點(diǎn)和變化。鼓勵(lì)幼兒用自己的話(huà)表達(dá)對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和感受。
教學(xué)延伸：
1. 帶幼兒到戶(hù)外觀察冬天的天氣和自然現(xiàn)象。
2. 組織幼兒參觀冬天的展覽或博物館。
3. 鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的陪伴下進(jìn)行冬天的戶(hù)外活動(dòng)，體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣。
幼兒園冬天來(lái)了教案 12
活動(dòng)名稱(chēng)：
冬天來(lái)了
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解冬天的特點(diǎn)和氣候變化，感受冬天的寒冷。
2. 通過(guò)觀察和操作，讓幼兒了解動(dòng)物和植物在冬天的變化。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力，提高他們對(duì)自然環(huán)境的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 冬季的圖片和視頻。
2. 各種冬季物品，如手套、帽子、圍巾等。
3. 動(dòng)物模型和植物標(biāo)本。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入活動(dòng)：教師播放冬季的視頻，讓幼兒觀看冬天的景象，引發(fā)他們對(duì)冬天的興趣。
2. 觀察討論：教師展示冬季的`圖片，讓幼兒觀察冬天的特點(diǎn)，如雪花、結(jié)冰等。然后，教師引導(dǎo)幼兒討論冬天的氣候特點(diǎn)，以及動(dòng)物和植物在冬天的變化。
3. 實(shí)踐操作：教師讓幼兒戴上手套、帽子和圍巾，感受冬天的寒冷。然后，教師讓幼兒用動(dòng)物模型和植物標(biāo)本，模擬動(dòng)物和植物在冬天的生活狀態(tài)。
4. 總結(jié)延伸：教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒知道冬天雖然寒冷，但也是充滿(mǎn)樂(lè)趣的季節(jié)。然后，教師可以引導(dǎo)幼兒回家告訴父母冬天的特點(diǎn)，以及如何保暖。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1. 通過(guò)觀察和討論，幼兒是否能夠說(shuō)出冬天的特點(diǎn)和氣候變化，以及動(dòng)物和植物在冬天的變化。
2. 通過(guò)實(shí)踐操作，幼兒是否能夠正確佩戴手套、帽子和圍巾，以及正確使用動(dòng)物模型和植物標(biāo)本。
3. 幼兒是否對(duì)冬天的自然環(huán)境感興趣，是否能夠積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
幼兒園冬天來(lái)了教案 13
教案名稱(chēng)：
幼兒園冬天來(lái)了
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解冬天的特點(diǎn)和變化。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 冬天的特點(diǎn)和變化。
2. 冬天的天氣和氣溫。
3. 冬天的植物和動(dòng)物。
4. 冬天的活動(dòng)和游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 圖片或?qū)嵨铮憾斓膱D片、雪花、冰雕等。
2. 音樂(lè)：與冬天相關(guān)的音樂(lè)。
3. 游戲道具：雪橇、滑雪板等。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
教師播放與冬天相關(guān)的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受冬天的氣氛，并與幼兒一起觀察教室里的冬天圖片或?qū)嵨铮l(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。
2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)（10分鐘）
教師通過(guò)圖片或?qū)嵨锵蛴變航榻B冬天的特點(diǎn)和變化，如雪花、冰雕等。引導(dǎo)幼兒觀察并描述這些特點(diǎn)和變化。
3. 活動(dòng)一：冬天的游戲（15分鐘）
教師組織幼兒進(jìn)行冬天的游戲，如堆雪人、打雪仗等。在游戲中，教師引導(dǎo)幼兒觀察冬天的天氣和氣溫，并與幼兒一起討論冬天的`活動(dòng)和游戲。
4. 活動(dòng)二：冬天的動(dòng)物（15分鐘）
教師向幼兒介紹冬天的動(dòng)物，如北極熊、企鵝等。通過(guò)圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察并描述這些動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。
5. 活動(dòng)三：冬天的植物（15分鐘）
教師向幼兒介紹冬天的植物，如梅花、冬青等。通過(guò)圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察并描述這些植物的特點(diǎn)和變化。
6. 總結(jié)（5分鐘）
教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒總結(jié)冬天的特點(diǎn)和變化。鼓勵(lì)幼兒用自己的話(huà)表達(dá)對(duì)冬天的感受和喜愛(ài)之情。
教學(xué)延伸：
1. 帶幼兒到戶(hù)外觀察冬天的天氣和氣溫，并進(jìn)行實(shí)地體驗(yàn)活動(dòng)，如玩雪、堆雪人等。
2. 組織幼兒參觀動(dòng)物園或植物園，讓幼兒親身接觸冬天的動(dòng)物和植物。
3. 制作冬天的手工藝品，如雪花剪紙、冰雕等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)評(píng)估：
1. 觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)。
2. 收集幼兒的作品和繪畫(huà)，評(píng)估幼兒對(duì)冬天的理解和表達(dá)能力。
3. 與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答，評(píng)估幼兒對(duì)冬天知識(shí)的掌握程度。
幼兒園冬天來(lái)了教案 14
活動(dòng)主題：
冬天來(lái)了
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解冬天的特點(diǎn)和氣候變化，感受冬天的寒冷。
2. 通過(guò)觀察和操作，讓幼兒了解動(dòng)物和植物在冬天里的變化。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力，激發(fā)他們對(duì)自然科學(xué)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
1. 教師帶領(lǐng)幼兒一起唱歌《冬天來(lái)了》，讓幼兒感受到冬天的氣氛。
2. 教師展示一張冬天的圖片，讓幼兒觀察并描述他們看到的冬天的景象。
二、觀察探索環(huán)節(jié)
1. 教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，讓他們親身感受冬天的寒冷，觀察冬天的自然景觀，如雪、冰等。
2. 回到教室后，教師讓幼兒分享他們?cè)诙炖镉^察到的事物，如動(dòng)物的行為變化（鳥(niǎo)獸的冬眠）、植物的變化（樹(shù)葉的掉落）等。
三、操作體驗(yàn)環(huán)節(jié)
1. 教師準(zhǔn)備一些材料，如雪花片、冰塊等，讓幼兒通過(guò)觸摸和觀察，進(jìn)一步感受冬天的特點(diǎn)。
2. 教師引導(dǎo)幼兒用彩紙制作冬天的場(chǎng)景，如雪人、雪地等，培養(yǎng)幼兒的`動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
四、總結(jié)延伸環(huán)節(jié)
1. 教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒了解冬天的特點(diǎn)和氣候變化，以及動(dòng)物和植物在冬天里的變化。
2. 教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察冬天的變化，培養(yǎng)他們的觀察能力和自然科學(xué)素養(yǎng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察和操作，了解了冬天的特點(diǎn)和氣候變化，感受到了冬天的寒冷。同時(shí)，他們也了解了動(dòng)物和植物在冬天里的變化，激發(fā)了他們對(duì)自然科學(xué)的興趣。但是，由于冬天的天氣較冷，戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免幼兒受寒感冒。在未來(lái)的活動(dòng)中，我們可以考慮在室內(nèi)設(shè)置一個(gè)模擬冬天的環(huán)境，讓幼兒在安全舒適的環(huán)境中感受和探索冬天。
幼兒園冬天來(lái)了教案 15
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解冬天的特點(diǎn)和氣候，知道冬天是寒冷的季節(jié)，有雪和冰。
2. 情感目標(biāo)：通過(guò)觀察和體驗(yàn)冬天的變化，讓幼兒感受大自然的神奇和美麗，培養(yǎng)他們對(duì)自然的熱愛(ài)之情。
3. 技能目標(biāo)：通過(guò)手工制作和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的`動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 材料準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、膠水、水彩筆等手工材料；雪人模型、雪球等游戲道具。
2. 環(huán)境布置：在教室內(nèi)布置冬天的場(chǎng)景，如雪花、雪人、圣誕樹(shù)等。
3. 知識(shí)準(zhǔn)備：提前讓幼兒了解冬天的相關(guān)知識(shí)，如冬天的氣候特點(diǎn)、冬天的節(jié)日等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過(guò)講故事或者播放視頻的方式，引導(dǎo)幼兒了解冬天的特點(diǎn)和氣候。
2. 觀察環(huán)節(jié)：帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀察冬天的變化，如樹(shù)木的葉子掉落、地面結(jié)冰等，讓幼兒親身體驗(yàn)冬天的寒冷。
3. 手工環(huán)節(jié)：教師指導(dǎo)幼兒用彩色紙制作冬天的場(chǎng)景，如雪花、雪人等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。
4. 游戲環(huán)節(jié)：組織幼兒進(jìn)行冬季主題的游戲活動(dòng)，如雪球大戰(zhàn)、滑冰比賽等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和運(yùn)動(dòng)能力。
5. 總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒分享自己的感受和收獲，引導(dǎo)幼兒感受大自然的神奇和美麗。
四、活動(dòng)延伸：
1. 在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察冬天的變化，培養(yǎng)他們觀察和思考的能力。
2. 在家中，家長(zhǎng)可以和孩子一起進(jìn)行冬季主題的手工和游戲活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
3. 在課堂上，教師可以進(jìn)一步講解冬天的節(jié)日和文化，讓幼兒了解不同地區(qū)的冬季習(xí)俗。
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)讓幼兒了解了冬天的特點(diǎn)和氣候，感受到了大自然的神奇和美麗，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
幼兒園冬天來(lái)了教案 16
教案名稱(chēng)：
幼兒園冬天來(lái)了
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解冬天的特點(diǎn)和變化。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 冬天的特點(diǎn)和變化。
2. 冬天的天氣和氣溫。
3. 冬天的服裝和保暖措施。
4. 冬天的活動(dòng)和游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 圖片或?qū)嵨铮憾斓难┗�、冰雕、雪人等�?/p>
2. 冬天的圖片或視頻素材。
3. 冬天的相關(guān)手工制作材料：紙板、顏料、畫(huà)筆等。
4. 冬天的相關(guān)游戲道具：球、繩子、雪橇等。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
教師出示冬天的圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察并討論冬天的特點(diǎn)和變化。例如：“大家看，這是什么？這是冬天的雪花。你們知道冬天有什么特點(diǎn)嗎？”
2. 探究（10分鐘）
教師播放冬天的圖片或視頻素材，引導(dǎo)幼兒觀察并描述冬天的天氣和氣溫。例如：“大家看到了什么？這是冬天的雪景。你們覺(jué)得冬天的天氣怎么樣？氣溫是多少度？”
3. 操作（15分鐘）
教師組織幼兒進(jìn)行手工制作活動(dòng)，制作冬天的裝飾品或服裝。例如：“現(xiàn)在，讓我們一起動(dòng)手制作一個(gè)可愛(ài)的雪人吧！你們可以用紙板、顏料和畫(huà)筆來(lái)制作�！�
4. 游戲（15分鐘）
教師組織幼兒進(jìn)行冬天相關(guān)的游戲活動(dòng)，如堆雪人、打雪仗等。例如：“現(xiàn)在，我們來(lái)玩一個(gè)堆雪人的游戲吧！大家可以分成小組，每個(gè)小組堆一個(gè)雪人，然后比一比誰(shuí)堆得最好看�！�
5. 總結(jié)（5分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的.學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)冬天的特點(diǎn)和變化。例如：“今天我們學(xué)習(xí)了冬天的特點(diǎn)和變化，你們覺(jué)得冬天有什么特別的地方呢？”
教學(xué)延伸：
1. 帶幼兒到戶(hù)外觀察冬天的天氣和景色。
2. 組織幼兒進(jìn)行冬天的戶(hù)外活動(dòng)，如滑冰、滑雪等。
3. 組織幼兒進(jìn)行冬天的主題繪畫(huà)或手工制作活動(dòng)。
幼兒園冬天來(lái)了教案 17
教案名稱(chēng)：
幼兒園冬天來(lái)了
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解冬天的特點(diǎn)和變化。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 冬天的特點(diǎn)和變化。
2. 冬天的天氣和氣溫。
3. 冬天的服裝和保暖措施。
4. 冬天的活動(dòng)和游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 圖片或卡片：冬天的景色、雪花、雪人、冰雕等。
2. 冬天的服裝和保暖用品：圍巾、手套、帽子、棉襖等。
3. 冬天的活動(dòng)和游戲道具：雪橇、滑雪板、冰球等。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
教師出示冬天的圖片或卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖片中的內(nèi)容，了解冬天的特點(diǎn)和變化。
2. 探究（10分鐘）
教師與幼兒一起觀察當(dāng)天的天氣和氣溫，引導(dǎo)幼兒討論冬天的天氣和氣溫與其他季節(jié)的不同之處。
3. 操作（15分鐘）
教師出示冬天的.服裝和保暖用品，讓幼兒觀察并嘗試穿戴，引導(dǎo)幼兒討論這些衣物的作用和如何保持溫暖。
4. 活動(dòng)（20分鐘）
教師組織幼兒進(jìn)行冬天的活動(dòng)和游戲，如制作雪人、玩雪橇、滑雪板等，讓幼兒親身體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣。
5. 總結(jié)（5分鐘）
教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒總結(jié)冬天的特點(diǎn)和變化，以及如何保持溫暖和享受冬天的活動(dòng)。
教學(xué)延伸：
1. 帶幼兒觀察冬天的景色，如雪花、冰雕等，并進(jìn)行繪畫(huà)或手工制作。
2. 組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外冬季運(yùn)動(dòng)，如滑雪、滑冰等，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3. 給幼兒講述與冬天相關(guān)的童話(huà)故事，激發(fā)幼兒的想象力和閱讀興趣。
教學(xué)評(píng)估：
觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，以及他們對(duì)冬天特點(diǎn)和變化的理解程度。
幼兒園冬天來(lái)了教案 18
教案名稱(chēng)：
幼兒園冬天來(lái)了
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解冬天的特點(diǎn)和變化。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)冬天的興趣和熱愛(ài)。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 冬天的特點(diǎn)和變化。
2. 冬天的天氣和氣溫。
3. 冬天的植物和動(dòng)物。
4. 冬天的活動(dòng)和游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 圖片或?qū)嵨铮憾斓难┗�、冰雕、雪人等�?/p>
2. 音樂(lè)：與冬天相關(guān)的音樂(lè)。
3. 游戲道具：雪花片、手套、圍巾等。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
教師播放與冬天相關(guān)的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受冬天的氣氛，并與幼兒一起觀察圖片或?qū)嵨�，引發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。
2. 學(xué)習(xí)冬天的`特點(diǎn)和變化（10分鐘）
教師通過(guò)圖片或?qū)嵨锵蛴變赫故径斓奶攸c(diǎn)和變化，如雪花、冰雕、雪人等，引導(dǎo)幼兒觀察并描述這些特點(diǎn)和變化。
3. 學(xué)習(xí)冬天的天氣和氣溫（10分鐘）
教師通過(guò)圖片或?qū)嵨锵蛴變赫故径斓奶鞖夂蜌鉁兀绾涞奶鞖�、下雪的情景等，引�?dǎo)幼兒觀察并描述這些天氣和氣溫。
4. 學(xué)習(xí)冬天的植物和動(dòng)物（10分鐘）
教師通過(guò)圖片或?qū)嵨锵蛴變赫故径斓闹参锖蛣?dòng)物，如冬青樹(shù)、松鼠等，引導(dǎo)幼兒觀察并描述這些植物和動(dòng)物。
5. 進(jìn)行冬天的活動(dòng)和游戲（15分鐘）
教師組織幼兒進(jìn)行一些與冬天相關(guān)的活動(dòng)和游戲，如制作雪花片、穿戴手套和圍巾等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
6. 總結(jié)（5分鐘）
教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒分享自己的收獲和感受。
教學(xué)延伸：
1. 帶幼兒到戶(hù)外觀賞真實(shí)的雪景，讓幼兒親身體驗(yàn)冬天的美麗。
2. 組織幼兒參與冬季運(yùn)動(dòng)，如滑雪、打雪仗等，培養(yǎng)幼兒的體能和協(xié)調(diào)能力。
3. 組織幼兒參觀冬季藝術(shù)展覽，讓幼兒欣賞冬天的藝術(shù)之美。
教學(xué)評(píng)估：
觀察幼兒在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，以及幼兒對(duì)冬天的認(rèn)知和理解程度。
幼兒園冬天來(lái)了教案 19
活動(dòng)名稱(chēng)：
冬天來(lái)了
目標(biāo)群體：
幼兒園小朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解冬天的特點(diǎn)和氣候變化，增強(qiáng)對(duì)季節(jié)的認(rèn)識(shí)。
2. 通過(guò)觀察和操作，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
3. 讓幼兒感受冬天的美麗和樂(lè)趣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的`情感。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入：教師可以通過(guò)講故事或者播放視頻的方式，引導(dǎo)幼兒了解冬天的特點(diǎn)和氣候變化。
2. 觀察：教師可以帶領(lǐng)幼兒在戶(hù)外觀察冬天的景象，如雪、冰、落葉等，讓幼兒親身體驗(yàn)冬天的寒冷和美麗。
3. 操作：教師可以組織一些手工活動(dòng)，如制作雪花、雪人等，讓幼兒動(dòng)手操作，感受冬天的樂(lè)趣。
4. 討論：教師可以引導(dǎo)幼兒討論冬天的特點(diǎn)和樂(lè)趣，讓他們分享自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和感受。
5. 結(jié)束：教師可以通過(guò)唱歌或者跳舞的方式，讓幼兒感受冬天的快樂(lè)，結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒對(duì)冬天的特點(diǎn)和氣候變化有了更深的了解，他們的觀察力和動(dòng)手能力也得到了鍛煉。同時(shí)，他們也感受到了冬天的美麗和樂(lè)趣，培養(yǎng)了他們熱愛(ài)大自然的情感。但是，由于幼兒的年齡較小，他們對(duì)季節(jié)的認(rèn)識(shí)還不夠深入，需要在今后的活動(dòng)中進(jìn)一步加強(qiáng)。
幼兒園冬天來(lái)了教案 20
課程名稱(chēng)：
冬天來(lái)了
目標(biāo)年級(jí)：
小班
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察和討論，讓幼兒了解冬天的特點(diǎn)和事物，如雪、冰、棉襖等。
2. 技能目標(biāo)：通過(guò)手工制作和活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)冬天的感受和體驗(yàn)。
3. 情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞冬天的美景和參加冬季活動(dòng)，讓幼兒感受冬天的美好，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）：
教師播放一段關(guān)于冬天的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察冬天的景象，如雪花、結(jié)冰的湖面等，引發(fā)他們對(duì)冬天的興趣。
2. 主題探究（15分鐘）：
教師帶領(lǐng)幼兒討論冬天的'特點(diǎn)，如天氣變冷、人們穿上了厚厚的衣服等。然后，教師展示一些冬天的物品，如手套、帽子、圍巾等，讓幼兒觸摸和感受它們的材質(zhì)和用途。
3. 手工活動(dòng)（15分鐘）：
教師指導(dǎo)幼兒用彩紙制作雪花和雪球，或者用橡皮泥捏制小雪人和冰柱。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述他們的作品，如“我做的雪花是白色的”、“我做的雪球是圓圓的”等。
4. 戶(hù)外活動(dòng)（10分鐘）：
教師帶領(lǐng)幼兒在戶(hù)外玩雪，如滾雪球、堆雪人等。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)幼兒觀察和感受冬天的自然現(xiàn)象，如雪花飄落、氣溫變化等。
5. 總結(jié)與反思（5分鐘）：
回到教室后，教師引導(dǎo)幼兒分享他們?cè)趹?hù)外活動(dòng)中的體驗(yàn)和感受，如“我喜歡玩雪”、“我覺(jué)得冬天很冷”等。然后，教師總結(jié)本次教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬天的特點(diǎn)和美好，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然。
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)中，我成功地引導(dǎo)幼兒了解了冬天的特點(diǎn)和事物，并通過(guò)手工制作和活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到了冬天的樂(lè)趣。然而，由于幼兒的年齡較小，他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和理解上還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將更加注重提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)更生動(dòng)有趣的方式，讓他們更好地理解和感受冬天的美好。
幼兒園冬天來(lái)了教案 21
教案名稱(chēng)：
幼兒園冬天來(lái)了
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解冬天的特點(diǎn)和變化。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 冬天的特點(diǎn)和變化。
2. 冬天的天氣和氣溫。
3. 冬天的服裝和保暖用品。
4. 冬天的活動(dòng)和游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 圖片或?qū)嵨铮憾斓姆b、保暖用品、雪景等。
2. 音樂(lè)：與冬天相關(guān)的音樂(lè)。
3. 游戲道具：雪花、冰塊等。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
教師播放與冬天相關(guān)的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒回憶冬天的特點(diǎn)和變化，如冷、下雪等。
2. 呈現(xiàn)（10分鐘）
教師出示圖片或?qū)嵨�，向幼兒介紹冬天的服裝和保暖用品，如圍巾、手套、帽子等。引導(dǎo)幼兒觀察并描述這些物品的特點(diǎn)和用途。
3. 操作（15分鐘）
教師組織幼兒進(jìn)行手工制作活動(dòng)，制作雪花或冰塊。引導(dǎo)幼兒用剪刀剪出雪花的.形狀，或?qū)⑺谷氡裰谱鞅鶋K。在制作過(guò)程中，教師可以與幼兒一起唱歌、講故事，增加趣味性。
4. 活動(dòng)（15分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行室內(nèi)或室外的冬天活動(dòng)和游戲，如玩雪、堆雪人、滑冰等。教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和能力，選擇適合的活動(dòng)和游戲。
5. 總結(jié)（5分鐘）
教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒分享自己的收獲和感受。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)冬天的喜愛(ài)和期待。
教學(xué)延伸：
1. 家庭作業(yè)：要求幼兒與家長(zhǎng)一起制作冬天的手工作品，如雪花裝飾品等。
2. 實(shí)地考察：組織幼兒參觀附近的公園或廣場(chǎng)，觀察冬天的景色和人們的活動(dòng)。
教學(xué)評(píng)估：
1. 觀察幼兒在制作手工作品時(shí)的參與程度和動(dòng)手能力。
2. 觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和合作意識(shí)。
3. 收集幼兒的作品和分享的內(nèi)容，評(píng)估幼兒對(duì)冬天的理解和表達(dá)能力。
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